TUGAS

PROTA DAN PROSEM

Mata Kuliah : Perencanaan Pembelajaran TIK

Dosen Pengajar : Asy’ari, M.Pd.

Tim Penyusun :

Hendri Maulana 3061746012

Rasyid Rido 3061746027

PENDIDIKAN TEKNOLOGI INFORMASI

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PERSATUAN
GURU REPUBLIK INDONESIA
(STKIP PGRI) BANJARMASIN
2020
 SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)

PROGRAM TAHUNAN

MATA PELAJARAN : PEMROGRAMAN DASAR JURUSAN : TKJ (TEKNIK KOMPUTER & JARINGAN)

KELAS :X

TAHUN PELAJARAN : 2019/2020

KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Multimedia pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan
serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Multimedia. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
 ALOKASI
SEMESTER KOMPETENSI DASAR MASTERI POKOK
WAKTU
1 3.1. Memahami penggunaan data dalam Algoritma Pemrograman
algoritma dan konsep algoritma  Konsep algoritma
pemrograman  Struktur algoritma
 algoritma
menggunakan
4.1. Menggunakan algoritma pemrograman
bahasa natural
untuk memecahkan permasalahan
 Pengenalan
Variabel
16 JP
 Pengenalan tipe
data
 Pengenalan
operator
 Pseudocode
 Flowchart
 Penggunaan Tool
flowchart
3.2. Memahami struktur algoritma serta Algoritma percabangan
 Percabangan 1
menganalisis data dalam suatu algoritma
kondisi
percabangan.  Percabangan 2
kondisi 12 JP
4.2. Menggunakan algoritma percabangan  Percabangan lebih
dari 2 kondisi
untuk memecahkan permasalahan  Percabangan
bersarang
3.3. Memahami struktur algoritma serta Algoritma perulangan 12 JP
 Perulangan dengan
menganalisa data dalam suatu algoritma
kondisi diawal
perulangan  Perulangan dengan
 kondisi diakhir
 Perulangan dengan
4.3. Memecahkan permasalahan dengan
kondisi akhir
algoritma perulangan diinputkan user
 Perulangan sebagai
pencacah naik
 Perulangan sebagai
pencacah turun.
2 3.4. Menerapkan bahasa pemrograman Bahasa pemrograman
 Pengenalan bahasa
pemrograman
 Pengenalan
4.4. Mengolah algoritma ke dalam bentuk tools/framework
kode program komputer pengembangan
program
 Instalasi tools bahasa
pemrograman
 Struktur bahasa 8 JP
pemrograman
 Standar output dalam
bahasa pemrograman
 Standar Input
dalam bahasa
pemrograman
 Kompilasi dan
eksekusi program
 Perbaikan kesalahan
3.5. Menerapkan penggunaan tipe data, Tipe Data, Variabel,
Operator dan Ekspresi
variabel, konstanta, operator dan ekspresi
 Tipe data, variabel
dan konstanta
4.5. Mengolah data menggunakan konsep tipe  Operator dan ekspresi 4 JP
data, variabel, konstanta, operator dan
ekspresi.

3.6. Menerapkan struktur kontrol Struktur Kontrol 8 JP

percabangan dalam bahasa Percabangan
 pemrograman  Percabangan 1
kondisi
4.6. Memecahkan masalah menggunakan  Percabangan 2
kondisi
struktur kontrol percabangan  Percabangan lebih
dari 2 kondisi
 Percabangan
bersarang
3.7. Menerapkan struktur kontrol perulangan Struktur Kontrol
Perulangan
dalam bahasa pemrograman.
 Perulangan dengan
kondisi diawal
4.7. Memecahkan masalah menggunakan  Perulangan dengan
kondisi diakhir
struktur kontrol perulangan.
 Perulangan dengan 8 JP
kondisi diinputkan
user
 Perulangan dengan
pernyataan continue
 Perulangan dengan
pernyataan break
3.8. Menerapkan keseluruhan konsep Pengembangan Algoritma
algoritma dalam penyelesaian masalah Aplikasi
 Definisi
kompleks
 Analisa Pemecahan
4.8. Menganalisa kesalahan dalam program Masalah
 Debugging dan error
8 JP
handling
 Studi kasus proyek
aplikasi program
komputer
JUMLAH 76 JP
 PERHITUNGAN MINGGU DAN HARI EFEKTIF
SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

SEMESTER GANJIL
JUMLAH PEKAN DALAM SATU SEMESTER
NO. BULAN JUMLAH MINGGU JUMLAH HARI
1 Juli 2019 2 minggu 15 hari
2 Agustus 2019 5 minggu 26 hari
3 September 2019 4 minggu 25 hari
4 Oktober 2019 5 minggu 27 hari
5 November 2019 4 minggu 25 hari
6 Desember 2019 3 minggu 18 hari
JUMLAH 23 Minggu 136 Hari

Jumlah Pelajaran Yang Efektif

23 minggu x 2 Jam Pelajaran = 46 Jam Pelajaran
 SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)

PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN : PEMROGRAMAN DASAR JURUSAN : TKJ (TEKNIK KOMPUTER & JARINGAN)

KELAS : X (SEPULUH)

SEMESTER : GANJIL

TAHUN PELAJARAN : 2019/2020

Alokasi Pelaksanaan Ket

Kompetensi Dasar Materi Pokok Juli Agustus September Oktober November Desember
Waktu 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.1. Memahami penggunaan - Konsep algoritma U U P L L
data dalam algoritma dan - Struktur algoritma L J E I I
konsep algoritma - algoritma menggunakan
bahasa natural 2 2 2 2 A I MB B
pemrograman
-Pengenalan Variabel N A B U U
4.1. Menggunakan algoritma -Pengenalan tipe data 16 JP
pemrograman untuk G N A R R
-Pengenalan operator
memecahkan permasalahan -Pseudocode A G
-Flowchart 2 2 2 2 N A I A A
-Penggunaan Tool
-flowchart K A K K
3.2. Memahami struktur - Percabangan 1 12 JP T H N H H
algoritma serta kondisi 2 2 2 E I I I
menganalisis data dalam - Percabangan 2 kondisi
- Percabangan lebih dari N R R R R
suatu algoritma 2 2 2
 percabangan. 2 kondisi G A
4.2. Menggunakan algoritma - Percabangan bersarang A P S S
S
percabangan untuk H O E E
E
memecahkan permasalahan
M R M M
3.3. Memahami struktur - Perulangan dengan S E T E E
algoritma serta menganalisa kondisi diawal
E 2 2 2 S S S
- Perulangan dengan
data dalam suatu algoritma kondisi diakhir M T T T
perulangan - Perulangan dengan
E E E E
4.3. Memecahkan permasalahan kondisi akhir diinputkan 12 JP
dengan algoritma user S R R R
- Perulangan sebagai 2 2
perulangan pencacah naik
T
- Perulangan sebagai E
pencacah turun.
R
UTS 2 JP
UAS 2 JP