Mata Kuliah :
Semester : VIII SKS : 4 (T:3 P:1) Kode MK :
Manajemen Keperawatan
Dosen Pengampu : 1. Masri Saragih, S.Kep, Ns, M.Kep (0812.6372.4727)
2. Eva Kartika Hasibuan, S.Kep, Ns, M.Kep (0853.7389.2341)
Program Studi : Ners 3. Erwin Silitonga, S.Kep.,Ns.,M.Kep (0812.6585.8503)
4. Rosetty Sipayung, S.Kep., Ns., M.Kep (0821.6442.7420)
5. Adventy Riang Bevy Gulo, S.Kep., Ns., M.Kep (0853.6011.2107)
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Sikap
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious;
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika
3. Menginternalisasi nilai, norma dan etika akadeemik
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada Negara
dan bangsa
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinil orang lain
6. Berkontribusi dalam peningktan mutu kehidupan masyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan
pancasila
7. Bekerja sama dan memiliki kepekaan social serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
8. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan masyarakat dan bernegara
9. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan
10. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri
11. Mampu bertanggung gugat terhadap keputusan praktek professional meliputi kemampuan menerima tanggung gugat terhadap
keputusan dan tindakan professional sesuai dengan lingkup praktek dibawah tanggungjawabnya dan hokum/peraturan
perundangan
12. Mampu melaksanakan praktek keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan kode etik perawat
13. Memiliki sikap mengormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak klien untuk memilih
dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta bertanggung jawab atas kerahasiaan dan
keamanan informasi tertulis, verbal & elektronik yang diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan lingkup tanggung jawabnya.
Pengetahuan
1. Menguasai konsep dan prinsip manajemen keperawatan secara umum dan dalam pengelolaan asuhan keperawatan kepada klien
di berbagai tatanan pelayanan kesehatan
Keterampilan Umum
1. Bekerja dibidang keahlian pokok untuk jenis pekerjaan yang spesifik, dan memiliki kompetensi kerja yang minimal setara
dengan standar kompetensi kerja profesinya
2. Membuat keputusan yang independent dalam menjalankan pekerjaan profesinya berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis
dan kreatif
3. Menyusun Laporan atau kertas kerja yang menghasilkan karya desain di bidang keahliannya berdasarkan kaidah rancangan dan
prosedur baku, serta kode etik profesinya yang dapat diakses oleh masyarakat akademik
4. Mengkomunikasikan pemikiran/argument atau karya inovasi yang bermanfaat bagi pengembangan profesi yang dapat
dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika profesi dan kepada masyarakat terutama masyarakat profesinya
5. Meningkatkan keahlian keprofesiannya pada bidang yang khusus melalui pelatihan dan pengalaman kerja
6. Bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang profesinya sesuai dengan kode etik profesinya
7. Melakukan evaluasi secara kritis terhadap hasil kerja dan keputusan yang dibuat dalam melaksanakan pekerjaannya oleh dirinya
sendiri dan oleh sejawat
8. Memimpin suatu tim kerja untuk memecahkan masalah pada bidang profesinya
9. Bekerjasama dengan profesi lain yang sebidang dalam menyelesaikan masalah pekerjaan bidang profesinya
10. Mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan masyarakat profesi dan kliennya
11. Mendokumentasikan, menyimpan,mengaudit, mengamankan dan menemukan kembali data dan informasi untuk keperluan
pengembangan hasil kerja profesinya
12. Meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri
Keterampilan Khusus
1. Mampu mengelola system pelayanan keperawatan dalam satu unit ruang rawat dalam lingkup tanggungjawabnya
1. Membedakan berbagai teori, tipe kepemimpinan, peran, dan fungsi manajemen keperawatan dalam pengelolaan manajemen
asuhan keperawatan
2. Menyusun perencanaan manajemen keperawatan suatu unit ruang rawat sesuai dengan tahapan penyusunan perencanaan dan
standart akreditasi pelayanan
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah 3. Menetapkan kegiatan fungsi pengorganisasian yang sesuai dengan prinsip pengroganisasian
(CPMK) 4. Merencanakan ketenagaan keperawatan sederhana yang sesuai dengan prinsip pengorganisasian
5. Mengaplikasikan kegiatan manajer ruang rawat pada fungsi pengarahan
6. Menyusun upaya pengendalian mutu asuhan dan pelayanan keperawatan
7. Memainkan peran dalam proses konferens dan timbang terima sesuai dengan konsep manajemen
8. Merencanakan penyelesaian konflik dalam pelaksanaan asuhan pelayanan keperawatan ruang rawat
Mata kuliah ini mempelajari cara mengelola sekelompok perawat dengan menggunakan peran dan fungsi manjemen untuk dapat
memberikan asuhan keperawatan kepada klien pada tatanan pelayanan keperawatan di tingkat ruang rawat di rumah sakit (RS) dan
di tingkat keluarga di puskesmas dan masyarakat sesuai standar nasional dan internasional. Aspek penting yang harus menjadi
perhatian adalah kemampuan bekerja sama dalam mencapai tujuan organisasi. Konsep dasar peran dan fungsi manajemen dibahas
Deskripsi Matakuliah
secara bertahap dalam setiap pertemuan. Pembahasan ditekankan pada implementasi peran dan fungsi manajer unit perawatan.
Proses pembelajaran dilakukan melalui metode pembelajaran aktif berupa diskusi (berbasis pertanyaan dan masalah), presentasi,
role play,dan belajar berdasarkan hasil studi lapangan digunakan selama satu semester agar mencapai kemapuan kognitif 6 dan
afektif 5.
Metode Penilaian
Kemampuan yang Bahan Kajian/Materi Pembelajaran dan Teknik Kriteria/ Bobot Dosen
Pert Waktu
diharapkan Pembelajaran Pengalaman Indikator Penilaia
Belajar n (%)
1 Mahasisawa mampu a. Teori, konsep dan prinsip dasar - Lecture 1x150’ - Tes tertulis Ujian Mahasiswa mampu 10% Masri
membedakan berbagai kepemimpinan manajemen - Case Study tengah semester dan menjelaskan
teori,tipe keperawatan - Small Group ujian akhir semester Pengertian
kepemimpinan, peran b. Fungsi, peran dan tanggung jawab discution - Penilaian tugas kepemimpinan,
dan fungsi manajemen manajer keperawatan kelompok yaitu tugas peran dan fungsi
keperawatan dalam c. Gaya kepemimpinan : perbedaan presentasi manajemen
pengelolaan/manajeme penggunaannya keperawatan dalam
n asuhan keperawatan d. Penerapan teori, konsep dan prinsip pengelolaan/manaje
kepemimpinan manajemen di ruang men asuhan
rawat dan puskesmas keperawatan
2 Setelah mengikuti a. Fungsi Manajer keperawatan - Lecturing 1x150 - Tes tertulis Ujian Mahasiswa mampu 10% Masri
pembelajaran b. Peran Manajer Keperawatan - SGD tengah semester dan memahami dan
mahasiswa mampu c. Tanggung Jawab Manajer Keperawatan ujian akhir semester membedakan
memahami dan - Penilaian tugas berbagai teori,
membedakan kelompok yaitu tugas tipe
berbagai teori, tipe presentasi kepemimpinan,
kepemimpinan, peran dan fungsi
peran dan fungsi manajemen
manajemen keperawatan
keperawatan dalam dalam
pengelolaan/manaje pengelolaan/mana
men keperawatan jemen
keperawatan
3 Setelah mengikuti 1. Konsep dasar, tujuan, syarat, komponen - Small Group 1x150 - Tes tertulis Ujian Mahasiswa 10% Erwin
pembelajaran perencanaan Discussion tengah semester dan mampu menyusun
2. Jneis perencanaan yang disusun kepala ruang - Lecture ujian akhir semester
mahasiswa mampu rawat
perencanaan
menyusun - Collaborative - Penilaian tugas manajemen
3. Proses penyusnan rencana penyelesaian
Learning kelompok yaitu tugas
perencanaan masalah manajemen keperawatan
presentasi
manajemen 4. Perencanaan dalam manajemen asuhan suatu unit ruang
keperawatan suatu keperawatan di ruang rawat sesuai dengan rawat sesuai
standart akreditasi nasional dan internasional
unit ruang rawat dengan tahapan
sesuai dengan penyususnan
tahapan penyusunan perencanaan dan
perencanaan dan standar akreditasi
standar akreditasi pelayanan
pelayanan
4 Setelah mengikuti 1. Konsep dasar, tujuan, syarat, komponen - Small Group 1x150 - Tes tertulis Ujian Mahasiswa 10% Erwin
pembelajaran perencanaan puskesmas Discussion tengah semester dan mampu menyusun
2. Jneis perencanaan yang disusun kepala - Lecture ujian akhir semester
mahasiswa mampu puskesmas
perencanaan
Mampu menyusun - Collaborative - Penilaian tugas manajemen
3. Proses penyusnan rencana penyelesaian
Learning kelompok yaitu tugas
perencanaan masalah manajemen keperawatan di
presentasi
manajemen 4. Perencanaan dalam manajemen asuhan puskesmas sesuai
keperawatan di keperawatan di puskesmas sesuai dengan dengan tahapan
standart akreditasi nasional dan internasional
puskesmas sesuai penyususnan
dengan tahapan perencanaan dan
penyususnan standar akreditasi
perencanaan dan pelayanan
standar akreditasi
pelayanan
5 Setelah 1. Konsep dasar, tujuan dan prinsip - Small Group 1x150 - Tes tertulis Ujian Mahasiswa 10% Rosetty
mengikuti pengorganisasian Discussion tengah semester dan mampu
2. Berbagai jenis struktur organisasi dalam - Lecture ujian akhir semester
pembelajaran keperawatan
menetapkan
mahasiswa - Collaborative - Penilaian tugas kegiatan
3. Perbedaan budaya dan iklim organisasi
Learning kelompok yaitu tugas
mampu fungsi
presentasi
menetapkan pengorganisas
kegiatan fungsi ian yang
pengorganisasian sesuai dengan
yang sesuai prinsip
dengan prinsip pengorganisas
pengorganisasian ian
6 Setelah 1. konsep dasar, prinsip dan tujuan ketenagaan - Small Group 1x150 - Tes tertulis Ujian Mahasiswa 10% Masri
mengikuti 2. variabel-variabel yang mempengaruhi Discussion tengah semester dan mampu
ketenagaan - Lecture ujian akhir semester
pembelajaran 3. cara perhitungan jumlah tenaga dalam suatu
merencanakan
mahasiswa - Collaborative - Penilaian tugas ketenagaan
shift
Learning kelompok yaitu tugas
mampu 4. Alokasi dan penjadwalan tenaga keperawatan keperawatan
presentasi
merencanakan setiap shift sederhana
ketenagaan 5. Peningkatan kualitas ketenagaan yang efektif yang sesuai
sesuai standart akreditasi
keperawatan dengan
sederhana yang kebutuhan
sesuai dengan ruang rawat
kebutuhan ruang
rawat
7 Setelah 1. Konsep dasar dan tujuan pengarahan - Small Group 1x150 - Tes tertulis Ujian Mahasiswa 10% Rosetty
mengikuti 2. Kegiatan manajer keperawatan pada Discussion tengah semester dan mampu
pembelajaran fungsi pengarahan - Lecture ujian akhir semester mengaplikasik
mahasiswa 3. Indikator pengarahan yang baik - Collaborative - Penilaian tugas an kegiatan
Learning kelompok yaitu tugas
mampu 4. Langkah supervisi ruang rawat manajer ruang
presentasi
mengaplikasikan rawat pada
kegiatan manajer fungsi
ruang rawat pada pengarahan
fungsi (supervisi)
pengarahan
(supervisi)
8 Setelah a. konsep dasar dan tujuan - Lecturing 1x150 - Tes tertulis Ujian Mahasiswa 10% Erwin
mengikuti pengendalian - SGD tengah semester dan mampu
pembelajaran b. Indikator mutu asuhan keperawatan ujian akhir semester menyusun
mahasiswa c. Jenis pengendalian ruang rawat - Penilaian tugas upaya
kelompok yaitu tugas
mampu d. Proses menjaga mutu asuhan pengendalian
presentasi
menyusun upaya keperawatan dinruang rawat mutu asuhan
pengendalian dan pelayanan
mutu asuhan dan keperawatan
pelayanan
keperawatan
10 Setelah mengikuti a. Jenis-jenis konflik di ruang rawat - Lecture 1 x 150 - Tes tertulis Ujian Mahasiswa mampu 10% Eva
perkuliahan mahasiswa b. Tahapan Konflik - Case Study tengah semester dan merencanakan
mampu merencanakan c. Teknik manajemen konflik dalam ujian akhir semester penyelesaian
penyelesaian konflik pengelolaan ruang rawat - Penilaian tugas konflik dalam
dalam pelaksanaan kelompok yaitu tugas pelaksanaan asuhan
asuhan pelayanan presentasi pelayanan
keperawatan ruang keperawatan ruang
rawat rawat
11 Setelah a. konsep konferensi keperawatan - Lecture 1 x 150 - Tes tertulis Ujian Mahasiswa 10% Eva
mengikuti b. prosedur konferensi keperawatan - Case Study tengah semester dan mampu
pembelajaran ujian akhir semester memahami
mahasiswa - Penilaian tugas dan
kelompok yaitu tugas
mampu merencanakan
presentasi
memahami dan konferensi
merencanakan keperawatan
konferensi sesuai konsep
keperawatan manajemen
sesuai konsep
manajemen
12 Setelah 1.Pengertian, tujuan timbang terima - Lecture 1 x 150 - Tes tertulis Ujian Mampu 10% Eva
mengikuti 2.Prosedur timbang terima - Case Study tengah semester dan memahami
pembelajaran ujian akhir semester dan
mahasiswa - Penilaian tugas merencanakan
kelompok yaitu tugas
mampu timbang
presentasi
memahami dan terima sesuai
merencanakan konsep
timbang terima manajemen
sesuai konsep
manajemen
13 Setelah 1.Pengertian, tujuan ronde keperawatan - Lecture 1 x 150 - Tes tertulis Ujian Mampu 10% Eva
mengikuti 2.Prosedur ronde keperawatan - Case Study tengah semester dan memahami
pembelajaran ujian akhir semester dan
mahasiswa - Penilaian tugas merencanakan
kelompok yaitu tugas
mampu ronde
presentasi
memahami dan keperawatan
merencanakan sesuai konsep
ronde manajemen
keperawatan
sesuai konsep
manajemen
14 Setelah 1. Konsep Metode Tim - Lecture 1 x 150 - Tes tertulis Ujian Mampu 10% Erwin
mengikuti 2. Konsep Metode Primer - Case Study tengah semester dan merencanakan
3. Konsep Metode Medular ujian akhir semester
pembelajaran jenis metode
mahasiswa - Penilaian tugas penugasan
kelompok yaitu tugas
mampu Tim, Primer
presentasi
merencanakan dan medular
jenis metode dalam ruang
penugasan Tim, rawat
Primer dan
medular dalam
ruang rawat
15 Setelah 1. Konsep Metode Kasus - Lecture 1 x 150 - Tes tertulis Ujian Mampu 10% Rosetty
mengikuti 2. Konsep Metode Fungsional - Case Study tengah semester dan merencanakan
pembelajaran ujian akhir semester jenis metode
mahasiswa - Penilaian tugas penugasan
kelompok yaitu tugas
mampu Kasus dan
presentasi
merencanakan fungsioal
jenis metode dalam ruang
penugasan Kasus rawat
dan fungsional
dalam ruang
rawat
17,1 Setelah 1. Penerapan komunikasi terapeutik - Case study 2x170 - Ujian Praktek Mampu 10% Masri
8 menyelesaikan sebelum/ selama/ sesudah prosedur. - Roleplay - Penilaian tugas melaksanakan
Praktek klinik 2.Penerapan etik dan norma selama individu pengorganisasian
mahasiswa mampu prosedur keperawatan
Mengaplikasikan 3.Prosedur Pelaksanaan:Mahasiswa diruang rawat
pengorganisasian melakukan pengorganisasian keperawatan
keperawatan diruang rawat
diruang rawat
19,2 Setelah 1. Penerapan komunikasi terapeutik - Case study 2x170 - Ujian Praktek Mampu 10% Masri
0 menyelesaikan sebelum/ selama/ sesudah prosedur. - Roleplay - Penilaian tugas melaksanakan
Praktek klinik 2.Penerapan etik dan norma selama individu kegiatan manajer
mahasiswa mampu prosedur
Mengaplikasikan 3.Prosedur Pelaksanaan:Mahasiswa ruang rawat pada
kegiatan manajer melakukan kegiatan manajer ruang fungsi pengarahan
ruang rawat pada rawat pada fungsi pengarahan (supervisi)
fungsi (supervisi)
pengarahan
(supervisi)
21,2 Setelah 1. Penerapan komunikasi terapeutik - Case study 2x170 - Ujian Praktek Mampu 10% Masri
2 menyelesaikan sebelum/ selama/ sesudah prosedur. - Roleplay - Penilaian tugas melaksanakan
Praktek klinik 2.Penerapan etik dan norma selama individu konferensi
mahasiswa mampu prosedur keperawatan
Mengaplikasikan 3.Prosedur Pelaksanaan:Mahasiswa
konferensi melakukan konferensi keperawatan
keperawatan
23,2 Setelah menyelesaikan 1. Penerapan komunikasi terapeutik - Case study 2x170 - Ujian Praktek Mampu 10% Advnty
4 Praktek klinik sebelum/ selama/ sesudah prosedur. - Roleplay - Penilaian tugas melaksanakan
mahasiswa mampu 2.Penerapan etik dan norma selama individu timbang terima
Mengaplikasikan prosedur sesuai konsep
timbang terima 3.Prosedur Pelaksanaan:Mahasiswa
manajemen
sesuai konsep melakukan timbang terima sesuai
manajemen konsep manajemen
25,2 Setelah 1. Penerapan komunikasi terapeutik - Case study 2x170 - Ujian Praktek Mampu 10% Eva
6 menyelesaikan sebelum/ selama/ sesudah prosedur. - Roleplay - Penilaian tugas melaksanakan
Praktek klinik 2.Penerapan etik dan norma selama individu ronde
mahasiswa mampu prosedur keperawatan
Mengaplikasikan 3.Prosedur Pelaksanaan:Mahasiswa
sesuai konsep
ronde melakukan ronde keperawatan sesuai
manajemen
keperawatan konsep manajemen
sesuai konsep
manajemen
27,2 Setelah 1. Penerapan komunikasi terapeutik - Case study 2x170 - Ujian Praktek Mampu 10% Adventy
8 menyelesaikan sebelum/ selama/ sesudah prosedur. - Roleplay - Penilaian tugas melaksanakan
Praktek klinik 2.Penerapan etik dan norma selama individu metode
mahasiswa mampu prosedur penugasan Tim,
Mengaplikasikan 3.Prosedur Pelaksanaan:Mahasiswa Primer dan
metode melakukan metode penugasan Tim, medular dalam
penugasan Tim, Primer dan medular dalam ruang rawat ruang rawat
Primer dan
medular dalam
ruang rawat
29,3 Setelah 1. Penerapan komunikasi terapeutik - Case study 2x170 - Ujian Praktek Mampu 10% Adventy
0 menyelesaikan sebelum/ selama/ sesudah prosedur. - Roleplay - Penilaian tugas melaksanakan
Praktek klinik 2.Penerapan etik dan norma selama individu metode
mahasiswa mampu prosedur penugasan Kasus
Mengaplikasikan 3.Prosedur Pelaksanaan:Mahasiswa dan fungsional
metode melakukan metode penugasan Kasus
dalam ruang
penugasan Kasus dan fungsional dalam ruang rawat rawat
dan fungsional
dalam ruang
rawat
A. Evaluasi
Penilaian dapat dilakukan dalam bentuk penugasan, ujian tulis, lisan dan praktik (role play).
No Jenis Penialaian Persentase
1 Tugas dan Presentasi 20 %
2 Mid Test 30 %
3 Final Test 50 %
B. Kriteria Kelulusan
Mahasiswa dinyatakan lulus minimal mendapatkan nilai 60 atau “C+”
Rentangan Skor Nilai Bobot Kategori
80 - 100 A 4,00 Sangat Baik
75 - 79 B+ 3,50
Baik
70 - 74 B 3,00
65 - 69 C+ 2,50
Cukup
60 - 64 C 2,00
< 60 E 0 Gagal
C. Sumber Kepustakaan
1. Culter Mary. (2010). Manajemen.Ed.10.Jakarta.EGC
2. Depkes Ri (2006). Pedoman Penyelenggaraan Upaya Keperawatan Kesehatan Masyarakat Di Puskesmas. Depkes Ri: Buk Dasra
3. Hariyati, Rt. (2014). Perencanaan, Utilisasi, Dan Pengembangan Tenaga Keperawatan. Jakarta: Raja Grafindo
4. Marquis, B.L., & Huston, C.J. (2012). Leadership Roles & Management Functions In Nursing: Theory & Application (7th Ed., P. 642). Philadelpia: Lippincott
Williams & Wilkins
5. Nursalam. 2015. Manajemen Keperawatan:Aplikasi Dalam Praktik Keperawatan Profesional. Jakarta: Salemba Medika
6. Robbins, S., & Timothy, J. (2013). Organizational Behavior (15th Ed., P.711). Boston: Pearson
7. Swansburg, R. C & Swansburg, J.R. (2006) Introductory Management & Leadership For Nurses. Toronto: Jones And Bartlert Pub. Ca