BAB 1

PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG

Era globalisasi seperti sekarang ini mutlak dituntut seseorang untuk membekali

diri dengan ilmu pengetahuan agar dapat bersaing dari semakin kerasnya kehidupan dan

dari berbagai tantangan yang harus dihadapi. Menghadapi persaingan global saat ini

perawat menempuh jenjang pendidikan yang lebih tinggi. Langkah awal yang perlu

ditempuh adalah penataan pendidikan keperawatan untuk melanjutkan pendidikan yang

lebih tinggi (Rhona Sandra, 2017).

Pelayanan keperawatan Indonesia masih belum professional, karena masih

banyak ditemukan keluhan masyarakat tentang pelayanan keperawatan. Hal ini

disebabkan oleh keterbatasan jumlah perawat dan tingkat pendidikan ( Farida

susita,2017 ).

Hal ini merupakan tantangan bagi profesi keperawatan dalam mengembangkan

profesionalisme yang sejalan dengan pelayanan yang berkualitas, Profesi keperawatan

Indonesia masih jauh dibandingkan dengan negara barat, Dimana baru Sembilan tahun

terakhir ini Indonesia baru menghasilkan sarjana keperawatan yang professional ( Heri

priatna, 2017 ).

Jumlah tenaga perawat di Indonesia saat ini sekitar 220.575 orang perawat. Jika

dilihat dari rasio Standar yang ditetapkan World Health Organitation (WHO),

seharusnya jumlah ini sudah mencukupi. Namun pada kenyataanya di Indonesia saat ini

perawat belum memaksimalkan pekerjaanya (Reni yatnasari, 2016).

Data pesentase tenaga keperawatan menurut Kemenkes 2017,berdasarkan

klasifikasi pendidikan didapatkan hanya 10, 84 % ( 32.189 perawat) dengan pendidikan

Ners, sebanyak 77,56 % ( 230,262 perawat) dengan pendidikan Diploma III dan Strata
1 keperawatan, sebanyak 5,17 % ( 15.347 perawat ) dengan pendidikan SPK, serta

sebanyak 6,42 % ( 19.078 perawat) dengan pendidikan spesialis (Farida susita, 2017)

Menurut data RS Medika Stannia pada tahun 2017, perawat dengan pendidikan

diploma III keperawatan sebanyak 97 orang perawat , dan Strata 1 keperawatan

sebanyak 6 orang perawat. Pada tahun 2018, perawat dengan pendidikan diploma

keperawatan III sebanyak 93 orang perawat dan Strata 1 keperawatan sebanyak 10

orang perawat. Pada tahun 2019, perawat dengan pendidikan diploma III keperawatan

sebanyak 86 orang perawat dan Strata 1 keperawatan sebanyak 17 orang. Dengan

persentasi perawat diploma III yang melanjutkan pendidikan ke strata 1 keperawatan

mengalami kenaikan dari tahun 2017 sebanyak 3 orang ( 2,8 %) dan pada tahun 2018

naik menjadi 5 orang perawat ( 4,7 %) dan penurunan yang drastis pada tahun 2019

menjadi 1 orang ( 0,9 %).

Motivasi sangat erat kaitanya dengan proses pembelajaran karena motivasi

merupakan kondisi – kondisi yang mengaktifkan atau memberi dorongan dengan

mencapai tujuan belajar. Dalam rangka melanjutkan pendidikan tentunya mahasiswa

mempunyai latar belakang yang beraneka ragam seperti lulusan diploma III

keperawatan yang asalnya berbeda, semua hal ini akan ikut berpegaruh dalam rangka

pencapaian tujuan pendidikan, motivasi belajar mahasiswa dapat tumbuhb dari dalam

diri individu ( internal) dan dari luar individu (eksternal). Dimana faktor internal

individu yaitu : cita – cita , kemampuan individu , kondisi individu , harapan , persepsi

dan minat. Sedangkan faktor eksternal yaitu dukungan atasan , penghargaan ,

persaingan , kondisi sosial ekonomi , dan dukungan keluarga (Rhona Sandra , 2018)

Walaupun keinginan untuk melanjutkan pendidikan sangat besar dikalangan

perawat yang bekerja di rumah sakit, tapi hal itu tak sejalan dengan kemampuan

mereka untuk merealisasikan keinginan tersebut. Mereka berpendapat banyaknya

 kendala yang menghadang untuk mereka melanjutkan pendidikan seperti biaya

pendidikan,penyesuaian waktu kerja dan waktu pendidikan , keluarga , dukungan

atasan.

Berdasarkan uraian diatas , maka peneliti merasa perlunya dilakukan penelitian

yang mengindentifikasi faktor – faktor yang berhubungan dengan motivasi perawat

diploma III melanjutkan pendidikan strata 1 keperawatan di Rumah Sakit Medika

Stannia Sungailiat tahun 2020.

B. RUMUSAN MASALAH

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apa saja faktor – faktor yang

berhubungan dengan motivasi perawat diploma III melanjutkan pendidikan strata 1

keperawatan di Rumah Sakit Medika Stannia Sungailiat tahun 2020.

1. Apakah tingkat persaingan berhubungan dengan motivasi perawat diploma III

melanjutkan pendidikan strata 1 keperawatan di Rumah Sakit Medika Stannia

Sungailiat tahun 2020.

2. Apakah dukungan keluarga berhubungan dengan motivasi perawat diploma III

melanjutkan pendidikan strata 1 keperawatan di Rumah Sakit Medika Stannia

Sungailiat tahun 2020.

3. Apakah tingkat sosial ekonomi berhubungan dengan motivasi perawat

diploma III melanjutkan pendidikan strata 1 keperawatan di Rumah Sakit Medika

Stannia Sungailiat tahun 2020.

4. Apakah dukungan atasan berhubungan dengan motivasi perawat diploma III

melanjutkan pendidikan strata 1 keperawatan di Rumah Sakit Medika Stannia

Sungailiat tahun 2020.

C. TUJUAN PENELITIAN

1. Tujuan Umum

Untuk mengetahui faktor – faktor yang berhubungan dengan motivasi perawat

diploma III melanjutkan pendidikan strata 1 keperawatan di Rumah Sakit Medika

Stannia Sungailiat tahun 2020

2. Tujuan Khusus

1. Untuk mengetahui hubungan tingkat persaingan dengan motivasi perawat

diploma III melanjutkan pendidikan strata 1 keperawatan di Rumah Sakit Medika

Stannia Sungailiat tahun 2020.

2. Untuk mengetahui hubungan dukungan keluarga dengan motivasi perawat

diploma III melanjutkan pendidikan strata 1 keperawatan di Rumah Sakit Medika

Stannia Sungailiat tahun 2020.

3. Untuk mengetahui hubungan tingkat sosial ekonomi dengan motivasi perawat

diploma III melanjutkan pendidikan strata 1 keperawatan di Rumah Sakit Medika

Stannia Sungailiat tahun 2020.

4. Untuk mengetahui hubungan dukungan atasan dengan motivasi perawat

diploma III melanjutkan pendidikan strata 1 keperawatan di Rumah Sakit Medika

Stannia Sungailiat tahun 2020.

3. MANFAAT PENELITIAN

1. Bagi Peneliti

Penelitian ini dapat dijadikan ta,bahan ilmu penegtahuan dan

pembelajaran untuk menegtehui faktor – faktor yang berhubungan dengan

motivasi perawat diploma III melanjutkan pendidikan strata 1 keperawatan di

Rumah Sakit Medika Stannia Sungailiat tahun 2020.

2. Bagi Rumah Sakit Medika Stannia

Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai bahan kajian oleh

Rumah Sakit Medika Stannia untuk memajukan pendidikan keperawatan

yang berkelanjutan dengan memberikan motivasi yang baik bagi perawat

diploma III keperawatan melanjutkan pendidikan strata 1 keperawatan,

sehingga tercapainya pelayanan prima bagi pasien rumah sakit Medika

Stannia.

3. Bagi Stikes Citra Delima Bangka Belitung

Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai referensi bagi

penelitian selanjutnya dan bermanfaat bagi pendidikan serta diharapakan

untuk menambah wawasan dan pengetahuan sehingga dapat meningkatkan

mutu institusi pendidikan Stikes Citra Delima Bangka – Belitung.