PROPOSAL

TUMBUH KEMBANG ANAK

DI SUSUN OLEH :
Anggun Laraswati
Made Ayu Citaningsih
Selly Ayu Wandari

AKADEMI KEBIDANAN PANCA BHAKTI

BANDAR LAMPUNG
2019
 KATA PENGANTAR

Puji syukur alhamdulillah kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa,
karena telah melimpahkan rahmat-Nya berupa kesempatan dan pengetahuan
sehingga makalah yang berjudul Tumbuh Kembang Anak bisa selesai tepat pada
waktunya.

Terima kasih juga kami ucapkan kepada dosen pembimbing yang telah
memberikan materi dan pengarahan dalam penulisan makalah ini serta teman-
teman yang telah berkontribusi dengan memberikan ide-idenya sehingga makalah
ini bisa disusun dengan baik dan rapi.

Kami berharap semoga makalah ini bisa menambah pengetahuan para pembaca.
Namun terlepas dari itu, kami memahami bahwa makalah ini masih jauh dari kata
sempurna, sehingga kami sangat mengharapkan kritik serta saran yang bersifat
membangun demi terciptanya makalah selanjutnya yang lebih baik lagi.

Bandar Lampung, Januari 2020

Penulis

ii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL...........................................................................................i
KATA PENGANTAR.......................................................................................ii
DAFTAR ISI.....................................................................................................iii

BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ............................................................................................1
1.2 Tujuan...........................................................................................................1
1.3 Ruang Lingkup.............................................................................................1

BAB II PEMBAHASAN
2.1 Pengertian Tumbuh Kembang......................................................................3
2.2 Stimulasi Tumbuh Kembang Anak .............................................................3
2.3 Tahap Perkembangan Pertumbuhan Anak Menurut Umur..........................3
2.4 Kebutuhan Anak Balita................................................................................4

BAB III METODE PELAKSANAAN.............................................................7

DAFTAR PUSTAKA

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Dalam kehidupan anak ada dua proses yang beroperasi secara kontinu, yaitu
pertumbuhan dan perkembangan. Banyak orang yang menggunakan istilah
“pertumbuhan” dan “perkembangan” secara bergantian. Kedua proses ini
berlangsung secara interdependensi, artinya saling bergantung satu sama lain.

Kedua proses ini tidak bisa dipisahkan dalam bentuk-bentuk yang secara pilah
berdiri sendiri-sendiri; akan tetapi bias dibedakan untuk maksud lebih
memperjelas penggunaannya. Dalam hal ini kedua proses tersebut memiliki
tahapan-tahapan diantaranya tahap secara moral dan spiritual. Karena
pertumbuhan dan perkembangan peserta didik dilihat dari tahapan tersebut
memiliki kesinambungan yang begitu erat dan penting untuk dibahas maka
kita meguraikannya dalam bentuk struktur yang jelas baik dari segi teori
sampai kaitannya dengan pengaruh yang ditimbulkan.

1.2 Tujuan
1. Mahasiswa mampu mengetahui Tumbuh Kembang Anak.

1.3 Ruang Lingkup

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat secara umum meliputi ruang
lingkup sebagai berikut:
1. Pengembangan ilmu pengetahuan teknologi dan seni menjadi produk
yang secara langsung dapat dimanfaatkan oleh masyarakat.
2. Penyebarluasan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni budaya menjadi
produk yang perlu diketahui dan dimanfaatkan oleh masyarakat. Usaha
ini dapat dilakukan melalui berbagai cara seperti memberikan
penyuluhan, menyediakan percontohan, memperagakan, dan menerbitkan
media publikasi.

1
3. Penempatan ilmu pengetahuan dan teknologi secara benar dan tepat
sesuai dengan situasi masyarakat dan tuntutan pembangunan.
4. Pemberian bantuan kepada masyarakat dalam mengidentifikasi masalah
yang dihadapi serta mencari alternatif pemecahannya dengan
mempergunakan pendekatan ilmiah.
5. Pemberian jasa pelayanan profesional kepada masyarakat dalam berbagai
bidang permasalahan yang memerlukan penanganan secara cermat
dengan menggunakan keahlian dan keterampilan yang belum dimiliki
oleh masyarakat yang bersangkutan.

2
 BAB II
TINJAUAN TEORI

2.1. Pengertian Tumbuh Kembang

Pertumbuhan adalah bertambahnya ukuran fisik dan struktur tubuh
sebagian atau keseluruhan, sehingga dapat diukur dengan satuan panjang dan
berat. Sedangkan perkembangan adalah bertambahnya struktur dan fungsi
tubuh yang lebih kompleks dalam kemampuan gerak kasar, gerak halus,
bicara dan bahasa, serta sosialisasi dan kemandirian. Pertumbuhan terjadi
secara simultan dengan perkembangan. Berbeda dengan pertumbuhan,
perkembangan merupakan hasil interaksi kematangan susunan saraf pusat
dengan organ yang dipengaruhinya.

2.2. Stimulasi Tumbuh Kembang Anak 

Dalam melakukan stimulasi tumbuh kembang anak, ada beberapa
prinsip dasar yang perlu diperhatikan yakni :
1. Stimulasi dilakukan dengan dilandasi rasa cinta dan kasih sayang.
2. Selalu tujukkan sikap dan perilaku yang baik, karena anak akan meniru
tingkah laku orang-orang yang terdekat dengan anak.
3. Lakukan stimulasi dengan cara mengajak anak bermain, bernyanyi,
bervariasi menyenangkan, tanpa paksaan dan tidak ada hukuman.
4. Lakukan stimulasi secara bertahap dan berkelanjutan sesuai umur anak.
5. Gunakan alat bantu atau permainan yang sederhana, aman dan ada
disekitar anak.
6. Berikan selalu pujian bila perlu hadiah atas keberhasilannya. 

2.3. Tahap Perkembangan Pertumbuhan Anak Menurut Umur

Usia Motorik kasar Motorik halus
melihat, meraih dan menendang mainan
mengangkat kepala, guling- gantung, memperhatikan benda
0-3
guling, menahan kepala tetap bergerak, melihat benda-benda kecil,
bulan
tegak,  memegang benda, meraba dan
merasakan bentuk permukaan
3-6 menyangga berat,   memegang benda dengan kuat,

3
 memegang benda dengan kedua tangan,
mengembangkan kontrol kepala,
bulan makan sendiri, mengambil benda-benda
duduk.
kecil.
Memasukkan benda kedalam wadah,
bermain 'genderang', memegang alat
merangkak, menarik ke posisi
6-9 tulis dan mencoret-coret
berdiri, berjalan berpegangan,
bulan Bermain mainan yang mengapung di air
berjalan dengan bantuan.
Membuat bunyi-bunyian.
Menyembunyikan dan mencari mainan
Menyusun balok/kotak
9-12 bermain bola, membungkuk,
Menggambar
bulan berjalan sendiri, naik tangga. 
         

a. Kemampuan Bicara dan Bahasa 

Usia Kemampuan Bicara dan Bahasa
 prabicara,
0-3 bulan  meniru suara-suara, 
 mengenali berbagai suara.
 mencari sumber suara, 
3-6 bulan
 menirukan kata-kata.
 menyebutkan nama gambar di buku majalah,
6-9 bulan
 menunjuk dan menyebutkan nama gambar-gambar.
 menirukan kata-kata
9-12
 berbicara dengan boneka
bulan
 bersenandung dan bernyanyi. 

b. Kemampuan Sosialisasi dan Kemandirian

Usia Kemampuan Sosialisasi dan Kemandirian 

memberi rasa aman dan kasih sayang, mengajak bayi tersenyum, mengajak
0-3 bulan bayi mengamati benda-benda dan keadaan di sekitarnya, meniru ocehan
dan mimik muka bayi, mengayun bayi, menina bobokan.  
3-6 bulan bermain "ciluk ba', melihat dirinya di kaca, berusaha meraih mainan.
mulai bermain atau 'bersosialisasi' dengan orang lain, mulai melambaikan
6-9 bulan
tangan jika ditinggal pergi, mulai membalas lambaian tangan orang lain.
9-12 Minum sendiri dari sebuah cangkir, makan bersama-sama, menarik mainan
bulan yang letaknya agak jauh. 

2.4. Kebutuhan Anak Balita

1. Kebutuhan Fisik Anak Balita

4
 Kebutuhan fisik anak balita menurut rentang usia dapat dilihat dari
matriks berikut ini:
SIKLUS/
N KEBUTUHAN
USIA JENIS LAYANAN
O ESSENSIAL
ANAK
Inisiasi menyusui dini
Pemberian ASI ekslusif
Asupan gizi
Pemberian makanan bergizi seimbang
seimbang
bagi ibu
Suplementasi gizi mikro bagi ibu

Pencatatan berat dan panjang lahir

Manajemen terpadu bayi muda (MTBM)
yang mencakup antara lain pemeriksaan
Asuhan bayi baru
kesehatan, penanganan penyakit, injeksi
Bayi 0-28 lahir
1 vitamin K1, pemberian salep mata,
hari perawatan tali pusar, menjaga bayi tetap
hangat

Pencegahan
Pemberian Imunisasi 
penyakit

Tumbuh kembang
Stimulasi tumbuh kembang 
normal 

Pencatatan kelahiran & penerbitan akte

Akte kelahiran
kelahiran
Pemberian ASI ekslusif untuk bayi usia 1-
6 bulan
Pemberian makanan bergizi dan
suplementasi gizi makro kepada ibu
Pemberian ASI untuk usia 6-24 bulan
Bayi 1 – Asupan gizi
2 Pemberian makanan pendamping ASI
24 bulan seimbang
(MP-ASI) mulai usia 6 bulan
Pemberian makanan keluarga bergizi
seimbang untuk anak usia 1 tahun keatas
Pemberian zat gizi mikro mulai usia 6
bulan
Tumbuh kembang Penimbangan setiap bulan
normal Stimulasi dini
Penyuluhan stimulasi tumbuh kembang
bagi ibu, keluarga, dan pengasuh lainnya
Deteksi dan intervensi dini tumbuh
kembang (DIDTK)

5
 Imunisasi lengkap sebelum usia 1 tahun
Pencegahan dan Manajemen terpadu balita sakit (MTBS)
pengobatan
penyakit Perawatan balita gizi buruk
Pencegahan penyakit menular.

6
 BAB III
METODE PELAKSANAAN

Dalam pelatihan ini, ibu-ibu akan diajarkan dan didampingi untuk memahami

pentingnya Tumbuh Kembang. Adapun susunan acara kegiatan penyuluhan ini

adalah sebagai berikut:

NO HARI/TGL KEGIATAN
1 Selasa/21 Januari 2020 Registrasi peserta
2 Selasa/21 Januari 2020 Sambutan - sambutan
3 Selasa/21 Januari 2020 Penyampaian materi dan tanya jawab
4 Selasa/21 Januari 2020 Praktik
5 Selasa/21 Januari 2020 Ramah tamah dan penutup

7
 DAFTAR PUSTAKA

Soetjiningsih.1998. Tumbuh Kembang Anak, EGC. Jakarta.

Nelson. 2001. Ilmu Kesehatan Anak.Vol.I.edisi 15. EGC. Jakarta.

Sumber: http://jurnalbidandiah.blogspot.com/2012/04/materi-tumbuh-kembang-
balita-lengkap.