KISI-KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS

SMP STRADA CABANG TANGERANG

TAHUN PELAJARAN 2017 - 2018

MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

STANDAR KELAS / SEMESTER : VII BENTUK SOAL
NO KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU MATERI POKOK : 90 MENIT INDIKATOR SOAL PG UR
NOMOR BOBOT
KOMPENTENSI
4 4. Memahami usaha 4.1 Menggunakan peta, atlas JUMLAH SOAL
 Garis astronomis : 55 Disajikan
SOAL beberapa option tentang garis yang  1 Mudah
manusia untuk dan globe untuk BENTUK SOAL : memisahkan
PG : 50 belahan:bumi
URAIAN 5 utara dan selatan pada
mengenali mendapatkan informasi peta , siswa dapat menentukan garis yang
perkembangan keruangan memisahkan belahan bumi utara dan selatan pada
lingkungannya peta

 Fungsi peta  Disajikan beberapa option tentang fungsi utama dari  2 Sedang
peta, siswa dapat menentukan fungsi utama dari peta

 Disajikan beberapa pilihan atlas dan globe, siswa dapat  3

menentukan perbedaan atlas dan globe

 Disajikan pilihan dari dampak garis lintang dan garis  4

bujur dari suatu negara

- Disajikan macam macam komponen peta, atlas dan  51 Sedang

globe, siswa dapat menyebutkan komponen yang
terdapat pada ketiganya
4.2 Membuat sketsa dan peta  Pengertian sketsa  Disajikan beberapa option tentang gambar yang  5 Mudah
wilayah yang dihasilkan seseorang secara cepat untuk menjelaskan
menggambarkan obyek letak suatu tempat, siswa dapat menentukan gambar
geografi yang dihasilkan seseorang secara cepat untuk
menjelaskan letak suatu tempat

 Disajikan beberap option tentang penggunaan symbol  6 Mudah

dalam peta

4.3 Mendeskripsikan kondisi  Aktivitas manusia di  Disajikan beberapa option tentang factor penyebab di   7 Sedang
geografis dan penduduk berbagai landscape wilayah punggung gunung (igir), aktivitas manusia
hampir tidak berkembang, siswa dapat menentukan
1
 STANDAR BENTUK SOAL
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL NOMOR BOBOT
KOMPENTENSI PG UR
factor penyebab di wilayah punggung gunung (igir),
aktivitas manusia hampir tidak berkembang

 Kondisi geografis suatu  Disajikan beberapa option tentang kondisi geografis  8 Sedang
wilayah suatu wilayah, siswa dapat menentukan kondisi
geografis suatu wilayah

 Disajikan beberapa pilihan tentang kondisi geografis  9

Indonesia

 Disajikan beberapa pilihan tentang letak astronomis  10

Indonesia

 Disajikan beberapa pilihan dampak dari letak  11

astronomis Indonesia
4.1 Mendeskripsikan gejala-  Unsur utama dalam  Disajikan beberapa option tentang unsur yang paling  12 Mudah
gejala yang terjadi di at atmosfer banyak terdapat di atmosfer, siswa dapat menentukan
mosfer dan hidrosfer serta unsur yang paling banyak terdapat di atmosfer
dampaknya terhadap
kehidupan  Penyebab terjadinya angin  Disajikan beberapa pilihan tentang pentingnya lapisan  13 Sedang
ozon bagi kelangsungan makhluk hidup di bumi

 Disajikan beberapa option tentang penyebab

 Terbentuknya waduk terjadinya angin, siswa dapat menentukan factor  14 Mudah
penyebab terjadinya angin

 Pengertian ZEE
 15 Sedang
 Disajikan beberapa option tentang penyebab
terbentuknya waduk, siswa dapat menentukan
penyebab terbentuknya waduk
 16

 Disajikan beberapa option tentangpengertian ZEE,

siswa dapat menentukan pengertian ZEE
5. Memahami 5.1 Mendeskripsikan  Kerajaan hindu pertama di  Disajikan beberapa option tentang kerajaan hindu di  17 Mudah
perkembangan perkembangan Indonesia Indonesia, siswa dapat menentukan kerajaan hindu
masyarakat sejak masyarakat, kebudayaan pertama di Indonesia
masa hindu-budha dan pemerintahan pada
sampai masa kolonial masa Hindu-Budha serta  Kerajaan Sriwijaya  Disajikan beberapa option tentang penyebab kerajaan  18 Sukar

2
 STANDAR BENTUK SOAL
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL NOMOR BOBOT
KOMPENTENSI PG UR
eropa peninggalan- Sriwijaya menjadi pusat perdagangan di Selat Malaka
peninggalannya pada ababd ke-7, siswa dapat menentukan penyebab
kerajaan Sriwijaya mewnjadi pusat perdagangan di
Selat Malaka pada ababd ke-7

 Kerajaan Mataram Kuno  19 Sedang

 Disajikan beberapa option tentang penyebab pada
masa Rakai Pikatan Kerajaan Mataram Kuno dapat
bersatu kembali, siswa dapat menentukan penyebab
pada masa Rakai Pikatan Kerajaan Mataram Kuno
dapat bersatu kembali
 Peninggalan Hindu-Budha  20 Sedang
di Indonesia
 Disajikan beberapa option tentang candi-candi yang
terdapat di Jawa timur, siswa dapat menentukan candi
 Kerajaan Singosari yang terdapat di Jawa Timur  21 Sedang

 Disajikan beberapa option tentang nama raja, siswa

dapat menentukan nama raja yang mendirikan 
- Kerajaan Majapahit 22
kerajaan Singosari

 Disajikan beberapa pilihan tentang bukti kerajaan

Majapahit sebagai kerajaan Nusantara
5.2 Mendeskripsikan  Masuknya Islam pertama  Disajikan beberapa option tentang jalur masuknya  23 Mudah
perkembangan kali di Nusantara Islam di Indonesia, siswa dapat menentukan jalur
masyarakat, kebudayaan & masuknya Islam Di Indonesia
pemerintahan pada masa
Islam di Indonesia serta  Kerajaan islam pertama di  Disajikan beberapa option tentang kerajaan Islam di  24 Mudah
peninggalan-pe- Indonesia Indonesia, siswa dapat menentukan kerajaan islam
ninggalannya pertama di Indonesia

 Kerajaan Banten  25 Sedang

 Disajikan beberapa option tentang nama raja dari
kerajaan Banten, siswa dapat menentukan nama raja
pendiri kerajaan Banten
 Kerjaaan Demak  26 Sedang

 Disajikan beberapa option tentang nama raja yang

3
 STANDAR
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
KOMPENTENSI
- Kerajaan Makasar
 Peran Wali Songo
5.3 Mendeskripsikan  Latar belakang
perkembangan masyarakat, kedatangan bangsa barat
kebudayaan dan ke nusantara
pemerintahan pada masa
kolonial Eropa
- Arti gold, gospel dan
glory
-
 Tujuan dibentuknya VOC
 Penjajahan Deandles
 Penjajahan Raffles
BENTUK SOAL
INDIKATOR SOAL NOMOR BOBOT
PG UR
mendapat gelar “ Pangeran Sabrang Lor “, siswa dapat
menentukan nama raja yang mendapat gelar “  27 Sedang
Pangeran Sabrang Lor “
 Disajikan beberapa pilihan tentang nama raja yang
memperjuangkan wilayah Indonesia Timur tidak
dijajah oleh VOC raja tersebut dikenal dengan nama  28
ayam jantan dari timur
 Disajikan beberapa option tentang peran wali Songo
dalam penyebaran agama Islam di P. Jawa, siswa dapat
menentukan peran wali Songo dalam penyebaran  52 sedang
agama Islam di P. Jawa
 Disajikan macam-macam peninggalan Hindu, Budha
dan Islam, siswa dapat menyebutkan masing masing 3
kebudayaan yang ditinggalkan Hindu Budha dan Islam
 Disajikan beberapa option tentang penyebab utama  29 Sedang
yang mendorong bangsa Belanda datang ke Indonesia,
siswa dapat menentukan penyebab utama yang
mendorong bangsa Belanda datang ke Indonesia
 Disajikan beberapa option tentang ciri-ciri  30 Sukar
imperialisme kuno
 Disajikan beberapa option tentang tujuan dibentuknya
perserikatan dagang Hindia Timur (VOC), siswa dapat  31 Sukar
menentukan tujuan dibentuknya perserikatan dagang
Hindia Timur (VOC)
- Disajikan beberapa alasan dibubarkannya VOC,  53 mudah
siswa dapat meyebutkan 5 alasan VOC dibubarkan
 32 Sedang
 Disajikan beberapa option tentang tugas Deandles di
Indonesia
 33
 Disajikan beberapa pilihan tentang tindakan Raffles di
Indonesia
4
 STANDAR BENTUK SOAL
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL NOMOR BOBOT
KOMPENTENSI PG UR
 Penjajahan Van Den Bosh
 Disajikan beberapa pilihan dampak positif dari adanya  34
cultur stelsel bagi pertanian indonesia


6. Memahami kegiatan 6.1 Mendeskripsikan pola  Mata pencaharian  Disajikan beberapa option tentang mata pencaharian  35 Sedang
ekonomi masyarakat kegiatan ekonomi penduduk berdasarkan penduduk, siswa dapat menentukan mata pencaharian
penduduk, penggunaan daerah tempat tinggalnya penduduk yang tinggal di daerah pantai
lahan dan pola permukiman
berdasarkan kondisi fisik  Bentang alam yang  Disajikan beberapa option tentang bentang alam yang  36 Sedang
permukaan bumi menjadi konsentrasi menjadi pusat tempat tinggal penduduk, siswa dapat
kegiatan penduduk menentukan bentang alam yang menjadi pusat tempat
tinggal penduduk

 Komunikasi antara desa  37 Mudah

dengan kota  Disajikan beberapa option tentang penyebab
terjalinnya komunikasi antara desa dengan kota, siswa
dapat menentukan penyebab terjalinnya komunikasi
antara desa dengan kota
 Kaitan antara pola  38 Mudah
pemukiman penduduk
dengan jalur lalu lintas  Disajikan beberapa option tentang pulau yang memiliki
pola pemukiman memanjang kereta api banyak, siswa
dapat menentukan pulau yang memiliki pola 39 Sedang
 Factor yang menjadi pemukiman memanjang kereta api banyak 
bahan pertimbangan
ketika membangun  Disajikan beberapa option tentang hal yang dijadikan
pelabuhan pertimbangan ketika membangun pelabuhan, siswa
dapat menentukan hal yang dijadikan pertimbangan
ketika membangun pelabuhan

6.2 Mendeskripsikan kegiatan  Jenis tenaga kerja  Disajikan beberapa option tentang arti jenis tenaga  40 Sukar
pokok ekonomi yang kerja, siswa dapat menentukan arti jenis tenaga kerja
meliputi kegiatan konsumsi, terdidik
produksi dan distribusi
barang / jasa  Tujuan konsumsi  Disajikan beberapa option tentang tujuan konsumsi,  41 Mudah
siswa dapat menentukan tujuan konsumsi

 Cara meningkatkan  42 Sukar

5
 STANDAR BENTUK SOAL
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL NOMOR BOBOT
KOMPENTENSI PG UR
produktivitas produksi  Disajikan beberapa option tentang peningkatan
produksi dengan intensifikasi, siswa dapat
menentukan peningkatan produksi dengan
intensifikasi
 Tujuan distribusi  43 Mudah

 Disajikan beberapa option tentang tujuan distribusi,

 Sistem pertanian pada siswa dapat menentukan tujuan distribusi  44 Sukar
lahan miring

 Disajikan beberapa option tentang system pertanian

- kegiatan ekonomi pada lahan miring, siswa dapat menentukan system  55 sedang
pertanian pada lahan miring yang tepat

 Disajikan kegiatan pokok ekonomi, siswa dapat

menyebutkan macam macam kegiatan ekonomi
6.3 Mendeskripsikan peran  Badan usaha  Disajikan beberapa option tentang contoh badan  45 Sedang
badan usaha, termasuk usaha agraris, siswa dapat menentukan contoh badan
koperasi, sebagai tempat usaha agraris yang tepat
berlangsungnya
proses produksi daan  Jenia badan usaha  Disajikan beberapa option tentang arti jenis badan  46 Sukar
kaitannya dengan pelaku usaha besar, siswa dapat menentukan arti jenis badan
ekonomi usaha besar

 Perusahaan industry  47 sukar

 Disajikan beberapa option tentang arti perusahaan
industri, siswa dapat menentukan arti perusahaan
industri
 BMUN  48 sukar
 Disajikan beberapa option tentang arti BMUN, siswa
dapat menentukan arti BUMN
- koperasi  54
 Disajikan ciri-ciri koperasi, siswa dapat sedang
menyebutkanpengertian dan 3 ciri koperasi
6.4 Mengungkapkan gagasan  Ciri-ciri sikap kreatif  Disajikan beberapa option tentang sikap manusia  49 Sedang
kreatif dalam tindakan manusia kreatif, siswa dapat menentukan sikap manusia kreatif
ekonomi untuk mencapai yang benar
kemandirian dan
kesejahteraan  Ciri-ciri sikap tidak kreatif  Disajikan beberapa option tentang sikap yang tidak  50 Sedang

6
 STANDAR BENTUK SOAL
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL NOMOR BOBOT
KOMPENTENSI PG UR
sesuai dengan sikap manusia kreatif, siswa dapat
menentukan sikap yang tidak sesuai dengan sikap
manusia kreatif

Tangerang, 2 Mei 2018

Mengetahui,
Kepala SMP Strada Santa Maria 1 Guru Mata Pelajaran IPS

AGUSTINUS SUPRIYADI, S.Pd ATANASIA YAYUK WIDIHARTANTI

NIK : 1981055 NIK : 1988005