Anda di halaman 1dari 6

Nama : Vita Anggriani

Nim : 1052017104

Prodi : PGMI

Sem/Unit : III/7

PENGARUH DISIPIN BELAJAR TERHADAP KEMANDIRIAN


BELAJAR SISWA

A. Uji validitas

Correlations
SKORTO
ITEM1 ITEM2 ITEM3 ITEM4 ITEM5 TAL
ITEM1 Pearson 1 .740** .800** .629** .330 .863**
Correlation
Sig. (2-tailed) .000 .000 .003 .156 .000
N 20 20 20 20 20 20
ITEM2 Pearson .740** 1 .914** .446* .446* .864**
Correlation
Sig. (2-tailed) .000 .000 .049 .049 .000
N 20 20 20 20 20 20
ITEM3 Pearson .800** .914** 1 .530* .367 .882**
Correlation
Sig. (2-tailed) .000 .000 .016 .112 .000
N 20 20 20 20 20 20
ITEM4 Pearson .629** .446* .530* 1 .542* .784**
Correlation
Sig. (2-tailed) .003 .049 .016 .014 .000
N 20 20 20 20 20 20
ITEM5 Pearson .330 .446* .367 .542* 1 .667**
Correlation
Sig. (2-tailed) .156 .049 .112 .014 .001
N 20 20 20 20 20 20
SKORTOT Pearson .863** .864** .882** .784** .667** 1
AL Correlation
Sig. (2-tailed) .000 .000 .000 .000 .001
N 20 20 20 20 20 20
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).

Validitas= R hitung > R table


R table= 0,444
Jadi, semua item valid.

B. Uji Realibilitas

Case Processing Summary


N %
Cases Valid 20 100.0
a
Excluded 0 .0
Total 20 100.0
a. Listwise deletion based on all
variables in the procedure.

Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
.808 6

Realibilitas= Cronbach’s Alpha > R table, maka dinyatakan reliable


Jadi, Data diatas reliable
0,808 > 0,444 = Reliable

C. Uji Normalitas
Tests of Normality

Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk

Statistic df Sig. Statistic df Sig.

DisiplinBelajar .216 12 .126 .870 12 .066


KemandirianBelajar .207 12 .167 .947 12 .596
1. a. Lilliefors Significance Correction Memahami latar belakang data keuangan
perusahaan, mencakup pemahaman tentang bidang usaha dan kebijakan
akuntansi yang dianut dan diterapkan oleh perusahaan.
2. Memahami kondisi-kondisi yang berpengaruh pada perusahaan, mencakup
informasi mengenai trend atau kecenderungan industri di mana perusahaan
beroperasi seperti perubahan teknologi, perubahan selera konsumen, dan
perubahan faktor-faktor ekonomi seperti perubahan pendapatan per kapita,
tingkat bunga, tingkat inflasi dan pajak. Selain itu, perhatikan juga
perubahan yang terjadi di dalam perusahaan itu sendiri, seperti perubahan
posisi manajemen kunci.
3. Mempelajari dan mengamati laporan keuangan secara menyeluruh. Tujuan
langkah ini adalah untuk memastikan bahwa laporan keuangan sudah jelas
dalam menggambarkan data keuangan yang relevan dan sesuai dengan
standar akuntansi keuangan.
4. Menganalisis laporan keuangan dan menginterpretasikan hasil analisis
tersebut.

Metode Analisa Laporan Keuangan


Terdapat 2 metode untuk mengalaisa laporan keuangan yang perlu diketahui dan
dipahami, yaitu:

1. Analisis Horizontal, yaitu analisis laporan keuangan dengan mengadakan


perbandingan laporan keuangan untuk beberapa periode atau beberapa saat.
Sehingga dapat diketahui perkembangannya.
2. Analisis Vertikal, disebut juga sebagai metode analisa yang statis karena
kesimpulan yang diperoleh hanya untuk periode itu saja tanpa mengetahui
perkembangannya. Analisis vertikal digunakan apabila laporan keuangan
yang dianalisis hanya meliputi satu periode saja, atau pada suatu saat saja
dengan memperbandingkan antara pos yang satu dengan pos lainnya dalam
laporan keuangan tersebut. Sehingga akan diketahui keadaan keuangan atau
hasil operasi pada saat itu saja.

Teknik Analisa Laporan Keuangan


Dalam menganalisa laporan keuangan bisnis atau perusahaan, terdapat beberapa
teknik yang dapat dijadikan tolak ukur untuk menilai posisi keuangan perusahaan.
Jadi, data tersebut normal

nornalitas = Signifikan > 0,05

D. Uji Homogen

ANOVA
DisiplinBelajar

Sum of Squares df Mean Square F Sig.

Between Groups 447.667 5 89.533 2.592 .139


Within Groups 207.250 6 34.542
Total 654.917 11

Jadi, data tersebut homogen

Homogen= Signifikan > 0,05


E. Uji Korelasi
Korelasi disiplin belajar terhadap kemandirian belajar siswa.

Correlations

KemandirianBel
DisiplinBelajar ajar

DisiplinBelajar Pearson Correlation 1 .778**

Sig. (2-tailed) .003

N 12 12
KemandirianBelajar Pearson Correlation .778** 1

Sig. (2-tailed) .003

N 12 12

**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

Terdapat hubungan yang positif terhadap disiplin belajar dengan kemandirian


belajar siswa dengan hubungan sangat kuat . Hal ini dapat diatikan bahwa dengan
disiplin belajar maka peningkatan kemandirian belajar siswa akan meningkat.