SMKN 2 BUDURAN SIDOARJO

Jl. Jenggolo 2A Siwalanpanji Buduran Sidoarjo

Telp/Fax.(031) 8964034
E-mail : info@smkn2buduran.sch.id /website : www.smkn2buduran..sch.id

SILABUS KOMPUTER AKUNTANSI

TAHUN AJARAN 2019 / 2020

Nama Sekolah : SMKN 2 BUDURAN SIDOARJO

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Kompetensi Keahlian : Perbankan
Mata Pelajaran : Komputer Akuntansi (MYOB)
Durasi (Waktu) : 92 JP ( Smt. Ganjil ) * - ( 32JP)**

Indikator Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
Kompetensi (JP)
1 2 3 4 5 6 7
3.1. Menerapkan 1. Menjelaskan 1. Pengertian 8JP* Pemberian stimulus terhadap Tugas  Buku
pesertadidik
program komputer pengertian Komputerisasi (4JP)**  Individ Komputer
Peserta didik mengamati slide yang
akuntansi. komputerisasi Akuntansi. ditampilkan guru berupa gambaran u/ke- akuntansi,X
akuntansi 2. Kelebihan dan singkat tentang pengertian lompok I/1,Suyono,
(Aplikasi kelemahan komputerisasi akuntansi (Aplikasi  Pemeca Kementrian
MYOB) penerapan MYOB), Kelebihan dan kekurangan han Pendidikan
2. Menjelaskan komputerisasi komputerisasi akuntansi (Aplikasi Dan
masala
MYOB), dan langkah – langkah
kelebihan dan akuntansi. menginstal aplikasi Komputer h Kebudayaan
kelemahan 3. Komponen Akuntansi (Aplikasi ,2013
penerapan dalam sistem MYOB.dengan rasa ingin tahu Observas  Modul
komputerisasi komputerisasi i Meng.Opsk.
akuntansi akuntansi. Peserta didik memperoleh tugas untuk Ceklist Aplikasi
(Aplikasi 4. Pemilihan membaca sumber belajar untuk

1
 Indikator Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
Kompetensi (JP)
1 2 3 4 5 6 7
MYOB) program mengidentifikasi tentang pengertian lembar Komp.Akt
3. Menjelaskan aplikasi komputerisasi akuntansi (Aplikasi pengamat utk
langkah-langkah akuntansi MYOB), Kelebihan dan kekurangan an sikap SMK,MK,
menginstal 5. Spesifikasi komputerisasi akuntansi (Aplikasi kegiatan ,Erlangga
aplikasi komputer. MYOB), dan langkah – langkah individu/ 2012
menginstal aplikasi Komputer
komputerisasi 6. Instalasi kelompok  Buku
Akuntansi (Aplikasi MYOB).
akuntansi program Kompetensi
(Menumbuhkan rasa ingin tahu)
(Aplikasi aplikasi Portofoli Praktik
MYOB) komputer o Komp. Akt.
Pesertadidik membaca sumber belajar
4.1 Menginstal 1. Mempraktekkan akuntansi. Laporan Dg MYOB
berkaitan pengertian komputerisasi
Program langkah-langkah 7. Membuka dan akuntansi (Aplikasi MYOB), tertulis V.18,Abu
Komputer menginstal menutup Kelebihan dan kekurangan individu/ Lutfi
Akuntansi. aplikasi 8. Pengenalan M.A,2012.
komputerisasi akuntansi (Aplikasi kelompok
komputerisasi menu-menu MYOB), dan langkah – langkah  Majalah
akuntansi pilihan pada menginstal aplikasi Komputer  Internet
program Tes
(Aplikasi Akuntansi (Aplikasi MYOB).
aplikasi Tes
MYOB) (Menumbuhkan rasa ingin tahu)
komputer tertulis
2. Memberikan Peserta didik berdiskusi tentang
akuntansi yang pengertian komputerisasi akuntansi bentuk
contoh
diinstal. (Aplikasi MYOB), Kelebihan dan studi
penerapan kekurangan komputerisasi akuntansi kasus
komputerisasi (Aplikasi MYOB), dan langkah – dan/atau
akuntansi langkah menginstal aplikasi
pilihan
(Aplikasi Komputer Akuntansi (Aplikasi
MYOB ganda
MYOB)
(Menumbuhkan rasa ingin tahu)
Berdasarkan penggalian informasi
peserta didik dapat mengidentifikasi
terdapat keterkaitan pengertian
komputer akuntansi (Aplikasi

2
 Indikator Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
Kompetensi (JP)
1 2 3 4 5 6 7
MYOB), manfaat penerapan aplikasi
MYOB serta kelebihan menerapkan
aplikasi MYOB.(Menumbuhkan rasa
ingin tahu)

Mengidentifikasi Masalah
Peserta didik ditugaskan untuk
menentukankan masalah utama apa
yang perlu dilakukan dalam
menginstal program komputer
akuntansi MYOB.
Berdasarkan hasil bacaannya, Peserta
didik saling bertanya dalam diskusi
berkaitan langkah – langkah
menginstal program komputer
akuntansi (Aplikasi MYOB).
(Menumbuhkan rasa ingin tahu)
Pengumpulan Data
Guru menugaskan siswa untuk
mencari software aplikasi komputer
akuntansi MYOB
Peserta Didik mencobamencari
software aplikasi komputer akuntansi
MYOB. (Menumbuhkan kemandirian
)
Pembuktian
Peserta didik ditugaskan untuk
menginstal software aplikasi

3
 Indikator Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
Kompetensi (JP)
1 2 3 4 5 6 7
computer akuntansi
MYOB(Menumbuhkan
kemandirian )
Ketika terjadi kendala dalam proses
instal aplikasi MYOB, peserta didik
dapat menyelesaikannya melalui
informasi yang telah diperoleh atau
berdiskusi dengan teman lainnya.
(Menumbuhkan kemandirian )
MenarikKesimpulan
Peserta didik menyampaikan
hasil kesimpulan kelompok di
depan kelas (Menumbuhkan
tanggung jawab)
Peserta Didik lain memberikan
tanggapan terhadap penyampaian
kesimpulan kelompok
Peserta didik menerima
tanggapan dari Peserta Didik
lain dan guru. (Menumbuhkan
tanggung jawab)
Peserta Didik memperbaiki hasil
presentasi dan membuat simpulan
terbaru. (Menumbuhkan tanggung
jawab)

4
 Indikator Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
Kompetensi (JP)
1 2 3 4 5 6 7
3.2. Menerapkan 1. Menjelaskan 1. Penggunaan 8 JP* Pemberian stimulus terhadap Tugas  Buku
pesertadidik
komputerisasi file Langkah- menu pembuatan (2JP)**  Individ Komputer
Peserta didik mengamati slide yang
data akuntansi Langkah data bisnis baru ditampilkan guru berupa gambaran u/ke- akuntansi,
untuk perusahaan Mengisi Data singkat tentang komputerisasi file lompok XI/1,Suyo
jasa. Awal 2. Input data data akuntansi untuk perusahaan  Pemeca no,Kement
Perusahaan bisnis: jasa. han rian
2. Menjelaskan  Identitas .dengan rasa ingin tahu masala Pendidika
sistem keamanan perusahaan h n Dan
data Peserta didik memperoleh tugas untuk
 Periode membaca sumber belajar untuk
Kebudaya
3. Mengidentifikasi akuntansi mengidentifikasi tentang Observas an,2013
Tahun komputerisasi file data akuntansi i  Modul
Pembukuan 3. Pencatatan data untuk perusahaan jasa. Ceklist Meng.Opsk.
Pada Aplikasi bisnis: .(Menumbuhkan rasa ingin tahu) lembar Aplikasi
MYOB  Data identitas pengamat Komp.Akt
4. Menjelaskan perusahaan Pesertadidik membaca sumber belajar an sikap utk
menentukan berkaitan komputerisasi file data kegiatan SMK,MK,B
 Data periode
linked account akuntansi untuk perusahaan jasa. individu/ imoS,Erlang
akuntansi . (Menumbuhkan rasa ingin tahu)
4.2 Melakukan 1. Mempratekkan  Data lainnya kelompok ga 2012
Peserta didik berdiskusi tentang
komputerisasi Langkah-  Buku
komputerisasi file data akuntansi
file data Langkah untuk perusahaan jasa. Portofoli Kompetensi
akuntansi untuk Mengisi Data (Menumbuhkan rasa ingin tahu) o Praktik
perusahaan jasa. Awal Berdasarkan penggalian informasi Laporan Komp. Akt.
Perusahaan peserta didik dapat mengidentifikasi tertulis Dg MYOB
2. Mempraktekka terdapat keterkaitan komputerisasi V.18,Abu
file data akuntansi untuk
individu/
n langkah- Lutfi
perusahaan jasa. kelompok
langkah M.A,2012.
.(Menumbuhkan rasa ingin tahu)
keamanan file  Majalah
3. Mempratekkan Tes
Mengidentifikasi Masalah Internet

5
 Indikator Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
Kompetensi (JP)
1 2 3 4 5 6 7
Cara Mengisi Peserta didik ditugaskan untuk Tes
Tahun menentukankan masalah utama apa tertulis
yang perlu dilakukan dalam
Pembukuan bentuk
komputerisasi file data akuntansi
Pada Aplikasi untuk perusahaan jasa. studi
MYOB .(Menumbuhkan rasa ingin tahu)
kasus
4. Mempratekkan Pengumpulan Data
dan/atau
langkah- Guru menugaskan siswa untuk pilihan
langkah linked komputerisasi file data akuntansi ganda
account untuk perusahaan jasa.
(Menumbuhkan kemandirian )
Pembuktian
Peserta didik ditugaskan untuk
komputerisasi file data akuntansi
untuk perusahaan jasa.
(Menumbuhkan kemandirian )
Ketika terjadi kendala dalam proses
komputerisasi file data akuntansi
untuk perusahaan jasa.

Peserta didik dapat

menyelesaikannya melalui informasi
yang telah diperoleh atau berdiskusi
dengan teman lainnya.
(Menumbuhkan kemandirian )
MenarikKesimpulan
Peserta didik menyampaikan hasil
kesimpulan kelompok di depan
kelas (Menumbuhkan tanggung
jawab)
6
 Indikator Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
Kompetensi (JP)
1 2 3 4 5 6 7

Peserta Didik lain memberikan

tanggapan terhadap penyampaian
kesimpulan kelompok
Peserta didik menerima
tanggapan dari Peserta Didik lain
dan guru. (Menumbuhkan
tanggung jawab)

Peserta Didik memperbaiki hasil

presentasi dan membuat simpulan
terbaru. (Menumbuhkan tanggung
jawab)

3.3. Menganalisis 1. Mengidentifikasi 1. Penggunaan 8JP* Pemberian stimulus terhadap Tugas 1. Buku
pesertadidik
daftar akun untuk fungsi masing- menu untuk (2JP)**  Individ Komputer
Peserta didik mengamati slide yang
perusahaan jasa masing menu pembuatan ditampilkan guru berupa gambaran u/ke- akuntansi,
pembuatan daftar akun singkat tentang daftar akun untuk lompok XI/1,Suyo
account list perusahaan jasa.dengan rasa  Pemeca no,Kement
2. Menentukan 2. Pembuatan ingin tahu han rian
nama dan lokasi daftar akun: masala Pendidika
penyimpanan  Pengertian Peserta didik memperoleh tugas untuk h n Dan
file Myob dan fungsi membaca sumber belajar untuk Kebudaya
Accounting akun mengidentifikasi tentang daftar akun Observas an,2013
3. Mengidentifikasi  Klasifikasi untuk perusahaan jasa. i 2. Modul
dan dan (Menumbuhkan rasa ingin tahu) Ceklist Meng.Opsk.
mempratekkan pengkodean lembar Aplikasi
langkah-langkah Pesertadidik membaca sumber belajar Komp.Akt

7
 Indikator Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
Kompetensi (JP)
1 2 3 4 5 6 7
membuat daftar akun-akun berkaitan daftar akun untuk pengamat utk
akun perusahaan  Pemilihan perusahaan jasa. (Menumbuhkan rasa an sikap SMK,MK,B
jasa dari Ms. daftar akun ingin tahu) kegiatan imoS,Erlang
Excel Peserta didik berdiskusi tentang individu/ ga 2012
yang telah
daftar akun untuk perusahaan jasa
4.3 Menyusun daftar 1. Menerapkan disediakan kelompok 3. Buku
(Menumbuhkan rasa ingin tahu)
akun untuk langkah-langkah oleh program Kompetensi
perusahaan jasa pembuatan, aplikasi Berdasarkan penggalian informasi
Portofoli Praktik
pengisian dan  Pembuatan peserta didik dapat mengidentifikasi
o Komp. Akt.
pengubahan akun baru daftar akun untuk perusahaan jasa .
Laporan Dg MYOB
daftar akun  Penghapusan (Menumbuhkan rasa ingin tahu) tertulis V.18,Abu
perusahaan jasa akun individu/ Lutfi
baru sesuai  Menonaktifk Mengidentifikasi Masalah M.A,2012.
kelompok
dengan perintah an akun Peserta didik ditugaskan untuk 4. Majalah
 Edit akun menentukankan masalah utama apa Internet
Tes
 Impor daftar yang perlu dilakukan dalam daftar Tes
akun akun untuk perusahaan jasa tertulis
 Ekspor bentuk
daftar akun Berdasarkan hasil bacaannya, Peserta studi
 Hubungan didik saling bertanya dalam diskusi kasus
akun berkaitan langkah – langkah daftar dan/atau
akun untuk perusahaan jasa pilihan
3. Pencatatan saldo (Menumbuhkan rasa ingin tahu) ganda
awal akun buku
besar Pengumpulan Data
Guru menugaskan siswa untuk
mengentry daftar akun untuk
perusahaan jasa

8
 Indikator Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
Kompetensi (JP)
1 2 3 4 5 6 7
Peserta Didik mencoba mengentry
daftar akun untuk perusahaan jasa
(Menumbuhkan kemandirian )
Pembuktian
Peserta didik ditugaskan untuk
mengentry daftar akun untuk
perusahaan jasa (Menumbuhkan
kemandirian )
Ketika terjadi kendala dalam proses
mengentry
daftar akun untuk perusahaan jasa
peserta didik dapat
menyelesaikannya melalui informasi
yang telah diperoleh atau berdiskusi
dengan teman lainnya.
(Menumbuhkan kemandirian )
MenarikKesimpulan
Peserta didik menyampaikan
hasil kesimpulan kelompok di
depan kelas (Menumbuhkan
tanggung jawab)
Peserta Didik lain memberikan
tanggapan terhadap penyampaian
kesimpulan kelompok
Peserta didik menerima
tanggapan dari Peserta Didik
lain dan guru. (Menumbuhkan

9
 Indikator Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
Kompetensi (JP)
1 2 3 4 5 6 7
tanggung jawab)
Peserta Didik memperbaiki hasil
presentasi dan membuat simpulan
terbaru. (Menumbuhkan tanggung
jawab)

3.4. Menganalisis 1. Menjelaskan 1. Penggunaan 12JP* Pemberian stimulus terhadap Tugas 1. Buku
saldo kartu penggunaan menu untuk (4JP)** pesertadidik  Individ Komputer
Peserta didik mengamati slide yang
piutang, kartu menu kartu pembuatan kartu ditampilkan guru berupa gambaran u/ke- akuntansi,
utang, kartu item piutang. piutang, kartu singkat tentang saldo kartu piutang, lompok XI/1,Suyo
perlengkapan 2. Menjelaskan utang, kartu item kartu utang, kartu item  Pemeca no,Kement
(supplies), kartu alur pengentrian perlengkapan perlengkapan (supplies), kartu item han rian
item pelayanan saldo kartu (supplies), kartu pelayanan jasa atau kartu item masala Pendidika
jasa atau kartu piutang pada item pelayanan barang dagang, kartu aset tetap h n Dan
item barang perusahaan jasa jasa atau kartu pada perusahaan jasa. Kebudaya
dagang, kartu aset ke dalam item barang dengan rasa ingin tahu Observas an,2013
tetap pada aplikasi MYOB. dagang, kartu i 2. Modul
Peserta didik memperoleh tugas untuk
perusahaan jasa. 3. Menjelaskan aset tetap pada membaca sumber belajar untuk Ceklist Meng.Opsk.
penggunaan perusahaan jasa mengidentifikasi tentang tentang saldo lembar Aplikasi
menu kartu 2. Kartu piutang: kartu piutang, kartu utang, kartu pengamat Komp.Akt
utang.  Penyiapan item perlengkapan (supplies), kartu an sikap utk
4. Menjelaskan kartu piutang item pelayanan jasa atau kartu item kegiatan SMK,MK,B
alur pengentrian untuk setiap barang dagang, kartu aset tetap individu/ imoS,Erlang
saldo kartu pelanggan pada perusahaan jasa. ga 2012
kelompok
utang pada  Penentuan .(Menumbuhkan rasa ingin tahu) 3. Buku
syarat
perusahaan jasa Portofoli Kompetensi
pembayaran Pesertadidik membaca sumber belajar
ke dalam untuk setiap o Praktik
berkaitan tentang saldo kartu piutang,
aplikasi MYOB. Komp. Akt.

10
 Indikator Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
Kompetensi (JP)
1 2 3 4 5 6 7
5. Menjelaskan pelanggan kartu utang, kartu item Laporan Dg MYOB
penggunaan  Pengisian perlengkapan (supplies), kartu item tertulis V.18,Abu
menu kartu item saldo awal pelayanan jasa atau kartu item Lutfi
barang dagang, kartu aset tetap individu/
perlengkapan pada kartu M.A,2012.
piutang setiap pada perusahaan jasa. kelompok
(supplies). 4. Majalah
pelanggan . (Menumbuhkan rasa ingin tahu)
6. Menjelaskan Internet
3. Kartu utang: Peserta didik berdiskusi tentang saldo Tes
alur pengentrian
 Penyiapan kartu piutang, kartu utang, kartu Tes
saldo kartu item kartu utang item perlengkapan (supplies), kartu
perlengkapan tertulis
untuk setiap item pelayanan jasa atau kartu item bentuk
(supplies) pada pemasok barang dagang, kartu aset tetap
perusahaan jasa studi
 Penentuan pada perusahaan jasa.
ke dalam kasus
syarat
aplikasi MYOB. (Menumbuhkan rasa ingin tahu) dan/atau
pembayaran
7. Menjelaskan untuk setiap Berdasarkan penggalian informasi pilihan
penggunaan pemasok peserta didik dapat mengidentifikasi ganda
 Pengisian tentang saldo kartu piutang, kartu
menu kartu item utang, kartu item perlengkapan
pelayanan jasa saldo awal
pada kartu (supplies), kartu item pelayanan
atau saldo kartu jasa atau kartu item barang dagang,
utang setiap
item barang kartu aset tetap pada perusahaan
Pemasok
dagang. 4. Kartu item (jasa): jasa.
8. Menjelaskan  Penyiapan
.(Menumbuhkan rasa ingin tahu)
alur pengentrian kartu item
saldo kartu item Mengidentifikasi Masalah
untuk setiap
pelayanan jasa Peserta didik ditugaskan untuk
jasa yang menentukankan masalah utama apa
atau saldo kartu dijual yang perlu dilakukan dalam
item barang  Penentuan mengeentry tentang saldo kartu
dangang pada kelompok jasa piutang, kartu utang, kartu item
perusahaan jasa dan akun

11
 Indikator Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
Kompetensi (JP)
1 2 3 4 5 6 7
ke dalam pendapatan perlengkapan (supplies), kartu item
aplikasi MYOB. jasa pelayanan jasa atau kartu item
9. Menjelaskan 5. Kartu aset tetap: barang dagang, kartu aset tetap
penggunaan  Penyiapan pada perusahaan jasa.
menu kartu aset kartu untuk .(Menumbuhkan rasa ingin tahu)
setiap jenis Pengumpulan Data
tetap pada
aktiva tetap Guru menugaskan siswa untuk
perusahaan jasa.
 Penentuan mengentry tentang saldo kartu
10. Menjelaskan metode piutang, kartu utang, kartu item
alur pengentrian penyusutan perlengkapan (supplies), kartu item
saldo kartu aset untuk setiap pelayanan jasa atau kartu item
tetap pada jenis aktiva barang dagang, kartu aset tetap
perusahaan jasa tetap pada perusahaan jasa.
ke dalam  Pengisian Peserta Didik mencoba tentang
aplikasi MYOB. harga mengentry saldo kartu piutang, kartu
4.4 Melakukan entry 1. Melakukan entry perolehan, utang, kartu item perlengkapan
saldo kartu kartu piutang. umur (supplies), kartu item pelayanan
piutang, kartu 2. Melakukan entry ekonomis, jasa atau kartu item barang dagang,
nilai residu kartu aset tetap pada perusahaan
utang, kartu item kartu utang.
untuk setiap jasa.
perlengkapan 3. Melakukan entry aktiva tetap (Menumbuhkan kemandirian )
(supplies), kartu kartu item
Pembuktian
item pelayanan perlengkapan
Peserta didik ditugaskan untuk
jasa atau kartu (supplies). mengentry tentang saldo kartu
item barang 4. Melakukan entry piutang, kartu utang, kartu item
dagang, kartu kartu item perlengkapan (supplies), kartu item
asset tetap pada pelayanan jasa pelayanan jasa atau kartu item
perusahaan jasa atau kartu item barang dagang, kartu aset tetap
barang dagang. pada perusahaan jasa.
5. Melakukan entry (Menumbuhkan kemandirian )

12
 Indikator Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
Kompetensi (JP)
1 2 3 4 5 6 7
kartu aset tetap Ketika terjadi kendala dalam proses
pada perusahaan mengentry tentang saldo kartu
jasa. piutang, kartu utang, kartu item
perlengkapan (supplies), kartu item
pelayanan jasa atau kartu item
barang dagang, kartu aset tetap
pada perusahaan jasa.
, peserta didik dapat
menyelesaikannya melalui informasi
yang telah diperoleh atau berdiskusi
dengan teman lainnya.
(Menumbuhkan kemandirian )
MenarikKesimpulan
Peserta didik menyampaikan
hasil kesimpulan kelompok di
depan kelas (Menumbuhkan
tanggung jawab)
Peserta Didik lain memberikan
tanggapan terhadap penyampaian
kesimpulan kelompok
Peserta didik menerima
tanggapan dari Peserta Didik lain
dan guru. (Menumbuhkan
tanggung jawab)
Peserta Didik memperbaiki hasil
presentasi dan membuat simpulan
terbaru. (Menumbuhkan tanggung
jawab)

13
 Indikator Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
Kompetensi (JP)
1 2 3 4 5 6 7
3.5. Menganalisis 1. Menjelaskan 1. Penggunaan 12 JP* Pemberian stimulus terhadap Tugas 1. Buku
pesertadidik
transaksi penggunaan menu untuk (4JP)**  Individ Komputer
Peserta didik mengamati slide yang
pembelian bahan- menu untuk pencatatan ditampilkan guru berupa gambaran u/ke- akuntansi,XI/
bahan, pencatatan transaksi singkat tentang transaksi pembelian lompok 1,Suyono,Ke
perlengkapan transaksi pembelian bahan-bahan, perlengkapan  Pemeca mentrian
(supplies), asset pembelian bahan-bahan, (supplies), asset tetap, dan han Pendidikan
tetap, dan bahan-bahan perlengkapan pembayaran utang pada perusahaan masala Dan
pembayaran utang pada perusahaan (supplies), asset jasa h Kebudayaan,
pada perusahaan jasa dan tetap, dan .dengan rasa ingin tahu 2013
jasa pembelian bahan pembayaran Observas 2. Modul
Peserta didik memperoleh tugas untuk
habis pakai utang pada membaca sumber belajar untuk i Meng.Opsk.
( makanan perusahaan jasa mengidentifikasi tentang transaksi Ceklist Aplikasi
burung, ayam, pembelian bahan-bahan, lembar Komp.Akt
ikan, pengadaan 2. Pencatatan data perlengkapan (supplies), asset pengamat utk
cat ) transaksi untuk: tetap, dan pembayaran utang pada an sikap SMK,MK,B
2. Menjelaskan  Pembelian perusahaan jasa kegiatan imoS,Erlang
alur pengentrian supplies atau .(Menumbuhkan rasa ingin tahu) individu/ ga 2012
transaksi aset tetap kelompok 3. Buku
pembelian secara kredit Pesertadidik membaca sumber belajar Kompetensi
berkaitan transaksi pembelian
bahan-bahan  Pembelian Portofoli Praktik
bahan-bahan, perlengkapan
pada perusahaan supplies atau o Komp. Akt.
(supplies), asset tetap, dan
jasa dan kertas, aset tetap pembayaran utang pada perusahaan Laporan Dg MYOB
stiker, pupuk, secara tunai jasa tertulis V.18,Abu
buku tulis,  Retur . (Menumbuhkan rasa ingin tahu) individu/ Lutfi
penggaris, buku pembelian Peserta didik berdiskusi tentang M.A,2012.
tabungan bank kelompok 4. Majalah
kredit transaksi pembelian bahan-bahan,
sampah, tananh  Retur perlengkapan (supplies), asset Internet
taman tetap, dan pembayaran utang pada Tes

14
 Indikator Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
Kompetensi (JP)
1 2 3 4 5 6 7
3. Menjelaskan pembelian perusahaan jasa Tes
penggunaan tunai (Menumbuhkan rasa ingin tahu) tertulis
menu untuk Berdasarkan penggalian informasi bentuk
peserta didik dapat mengidentifikasi
pencatatan 3. Penggunaan menu studi
untuk pencatatan transaksi pembelian bahan-bahan,
transaksi kasus
transaksi perlengkapan (supplies), asset
pembelian tetap, dan pembayaran utang pada dan/atau
perlengkapan pembayaran utang pilihan
perusahaan jasa
(supplies) pada .(Menumbuhkan rasa ingin tahu) ganda
4. Pencatatan data
perusahaan jasa transaksi
4. Menjelaskan pembayaran
Mengidentifikasi Masalah
alur pengentrian utang: Peserta didik ditugaskan untuk
transaksi menentukankan masalah utama apa
 Dengan yang perlu dilakukan dalam mengentry
pembelian potongan transaksi pembelian bahan-bahan,
perlengkapan  Tidak ada perlengkapan (supplies), asset
(supplies) pada potongan tetap, dan pembayaran utang pada
perusahaan jasa  Pembayaran perusahaan jasa
5. Menjelaskan utang dengan .(Menumbuhkan rasa ingin tahu)
penggunaan denda Pengumpulan Data
menu untuk keterlambatan
Guru menugaskan siswa untuk
pencatatan
mengentry transaksi pembelian
transaksi
bahan-bahan, perlengkapan
pembelian asset
(supplies), asset tetap, dan
tetap pada
pembayaran utang pada
perusahaan jasa
dan pembelian perusahaan jasa
timbangan (bank Peserta Didik mencoba mengentry
sampah ),bak transaksi pembelian bahan-bahan,
sampah, perlengkapan (supplies), asset

15
 Indikator Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
Kompetensi (JP)
1 2 3 4 5 6 7
pengadaan tetap, dan pembayaran utang pada
tempat sampah perusahaan jasa (Menumbuhkan
akhir, kipas kemandirian )
angin, ayam, Pembuktian
burung, ikan) Peserta didik ditugaskan untuk
6. Menjelaskan mengentry transaksi pembelian
alur pengentrian bahan-bahan, perlengkapan
transaksi
(supplies), asset tetap, dan
pembelian asset
pembayaran utang pada
tetap pada
perusahaan jasa (Menumbuhkan
perusahaan jasa
kemandirian )
7. Menjelaskan
penggunaan
menu untuk Ketika terjadi kendala dalam proses
pencatatan mengentry transaksi pembelian
transaksi bahan-bahan, perlengkapan
pembayaran (supplies), asset tetap, dan
utang pada pembayaran utang pada
perusahaan jasa perusahaan jasa, peserta didik dapat
8. Menjelaskan menyelesaikannya melalui informasi
alur pengentrian yang telah diperoleh atau berdiskusi
transaksi dengan teman lainnya.
pembayaran (Menumbuhkan kemandirian )
utang pada MenarikKesimpulan
perusahaan jasa Peserta didik menyampaikan
4.5 Melakukan entry 1. Melakukan entry hasil kesimpulan kelompok di
transaksi- transaksi depan kelas (Menumbuhkan
transaksi pembelian tanggung jawab)

16
 Indikator Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
Kompetensi (JP)
1 2 3 4 5 6 7
pembelian bahan-bahan Peserta Didik lain memberikan
bahan-bahan, pada perusahaan tanggapan terhadap penyampaian
perlengkapan jasa ke dalam kesimpulan kelompok
(supplies), aset aplikasi MYOB Peserta didik menerima
tetap dan pembelian bahan tanggapan dari Peserta Didik
pembayaran habis pakai
lain dan guru. (Menumbuhkan
utang pada ( makanan
perusahaan jasa. burung, ayam, tanggung jawab)
ikan, pengadaan Peserta Didik memperbaiki hasil
presentasi dan membuat simpulan
cat )
terbaru. (Menumbuhkan tanggung
jawab)
2. Melakukan entry
transaksi
pembelian
perlengkapan
(supplies) pada
perusahaan jasa
ke dalam
aplikasi MYOB
dan kertas,
stiker, pupuk,
buku tulis,
penggaris, buku
tabungan bank
sampah, tananh
taman
3. Melakukan entry
transaksi

17
 Indikator Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
Kompetensi (JP)
1 2 3 4 5 6 7
pembelian asset
tetap pada
perusahaan jasa
ke dalam
aplikasi MYOB
dan pembelian
timbangan (bank
sampah ),bak
sampah,
pengadaan
tempat sampah
akhir, kipas
angin, ayam,
burung, ikan)

4. Melakukan entry
transaksi
pembayaran
utang pada
perusahaan jasa
ke dalam aplikasi
MYOB
3.6. Menganalisis 1. Menjelaskan 1. Penggunaan menu 12 JP* Pemberian stimulus terhadap Tugas 1. Buku
untuk mencatat pesertadidik
transaksi penggunaan (4JP)**  Individ Komputer
transaksi Peserta didik mengamati slide yang
penjualan jasa dan menu untuk ditampilkan guru berupa gambaran u/ke- akuntansi,X
transaksi pencatatan penjualan jasa dan lompok I/1,Suyono,
transaksi singkat tentang transaksi
pelunasan piutang transaksi penjualan jasa dan transaksi  Pemeca Kementrian
penerimaan
jasa pada penjualan pada pelunasan piutang jasa pada han Pendidikan
pelunasan piutang

18
 Indikator Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
Kompetensi (JP)
1 2 3 4 5 6 7
perusahaan jasa. perusahaan jasa. perusahaan jasa.dengan rasa masala Dan
2. Menjelaskan 2. Pencatatan data ingin tahu h Kebudayaan
alur pengentrian transaksi untuk: ,2013
 Penjualan Peserta didik memperoleh tugas untuk
transaksi Observas 2. Modul
jasa secara membaca sumber belajar untuk
penjualan pada i Meng.Opsk.
kredit mengidentifikasi tentang transaksi
perusahaan jasa. Ceklist Aplikasi
 Penjualan penjualan jasa dan transaksi
3. Menjelaskan lembar Komp.Akt
jasa secara pelunasan piutang jasa pada
penggunaan tunai pengamat utk
menu untuk perusahaan jasa.(Menumbuhkan rasa an sikap SMK,MK,B
pencatatan ingin tahu) kegiatan imoS,Erlang
3. Pencatatan
transaksi transaksi individu/ ga 2012
Pesertadidik membaca sumber belajar
pelunasan penerimaan kelompok 3. Buku
berkaitan transaksi penjualan jasa
piutang pada pelunasan Kompetensi
perusahaan jasa. piutang: dan transaksi pelunasan piutang Portofoli Praktik
4. Menjelaskan  Ada potongan jasa pada perusahaan jasa. o Komp. Akt.
(Menumbuhkan rasa ingin tahu)
alur pengentrian  Tidak ada Laporan Dg MYOB
transaksi potongan tertulis V.18,Abu
Peserta didik berdiskusi tentang
pelunasan  Ada denda transaksi penjualan jasa dan Lutfi
keterlambatan individu/
piutang pada transaksi pelunasan piutang jasa M.A,2012.
kelompok
perusahaan jasa pada perusahaan jasa 4. Majalah
ke dalam (Menumbuhkan rasa ingin tahu) Internet
aplikasi MYOB. Tes
Berdasarkan penggalian informasi Tes
4.6 Melakukan entry 1. Melakukan entry
peserta didik dapat mengidentifikasi tertulis
transaksi transaksi
terdapat keterkaitan transaksi bentuk
penjualan jasa penjualan pada
penjualan jasa dan transaksi studi
dan transaksi perusahaan jasa
pelunasan piutang jasa pada kasus
pelunasan ke dalam aplikasi
perusahaan jasa.(Menumbuhkan rasa dan/atau
piutang jasa MYOB.

19
 Indikator Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
Kompetensi (JP)
1 2 3 4 5 6 7
pada perusahaan 2. Melakukan entry ingin tahu) pilihan
jasa transaksi ganda
pelunasan Mengidentifikasi Masalah
Peserta didik ditugaskan untuk
piutang pada
menentukankan masalah utama apa
perusahaan jasa
yang perlu dilakukan dalam
ke dalam aplikasi
mengentry transaksi penjualan
MYOB.
jasa dan transaksi pelunasan
piutang jasa pada perusahaan jasa.
Berdasarkan hasil bacaannya, Peserta
didik saling bertanya dalam diskusi
berkaitan langkah – langkah
mengentry transaksi penjualan
jasa dan transaksi pelunasan
piutang jasa pada perusahaan jasa.
Menumbuhkan rasa ingin tahu)
Pengumpulan Data
Guru menugaskan siswa untuk
mengentry transaksi penjualan
jasa dan transaksi pelunasan
piutang jasa pada perusahaan jasa.
Peserta Didik mencoba mengentry
transaksi penjualan jasa dan
transaksi pelunasan piutang jasa
pada perusahaan jasa.
. (Menumbuhkan kemandirian )
Pembuktian

20
 Indikator Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
Kompetensi (JP)
1 2 3 4 5 6 7
Peserta didik ditugaskan untuk
mengentry transaksi penjualan
jasa dan transaksi pelunasan
piutang jasa pada perusahaan jasa.
(Menumbuhkan kemandirian )
Ketika terjadi kendala dalam
mengentry transaksi penjualan
jasa dan transaksi pelunasan
piutang jasa pada perusahaan jasa.
, peserta didik dapat
menyelesaikannya melalui informasi
yang telah diperoleh atau berdiskusi
dengan teman lainnya.
(Menumbuhkan kemandirian )
MenarikKesimpulan
Peserta didik menyampaikan hasil
kesimpulan kelompok di depan
kelas (Menumbuhkan tanggung
jawab)
Peserta Didik lain memberikan
tanggapan terhadap penyampaian
kesimpulan kelompok
Peserta didik menerima
tanggapan dari Peserta Didik lain
dan guru. (Menumbuhkan
tanggung jawab)
Peserta Didik memperbaiki hasil

21
 Indikator Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
Kompetensi (JP)
1 2 3 4 5 6 7
presentasi dan membuat simpulan
terbaru. (Menumbuhkan tanggung
jawab)
3.7. Menganalisis 1. Menjelaskan 1. Penggunaan 12 JP* Pemberian stimulus terhadap Tugas 1. Buku
transaksi penggunaan menu untuk (4JP)** pesertadidik  Individ Komputer
Peserta didik mengamati slide yang
penerimaan uang menu untuk mencatat ditampilkan guru berupa gambaran u/ke- akuntansi,XI/
tunai/ kas di bank pencatatan transaksi singkat tentang transaksi lompok 1,Suyono,Ke
(bukan dari hasil transaksi penerimaan uang penerimaan uang tunai/ kas di  Pemeca mentrian
penjualan jasa) penerimaan uang tunai/ kas di bank (bukan dari hasil penjualan han Pendidikan
dan pengeluaran tunai/ kas di bank (bukan dari jasa) dan pengeluaran uang masala Dan
uang tunai/kas di bank (bukan dari hasil penjualan tunai/kas di bank untuk h Kebudayaan,
bank untuk hasil penjualan jasa) dan pembayaran beban-beban pada 2013
pembayaran jasa) pada pengeluaran perusahaan jasa.dengan rasa Observas 2. Modul
beban-beban pada perusahaan jasa. uang tunai/kas di ingin tahu Meng.Opsk.
i
perusahaan jasa. 2. Menjelaskan bank untuk Ceklist Aplikasi
Peserta didik memperoleh tugas untuk
alur pengentrian pembayaran membaca sumber belajar untuk lembar Komp.Akt
transaksi beban-beban pengamat utk
mengidentifikasi tentang transaksi
penerimaan uang pada perusahaan an sikap SMK,MK,Bi
penerimaan uang tunai/ kas di
tunai/ kas di jasa. kegiatan moS,Erlangg
bank (bukan dari hasil penjualan
bank (bukan dari 2. Pencatatan individu/ a 2012
hasil penjualan transaksi jasa) dan pengeluaran uang
kelompok 3. Buku
jasa) pada pembayaran: tunai/kas di bank untuk Kompetensi
perusahaan jasa  Pembayaran pembayaran beban-beban pada Praktik
Portofoli
ke dalam melalui dana perusahaan jasa. (Menumbuhkan o Komp. Akt.
aplikasi MYOB. kas kecil rasa ingin tahu) Dg MYOB
Laporan
3. Menjelaskan  Pembayaran V.18,Abu
melalui dana Pesertadidik membaca sumber belajar
tertulis
penggunaan individu/ Lutfi
kas di berkaitan transaksi penerimaan
menu untuk M.A,2012.

22
 Indikator Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
Kompetensi (JP)
1 2 3 4 5 6 7
pencatatan perusahaan uang tunai/ kas di bank (bukan kelompok 4. Majalah
transaksi  Pembayaran dari hasil penjualan jasa) dan Internet
pembayaran melalui dana pengeluaran uang tunai/kas di Tes
beban-beban kas di bank bank untuk pembayaran beban- Tes
pada perusahaan beban pada perusahaan jasa.. tertulis
jasa. (Menumbuhkan rasa ingin tahu) bentuk
4. Menjelaskan Peserta didik berdiskusi tentang studi
alur pengentrian transaksi penerimaan uang tunai/ kasus
transaksi kas di bank (bukan dari hasil
dan/atau
penjualan jasa) dan pengeluaran
pembayaran pilihan
uang tunai/kas di bank untuk
beban-beban pembayaran beban-beban pada ganda
pada perusahaan perusahaan jasa. (Menumbuhkan
jasa ke dalam rasa ingin tahu)
aplikasi MYOB. Berdasarkan penggalian informasi
5. Menjelaskan peserta didik dapat mengidentifikasi
penggunaan terdapat keterkaitan transaksi
menu untuk penerimaan uang tunai/ kas di
pencatatan bank (bukan dari hasil penjualan
transaksi jasa) dan pengeluaran uang
rekonsiliasi bank tunai/kas di bank untuk
pada perusahaan pembayaran beban-beban pada
jasa.
perusahaan jasa..(Menumbuhkan
6. Menjelaskan
rasa ingin tahu)
alur pengentrian
transaksi Mengidentifikasi Masalah
rekonsiliasi bank Peserta didik ditugaskan untuk
perusahaan jasa menentukankan masalah utama apa
ke dalam

23
 Indikator Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
Kompetensi (JP)
1 2 3 4 5 6 7
aplikasi MYOB. yang perlu dilakukan dalam
4.7 Melakukan entry 1. Melakukan entry transaksi penerimaan uang tunai/
transaksi yang transaksi kas di bank (bukan dari hasil
terkait dengan penerimaan uang penjualan jasa) dan pengeluaran
penerimaan uang tunai/ kas di uang tunai/kas di bank untuk
tunai/ kas di bank (bukan dari pembayaran beban-beban pada
bank (bukan dari hasil penjualan perusahaan jasa.
hasil penjualan jasa) pada
Berdasarkan hasil bacaannya, Peserta
jasa) dan perusahaan jasa
didik saling bertanya dalam diskusi
pengeluaran ke dalam aplikasi
berkaitan langkah – langkah
uang tunai/kas di MYOB.
transaksi penerimaan uang tunai/
bank untuk Untuk hasil
kas di bank (bukan dari hasil
pembayaran penjualan
penjualan jasa) dan pengeluaran
beban-beban pengumpulan
pada perusahaan barang bekas uang tunai/kas di bank untuk
jasa. ( botol plastic, pembayaran beban-beban pada
kertas, paralon, perusahaan jasa..(Menumbuhkan
besi) dari bank rasa ingin tahu)
sampah sekolah Pengumpulan Data
2. Melakukan entry Guru menugaskan siswa untuk
transaksi mengetry transaksi penerimaan
pembayaran uang tunai/ kas di bank (bukan
beban-beban dari hasil penjualan jasa) dan
pada perusahaan pengeluaran uang tunai/kas di
jasa ke dalam bank untuk pembayaran beban-
aplikasi MYOB. beban pada perusahaan jasa.
3. Melakukan entry Peserta Didik mencoba transaksi
transaksi
penerimaan uang tunai/ kas di

24
 Indikator Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
Kompetensi (JP)
1 2 3 4 5 6 7
rekonsiliasi bank bank (bukan dari hasil penjualan
pada perusahaan jasa) dan pengeluaran uang
jasa ke dalam tunai/kas di bank untuk
aplikasi MYOB. pembayaran beban-beban pada
perusahaan jasa.. (Menumbuhkan
kemandirian )
Pembuktian
Peserta didik ditugaskan untuk
mengentry transaksi penerimaan
uang tunai/ kas di bank (bukan
dari hasil penjualan jasa) dan
pengeluaran uang tunai/kas di
bank untuk pembayaran beban-
beban pada perusahaan jasa.
(Menumbuhkan kemandirian )
Ketika terjadi kendala dalam proses
entry transaksi penerimaan uang
tunai/ kas di bank (bukan dari
hasil penjualan jasa) dan
pengeluaran uang tunai/kas di
bank untuk pembayaran beban-
beban pada perusahaan jasa.,
peserta didik dapat
menyelesaikannya melalui informasi
yang telah diperoleh atau berdiskusi
dengan teman lainnya.
(Menumbuhkan kemandirian )

25
 Indikator Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
Kompetensi (JP)
1 2 3 4 5 6 7
MenarikKesimpulan
Peserta didik menyampaikan hasil
kesimpulan kelompok di depan
kelas (Menumbuhkan tanggung
jawab)
Peserta Didik lain memberikan
tanggapan terhadap penyampaian
kesimpulan kelompok
Peserta didik menerima
tanggapan dari Peserta Didik lain
dan guru. (Menumbuhkan
tanggung jawab)
Peserta Didik memperbaiki hasil
presentasi dan membuat simpulan
terbaru. (Menumbuhkan tanggung
jawab)

3.8. Menganalisis 1. Menjelaskan 1. Penggunaan 12 JP* Pemberian stimulus terhadap Tugas 1. Buku
transaksi penggunaan menu untuk (6JP)** pesertadidik  Individ Komputer
Peserta didik mengamati slide yang
penyesuaian menu untuk pencatatan ditampilkan guru berupa gambaran u/ke- akuntansi,X
(adjustments) pencatatan transaksi singkat tentang penyesuaian lompok I/1,Suyono,
pada perusahaan transaksi penyesuaian (adjustments) pada perusahaan  Pemeca Kementrian
jasa penyesuaian jasa.dengan rasa ingin tahu han Pendidikan
untuk depresiasi 2. Pencatatan masala Dan
aktiva tetap pada transaksi Peserta didik memperoleh tugas untuk h Kebudayaan
perusahaan jasa penyesuaian ke membaca sumber belajar untuk ,2013
2. Menjelaskan dalam jurnal mengidentifikasi tentang Observas 2. Modul
alur pengentrian umum: penyesuaian (adjustments) pada Meng.Opsk.

26
 Indikator Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
Kompetensi (JP)
1 2 3 4 5 6 7
transaksi  Pembetulan perusahaan jasa.(Menumbuhkan rasa i Aplikasi
penyesuaian kesalahan ingin tahu) Ceklist Komp.Akt
untuk depresiasi pencatatan lembar utk
aktiva tetap pada oleh Pesertadidik membaca sumber belajar pengamat SMK,MK,B
perusahaan jasa perusahanan berkaitan penyesuaian an sikap imoS,Erlang
3. Menjelaskan  Transaksi- (adjustments) pada perusahaan kegiatan ga 2012
penggunaan transaksi jasa (Menumbuhkan rasa ingin tahu) individu/ 3. Buku
menu untuk akrual Peserta didik berdiskusi tentang kelompok Kompetensi
pencatatan  Transaksi- penyesuaian (adjustments) pada Praktik
transaksi perusahaan jasa (Menumbuhkan Portofoli Komp. Akt.
transaksi
penyesuaian rasa ingin tahu) o Dg MYOB
deferal Berdasarkan penggalian informasi
untuk beban  Transaksi Laporan V.18,Abu
peserta didik dapat mengidentifikasi
supplies pada pemakaian tertulis Lutfi
terdapat keterkaitan penyesuaian
perusahaan jasa supplies M.A,2012.
4. Menjelaskan (adjustments) pada perusahaan individu/ 4. Majalah
 Transaksi jasa.(Menumbuhkan rasa ingin tahu) kelompok
alur pengentrian penyusutan Internet
transaksi aset tetap
penyesuaian
Mengidentifikasi Masalah Tes
 Transaksi Peserta didik ditugaskan untuk Tes
untuk beban kerusakan menentukankan masalah utama apa tertulis
supplies pada barang yang perlu dilakukan dalam
perusahaan jasa bentuk
dagangan penyesuaian (adjustments) pada studi
5. Menjelaskan
penggunaan perusahaan jasa.. kasus
menu untuk Berdasarkan hasil bacaannya, Peserta dan/atau
pencatatan didik saling bertanya dalam diskusi pilihan
transaksi berkaitan langkah – langkah ganda
penyesuaian penyesuaian (adjustments) pada
untuk perusahaan jasa.(Menumbuhkan

27
 Indikator Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
Kompetensi (JP)
1 2 3 4 5 6 7
rekonsiliasi akun rasa ingin tahu)
Cash in Bank Pengumpulan Data
pada perusahaan Guru menugaskan siswa untuk
jasa penyesuaian (adjustments) pada
6. Menjelaskan perusahaan jasa
alur pengentrian
Peserta Didik mencobamencari
transaksi
penyesuaian (adjustments) pada
penyesuaian
perusahaan jasa (Menumbuhkan
untuk
kemandirian )
rekonsiliasi akun
Pembuktian
Cash in Bank
pada perusahaan Peserta didik ditugaskan untuk
jasa menginstal penyesuaian
4.8 Melakukan entry 1. Melakukan entry (adjustments) pada perusahaan
transaksi transaksi jasa (Menumbuhkan kemandirian )
penyesuaian penyesuaian Ketika terjadi kendala dalam proses
(adjustments) untuk depresiasi penyesuaian (adjustments) pada
pada perusahaan aktiva tetap pada perusahaan jasa peserta didik dapat
jasa perusahaan jasa menyelesaikannya melalui informasi
ke dalam aplikasi yang telah diperoleh atau berdiskusi
MYOB dengan teman lainnya.
2. Melakukan entry (Menumbuhkan kemandirian )
transaksi MenarikKesimpulan
penyesuaian Peserta didik menyampaikan
untuk beban hasil kesimpulan kelompok di
supplies npada depan kelas (Menumbuhkan
perusahaan jasa tanggung jawab)
ke dalam aplikasi Peserta Didik lain memberikan

28
 Indikator Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
Kompetensi (JP)
1 2 3 4 5 6 7
MYOB tanggapan terhadap penyampaian
3. Melakukan entry kesimpulan kelompok
transaksi Peserta didik menerima
penyesuaian tanggapan dari Peserta Didik
untuk lain dan guru. (Menumbuhkan
rekonsiliasi akun
tanggung jawab)
cash in bank
pada perusahaan Peserta Didik memperbaiki
hasil presentasi dan membuat
jasa ke dalam
simpulan terbaru.
aplikasi MYOB (Menumbuhkan tanggung
jawab)
3.9. Mengevaluasi 1. Memahami 1. Penggunaan menu 6 JP* Pemberian stimulus terhadap Tugas 1. Buku
laporan keuangan evaluasi laporan untuk penyiapan (1JP)** pesertadidik  Individ Komputer
laporan keuangan Peserta didik mengamati slide yang
perusahaan jasa. keuangan ditampilkan guru berupa gambaran u/ke- akuntansi,X
perusahaan jasa singkat tentang laporan keuangan lompok I/1,Suyono,
2. Penyiapan laporan
2. Menjelaskan perusahaan jasa dengan rasa  Pemeca Kementrian
keuangan:
langkah ingin tahu han Pendidikan
 Laporan laba-
–langkah rugi masala Dan
mengevalasi  Laporan
Peserta didik memperoleh tugas untuk h Kebudayaan
laporan membaca sumber belajar untuk ,2013
neraca
keuangan mengidentifikasi tentang laporan Observas 2. Modul
 Laporan arus
perusahaan jasa keuangan perusahaan jasa). Meng.Opsk.
kas i
(Menumbuhkan rasa ingin tahu) Aplikasi
 Laporan Ceklist
Piutang lembar Komp.Akt
Pesertadidik membaca sumber belajar utk
4.9 Mencetak 1. Menerapkan cara  Laporan pengamat
berkaitan laporan keuangan
laporan mengevalasi Utang an sikap SMK,MK,B
3.Laporan Persediaan perusahaan jasa. (Menumbuhkan rasa ingin
keuangan laporan tahu) kegiatan imoS,Erlang
perusahaan jasa. keuangan Peserta didik berdiskusi tentang individu/ ga 2012

29
 Indikator Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
Kompetensi (JP)
1 2 3 4 5 6 7
perusahaan laporan keuangan perusahaan jasa kelompok 3. Buku
2. Mencetak (Menumbuhkan rasa ingin tahu) Kompetensi
laporan Berdasarkan penggalian informasi Portofoli Praktik
keuangan peserta didik dapat mengidentifikasio Komp. Akt.
laporan keuangan perusahaan jasa.
perusahaan jasa Laporan Dg MYOB
(Menumbuhkan rasa ingin tahu)
yang sudah tertulis V.18,Abu
dievaluasi.denga Mengidentifikasi Masalah individu/ Lutfi
n memanfaatkan M.A,2012.
Peserta didik ditugaskan untuk kelompok
kertas bekas 4. Majalah
menentukankan masalah utama apa
untuk mencetak Internet
Tes
yang perlu dilakukan dalam laporan
keuangan perusahaan jasa.
Tes
(Menumbuhkan rasa ingin tahu) tertulis
Pengumpulan Data bentuk
Guru menugaskan siswa untuk studi
laporan keuangan perusahaan jasa kasus
(Menumbuhkan kemandirian ) dan/atau
Pembuktian pilihan
Peserta didik ditugaskan untuk ganda
laporan keuangan perusahaan jasa
(Menumbuhkan kemandirian )
Ketika terjadi kendala dalam proses
laporan keuangan perusahaan jasa,
peserta didik dapat
menyelesaikannya melalui informasi
yang telah diperoleh atau berdiskusi
dengan teman lainnya.
(Menumbuhkan kemandirian )
MenarikKesimpulan

30
 Indikator Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
Kompetensi (JP)
1 2 3 4 5 6 7
Peserta didik menyampaikan
hasil kesimpulan kelompok di
depan kelas (Menumbuhkan
tanggung jawab)
Peserta Didik lain memberikan
tanggapan terhadap penyampaian
kesimpulan kelompok
Peserta didik menerima
tanggapan dari Peserta Didik
lain dan guru. (Menumbuhkan
tanggung jawab)
Peserta Didik memperbaiki hasil
presentasi dan membuat simpulan
terbaru. (Menumbuhkan tanggung
jawab)
3.10. Menerapkan 1. Memahami file 1. Penggunaan menu 2 JP* Pemberian stimulus terhadap Tugas Buku
untuk pembuatan pesertadidik
file backup backup untuk (1JP)**  Individ
Komputer
untuk data data akuntansi file backup Peserta didik mengamati slide akuntansi,XI/
u/ke-
yang ditampilkan guru berupa
akuntansi perusahaan jasa 1,Suyono,Ke
lompok
2. Pembuatan file gambaran singkat tentang file
perusahaan jasa. 2. Menjelaskan file backup untuk data akuntansi mentrian
 Pemeca
backup:
backup untuk perusahaan jasa.dengan rasa han Pendidikan
 Penyimpanan
data akuntansi file backup ingin tahu Dan
masala
perusahaan jasa  Pembukaan h Kebudayaan,
3. Menjelaskan file backu
Peserta didik memperoleh tugas untuk 2013
fungsi backup membaca sumber belajar untuk Observas 1. Modul
data akuntansi mengidentifikasi tentang file backup i Meng.Opsk.
perusahaan jasa untuk data akuntansi perusahaan jasa. Aplikasi

31
 Indikator Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
Kompetensi (JP)
1 2 3 4 5 6 7
(Menumbuhkan rasa ingin tahu) Ceklist Komp.Akt
4.10 Membuat file 1. Menerapkan cara lembar utk
backup untuk file backup untuk Pesertadidik membaca sumber belajar pengamat SMK,MK,Bi
data akuntansi data akuntansi berkaitan file backup untuk data an sikap moS,Erlangg
perusahaan jasa perusahaan jasa akuntansi perusahaan jasa. kegiatan a 2012
(Menumbuhkan rasa ingin tahu)
2. Menganalisis file Peserta didik berdiskusi tentang file
individu/ 2. Buku
backup untuk backup untuk data akuntansi kelompok Kompetensi
data akuntansi perusahaan jasa (Menumbuhkan Praktik
perusahaan jasa rasa ingin tahu) Portofoli Komp. Akt.
3. Membuat file Berdasarkan penggalian informasi o Dg MYOB
backup untuk peserta didik dapat mengidentifikasi Laporan V.18,Abu
data akuntansi terdapat file backup untuk data tertulis Lutfi
perusahaan jasa akuntansi perusahaan jasa. M.A,2012.
individu/
(Menumbuhkan rasa ingin tahu) 3. Majalah
kelompok
Internet
Mengidentifikasi Masalah
Peserta didik ditugaskan untuk Tes
menentukankan masalah utama apa Tes
yang perlu dilakukan dalam file tertulis
backup untuk data akuntansi bentuk
perusahaan jasa.(Menumbuhkan studi
rasa ingin tahu) kasus
Pengumpulan Data dan/atau
Guru menugaskan siswa untuk file pilihan
backup untuk data akuntansi ganda
perusahaan jasa (Menumbuhkan
kemandirian )
Pembuktian

32
 Indikator Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
Kompetensi (JP)
1 2 3 4 5 6 7
Peserta didik ditugaskan untuk file
backup untuk data akuntansi
perusahaan jasa (Menumbuhkan
kemandirian )
Ketika terjadi kendala dalam proses
file backup untuk data akuntansi
perusahaan jasa dapat
menyelesaikannya melalui informasi
yang telah diperoleh atau berdiskusi
dengan teman lainnya.
(Menumbuhkan kemandirian )
MenarikKesimpulan
Peserta didik menyampaikan
hasil kesimpulan kelompok di
depan kelas (Menumbuhkan
tanggung jawab)
Peserta Didik lain memberikan
tanggapan terhadap penyampaian
kesimpulan kelompok
Peserta didik menerima
tanggapan dari Peserta Didik
lain dan guru. (Menumbuhkan
tanggung jawab)
Peserta Didik memperbaiki hasil
presentasi dan membuat simpulan
terbaru. (Menumbuhkan tanggung
jawab)
*) JP Sebenarnya

33
 Indikator Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
Kompetensi (JP)
1 2 3 4 5 6 7
**) JP karena Prakerin

Diverifikasi oleh: Sidoarjo, 16 Juli 2018

Koord. Mata Pelajaran /
Kakompka Pengajar,

Dra. Hj. Mistiaini, M.M Aminatussuhra, S Pd

NIP. 196101191986032008 NIP. 196603301992032009

34
35