PENILAIAN AKHIR SEMESTER

KECAMATAN CIPAYUNG
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Tema : 5. Ekosistem Sekolah : ____________________________

Waktu : 90 menit Nama : ____________________________
Kelas : V (Lima) Nomor Absen : ____________________________
Hari/Tanggal : ____________________________

Petunjuk :
1. Kerjakan soal ini pada lembar jawaban yang tersedia.
2. Berdoalah sebelum mengerjakan soal.
3. Tulislah namamu pada tempat yang tersedia.
4. Bacalah soal dengan teliti, kerjakan soal yang lebih mudah bagimu.
5. Tulisan hendaknya bersih, jelas, tidak banyak coretan.
6. Periksa lagi pekerjaanmu sebelum diserahkan kepada pengawas.
7. Jangan meninggalkan ruangan sebelum bel berbunyi.

NILAI MUATAN PELAJARAN PARAF

PPKn B.INDONESIA IPA Guru Orang Tua

KD 3.4 KD 3.7 KD 3.5

Kerjakan soal-soal berikut!

PPKn 3.4

1. Kekayaan alam Indonesia patut kita banggakan. Rasa bangga terhadap kekayaan alam
Indonesia merupakan wujud cinta tanah air yang dapat kita lakukan dengan tindakan ....
A. membiarkan keaslian kekayaan alam tanpa mengolahnya
B. memanfaatkan kekayaan alam semaksimal mungkin
C. menjual kekayaan alam dengan harga tinggi
D. menjaga kelestarian kekayaan alam

2. Undang-Undang Dasar 1945 disahkan oleh Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI)
sebagai undang-undang dasar negara Republik Indonesia pada tanggal ….
A. 16 Agustus 1945
B. 17 Agustus 1945
C. 18 Agustus 1945
D. 19 Agustus 1945

3. Perhatikan gambar!
 Gotong royong menjadi ciri khas bangsa Indonesia sejak
dahulu. Gotong royong merupakan salah satu penerapan
persatuan dan kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
Upaya menciptakan rasa persatuan dan kesatuan seperti
pada gambar terjadi di lingkungan ….
A. sekolah C. masyarakat
B. rumah D. keluarga

4. Indonesia kaya akan keragaman. Salah satunya adalah keragaman dalam kehidupan sosial
budaya. Sikap berikut yang menunjukkan persatuan dan kesatuan dalam kehidupan sosial
budaya adalah ….
A. menghargai pendapat orang lain jika menguntungkan dirinya sendiri
B. memberi bantuan kepada korban bencana dari daerahnya saja
C. bekerja sama dengan semua warga, meskipun berbeda suku
D. tidak turut serta dalam merawat fasilitas umum

5. Bangsa Indonesia dengan keanekaragaman budaya dan bahasa namun bisa tetap
mempersatukannya dengan semboyan ….
A. rawe-rawe rantas malang-malang putung
B. berakit-rakit kita ke hulu
C. bhineka tunggal ika
D. tut wuri handayani

6. Bhineka Tunggal Ika merupakan semboyan bangsa Indonesia dengan harapan agar seluruh
bangsa Indonesia ….
A. selalu cinta tanah air
B. mempunyai jiwa kedaerahan
C. mempunyai jiwa nasionalisme
D. bersatu meskipun berbeda suku, agama, dan ras

7. Perhatikan tabel!

NO. Contoh Perilaku

1. Silaturahmi
2. Saling memberi uang
3. Bangga karena kaya
4. Bertegur sapa jika bertemu

Perilaku yang perlu dikembangkan dalam hidup bertetangga ditunjukkan oleh nomor ….
A. 1 dan 2 C. 1 dan 4
B. 1 dan 3 D. 2 dan 4

8. Salah satu cara yang dapat kita lakukan untuk mempersatukan Negara Kesatuan Republik
Indonesia adalah menjaga kelestarian budaya. Contoh perilaku menjaga kelestarian budaya
adalah ….
A. menonton kesenian wayang golek
B. mengikuti upacara bendera setiap hari Senin
C. mengheningkan cipta setiap upacara
D. memakai pakaian daerah setiap hari
9. Indonesia yang terdiri dari bermacam-macam suku, agama, dan budaya dapat dipersatukan
dalam satu bangsa dengan bahasa persatuan yaitu ….
A. bahasa Jawa C. bahasa Melayu
B. bahasa Sunda D. bahasa Indonesia

10. Bangsa Indonesia menyadari perihal kemajemukan rakyatnya. Akibat yang mungkin terjadi
jika seseorang memaksakan agamanya kepada orang lain yang telah beragama adalah ….
A. rusaknya kemajemukan bangsa
B. perselisihan antar umat beragama
C. putusnya tali persaudaraan
D. hilangnya kewibawaan agama

11. Made mempersilakan Dedi untuk beribadah terlebih dahulu setelah mendengar azan saat
mereka sedang mengerjakan tugas sekolah bersama. Sikap Made tersebut menunjukkan
sikap toleransi, artinya ….

12. Dayu, Siti, Edo, dan Udin sedang mengerjakan tugas kelompok. Tugas harus dikumpulkan
seminggu kemudian. Yang paling tepat dilakukan setiap anggota kelompok agar tugas dapat
diselesaikan tepat waktu adalah ….

13. Sebagai warga negara kita memiliki tugas dan kewajiban untuk menjaga dan memelihara
persatuan dan kesatuan. Contoh kegiatan untuk menjaga persatuan dan kesatuan adalah ….

14. Salah satu rumah di lingkungan tempat tinggal Pak Edo ada yang kemalingan. Warga mulai
berdiskusi untuk mengadakan siskamling secara bergantian. Ada warga yang tidak setuju
karena harus berangkat kerja pagi-pagi setiap hari. Sikap Pak Edo sebagai ketua RT
sebaiknya ….
15. Bhineka Tunggal Ika hingga kini digunakan sebagai semboyan bangsa Indonesia. Semboyan
ini tertulis pada Lambang Negara Garuda Pancasila. Semboyan Bhineka Tunggal Ika
mengajarkan kita untuk ….

16. Menurutmu, apa yang terjadi jika kita tidak memiliki bahasa Indonesia sebagai bahasa
persatuan? Jelaskan!
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

17. Salah satu peristiwa penting yang memperkuat persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia
adalah peristiwa Sumpah Pemuda. Tuliskan tiga butir isi Sumpah Pemuda!
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
 Bahasa Indonesia KD 3.7

18. Bacalah paragraf berikut!

Sebagian besar serangga mengalami metamorfosis dalam daur hidupnya.

Hewan lain ada yang mengalami metamorfosis tidak sempurna. Ada pula hewan
yang tidak mengalami metamorfosis. Jadi, setiap hewan di bumi memiliki daur
Informasi penting
hidup yang paragraf tersebut adalah ....
berbeda-beda.
A. Serangga mengalami metamorfosis
B. Banyak hewan tidak metamorfosis
C. Setiap hewan memiliki daur hidup berbeda
D. Setiap hewan bermetamorfosis

19. Bacalah paragraf berikut!

Hutan adalah salah satu kawasan yang tumbuh alami, berisi ribuan jenis pohon
dan beragam binatang, hutan biasanya berada di pinggiran kota dan memiliki
udara yang sejuk atau berhawa sejuk.

Pokok pikiran dari paragraf di atas adalah…

A. Hutan bersuhu sejuk
B. Hutan adalah kawasan alami
C. Berisi ribuan jenis pohon dan binatang
D. Hutan berada dipinggiran kota

20. ... kenampakan alam yang ada di Provinsi Sumatera Utara?

Kenampakan alam yang ada di Provinsi Sumatera Utara yaitu dataran tinggi, dataran rendah,
dan pesisir. Kata tanya yang sesuai untuk melengkapi kalimat tanya tersebut adalah ....
A. Apa
B. Siapa
C. Mengapa
D. Bagaimana

21. Domba hidup di negara yang memiliki empat musim.

Kalimat tanya yang tepat untuk jawaban tersebut adalah ….

A. Siapa yang memiliki empat musim?
B. Dimana domba hidup?
C. Kemana domba hidup?
D. Dari mana domba hidup?

22. Mengapa kamu tidak sekolah hari ini?

Kata tanya yang digunakan pada kalimat tersebut digunakan untuk menanyakan .…
A.cara
B.waktu
C.sebab
D.tempat
23. Dalam satu paragraf teks nonfiksi, biasanya terdapat satu kalimat yang mengandung informasi
atau permasalahan dasar dari teks tersebut. Untuk memudahkan saat menguraikan informasi
pada teks nonfiksi, kita dapat memetakan informasi teks nonfiksi menggunakan ….
A. ingatan C. ringkasan
B. paragraf D. peta pikiran

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 24 dan 25!

Elang merupakan salah satu jenis predator utama di hutan. Hewan ini
disebut predator karena menjadikan hewan lain sebagai mangsanya. Elang
berada pada tingkat tertinggi dalam rantai makanan di ekosistem.

24. Makna kata yang digarisbawahi pada kalimat di atas adalah ….

A. hewan yang dijadikan buruan
B. hewan pemangsa hewan lain
C. hewan pemakan tumbuhan
D. makanan dari hewan buas

25. Kalimat tanya yang sesuai dengan isi paragraf teks tersebut, yaitu ….
A. Bagaimana cara elang memakan mangsanya?
B. Kapan predator harus dilepaskan ke habitatnya?
C. Berapa banyak elang di hutan?
D. Mengapa elang disebut sebagai predator

26. Bacalah paragraf berikut!

Indonesia memiliki kondisi geografis yang unik di antara negara-negara

yang ada di kawasan Asia Tenggara. Bentuk negara yang terdiri atas pulau-
pulau seperti Indonesia disebut negara kepulauan. Negara kepulauan
merupakan salah satu ciri dari negara maritim. Negara maritim adalah negara
yang memiliki luas laut lebih besar dibandingkan dengan luas daratan yang
terdiri atas pulau-pulau. Oleh karena itu, penduduk yang tinggal di negara
maritim banyak memanfaatkan sumber daya kelautan untuk memenuhi
kebutuhan hidupnya.

Informasi penting dalam paragraf di atas yaitu…

A. Indonesia adalah negara maritim yaitu negara yang memiliki luas laut lebih besar
dibandingkan dengan luas daratan yang terdiri atas pulau-pulau
B. Indonesia memiliki beberapa pulau besar dan ribuan pulau kecil
C. Indonesia adalah negara yang memiliki keanekaragam adat istiadat, bahasa, suku bangsa
D. Sebagian besar masyarakat indonesia bekerja sebagai petani

27. Bacalah paragraf berikut!

 Rantai makanan merupakan perpindahan energi melalui proses makan
dan dimakan sesuai urutan. Rantai makanan terdiri atas beberapa komponen.
Komponen pertama ditempati tumbuhan hijau (produsen). Komponen kedua
adalah hewan pemakan tumbuhan (konsumen tingkat I). Komponen ketiga
adalah hewan karnivor sebagai konsumen tingkat II.

Kalimat utama dari paragraf di atas berada di ….

A. awal C. tengah
B. akhir D. tersebar

28. Bacalah paragraf berikut!

Tikus tidak dapat membuat sendiri makanannya. Hewan tersebut memakan makanan
yang ada di lingkungannya. Oleh karena itu, hewan ini disebut sebagai konsumen.

Makna kata konsumen berdasarkan paragraf di atas adalah ….

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 29-30!

Di Indonesia, terdapat sebuah ekosistem berupa hutan mangrove. Hutan mangrove
memiliki fungsi dan manfaat yang sangat penting bagi ekosistem di sekitarnya.
Fungsi hutan mangrove, antara lain sebagai penahan abrasi pantai, intrusi
(peresapan) air laut, menurunkan kandungan gas karbondioksida di udara, dan
bahan-bahan pencemar di perairan rawa pantai.

29. Pertanyaan yang sesuai dengan kalimat yang telah digarisbawahi pada teks di atas adalah ….

30. Berdasarkan teks tersebut, manfaat hutan mangrove bagi daerah pesisir pantai adalah ….

31. Bacalah percakapan berikut!

Ari : “Hallo,Ton. Kamu mau ke mana?”
Anton : “Hai, Ri. Saya mau ke stadion.”
Ari : “Ada apa di stadion?”
 Anton : “Saya mau joging, Ri. Kamu mau ikut?”
Ari : “Tentu saja, memangnya kamu suka joging, ya?”
Anton : “Aku suka joging karena ayah selalu mengajakku joging.”

Tema percakapan di atas adalah ….

32. Bacalah teks berikut!

Mau coba es krim tempe? Belum lama ini, Lembaga Ilmu Pengetahuan
Indonesia (LIPI) membuat es krim tempe. Para pembuat es krim ini adalah Ibu
Augustina Susilowati, Ibu Teni Ernawati, Ibu Siti Isnijah. Menurut mereka es
krim ini mudah dicerna tubuh. Di samping itu, tempe mengandung zat
antioksidan pencegah kanker, antibakteri, vitamin B12, dan asam amino
esensial. Oleh karena itu, es krim ini dinyatakan sebagai makanan sehat dan
bergizi tinggi.

Kalimat utama pada paragraf di atas adalah ….

33. Perhatikan gambar berikut!

Buatlah sebuah paragraf yang berisi informasi dari gambar di atas!

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
34. Bacalah kutipan teks di bawah ini dengan saksama!
Manusia memanfaatkan alam untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Kegiatan
pemanfaatan tersebut memiliki pengaruh besar terhadap perubahan ekosistem.
Kegiatan-kegiatan pemanfaatan yang berpengaruh terhadap perubahan alam, antara
lain menebang pohon secara liar, membakar hutan, menggunakan pupuk kimia dan
pembasmi hama secara berlebihan, serta menangkap ikan menggunakan pukat
harimau dan bahan peledak. Kegiatan-kegiatan tersebut memiliki dampak buruk
terhadap lingkungan.
Perubahan ekosistem dalam jangka panjang akan memengaruhi kehidupan
manusia. Oleh karena itu, manusia harus mengupayakan cara-cara pemeliharaan
ekosistem yang berkelanjutan. Upaya-upaya yang dapat dilakukan oleh manusia,
antara lain mengurangi penebangan dan pembakaran hutan, melakukan kegiatan
reboisasi, mengurangi penggunaan zat-zat kimia dan menggantinya dengan bahan-
bahan organik yang lebih ramah lingkungan, serta tidak menggunakan pukat harimau
dan bahan peledak ketika menangkap ikan. Selain itu, perlu dilakukan juga kegiatan
pelestarian ekosistem, misalnya pembaruan suaka margasatwa, cagar alam, dan
hutan lindung.

Buatlah tiga pertanyaan yang berkaitan dengan isi teks nonfiksi tersebut!
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
 IPA KD 3.5

35. Perhatikan tabel berikut!

No Hewan
1 Jalak
2 Elang
3 Merpati
4 Kakatua
5 Burung hantu

Burung jenis herbivora ditunjukkan oleh nomor ....

A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 3 dan 4
D. 4 dan 5

36. Perhatikan gambar berikut!

......
Makhluk hidup yang menempati bagian kosong pada rantai makanan tersebut adalah ....
A. burung pipit
B. belalang
C. padi
D. ulat

37. Siti menyusun jaring-jaring makanan suatu ekosistem dengan hasil seperti gambar berikut.

Jaring-jaring makanan yang dibuat Siti tersusun dari ... buah rantai makanan
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7
38. Perhatikan nama-nama hewan berikut!
No. Nama Hewan
i. Beruang
ii. Singa
iii. Orang utan
iv. Rusa
v. Ayam

Hewan-hewan yang termasuk omnivora adalah ….

A. i, ii, dan iii C. ii, iii, dan iv
B. i, iii, dan v D. iii, iv, dan v

39. Metamorfosis adalah perubahan bentuk tubuh hewan. Ada dua pengelompokkan
metamorfosis
berdasarkan tahapan daur hidupnya, yaitu metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak
sempurna. Hewan berikut yang mengalami metamorfosis sempurna adalah ….
A. nyamuk dan belalang C. capung dan kecoak
B. kecoak dan belalang D. lalat dan nyamuk

40. Simbiosis adalah hubungan timbal balik antara makhluk hidup yang hidup dalam ekosistem
yang sama. Interaksi yang terjadi pada bunga dan lebah termasuk ke dalam simbiosis ….
A. mutualisme C. parasitisme
B. komensalisme D. organisme

41. Kutu yang hinggap di tubuh hewan dan menghisap darah hewan yang dihinggapinya seperti
kerbau, merupakan contoh dari simbiosis ….
A. mutualisme C. komensalisme
B. komunitasisme D. parasitisme

42. Perhatikan tabel berikut!

No. Nama Hewan
1. Cicak
2. Kupu-kupu
3. Capung
4. Ulat
Diantara hewan-hewan di atas yang membantu penyerbukan bunga adalah hewan dengan
nomor ….
A. 1 C. 3
B. 2 D. 4

43. Padi dimakan tikus, tikus dimakan ular, dan ular dimakan burung elang. Hubungan antar
makhluk hidup di atas disebut ….
A. piramida makanan C. rantai makanan
B. jaring-jaring makanan D. kerucut makanan

44. Seorang petani memiliki kerbau. Pada tubuh kerbau tersebut banyak terdapat kutu yang
sangat mengganggu kehidupan kerbau. Kemudian kerbau tersebut digembala di lapangan
rumput dan secara tiba-tiba datang burung jalak hinggap di punggung kerbau sambil
memakan kutu dari punggung kerbau. Peristiwa ini termasuk simbiosis ….
A. netralisasi C. komensalisme
B. mutualisme D. parasitisme
45. Padi dapat membuat makanan sendiri, maka padi disebut ….

46. Edo mempunyai dua ekor ayam jago. Ayam-ayamnya tersebut dilepas di kandang terbuka.
Setiap hari ia memberi makan ayam-ayamnya dengan dedak bekas padi. Namun, terkadang
ayam-ayamnya suka memakan serangga yang ada di tanah.
Berdasarkan jenis makanannya ayam Edo termasuk golongan hewan ....

47. Tumbuhan tali putri berwarna kuning hidupnya harus pada tanaman lain atau inang. Tanaman
inang ini lama kelamaan akan mati karena tanaman tali putri ini hidupnya dengan cara
simbiosis ….

48. Jika kamu menanam pohon anggrek pada pohon mangga, pohon mangga juga tidak
terganggu juga tidak diuntungkan. Karena tanaman anggrek hidupnya dengan cara simbiosis
….

49. Tuliskan masing-masing satu contoh berbagai jenis simbiosis, lalu jelaskan hubungan yang
terjadi!

50. Perhatikan gambar ekosistem berikut!

Jika dalam sebuah rantai makanan populasi dari konsumen 1 punah. Apa yang terjadi pada
konsumen 2, konsumen 3 beserta produsen?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________