Lembar Kerja Siswa

PETUNJUK UMUM LKS

1. Kegiatan dalam LKS ini dikerjakan secara individu
2. Soal latihan di dalam LKS dikerjakan secara individu di print atau dikerjakan pada buku
tugas masing-masing siswa
3. Pada setiap kegiatan akan ada kalimat-kalimat instruksi agar siswa lebih mudah
mengerjakannya
4. Bertanyalah kepada rekan atau guru jika ada hal yang kurang dipahami
(Wa Bu Erna 0811223991)
5. Berdoalah sebelum mengerjakan

KOMPETENSI DASAR
3.9 Membedakan dan menentukan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar
(kubus, balok, prisma, dan limas)
4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan dan volume bangun
ruang sisi datar (kubus, balok, prisma, dan limas)

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.9.1 Mendeskripsikan unsur-unsur kubus
3.9.2 Mengidentifikasi unsur-unsur kubus
3.9.3 Mengidentifikasi sifat-sifat kubus
3.9.4 Mendeskripsikan diagonal bidang, diagonal ruang, dan bidang diagonal pada kubus
3.9.5 Melukis diagonal bidang, diagonal ruang, dan bidang diagonal pada kubus
3.9.6 Mengenali dan membuat jaring-jaring kubus
3.9.7 Menemukan rumus luas permukaan kubus
3.9.8 Menemukan rumus volume kubus
3.9.9 Menyebutkan ciri-ciri dan unsur-unsur balok
3.9.10 Menemukan rumus luas permukaan balok
3.9.11 Menemukan rumus volume balok
4.9.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan kubus
4.9.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume kubus
4.9.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan balok
4.9.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume balok
 LKS 1 | Unsur-Unsur dan Sifat-Sifat Kubus

Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa mampu mendeskripsikan unsur-unsur kubus
2. Siswa mampu mengidentifikasi unsur-unsur kubus
3. Siswa mampu mengidentifikasi sifat-sifat kubus

Mengenal Kubus E r
H
F
G
titik sudut

r
rusuk

D C
sisi
A r B
Bangun di atas adalah bangun ruang sisi datar bernama Kubus. Kubus ABCD.EFGH di
atas memiliki panjang rusuk yang sama, yaitu r. Secara umum kubus memiliki tiga
unsur, yaitu titik sudut, rusuk, dan sisi. Amatilah gambar di atas untuk menemukan arti
dari unsur-unsur yang telah disebutkan di atas kemudian tuliskan hasil yang kamu
peroleh pada tabel yang telah disediakan.

Nama
No. Unsur Artinya Menurut Pendapatmu Banyaknya Mari Mengingat
Kaidah penulisan ruas garis
1. Titik dalam matematika adalah
sudut dengan menggunakan huruf
kapital dan diberi garis di atasnya
Contoh: AB dibaca sebagai
2. Rusuk “ruas garis AB”.

Nah, apakah menurutmu

rusuk sebuah kubus
3. Sisi juga merupakan ruas garis?

1
 LKS 1 | Unsur-Unsur dan Sifat-Sifat Kubus

Di kelas VII kamu telah mempelajari kedudukan suatu garis, antara lain garis sejajar dan
garis berpotongan. Namun, pada pembelajaran kali ini kamu diperkenalkan pada satu
kedudukan garis pada bangun ruang, yaitu garis yang saling bersilangan. Dua buah garis
dikatakan bersilangan jika kedua garis tersebut tidak sejajar dan berada pada bidang yang
berbeda.
H G
F
E

D C

A B
Gambar di atas adalah kerangka kubus ABCD.EFGH. Rusuk-rusuk kubus ABCD.EFGH
adalah ruas-ruas garis yang memiliki kedudukan satu sama lain, yaitu sejajar, berpotongan,
dan bersilangan. Amati dan identifikasilah kedudukan masing-masing rusuk, kemudian
jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.
a. Rusuk AB sejajar dengan rusuk CD. Selain rusuk CD, rusuk mana lagi kah yang sejajar
dengan rusuk AB?

b. Rusuk AB berpotongan dengan rusuk AD dan BF. Selain rusuk AD dan BF, rusuk
mana lagi kah yang berpotongan dengan rusuk AB?

c. Rusuk AB bersilangan dengan rusuk GC dan FG. Selain rusuk GC dan FG, rusuk
mana lagi kah yang bersilangan dengan rusuk AB?

d. Rusuk AB berada pada sisi yang sama dengan rusuk BC dan EF. Selain rusuk BC
dan EF, rusuk mana lagi kah yang sebidang dengan rusuk AB?

2
 LKS 1 | Unsur-Unsur dan Sifat-Sifat Kubus

Apa
Kesimpulanmu?
Setelah menyelesaikan dua kegiatan sebelumnya, apakah yang dapat kamu simpulkan
mengenai pengertian unsur-unsur kubus? Tuliskan pada kolom di bawah.

Kemudian mengenai kedudukan suatu rusuk kubus terhadap rusuk lainnya,

kesimpulan apakah yang kamu dapatkan? Tuliskan pada kolom di bawah ini.

Tahukah Kamu?
Menamai suatu bangun ruang biasanya dimulai dari titik sudut sebelah kiri
bawah, menggunakan huruf kapital sesuai urutan abjad, dan berlawanan
dengan arah jarum jam.

Latih Dirimu 1
1. Buatlah garis penghubung antara pernyataan dan nama unsur yang menurutmu sesuai

Aku adalah unsur kubus yang banyaknya 12 ● 

Titik Sudut
Aku adalah unsur kubus berbentuk bidang datar ● 
Rusuk
Aku adalah unsur kubus tempat bertemunya ● 
Sisi
dua atau lebih rusuk

3
 LKS 1 | Unsur-Unsur dan Sifat-Sifat Kubus

H G
E F

D C

A B
2. Berdasarkan ilustrasi kubus di atas, tentukanlah:
a. Rusuk-rusuk yang berpotongan dengan rusuk FG

b. Rusuk-rusuk yang berada pada sisi yang sama dengan rusuk HE

c. Rusuk-rusuk yang sejajar dengan rusuk AD

~Jika kamu tidak mau merasakan pahitnya belajar maka kamu akan
merasakan pahitnya kebodohan~
(Imam Syafi’i)

4
 LKS 2 | Diagonal Sisi, Diagonal Ruang,
dan Bidang Diagonal

Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa mampu menyelesaikan persoalan berkaitan dengan kerangka kubus
2. Siswa mampu mendeskripsikan diagonal bidang, diagonal ruang,
dan bidang diagonal
3. Siswa mampu melukis diagonal bidang, diagonal ruang, dan bidang diagonal
pada kubus

Petunjuk Khusus:
1. Gunakan penggaris untuk melukis kubus, diagonal-diagonalnya, serta
bidang diagonalnya
2. Gunakan pensil warna untuk mewarnai bidang-bidang diagonal

Cukupkah
Uangnya?

Maharani ditugaskan untuk membuat kerangka kubus yang terbuat dari kawat besi dengan
panjang rusuk 15 cm. Harga kawat besi tersebut adalah Rp 8.000,00/meter dan kawat itu hanya
dijual per meter. Maharani memiliki uang Rp 50.000,00 untuk membeli kawat. Jika Maharani
harus membuat empat kerangka kubus, cukupkah uang tersebut untuk membeli kawat sesuai
kebutuhan? Tuliskan perhitungan dan penjelasanmu dalam kolom di bawah ini.

5
 LKS 2 | Diagonal Sisi, Diagonal Ruang,
dan Bidang Diagonal

G Mari Mengingat
H
E F D C

D C A B
Pada persegi ABCD di atas, ruas garis
A Kubus (I) B AC dan ruas garis BD merupakan garis
H G diagonal persegi ABCD. Titik A
E F berhadapan dengan titik C dan titik B
berhadapan dengan titik D.

D C

A B
Kubus (II)
Pada ilustrasi kubus (I) di atas, ruas garis BG dan EG merupakan diagonal bidang.
Bagaimanakah kamu menjelaskan deskripsi diagonal sisi? Tuliskan pada kolom di bawah.

Selain BG dan EG, ada diagonal-diagonal bidang lain yang belum disebutkan, antara lain
AF, ED, dan DG. Dapatkah kalian menemukan diagonal-diagonal sisi yang lainnya?
Tuliskan dengan lengkap dalam kolom di bawah ini.

Pada ilustrasi kubus (II) di atas, ruas garis HB dan AG merupakan dua diagonal ruang
Bagaimanakah kamu menjelaskan deskripsi diagonal ruang? Tuliskan pada kolom di bawah.

Selain HB dan AG, masih ada diagonal-diagonal ruang lain. Dapatkah kalian menemukan
diagonal-diagonal ruang yang lainnya? Tuliskan dengan lengkap dalam kolom di bawah ini.

6
 LKS 2 | Diagonal Sisi, Diagonal Ruang,
dan Bidang Diagonal

Perhatikan kubus
PQRS.TUVW du bawah ini.
Menemukan
Bidang Diagonal
Pada ilustrasi kubus di samping, bidang
TQRW disebut dengan bidang diagonal.
Bidang diagonal adalah bidang yang terbentuk
dari sepasang rusuk sejajar yang
berseberangan dan sepasang diagonal bidang
yang sejajar dan berseberangan pula.
1. Lukislah diagonal bidang TQ dan WR.
Bidang diagonal apakah yang akan terbentuk
dari diagonal bidang TQ dan RW?
2. Temukan juga lima bidang diagonal lainnya
pada kubus PQRS.TUVW.
3. Lukis kelima bidang diagonal tersebut dan
arsir dengan rapi. Masing-masing diagonal
bidang dilukis pada kubus yang berbeda.

1. Bidang Diagonal TQRW 2. Bidang Diagonal ______

Tahukah Kamu?
Ka’bah merupakan tempat beribadah umat Islam yang didatangi jutaan orang
setiap tahunnya. Ka’bah terletak di kota Mekah, Saudi Arabia. Ka’bah adalah
salah satu bangunan tua bersejarah yang ber-bentuk kubus. Sampai saat ini
masih menjadi misteri mengapa Ka’bah di-bangun dengan bentuk kubus.

7
 LKS 2 | Diagonal Sisi, Diagonal Ruang,
dan Bidang Diagonal

4. Bidang Diagonal ______

3. Bidang Diagonal ______

5. Bidang Diagonal _______ 6. Bidang Diagonal ______

5. Setelah melukis keenam bidang diagonal pada kubus PQRS.TUVW, kamu

mengetahui bahwa kubus PQRS.TUVW memiliki bidang diagonal sebanyak ______ ,
yaitu bidang diagonal ______, ______, ______, ______, ______, dan ______ .

8
 LKS 2 | Diagonal Bidang, Diagonal Ruang,
dan Bidang Diagonal

Apa
Kesimpulanmu?
Dari kegiatan 2.2 dan 2.3, ada beberapa hal penting yang baru kamu dapatkan, yaitu
bahwa

Diagonal bidang adalah …

Diagonal ruang adalah …

Bidang diagonal adalah …

~Belajar adalah satu-satunya hal yang tidak membuat pikiran lelah,

tidak membuat takut, dan tidak membuatnya menyesal~
(Leonardo Da Vinci)

~Alhamdulillahi Jazaakumullahu Khoiro

Sampai Jumpa pada pembelajaran berikutnya~

Sumber: LKS bangun ruang sisi datar, Dyah Padmi.