KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER 1 KELAS V K.

2013
Kelas : V (Lima)
Tema : 2
Tahun Pelajaran : 2016/2017
No.
Bentuk Soal Tingkat Kesukaran
No Soal
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator
. Uraia Muda Sedan
PG Isian Sukar
n h g
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
PPKn 3.2 Memahami hak kewajiban dan Siswa dapat menunjukan dan memberi contoh hak
41,
tanggungjawab sebagai warga kewajiban dan tanggungjawab sebagai warga dalam
2 1 42,
dalam kehidupan sehari-hari di kehidupan sehari-hari di rumah, dan sekolah
56
rumah, dan sekolah
3.3 Memahami keanekaragaman Siswa dapat menunjukan dan memberi contoh Memahami
sosial, budaya dan ekonomi dalam keanekaragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai
bingkai Bhinneka Tunggal Ika di Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan rumah sekolah dan 5 1-5
lingkungan rumah sekolah dan masyarakat
masyarakat
BAHASA 3.2 Menguraikan isi teks
INDONESI penjelasan tentang proses daur air, Siswa dapat menguraikan isi teks tentang proses daur air
A rangkaian listrik, sifat magnet,
anggota tubuh (manusia, hewan,
9-15,
tumbuhan) dan fungsinya, serta
7 3 43-
sistem pernapasan dengan
45
bantuan guru dan teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah
kosakata baku
3.4 Menggali informasi dari teks Siswa dapat mengidentifikasi pantun dan syair tentang
pantun dan syair tentang bencana bencana alam serta kehidupan berbangsa dan bernegara
alam serta kehidupan berbangsa
dan bernegara dengan bantuan Siswa dapat membuat syair tentang bencana alam serta 6-8,
3 1
guru dan teman dalam bahasa kehidupan berbangsa dan bernegara 57
Indonesia lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata
baku
 No.
Bentuk Soal Tingkat Kesukaran
No Soal
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator
. Uraia Muda Sedan
PG Isian Sukar
n h g
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
Matemati Siswa dapat menganalisis hubungan antar simbol, informasi 16-
3.3 Memilih prosedur pemecahan
ka yang relevan, dan mengamati pola tentang persamaan 20,
masalah dengan menganalisis
5 2 1 46,
hubungan antar simbol, informasi
47,
yang relevan, dan mengamati pola 58
IPA 3.5. Mendeskripsikan siklus air dan Siswa dapat mengidentifikasi dan memberi contoh siklus air 21-
dampaknya pada peristiwa di bumi dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan 25,
serta kelangsungan mahluk hidup mahluk hidup 5 2 1 48,
49,
59
IPS 3.1 Memahami aktivitas dan Siswa dapat menentukan aktivitas dan perubahan kehidupan
perubahan kehidupan manusia manusia dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan
dalam ruang, konektivitas antar budaya dalam lingkup nasional
ruang dan waktu serta dan 26,
2
keberlanjutannnya dalam 27
kehidupan sosial, ekonomi,
pendidikan dan budaya dalam
lingkup nasional
3.2 Mengenal perubahan dan Siswa dapat mengidentifikasi perubahan dan keberlanjutan
keberlanjutan yang terjadi dalam yang terjadi dalam kehidupan manusia dan masyarakat
28-
kehidupan manusia dan Indonesia pada masa penjajahan, masa tumbuhnya rasa
30,
masyarakat Indonesia pada masa kebangsaan serta perubahan dalam aspek sosial, ekonomi,
3 2 1 50,
penjajahan, masa tumbuhnya rasa pendidikan dan budaya
51,
kebangsaan serta perubahan 60
dalam aspek sosial, ekonomi,
pendidikan dan budaya
SBdP 3.1 Mengenal prinsip seni dalam Siswa dapat menunjukan prinsip seni dalam berkarya seni
1 31
berkarya seni rupa rupa
3.2 Mengenal harmoni musik dan Siswa dapat mengidentifikasi harmoni musik dan lagu 32-
lagu daerah. daerah. 35,
4 2
52-
53
PJOK 3.1 Memahami konsep variasi dan Siswa dapat menunjukan contoh kombinasi pola gerak dasar 2 1 36,
kombinasi pola gerak dasar dalam dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional 37,
 No.
Bentuk Soal Tingkat Kesukaran
No Soal
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator
. Uraia Muda Sedan
PG Isian Sukar
n h g
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
berbagai permainan dan atau bola besar
54
olahraga tradisional bola besar.
3.2 Memahami manfaat Siswa dapat menjelaskan manfaat pemeliharaan kebersihan
38,
pemeliharaan kebersihan alat alat reproduksi 2
39
reproduksi
Siswa dapat menetukan gaya renang dengan koordinasi
3.8 Memahami konsep salah satu
yang baik dalam aktivitas air 40,
gaya renang dengan koordinasi 1 1
55
yang baik dalam aktivitas air.

Jumlah 20% 60% 20%