LAPORAN

PERKEMBANGAN ANAK DIDIK

RAUDHATUL ATHFAL (RA)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Nama Peserta Didik

Cantika

NISM
101233190105180039

RAUDHATUL ATHFAL IBTIDAUL FALAH

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
PROVINSI JAWA TENGAH
 LAPORAN PERKEMBANGAN ANAK DIDIK
RAUDHATUL ATHFAL

Nama RA : IBTIDAUL FALAH

NPSN : 69741993
NSM : 101233190105
Alamat : Samirejo 02/01
Desa/Kelurahan : Samirejo
Kecamatan : Dawe
Kota/Kabupaten : Kudus
Provinsi : Jawa Tengah
Website :
Email : ranuibidaulfalah@yahoo.com
Telp/Hp :
Kepala RA : Suriyati Asmah, S.Pd.I
 IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik :

Nama Lengkap : Cantika
Nama Panggilan : Cantika
No Induk : 101233190105180039
Tempat, Tanggal Lahir : Kudus, 24 Nopember 2014
Jenis Kelamin : Perempuan
Agama : Islam
Anak Ke : 1
Orang Tua :
Nama Ayah : Sutikno
Pekerjaan : Perangkat desa
Alamat : Samirejo 03/05
No Hp :
Nama Ibu : Jumainah
Pekerjaan : Mengurus Rumah Tangga
Alamat : Samirejo 03/05
No Hp :
Wali Peserta Didik :
Nama Wali : Jumainah
Pekerjaan : Mengurus Rumah Tangga
Alamat : Samirejo 03/05
No Hp :

Kudus, 14 Juli 2018

Kepala RA Ibtidaul Falah

Suriyati Asmah, S.Pd.I

 Penilaian
No INDIKATOR PERKEMBANGAN SEMESTER I
BB MB BSH BSB
MATERI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
1 DAWAMUL QUR’AN
DQ.1 Surat Al Lahab √
DQ.2 Surat An Nashr √
DQ.3 Surat Al Kaafirun √
DQ.4 Surat Al Kautsar √
DQ.5 Surat Al Maaun √
DQ.6 Surat Quroisy √
DQ.7 Surat Al Fiil √
DQ.8 Surat Al Ashr √
DQ.9 Surat Al Humazah
DQ.10 Surat At Takaatsur
DQ.11 Surat Al Qoriah
DQ.12 Surat Al Adiyat
DQ.13 Surat Al Zalzalah
DQ.14 Surat Al Qodr
DQ.15 Surat Al Alaq

2 MUTIARA ALQUR’AN
MQ.1 a.        Surat Al An’am 54
MQ.2 b.        Surat Ali Imron 103
MQ.3 c.        Surat Al Baqoroh 222
MQ.4 d.        Surat Al A’rof 199
MQ.5 e.        Surat Al Ankabut 45
MQ.6 f.         Surat An Nisa’ 59
MQ.7 g.        Surat Al Anbiya’ 107
MQ.8 h.        Surat Al Zalzalah 7
MQ.9 i.         Surat Al Maidah 2
MQ.10 j.         Surat Al ’Alaq 2
MQ.11 k.        Surat At Taubah 40
3 MUTIARA HADITS
MH.1 Menyebarkan salam √
MH.2 Sesama muslim bersaudara √
MH.3 Kebersihan √
MH.4 Menjaga lisan
MH.5 Tidak boleh marah √
MH.6 Mendirikan sholat √
MH.7 Ketaatan
MH.8 Kasih sayang √
MH.9 Beramal
MH.10 Berbuat baik
MH.11 Belajar alqur’an
MH.12 Tidak boleh bersedih
MH.13 Menutup aurat
MH.14 Malu
MH.15 Tersenyum
MH.16 Ridho Allah ridho orang tua
Penilaian
No INDIKATOR PERKEMBANGAN SEMESTER I
BB MB BSH BSB

4 DO’A-DO’A HARIAN
DD.1 Do’a sebelum dan sesudah belajar √
DD.2 Do’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan √
DD.3 Do’a sebelum dan sesudah makan √
DD.4 Doa,sebelum dan sesudah tidur √
DD.5 Do’a untuk kedua orang tua √
DD.6 Do’a kebahagiaan dunia akhirat √
DD.7 Do’a masuk dan keluar kamar mandi √
DD.8 Do’a masuk dan keluar rumah √
DD.9 Do’a naik kendaraan √
DD.10 Do’a masuk dan keluar masjid √
DD.11 Niat wudlu √
DD.12 Do’a sesudah wudlu √
DD.13 Do’a melihat binatang buas
DD.14 Do’a memakai dan melepas baju
DD.15 Do’a ketika hujan turun
DD.16 Do’a menjenguk orang sakit
DD.17 Do’a ketika ada petir dan guntur
DD.18 Do’a penutup majlis

5 DZIKIR
DZ.1 Tasbih √
DZ.2 Tahmid √
DZ.3 Tahlil √
DZ.4 Takbir √
DZ.5 Istighfar √
DZ.6 Ta’jub √
DZ.7 Hauqolah √
DZ.8 Istirja’,. √
6 ASMAUL HUSNA
-          Senandung 99 Asmaul Husna
-          Aplikasi:
AH.1 Ar Rosyid √
AH.2 Al Kholiq √
AH.3 Al Qowiyyu √
AH.4 Ar Rozaaq √
AH.5 Ash Shobuur √
AH.6 An Nafii’ √
AH.7 As Samii’ √
AH.8 Al Bashir √
AH.9 As Salaam √
AH.10 Al Jamii’ √

Penilaian
No INDIKATOR PERKEMBANGAN SEMESTER I
BB MB BSH BSB
A NILAI AGAMA DAN MORAL (NAM)
1.1 Mengenal Tuhan melalui ciptaanNya
1.1.1 Terbiasa menyebut nama Tuhan sebagai pencipta √
Rukun Iman √
Rukun Islam √
Asmaul Husna √
Syahadatain √
Sifat-sifat wajib Allah √
Sifat-sifat wajib Rosul √
Nama-nama Malaikat dan tugasnya √
1.1.2 Terbiasa mengucapkan kalimat pujian terhadap ciptaanTuhan √
Menghargai diri sendiri, orang lain dan lingkungan sekitar
1.2 √
sebagai rasa syukur kepadaTuhan
1.2.1 Menghormati (toleransi) Agama orang lain √
1.2.2 Terbiasa mengucap rasa syukur terhadap ciptaan Tuhan √
1.2.3 Terbiasa menjaga kebersihan diri dan lingkungan √
2.13 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap jujur √
2.13.1 Terbiasa tidak berbohong √
2.13.2 Terbiasa menghargai kepemilikan orang lain √
2.13.3 Terbiasa mengembalikan benda yg bukan haknya √
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari √
Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntutan
4.1 √
orang dewasa
Menggunakan doa-doa sehari-hari, melakukan ibadah sesuai
4.1.1 dengan agamanya (misal : doa sebelum memulai dan selesai √
kegiatan)
Mengenal tata cara wudhu dan praktek wudhu √
Melafakan adzan dan iqomah √
Menyebutkan nama sholat lima waktu dan jumlah rakaatnya. √
Mengenal/menghafal bacaan sholat dan menirukan gerakan √
sholat dengan benar
Mengenal arti puasa dan mengamalkannya √
 Mengenal arti zakat, infaq dan mengamalkannya √
Menyebutkan sholat ied dan mempraktikkannya √
Menyebutkan tata cara haji secara sederhana √
Menyebutkan asal usul qurban dan pelaksanaannya √
Menyebutkan hari-hari besar agama, tempat ibadah, tokoh
4.1.2 √
keagamaan (misal : nabi-nabi, wali songo dll)
4.1.3 Menyebutkan tempat ibadah agama lain √
Menceritakan kembali tokoh-tokoh keagamaan (misal : nabi-
4.1.4 √
nabi, wali songo dll)
Mengenal perilaku baik dan santun sebagai cerminan akhlak
3.2 √
mulia
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia √
Berperilaku sopan dan peduli melalui perkataan dan
4.2.1 perbuatannya secara spontan sesuai dengan agama dan √
budaya
B FISIK MOTORIK √
2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat √
2.1 Terbiasa makan makanan bergizi seimbang √
2.1.2 Terbiasa memelihara kebersihan diri & lingkungan √
Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya untuk
3.3 √
pengembangan motorik kasardan motorik halus
Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik
4.3 √
kasar dan halus
4.3.1 Mengenal anggota tubuh dan fungsinya √
Penilaian
No INDIKATOR PERKEMBANGAN SEMESTER I
BB MB BSH BSB
berbagaimata,
Melakukan gerakan gerakan terkoordinasi
tangan, secara
kaki, kepala terkontrol,
secara √
seimbangmenggunakan
terkoordinasi
Terampil dandalam
lincahmenirukan
tangan berbagai
kanan dan gerakan yangberbagai
kiri dalam teratur
4.3.2 √
(misal : senam dan tarian) Melakukan permainan
aktivitas (misal : mengancingkan baju, menali sepatu, fisik dengan
4.3.3 aturan
√
menggambar, menempel, menggunting pola, meniru bentuk,
3.4 Mengetahui
menggunakan cara
alathidup
makan)sehat √
4.4 Melakukan
Mampu menolong diri sendiribersih
kebiasaan hidup untuk dan
hidupsehat
sehat(misal : mandi 2x √
sehari; memakai baju bersih; membuang sampah pada
4.4.1 Mampu melindungi √
tempatnya, menutupdiri dari percobaan
hidung dan mulut kekerasan,
ketika batuktermasuk
dan bersin,
4.4.2 kekerasan
Mampu seksual
menjaga dan
keamananbullying
diri (misal
dari
membersihkan dan membereskan tempat bermain ) dengan
benda-benda berteriak
berbahaya √
4.4.3 dan/atau
(misal: berlari)
listrik, pisau, pembasmi serangga, kendaraan di jalan √
4.4.4 raya)
Menggunakan toilet dengan benar tanpa bantuan √
Mengenal kebiasaan buruk bagi kesehatan (makan permen,
4.4.5 √
jajan sembarang tempat)
C KOGNITIF
2.2 Memiliki perilaku
Terbiasa menunjukkanyang mencerminkan sikap ingin
aktivitas yang bersifat tahu dan
eksploratif √
2.2.1 menyelidik (seperti: aktif bertanya, mencoba atau melakukan √
2.3 sesuatu
Kreatif untuk
Memilikidalam
perilakumendapatkan jawaban)
yang mencerminkan
menyelesaikan masalah sikap kreatif ide,
menggunakan √
2.3.1 gagasan di luar kebiasaan atau cara yang tidak biasa atau √
Menunjukkan
dengan menerapkan inisiatif pengetahuan
dalam memilihatau permainan
pengalaman(seperti : ”ayo
baru
2.3.2 √
kita bermain dan
Mengetahui pura-pura
mampuseperti burung”)
cara memecahkan masalah sehari-
3.5 √
hari dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif √
4.5.1 Mengerti masalah sederhana yang dihadapi √
4.5.2 Menyelesaikan tugas meskipun menghadapi kesulitan √
4.5.3 Menyusun perencanaan kegiatan yang akan dilakukan √
Mengenal benda-benda
Menyampaikan tentang apadisekitarnya (nama, benda-benda
dan bagaimana warna, bentuk,
3.6 √
ukuran, pola, sifat,suara, tekstur, fungsi,
disekitar yang dikenalnya (nama,warna, bentuk, dan ciri-ciri lainnya)
ukuran, pola,
4.6 √
sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melaluiberbagai
hasil karya
 Mengenal benda dengan mengelompokkan berbagai benda di √
4.6.1 lingkungannya
berdasarkan ukuran, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri √
lainnya
Mengenal benda dengan menghubungkan satu benda denga
4.6.2 √
benda yang lain atau menjodohkan nama benda dengan
Menghubungkan
4.6.3 √
tulisan sederhana melalui berbagai aktivitas
Penilaian
No INDIKATOR PERKEMBANGAN SEMESTER I
Mengenal konsep besar-kecil, banyak-sedikit, panjang-pendek, BB MB BSH BSB
4.6.4 berat-ringan, tinggi rendah dengan mengukur menggunakan √
4.6.5 alat ukur tidak
Membuat pola baku
ABCD-ABCD √
Mampu mengurutkan lima seriasi atau lebih berdasarkan
4.6.6 √
warna,
Mengenalbentuk,ukuran, atau jumlah.ukuran : “lebih dari”; “kurang
perbedaan berdasarkan
4.6.7 √
dari”; dan “paling/ter”benda berdasarkan 3 variabel warna,
Mengklasifikasikan
4.6.8 √
bentuk, dan ukuran
4.6.9 Menyebutkan lambang bilangan 1 - 20 √
4.6.10 Menggunakan lambang bilangan untuk menghitung √
4.6. Mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan √
Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat tinggal,
3.7 Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk gambar, bercerita, √
tempat ibadah, budaya,transportasi)
4.7 bernyanyi, gerak
Menyebutkan namatubuh, dll tentang
anggota lingkungan
keluarga dan temansosial (keluarga,
serta ciri-ciri √
4.7.1 teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,transportasi)
khusus mereka secara lebih rinci (warna kulit, warna rambut, √
4.7.2 jenis rambut, lingkungan
Menjelaskan dll) sekitarnya secara sederhana √
Menyebutkan arah ke tempat yang sering dikunjungi dan alat
4.7.3 Menyebutkan peran-peran √
transportasi yang digunakandan pekerjaan termasuk didalamnya
4.7.4 perlengkapan/atribut dan tugas-tugas yang dilakukan dalam √
4.7.5 pekerjaan
Membuat dan tersebut
mengikuti aturan √
Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air,
3.8 Menyajikan √
batu-batuan,berbagai
dll) karyanya dlm bentuk gambar, bercerita,
4.8 bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang lingkungan alam (hewan, √
4.8.1 tanaman,
Mengetahui cuaca, tanah,dirinya
hubungan air, batu-batuan,
dengan alamdll) √
4.8.2 Mengenal konsep sain dalam kehidupan sehari-hari √
4.8.3 Melakukan berbagai percobaan
Mengenal sebab-akibat sederhana bersifat
tentang lingkungannya sainbertiup
(angin √
4.8.4 menyebabkan daun bergerak, air dapat menyebabkan sesuatu √
Mengenal dan menggunakan teknologi sederhana (peralatan
menjadi basah)
3.9 Menggunakan √
rumah tangga, teknologi
peralatansederhana (peralatan
bermain, peralatan rumah tangga,
pertukangan, dll)
4.9 peralatan bermain,
Melakukan kegiatanperalatan pertukangan, dll)
dengan menggunakan alatuntuk
teknologi √
4.9.1 menyelesaikan
sederhana tugas
sesuai dan kegiatannya
fungsinya secara aman dan bertanggung √
4.9.2 jawab.
Membuat alat-alat teknologi sederhana (misal : baling-baling) √
Melakukan proses kerja sesuai dengan prosedurnya (misal :
4.9.3 √
membuat teh di mulai dari menyediakan air panas)
Penilaian
No INDIKATOR PERKEMBANGAN SEMESTER I
BB MB BSH BSB
D BAHASA
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap santun kepada
2.14 √
orangtua, pendidik, dan teman
2.14.1 Terbiasa ramah menyapa siapapun dengan lembut dan santun √
3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca) √
Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif (menyimak dan
4.10 √
membaca)
Menceritakan kembali apa yang didengar dengan kosakata
4.10.1 √
yang lebih banyak
Melaksanakan perintah yang lebih kompleks sesuai dengan
4.10.2 √
aturan yangdisampaikan
4.10.3 Mengulang kalimat yang lebih kompleks √
Memahami informasi yang didengarnya (misal tata tertib, aturan
4.10.4 √
permainan)
Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara
3.11 √
verbal dan nonkemampuan
Menunjukkan verbal) berbahasa ekspresif
4.11 Mengungkapkan √
(mengungkapkankeinginan, perasaan,
bahasa secara verbaldan
danpendapat dengan
non verbal)
4.11.1 kalimat sederhana dalam berkomunikasi dengan anak atau √
orang dewasa
4.11.2 Senang membaca buku-buku bergambar √
Mengungkapkan perasaan, ide dengan pilihan kata yang
4.11.3 √
sesuai ketika berkomunikasi
4.11.4 Menjawab pertanyaan yang lebih kompleks √
Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi yang
4.11.5 √
sama
4.11.6 Membuat cerita dengan merangkaikan gambar berseri √
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain √
Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai
4.12 √
bentuk karya
4.12.1 Menunjukkan bentuk-bentuk simbol (pramenulis) √
4.12.2 Mengenal suara huruf awal √
4.12.3 Menyebutkan lambang-lambang huruf sesuai suara/bunyi √
4.12.4 Menulis huruf-huruf dari namanya sendiri √
Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi/huruf awal
4.12.5 √
yang sama.arti kata dari gabungan beberapa huruf konsonan
Mengenal
4.12.6 √
dan vokal
4.12.7 Membaca dan menulis nama sendiri dengan lengkap √
Mengenal perubahan bunyi dan arti berdasarkan perubahan
4.12.8 √
huruf dan posisi
Menuliskan ceritahuruf
sendiri berdasarkan hasil karya yang
4.12.9 √
dibuatnya
Menyebutkan angka bila diperlihatkan lambang bilangannya
4.12.10 √
(mengucapkan bunyi lambang bilangan)
E SOSIAL
2.5 Memiliki perilaku yg mencerminkan sikap percaya diri
2.5.1 Terbiasa menyapa guru saat penyambutan √
Berani tambil didepan teman, guru, orang tua dan
2.5.2 √
lingkungan.dan sosial lainnya
2.5.3 Berani mengemukakan pendapat √
2.5.4 Berani menyampaikan keinginan √
Berkomunikasi dengan orang yang belum dikenal sebelumnya
2.5.5 √
dengan pengawasan guru
2.5.6 Bangga menunjukkan hasil karya √
Penilaian
No INDIKATOR PERKEMBANGAN SEMESTER I
BB MB BSH BSB
2.5.7 Senang ikut serta dalam kegiatan bersama √
2.5.8 Tidak berpengaruh penilaian orang tentang dirinya √
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap
2.6 √
aturan sehari-hari untuk melatih kedisiplinan
2.6.1 Tahu akan haknya √
2.6.2 Mentaati aturan kelas ( kegiatan, aturan) √
2.6.3 Mengatur diri sendiri √
2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar √
2.7.1 Kesediaan diri untuk menahan diri √
Bersikap tenang tidak lekas marah dan dapat menunda
2.7.2 √
keinginan
Sikap mau menunggu giliran, mau mendengarkan ketika orang
2.7.3 √
lain bicara
2.7.4 Tidak menangis saat berpisah dengan orang tuanya √
2.7.5 Tidak mudah mengeluh √
2.7.6 Tidak tergesa-gesa √
2.7.7 Selalu menyesaikan gagasan-gagasannya hingga tuntas √
2.7.8 Berusaha tidak menyakiti atau membalas kekerasan √
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian √
2.8.1 Terbiasa tidak bergantung pada orang lain √
2.8.2 Terbiasa mengambil
Merencanakan, keputusan
memilih, memilikisecara
inisiatifmandiri
untuk belajar atau √
2.8.3 melakukan sesuatu tanpa harus dibantu atau dibantu √
Memiliki
seperlunyaperilaku yang mencerminkan sikap peduli mau
2.9 √
membantu jika diminta bantuan
2.9.1 Mengetahui perasaan temannya dan merespon secara wajar √
2.9.2 Berbagi dengan orang lain √
2.9.3 Menghargai hak/pendapat/karya orang lain √
2.9.4 Terbiasa mengindahkan dan memperhatikan kondisi teman √
2.9.5 Mau menemani teman melakukan kegiatan bersama √
Senang menawarkan bantuan pada teman atau guru peka
2.9.6 √
untuk
Mampu membantu
menenangkanorangdiri
laindan
yang membutuhkan
temannya dalam berbagai
2.9.7 √
situasai,
Senang mengajak temannya untuk berkomunikasi, beraksi
2.9.8 √
positif kepada semua temannya
2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kerjasama
2.10.1 Bermain dengan teman sebaya √
2.10.2 Menerima perbedaan teman dengan dirinya √
2.10.3 Menghargai karya teman √
2.10.4 Tidak ingin menang sendiri √
Menghargai pendapat pendapat teman dan mendengarkan
2.10.5 √
dengan sabar pendapat teman
2.10.6 Senang berteman dengan semuanya √
2.11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri
2.11.1 diri untuk menyesuaikan
Memperlihatkan kehati-hatian dengan
kepada orang yang situasi
belum √
2.11.2 dikenal ( menumbuhkan kepercayaan kepada pada orang √
2.11.3 dewasa
Bersikap yang tepat)ditempat
kooperatif
Tetap tenang saat dengan yang
temanbaru dengan situasai baru √
2.11.4 misal:saat bertemu, berada dipusat perbelanjaan, atau saat √
2.12 bertemu dgn guruyang
Memiliki perilaku barumencerminkan sikap tanggung jawab √
2.12.1 Bertanggung
Bersedia jawab
untuk atas perilaku
menerima untuk kebaikan
konsekwensi diri sendiri
atau menanggung √
2.12.2 akibat atas tindakan yang diperbuat baik secara sengaja √
maupuntidak sengaja Penilaian
No INDIKATOR PERKEMBANGAN SEMESTER I
BB MB BSH BSB
2.12.3 Mau mengakui kesalahan dengan meminta maaf √
2.12.4 Merapikan/membereskan mainan pada tempat semula √
2.12.5 Mengerjakan
Senang sesuatu kegiatan
menjalankan hingga tuntas
yang jadi tugasnya (misalnya √
2.12.6 piket sebagai pemimpin harus membantu menyiapkan alat √
3.13 makan)
Mengenal emosi diri dan orang lain secara wajar √
4.13 Menunjukkan reaksi emosi secara wajar √
4.13.1 Mengenal perasaan sendiri dan orang lain √
4.13.2 Mengelolanya secara wajar ( mengendalikan diri secara wajar) √
4.13.3 Berprilaku yang membuat orang lain nyaman
Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan kondisi yang ada
4.13.4 √
(senang-sedih-antusias dsb )
3.14 Mengenali kebutuhan, keinginan dan minat diri √
Mengungkapkan kebutuhan , keinginan, dan minat diri dengan
4.14 √
cara yang
Memilih tepat benda yang paling sesuai dengan yang
kegiatan/
4.14.1 Mengungkapkan yang dirasakan (laparada
ingin makan, √
dibutuhkan dari beberapa pilihanyang
4.14.2 kedinginan, memerlikan baju hangat, perlu payung agar tidak √
4.14.3 kehujanan,
Menggunakan kepanasan, sakit perut
sesuatu sesuai perlu berobat)
kebutuhan √
F SENI
2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis √
Menghargai keindahan diri sendiri, karya sendiri atau orang
2.4.1 √
lain, alam dan lingkungan sekitar
2.4.2 Menjaga kerapihan diri √
2.4.3 Bertindak /berbuat yang mencerminkan sikap estetis √
Merawat kerapihan, kebersihan, dan keutuhan benda mainan
2.4.4 √
atau milik pribadinya
3.15 Mengenal dan menghasilkan berbagai karya dan aktivitas seni √
Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan
4.15 Membuat karya seni sesuai kreativitasnya misal seni musik, √
berbagai media
4.15.1 visual, gerak, tari yang dihasilkannya dengan menggunakan √
4.15.2 alat yang sesuai
Menampilkan hasil karya seni baik dalam bentuk gambar √
4.15.3 Menghargai hasil karya baik dalam bentuk gambar √
 Penilaian
No Indikator Perkembangan
BB MB BSH BSB
MULOK (Muatan Lokal)
1 yanbu'a √
2 Bahasa √
3
4
5
6
7

Penilaian
No Indikator Perkembangan
K C B
1 Status Gizi √
2 Kepala/rambut √
3 Mata / Penglihatan √
4 Pendengaran / Telinga √
5 Hidung √
6 Mulut √
7 Kulit √
8 Kuku √
9 Kebersihan Badan √
10 Kebersihan Pakaian √
11 Berat Badan 16 kg
12 Tinggi Badan 106 Cm

Penilaian
No PROGRAM EKSTRAKULIKULER
K C B
1 Drum band √
2 Qiro'ah √
3
4
5
6
Nama : Cantika
NISM : 101233190105180039
Kelompok : B1
Tahun Pelajaran : 2019/2020

A. NAM (Nilai Agama dan Moral)

Ananda dalam aspek moral dan agama sudah berkembang sesuai harapan

B. FM (Fisik Motorik)

Dalam fisik motorik ananda berkembang sesuai harapan tetapi masih perlu bimbingan dan
arahan supaya berkembang lebih baik lagi

C. KOG (Kognitif)

Dalam aspek kognitif ananda sudah berkembang sesuai harapan namun masih perlu
bimbingan dan arahan agar berkembang lebih baik lagi

D. (Bahasa)

Ananda dalam aspek bahasa berkembang sesuai harapan namun masih perlu pembiasan dan
bimbingan agar berkembang lebih bak lagi

E. Sosial Emosional

Dalam aspek sosem ananda masih perlu bimbingan dan arahan supaya agar ananda
berkembang sesuai harapan
F. Seni

Ananda dalam hal seni masih perlu latihan dan bimbingan agar berkembang lebih baik lagi

G. Ketidakhadiran

Sakit : 1 Hari
Ijin : 1 Hari
Tanpa Keterangan : 2 Hari

H. Catatan Guru Kelas

Ananda Cantika dalam ke 6 aspek sudah berkembang sesuai harapan tapi masih perlu
pembiasaan ,latihan,arahan dan bimbingan supaya berkembang lebih baik lagi

I. Tanggapan Orangtua/Wali

Kudus, 21 Desember 2019

Orangtua/wali Wali Kelas B1

………….. Jumiati, S.Pd.I

Mengetahui
Kepala RA Ibtidaul Falah

Suriyati Asmah, S.Pd.I