Anda di halaman 1dari 3

KISI- KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN

TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

NAMA SEKOLAH :S M A Negeri I Geger. JUMLAH SOAL : 30


MATA PELAJARAN : MATEMATIKA WAJIB ALOKASI : 90’
KELAS / PROGRAM : XI IPA / IPS PENYUSUN : YAFITA ARFINA MU’TI , M.Pd
MATERI TINGKAT BENTUK NO
NO KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL KESUKARAN SOAL
PELAJARAN SOAL
1 KI-1 dan KI-2 3.1 Menjelaskan metode Menentukan nilai sigma Md, Sd OB 26, 29
Menghayati dan mengamalkan pembuktian Pernyataan
ajaran agama yang dianutnya. matematis berupa barisan,
Menghayati dan mengamalkan ketidaksamaan, keterbagian Menentukan notasi sigma dari suatu bilangan Sd OB 27
perilaku jujur, disiplin, santun, dengan induksi matematika
peduli (gotong royong, kerjasama,
Induksi Matematika Menyatakan penjumlahan beruntun menjadi notasi Sd OB 28
toleran, damai), bertanggung jawab, 4.1 Menggunakan metode sigma
responsif, dan pro-aktif dalam pembuktian induksi
berinteraksi secara efektif sesuai matematika untuk menguji
Menentukan bentuk sederhana dari notasi sigma Sd OB 30
dengan perkembangan anak di pernyataan matematis berupa
lingkungan, keluarga, sekolah, barisan, ketidaksamaan,
masyarakat dan lingkungan alam keterbagian
sekitar, bangsa, negara, kawasan 3.2 Menjelaskan program linear Program Linear Menentukan nilai minimum fungsi tujuan dari grafik. Sd OB 1
regional, dan kawasan dua variabel dan metode Menentukan nilai maksimum fungsi tujuan dari Sd OB 2
internasional”. penyelesaiannya dengan fungsi kendala yang diketahui
menggunakan masalah
kontekstual Membuat model matematika dari permasalahan Md OB 3
program linear
4. 2 Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan Menyelesaiakan permasalahan yang berkaitan dengan Sd OB 4
dengan program linear dua program linear yaitu menentukan laba maksimum.
variabel Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan Sk OB 5
program linear yaitu menentukan nilai minimum.
Menentukan fungsi tujuan dari fungsi kendala dan Sk OB 6
nilai minimum.
Menentukan bentuk daerah penyelesaian dari sistem Sd OB 7
pertidaksamaan linear dua variabel.

Kisi - kisi P A T Matematika Wajib klas XI IPA / IPS tahun ajaran 2018 - 2019 halaman 1
3.3 Menjelaskan matriks dan Menentukan nilai x dari persamaan determinan Md OB 8
kesamaan matriks dengan
menggunakan masalah Menentukan matriks X dari persamaan matriks Sd OB 9
kontekstual dan melakukan
operasi pada matriks yang
meliputi penjumlahan, Menentukan nilai variabel dari persamaan matriks Md OB 10
pengurangan, perkalian skalar,
dan perkalian, serta transpose
Menentukan hasil perkalian matriks, serta matriks Sd OB 11
4.3 Menyelesaikan masalah Transpose
kontekstual yang berkaitan Matriks
dengan matriks dan operasinya

3.4Menganalisis sifat-sifat Menentukan hasil penjumlahan matriks dan Invers Sd OB 12


determinan dan invers matriks matriks
berordo 2×2 dan 3×3

4.4Menyelesaikan masalah yang Menentukan hasil perkalian matriks Sk OB 13


berkaitan dengan determinan
dan invers matriks berordo 2×2
dan 3×3
3 KI-3 3.5Menganalisis dan Menentukan hasil persamaan bayangan garis setelah Sd OB 14
Memahami, menerapkan, dan membandingkan transformasi dirotasikan sebesar sudut α
menganalisis pengetahuan faktual, dan komposisi transformasi Menentukan bayangan titik A setelah direfleksikan Sd OB 15
konseptual, prosedural, dan dengan menggunakan matriks terhadap garis y=−x dilanjutkan dengan
metakognitif berdasarkan rasa ingin terhadap garis x=a
tahunya tentang ilmu pengetahuan, 4.5 Menyelesaikan masalah yang Menentukan besar translasi jika titik awal dan titik Sk OB 16
teknologi, seni, budaya, dan berkaitan dengan matriks akhir diketahui.
humaniora dengan wawasan transformasi geometri (translasi, Menentukan persamaan lingkaran yang berpusat di Sd OB 17
Transformasi
kemanusiaan, kebangsaan, refleksi, dilatasi dan rotasi) titik A dan berjari-jari r setelah dirotasikan sebesar
Geometri
kenegaraan, dan peradaban terkait sudut α dan dicerminkan terhadap sumbu X
penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan Menetukan bayangan titik A dari titik akhir yang Sd OB 18
prosedural pada bidang kajian yang diketahui setelah ditranslasikan dua kali dan
spesifik sesuai dengan bakat dan dilanjutkan rotasi sebesar α .
minatnya untuk memecahkan Menentukan bayangan kurva setelah dicerminkan Sd OB 19
masalah terhadap sumbu x dan didilatasikan sebesar k.

4 KI-4 3.6 Menggeneralisasi pola Barisan dan Deret Menentukan panjang lintasan bola yang memantul Sk OB 20
Mengolah, menalar, dan menyaji bilangan dan jumlah pada Bilangan Menentukan rasio suatu deret geometri yang rumus Sd OB 21

Kisi - kisi P A T Matematika Wajib klas XI IPA / IPS tahun ajaran 2018 - 2019 halaman 2
dalam ranah konkret dan ranah barisan Aritmetika dan Sn sudah diketahui
abstrak terkait dengan Geometri Menentukan jumlah tak hingga deret geometri Md OB 22
pengembangan dari yang Menentukan jumlah suku ke-n dari deret Aritmatika Sd OB 23
dipelajarinya di sekolah secara Menentukan Jumlah suku ke-n dari suatu deret Sd OB 24
mandiri, bertindak secara efektif geometri
dan kreatif, serta mampu Menentukan suku ke-n dari suatu deret geometri Sd OB 25
menggunakan metode sesuai kaidah
keilmuan

Kisi - kisi P A T Matematika Wajib klas XI IPA / IPS tahun ajaran 2018 - 2019 halaman 3