BIMBINGAN DAN KONSELING

“SOAL OBJECTIF DAN ESSAY”

Oleh :
Dino Ardianto/17067008
Prodi :
Pendidikan Teknik Mesin

Dosen Pembimbing :
Prof. Dr. Hj. Neviyarni SM. S.

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

2020

TUGAS 1
DAFTAR PERTANYAAN
A. Objektif
1. Kontak atau hubungan timbal balik antara dua orang (konselor dan klien) untuk
menangani masalah klien, yang didukung oleh keahlian dan dalam suasana yang laras
dan integrasi, berdasarkan norma-norma yang berlaku untuk tujuan yang berguna
bagi klien (siswa) disebut?
A. Bimbingan
B. Konseling
C. Bimbingan konseling
D. Bantuan
2. Dari pernyataan berikut ini yang merupakan tujuan bimbingan konseling
adalah
A.Mengentaskan masalah yang dialamai individu
B.Menghindari timbulnya kondisi bermasalah pada diri individu
C.Untuk dapat menerima diri sendiri dan linkungan secara positif
D.Memelihara segala sesuatu yang baik yang ada pada diri individu
3. Berikut yang merupakan pengertian konseling secara terminology menurut Mortensen
(1964) adalah
A. konseling merupakan proses hubungan antarpribadi dimana orang yang satu
membantu yang lainnya untuk meningkatkan pemahaman dan kecakapan
menemukan masalahnya
B. suatu pertalian timbal balik antara dua orang individu di mana seorang Counselor
membantu Counsele supaya ia lebih baik memahami dirinya dalam hubungan dengan
masalah hidup yang dihadapinya pada waktu itu dan waktu yang akan datang.
C. serangkaian kegiatan hubungan langsung antar individu, dengan tujuan memberika
bantuan kepadanya dalam merubah sikap dan tingkah lakunya.
D. suatu hubungan antara seorang yang terlatih secara profesional dan individu yang
memerlukan bantuan yang berkaitan dengan kecemasan biasa atau konflik atau
pengambilan keputusan
4. Berikut yang tidak termasuk dalam merupakan arah pelayanan BK adalah
A. pelayanan dasar
 B. Pelayanan diperluas
C. Pelayanan pengembangan
D. Pelayanan Individu
5. Bantuan yang diberikan oleh pembimbing kepada individu agar individu yang dibimbing
mencapai kemandirian dengan mempergunakan berbagai bahan, melalui interaksi, dan
pemberian nasihat serta gagasan dalam suasana asuhan dan berdasarkan norma-norma yang
berlaku disebut?
A. Bimbingan konseling
B. Konseling
C. Bimbingan
D. Bantuan

B, Essay
1. Jelaskan tujuan BK secara termiotologi ?
2. Kemukakan pendapat anda mengenai arah pelayanan BK di sekolah !
3. Coba anda ambil kesimpulan berdasarkan pendapat anda mengenai Bimbingan
Dan Konseling !

TUGAS 2
PERTANYAAN
A. Objektif

1. Kemampuan pemahaman terhadap peserta didik, perancangan dan

pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan peserta
didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya disebut…..
A. Kompetensi pedagogic
B. Kompetensi social
C. Kompetensi professional
D. Kompetensi kepribadian
 2. Guru yang mempunyai tugas, tanggung jawab, wewenang, dan hak secara
penuh dalam kegiatan bimbingan dan konseling terhadap sejumlah peserta
didik satuan pendidikan formal adalah…
A. Guru mata pelajaran
B. Guru bimbingan dan konseling
C. Guru kelas
D. Kepala sekolah
3. Berikut yang tidak termasuk kompetensi Guru adalah…
A. Kompetensi pedagogic
B. Kompetensi social
C. Kompetensi professional
D. Kompetensi Bela Diri
4. Dari pernyataan dibawah yang termasuk tugas pokok guru adalah
A. Merencanakan pembelajaran
B. Membuat dokumentasi pelajaran
C. Mengadakan kuis di kelas
D. Observasi kelas
5. Memanfaatkan TIK untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri
merupakan bagian dari…
A. Kompetensi pedagogic
B. Kompetensi social
C. Kompetensi professional
D. Kompetensi kepribadian

B. Essay
1. Jelaskan kompetensi yang harus dimiliki Guru ?
2. Kemukakan pendapat anda mengenai kompetensi social ?
3. Jelaskan perbedaan Guru Konselor dengan Guru lainnya ?
TUGAS 3
PERTANYAAN
A. Objektif
1. Yang tidak termasuk elemen bimbingan dan konseling komprehesif
A. Isi program
B. Kerangka judul
C. Pengembangan
D. Tata usaha
2. Pendidikan adalah usaha sadar menyiapkan peserta didik melalui bimbingan dan
atau latihan bagi peranannya di masa yang akan datang tercantum dalam undang-
undang…
A. UU No. 2 tahun 1989 bab I pasal 1 ayat 1
B. UU No. 2 tahun 1989 bab I pasal 1 ayat 2
C. UU No. 2 tahun 1989 bab I pasal 2 ayat 1
D. UU No. 2 tahun 1989 bab II pasal 1 ayat 1

3. Lima fase transisi yang mengacu pada pelaksanaan program bimbingan dan
konseling secara menyeluruh. Fase tersebut yaitu merencanakan, mendesain,
mengimplementasi, mengevaluasi, dan meningkatkan. Merupakan Elemen BK…
A. Elemen pengembangan, managemen, dan akuntabilitas
B. Elemen kerangka
C. Elemen isi
D. Elemen penutup
4. Sumber yang dibutuhkan dalam elemen sumber program adalah…kecuali
A. Personal
B. Financial
C. Team work
D. Political
5. Kerangka kerja organisational yang direncanakan secara spesifik, berurutan, dan
kegiatan serta layanan bimbingan dan konseling berdasarkan pada kebutuhan
siswa, sekolah, dan masyarakat disebut program BK..
A. Komprehensif
 B. Structural
C. Organization
D. Objektif

B. Essay
1. Jelaskan eksistensi bk di sekolah anda dulu ?
2. Jelaskan dasar hokum yang mengatur kedudukan BK di sekolah ?
3. Jelaskan 4 elemen BK ?

TUGAS 4
OBJEKTIF
1. Program BK harus fleksibel disesuaikan dengan kebutuhan individu, masyarakat dan
kondisi lembaga. Merupakan prinsip layanan BK dari segi…
A. Program pelayanan BK
B. Masalah individu
C. Pelaksanaaan pelayanan
D. Asas asas BK
2. Pemanduan hasil-hasil teori dan praktek yang dirumuskan dan dijadikan pedoman dan
dasar bagi penyelenggaraan pelayanan, disebut…
A. Asas asas BK
B. Prinsip BK
C. Permasalahan BK
D. Pengorganisasian BK
3. Dalam hal ini seseorang hanya menerima perintah atau bertanggung jawab kepada 
seseorang atasannya, disebut…
A. Kesatuan perintah
B. Skala hierarki
C. Pendelegasian wewenang
D. Pertanggung jawaban
4. Dibawah ini yang bukan prinsip BK menurut Kamaluddin (2011: 449-450) adalah…
 A. Diperuntukkan bagi semua konseling
B. Sebagai proses individual
C. Merupakan usaha bersama
D. Pengambilan kerja sama
5. Usaha Bimbingan dan Konseling harus bersifat…
A. Mengikat
B. Menyeluruh
C. Flexsible
D. Impossible
ESSAY
1. Bagaimana pelaksanaan prinsip layanan BK disekolah saat ini ?
Jawaban : Penegakan dan penumbuhkembangan pelayanan bimbingan dan konseling
di sekolah hanya mungkin dilakukan oleh konselor profesional yang tahu dan mau
bekerja, memiliki program nyata dan dapat dilaksanakan. Sadar akan profesinya,
dan mampu menerjemahkannya ke dalam program dan hubungan dengan sejawat
atau personal sekolah lainnya, memiliki komitmen dan keterampilan untuk membantu
siswa dengan segenap variasinya di sekolah, dan mampu bekerja sama, serta
membina hubungan yang harmonis dinamis dengan kepala sekolah.

2. Menurut pendapat anda bagaimana bimbingan dan konseling yang baik sebagai
bagian integral dari program pendidikan di sekolah ?
Jawaban : Bimbingan dan konseling haruslah dirancang untuk melayani semua
siswa, bukan hanya siswa yang bermasalah atau siswa yang berbakat, tetapi harus
menyeluruh untuk semua siswa yang bersangkutan.

3. Jelaskan prinsip-prinsip yang berkenaan dengan program pelayanan BK ?

Jawaban :
a. Bimbingan dan konseling merupakan bagian integral dari upaya pendidikan dan
pengembangan individu.
 b. Program bimbingan dan konseling harus fleksibel disesuaikan dngan kebutuhan
individu, masyarakat dan kondisi lembaga serta disusun secara berkelanjutan
dari jenjang pendidikan terendah sampai tertinggi.

TUGAS 5
OBJEKTIF
1.Berikut ini mana yang bukan termasuk asas bimbingan konseling?

a.asas kekeluargaan

b.asas keterbukaan

c.asas kekinian

d.asas keahlian

2. Segala sesuatu yang dibicarakan  klien kepada konselor tidak boleh disampaikan kepada
orang lain, atau lebih-lebih hal atau keterangan yang tidak boleh atau tidak layak diketahui
oleh orang lain, merupakan asas?

a. asas kedinamisan

b. asas kealihtanganan

c. asas kerahasiaan

d. asa kekinian

3. Bimbingan dan konseling yang menghendaki agar pelayanan bimbingan dan konseling
secara keseluruhan dapat menciptakan suasana yang mengayomi (memberikan rasa aman),
mengembangkan keteladanan, memberikan rangsangan dan dorongan, serta kesempatan yang
seluas-luasnya kepada klien untuk maju, adalah asas?

a. asas Tut Wuri Handayani

b. asas keterbukaan

c. asas kerahasiaan
d. asas kekinian

4. Pelayanan bimbingan dan konseling bertujuan menjadikan klien dapat berdiri sendiri, tidak
bergantung pada orang lain atau tergantung pada konselor, merupakan asas?

a. asas keterbukaan

b. asas kesukarelaan

c. asas kemandirian

d. asa kekinian

5. Berikut yang bukan merupakan kode etik dalam Bimbingan Dan Konseling?

a. Pembimbing/konselor menghormati harkat pribadi, integritas dan keyakinan klien.

b. Pembimbing/konselor menempatkan kepentingan klien di atas kepentingan pribadi

pembimbing/konselor sendiri.

c. Pembimbng/konselor tidak membedakan klien atas dasar suku bangsa, warna kulit,
kepercayaan atau status sosial ekonominya.

d. memaksa klien untuk mengikuti dan menjalankan keyakinan konselor

ESSAY

1. Bagaimana seorang konselor professional mencapai tujuan yang diharapkan dari

pelayanan BK itu sendiri ?
Jawaban :
Seorang konselor professional harus mampu melaksanakan ketentuan yang berlaku
dalam BK yang dikenal dengan asas-asas BK. Dengan terselenggaranya asas-asas BK
tersebut, maka bukan tidak mungkin dalam melakukan pemberian layanan BK kepada
siswa berjalan dengan baik serta sasaran dan tujuan yang diinginkn dapat tercaoai.

2. Jelaskan peranan guru dalam penerapan asas-asas BK ?

 Jawaban :
 Membantu memasyarakatkan layanan bimbingan dan konseling.
 Melakukan kerja sama dengan guru.
 Mengalih tangankan siswa.
 Mengadakan upaya tindaklanjut layanan bimbingan
 Memberikan kesempatan pada siswa memperoleh layanan bimbingan dan
konseling.
 Membantu mengumpulkan informasi.
 Berpartisipasi kegiatan pendukung seperti konferensi kasus.
 Berpartisipasi upaya pencegahan masalah pengembangan potensi.
3. Jelaskan ciri-ciri asas BK kemandirian ?
Jawaban :
 Mengenal diri sendiri dan lingkungan sebagaimana adanya
 Menerima diri sendiri dan lingkungan secara positif dan dinamis.
 Mengambil keputusan untuk dan oleh diri sendiri.
 Mengarahkan diri sesuai dengan keputusan.

TUGAS 6
SOAL OBJEKTIF DAN ESSAY
1. Berikut ini adalah yang termasuk dalam layanan bimbingan dan konseling, kecuali?
A. Bidang Pengembangan Pribadi
B. Bidang Pengembangan orientasi
C. Bidang Pengembangan Belajar
D. Bidang Pegembangan Karier

2. Bidang pelayanan yang membantu peserta didik mengembangkan kemampuan belajar

dalam rangka mengikuti pendidikan sekolah/madrasah dan belajar secara mandiri,
adalah pengertian dari layanan?
A. Bidang Pengembangan Pribadi
B. Bidang Pengembangan Sosial
 C. Bidang Pengembangan Belajar
D. Bidang Pegembangan Karier

3. Suatu upaya bantuan terhadap peserta didik agar dapat mengenal dan memahami
dirinya, mengenal dunia kerjanya, mengembangkan masa depan sesuai dengan bentuk
kehidupan yang diharapkannya, mampu menentukan dan mengambil keputusan
secara tepat dan bertanggung jawab, adalah pengertia dari layanan?
A. Bidang Pengembangan Karier
B. Bidang Pengembangan Sosial
C. Bidang Pengembangan Belajar
D. Bidang Pegembangan Pribadi

4. Berikut yang merupakan pelayanan bk dalam bidang pengembangan diri adalah?

A. Pengembangan kemampuan berkomunikasi baik melalui ragam lisan maupun
tulisan secara efektif.
B. Pengembangan kemampuan bertingkah laku dan berhubungan sosial, baik di
rumah, di sekolah, maupun di masyarakat dengan menjunjung tinggi tata karma,
sopan santun, serta nilai-nilai agama, adat, peraturan dan kebiasaan yang berlaku.
C. Pengembangan hubungan yang dinamis dan harmonis serta produktif dengan
teman sebaya.
D. Pengenalan dan pemahaman tentang kekuatan diri sendiri dan
penyalurannya untuk kegiatan yang kreatif dan produktif, baik dalam
kehidupan sehari-hari.

5. Berikut yang merupakan bentuk pelayanan bk dalam bidang pelayanan karier adalah?
A. Layanan informasi tentang lingkungan hidup yang relevan bagi
perencanaan karier, yang mencakup: informasi pendidikan (educational
information), informasi jabatan (vocational information), atau informasi
karier (career information).
B. Orientasi kepada siswa (khususnya siswa baru) tentang tujuan sekolah dan
madrasah, isi kurikulum pembelajaran, struktur organisasi sekolah, cara-cara
 belajar yang tepat, dan penyesuaian diri dengan corak pendidikan di sekolah atau
madrasah.
C. Penyadaran kembali secara berkala tentang cara belajar yang tepat selama
mengikui pelajaran di sekolah dan madrasah maupun dirumah baik secara
individual maupun kelompok.
D. Bantuan dalam memilih jurusan atau program studi yang sesuai, memilih
kegiatan-kegiatan non akademik yang menunjang usaha belajar dan memilih
program studi lanjutan untuk tingkat pndidikan yang lebih tinggi. Bantuan ini juga
menyangkut penyebaran informasi tentang program studi yang tersedia pada
jenjeng pendidikan tertentu.

TUGAS 7
OBJEKTIF
1. Berikut ini adalah jenis - jenis layanan bimbingan dan konseling, kecuali
a. Layanan orientasi
b. Layanan informasi
c. Layanan penyaluran
d. Layanan kejiwaan

2. layanan konseling yang memungkinkan klien mengembangkan diri berkenaan dengan

sikap dan kebiasaan belajar yang baik, materi pelajaran yang cocok dengan kecepatan
dan kesulitan belajarnya, serta berbagai aspek tujuan dan kegiatan belajar lainnya.
Adalah pengertian dari layanan
a. layanan informasi
b. layanan penguasaan konten
c. layanan orientasi
d. layanan perorangan

3. (1) Pengenalan lingkungan dan fasilitas sekolah

(2) Tugas-tugas perkembangan masa remaja akhir tentang kemampuan dan
perkembangan pribadi.
 (3) Peraturan dan hak-hak serta kewajiban siswa.
(4) Usaha yang dapat dilakukan dalam mengenal bakat, minat, serta bentuk-bentuk
penyaluran dan pengembangannya.
(5) Orientasi dan wadah-wadah yang dapat membantu meningkatkan hubungan social
siswa.
(6) Penempatan dan penyaluran dalam kelompok sebaya, kelompok belajar, dan
organisasi kesiswaan serta kegiatan social sekolah.

Berikut yang merupakan materi yang diangkat dari layanan orientasi adalah?

a. (1), (3), (5)

b. (1), (2), (3)
c. (1), (3), (6)
d. (3), (5), (6)
4. Penguasaan kompetensi yang sesuai dengan bakatnya yaitu “membantu siswa
mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi, dan seni
sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan
tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang luas”. Dalah tujuan dari
pelayanan ?
a. Informasi
b. Orientasi
c. Penempatan dan penyaluran
d. Penguasaan konten
5. Berikut yan merupakan tujuan dari layanan orientasi adalah
a. Tujuan layanan informasi yaitu untuk membekali individu dengan berbagai
pengetahuan dan pemahaman tentang berbagai hal yang berguna untuk mengenal
diri, merencanakan, dan mengembangkan pola kehidupan sebagai pelajar, anggota
keluarga dan masyarakat
b. menghasilkan terpelihara dan berkembangnya berbagai potensi dalam
perkembangan diri secara berkelanjutan, mengembangkan kebiasaan yang
telah terpelihara dan membangun prestasi
c. Memberikan kemudahan penyesuaian diri siswa terhadap pola kehidupan social
 d. diperolehnya tempat yang sesuai bagi individu untuk mengembangkan potensi
dirinya

ESSAY

1. Apa saja materi layanan orientasi ?

Jawaban :
a. Pengenalan lingkungan dan fasilitas sekolah
b. Peraturan dan hak-hak serta kewajiban siswa.
c. Organisasi dan wadah-wadah yang dapat membantu dan meningkatkan hubungan
sosial siswa.
d. Kurikulum dengan seluruh aspek-aspeknya.
e. Peranan kegiatan bimbingan karir.
f. Peranan-pelayanan bimbingan dan konseling dalam membantu segala jenis masalah
dan kesulitan siswa.
2. Sebutkan tahapan layanan konseling perorangan ?
Jawaban :
a. Tahap pembukaan
b. Tahap penjelasan (eksplorasi)
c. Tahap pengubahan tingkah laku
d. Tahap penilaian/tindak lanjut
3. Apa saja tahapan evaluasi pada layanan orientasi
Jawaban :
 Menetapkan materi evaluasi
 Menetapkan prosuder evaluasi
 Menyusun istrumen evaluasi
 Mengolah hasil aplikasi instrument
TUGAS 8
Soal dan Jawaban

1. Semua peserta dalam kegiatan kelompok saling berinteraksi, bebas mengeluarkan

pendapat, menanggapi, memberi saran, dan lain-lain sebagainya; apa yang
dibicarakan itu semuanya bermanfaat untuk diri peserta yang bersangkutan sendiri
dan untuk peserta lainnya. Merupakan pengetian dari jenis layanan?
a. Layanan bimbingan kelompok
b. Layanan konseli kelompok
c. Mediasi
d. Advokasi

2. Berikut yang merupakan tujuan konseli keeling kelompok, kecuali?

a. Melatih siswa agar berani bicara dihadapan orang banyak
b. Melatih siswa dapat bertoleransi dengan temannya
c. Mengembangkan bakat dan minat masing-masing
d. Mengembangkan dan menyempurnakan lingkungan belajar bagi siswa, orang
tua, dan administrator sekolah.

3. 1) penjelasan masalah
2) pembukaan
3) penyelesaian masalah
4) penggalian latar belakang masalah
5) penutup

Berikut urutan fase-fase konseli kelompok yang benar adalah?

a. (2), (3), (1), (4), (5)

b. (2), (1), (4), (3), (5)
c. (1), (2), (3), (4), (5)
d. (1), (3), (2), (4), (5)
4. Berikut yan merupakan tujuan layanan konsultasi adalah?
 a. Agar klien dengan kemampuannya sendiri dapat menangani kondisi dan/
atau permasalahan yang dialami pihak ketiga.
b. Menembangkan pribadi masing-masing anggota kelompok melalui berbagai
suasana yang muncul dalam kegiatan itu, baik suasana yang menyenangkan
maupun yang menyedihkan
c. Membebaskan klien dari cengkraman pihak tertentu yang membatasi atau bahkan
menghapus hak klien dan masalah klien teratasi.
d. Tercapai kondisi hubungan positif dan kondusif diantara klien atau pihak-pihak
yang bertikai atau bermusuhan
5. Layanan yang memungkinkan pihak-pihak yang sedang dalam keadaan saling tidak
menemukan kecocokan menyelesaikan permasalahan dan memperbaiki hubungan
mereka. Layanan yang membantu peserta didik menyelesaikan permasalahan dan
memperbaiki hubungan antarmereka. Merupakan pengertian layanan?
a. Layanan advokasi
b. Layanan kelompok
c. Layanan mediasi
d. Layanan konsultasi

ESSAY

Apa saja layanan Bimbingan konseling ?

Jawab : a. Layanan bimbingan kelompok

B.Layanan konseling kelompok
c.Layanan konsultasi
d.Layanan mediasi
e. Layanan advokasi

2. Apa saja fungsi bimbingan kelompok?

Jawab : Fungsi Bimbingan Kelompok

 a.Fungsi dari layanan bimbingan kelompok diantaranya adalah sebagai berikut
:

b.Memberi kesempatan yang luas untuk berpendapat dan memberikan

tanggapan tentang berbagai hal yang terjadi di lingkungan sekitar.

c.Mempunyai pemahaman yang efektif, objektif, tepat, dan cukup luas tentang
berbagai hal tentang apa yang mereka bicarakan.

d.Menimbulkan sikap yang positif terhadap keadaan sendiri dan lingkungan

mereka yang berhubungan dengan hal-hal yang mereka bicarakan dalam
kelompok.

3. Sebutkan tujuan konseling kelompok?

Jawab :

a.Melatih siswa agar berani bicara dihadapan orang banyak

b.Melatih siswa dapat bertoleransi dengan temannya

a. Mengembangkan bakat dan minat masing-masing

c.Mengentaskan permasalahan-permasalahan yang dihadapi kelompok

d.Melatih siswa untuk berani melakukan sharing dalam kelompok