1.

4 Metode penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif, sebelum
melakukan prosedur penelitian, dilakukan pencarian informasi dengan studi pustaka yang
diperoleh dari buku, penelitian terdahulu yang berkaitan dengan topik permasalahan
penelitian ini , dan beberapa sumber dari internet, studi pustaka dilakukan agar peneltian
ini memiliki arah pengembangan yang jelas .
Setelah itu kami mengadakan observasi dan wawancara yang dilaksanakan pada
tanggal 29 Maret 2019 di SLB Negeri A Citeureup Cimahi. Sumber data dalam penelitian
ini mengambil obyek penelitian dengan Braille dan huruf cetak besar, sedangkan subyek
penelitian dengan dua siswa low vision kelas tiga SMP .Masing-masing dari mereka
dibandingkan tingkat kemampuan membacanya dengan menggunakan cetak besar dan
Braille, lalu mereka akan diberikan pertanyaan mengenai media manakah yang menurut
mereka nyaman untuk digunakan di antara Braille dan cetak besar

Hasil peneltian
Penelitian ini dilaksanakan pada Jumaat, 29 maret 2019 di SLB Negeri A Citeureup Cimahi
kepada dua siswa kelas VII dan dua siswa kelas III , yang kesemuanya merupakan low vision.
Data penelitian diperoleh dengan memberikan satu bacaan dalam huruf Braille dan satu
bacaan dalam huruf Awas yang dicetak dengan ukuran 48 pada format Microsoft Word.
Kemudian melakukan perbandingan antara Braille dan huruf cetak besar ,dengan
membandingkan kecepatan membaca cerita, ketepatan memahami makna cerita dan tingkat
kenyamanan penggunaan
Hasil yang diperoleh dari penelitian adalah sebagai berikut :
Tabel 1
Nama : Sahrul Arifin
Kelas : 3 SMP
Umur: 16 tahun
Kelancaran membaca Lebih lancar membaca dengan braille dibandingkan
dengan cetak besar

Ketepatan memahami makna
Kenyamanan Penggunaan
Lebih mudah memahami makna dengan huruf cetak
besar dibanding dengan braille, fokus lebih kepada cara
membaca dibandingkan memahami bacaan
Menurut sahrul, lebih nyaman membaca dengan huruf
cetak besar digunakan, karena selama masih sekolah
dasar , sahrul menggunakan huruf cetak besar selama
belajar. Dia baru menggunakan Braille selama tujuh
bulan sehingga masih butuh belajar lagi

Nama : Sahrul Arifin

Kelas : VII

1. Kecepatan Membaca
2. Ketepatan memahami makna
3. Kenyamanan membaca antara Braile dan huruf cetak besar

Nama : Bagja
Kelas : VII

1. Kecepatan Membaca
2. Ketepatan memahami makna
3. Kenyamanan peengunaan antara Braile dan huruf cetak besar

Nama : Faisal