RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Negeri 1 Talaga

Mata Pelajaran : Pemrograman Dasar
Kelas/Semester : X / 1 (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2017/2018
Materi Pokok : Algoritma Pemrograman
Pertemuan Ke :1-6
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsive dan proaktif) dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Pengetahuan
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan factual, konseptual, procedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya, dan human
iora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Keterampilan
Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan diri yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar
1. KD pada KI pengetahuan
Memahami penggunaan data dalam algoritma dan konsep pemrograman.
2. KD pada KI keterampilan
Menggunakan algoritma pemrograman untuk memecahkan permasalahan.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Indikator KD pada KI pengetahuan
 Menjelaskan penggunaan data dalam algoritma dan konsep pemrograman dalam
kehidupan sehari-hari.

RPP Pemrograman Dasar Kelas X Asep Doni Pradana SMK Negeri 1 Talaga 1
 2. Indikator KD pada KI keterampilan
 Mengaplikasikan algoritma pemrograman untuk memecahkan permasalahan dalam
kehidupan sehari-hari.

D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat meningkatkan pengetahuan dan pemahaman tentang algoritma pemrograman.
2. Siswa dapat mengaplikasikan algoritma pemrograman.

E. Materi Pembelajaran
1. Konsep algoritma.
2. Struktur algoritma.
3. Algoritma menggunakan bahasa natural.
4. Pengenalan variabel.
5. Pengenalan tipe data.
6. Pengenalan operator.
7. Pseudocode.
8. Flowchart.
9. Penggunaan tool flowchart.

F. Pendekatan, Model dan Metode

Pendekatan : Saintifik (Scientific)
Metode : Ceramah, Diskusi, Praktik, Searching Internet

G. Kegiatan Pembelajaran
1) Kegiatan Awal ( ± 10 % dari Total waktu Pertemuan )
Orientasi :
Guru memberikan salam dilanjutkan dengan perkenalan dan absensi.
Apresepsi :
Guru memberikan gambaran mengenai algoritma pemrograman.
2) Kegiatan Inti (± 75 % dari Total waktu Pertemuan )
Mengamati:
 Pelbagai contoh penerapan algoritma dasar dalam kehidupan sehari-hari
Menanya:
 Rumusan masalah terkait penerapan algoritma sederhana.
 Logika penyelesaian masalah dengan struktur algoritma.
Mengeksplorasi:

RPP Pemrograman Dasar Kelas X Asep Doni Pradana SMK Negeri 1 Talaga 2
  Membuat algoritma sederhana untuk menyelesaikan permasalahan menggunakan bahasa
natural, flowchart, dan pseudocode.
Mengasosiasi:
 Menyimpulkan konsep algoritma (bahasa natural, flowchart, dan pseudocode) untuk
menyelesaikan permasalahan.
Mengkomunikasikan:
 Mempresentasikan algoritma penyelesaian permasalahan.
3) Kegiatan Akhir (± 15% dari Total waktu Pertemuan)
 Menyimpulkan materi mengenai konsep algoritma pemrograman dan pemecahan
masalah dengan menggunakan algoritma pemrograman.
H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan
1. Instrumen dan Teknik Penilaian
Pengamatan langsung (observasi), Kinerja dan Tes tertulis
2. Analisis Hasil Penilaian
 Penilaian Kinerja

Aspek yang Sikap Pengetahuan Keterampilan

Jumlah Skor
No dinilai
Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3

Kriteria Penskoran Kriteria Penilaian

1 = Kurang Jumlah skor <3 :D
2 = Cukup 4 < Jumlah skor < 6 :C
3 = Baik 4 < Jumlah skor < 6 :B
4 = Amat Baik 10 < Jumlah skor < 12 :A

 Rubrik Penilaian Kinerja :

No Aspek yang Keterangan

dinilai
1 = Tidak aktif dalam pembelajaran
Sikap 2 = Cukup aktif dalam pembelajaran
1.
3 = Aktif dalam pembelajaran
4 = Amat aktif dalam pembelajaran
1 = Tidak memahami materi algoritma pemrograman
Pengetahuan 2 = Cukup memahami materi algoritma pemrograman
2.
3 = Memahami materi algoritma pemrograman
4 = Amat memahami materi algoritma pemrograman
3. Keterampilan 1 = Tidak terampil mengaplikasikan algoritma pemrograman
dalam pemecahan masalah

RPP Pemrograman Dasar Kelas X Asep Doni Pradana SMK Negeri 1 Talaga 3
 2 = Cukup terampil mengaplikasikan algoritma pemrograman
dalam pemecahan masalah
3 = Terampil mengaplikasikan algoritma pemrograman dalam
pemecahan masalah
4 = Amat terampil mengaplikasikan algoritma pemrograman
dalam pemecahan masalah

3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

 Pemberian pembelajaran ulang.
 Pemberian bimbingan secara khusus.
 Pemberian tugas-tugas baik individu atau kelompok.
I. Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media : Microsoft office, C Free5
2. Alat : Proyektor, Whiteboard, Bordermarker
3. Bahan :-
4. Sumber Belajar : Buku teks pelajaran, Munir, Rinaldi, Algoritma dan Pemrograman dalam
bahasa pascal dan C, Informatika Bandung, 2011, buku panduan guru, internet.

Talaga, Juli 2017

KEPALA SEKOLAH GURU MATA PELAJARAN

Drs. H. Aan Hartawan, Asep Doni Pradana, S.Kom

M.H.
NIP. 19700626 199412 1 001

RPP Pemrograman Dasar Kelas X Asep Doni Pradana SMK Negeri 1 Talaga 4