Anda di halaman 1dari 2

REVIEW JURNAL INTERNASIONAL

Learning outside the classroom through MOOCs (pengembangan


media elektronik)
Bayu Widyaswara, S2 TEP UM 2019
(Brahimi & Sarirete, 2015)

I. Latar Belakang

Penggunaan peningkatan pesat teknologi informasi di seluruh lembaga pendidikan telah


mengubah cara guru dan siswa dalam belajar, bekerja, dan membangun kerjasama. Siklus
belajar adalah proses yang berkelanjutan yang dirancang untuk meningkatkan kualitas,
serta kolaborasi antar peserta didik. Munculnya '' MOOCs '' (Massive Open Online
Courses), tidak hanya menangkap kepentingan akademisi dan mahasiswa di perguruan
tinggi, tetapi juga kepentingan siswa dan guru di K-12, di home schooling, atau di luar
kelas pada umumnya. Dengan MOOCs, metode pengajaran bergerak dari transfer
tradisional model yang mana guru berfungsi sebagai repositori dan pemancar pengetahuan
untuk sedang model flipped classroom interaksi terjadi antara pelajar dengan siswa lain,
teman sebaya,dan memiliki akses fleksibel untuk semua informasi dan sumber daya di
sekelilingnya sebelum datang belajar ke kelas.

pembelajaran tradisional di dalam ruang kelas terkenal; Namun, belajar di luar kelas selalu
menjadi tantangan bagi mahasiswa dan pelajar; terutama dengan teknologi yang
berkembang pesat, media, telekomunikasi, ilmu kehidupan, dan sebagainya. otoritas lokal
dan sekolah harus memperhitungkan nilai pembelajaran di luar kelas dan mendukungnya
dengan memasukkan dalam program mereka. Badan akreditasi internasional juga harus
memastikan bahwa proses pembelajaran tersebut jelas ditunjukkan dalam kurikulum
institusional.

II. Tujuan

Dalam survei yang dilakukan untuk memahami bagaimana siswa mempersepsikan belajar
di luar kelas melalui media sosial, kursus online, website sekolah, dan les privat,
penelitian ini mensurvei 310 siswa selama akhir mereka dari hasil ujian di Global
International School (GIS, http://www.gis.sch.sa/ ), Sebuah sekolah internasional lisensi
oleh Saudi Arabian Departemen Pendidikan dan terbuka untuk semua ekspatriat di
komunitas Jeddah, Arab Saudi.

III. Metode/model

Penelitian dilakukan melalui survei yang dilakukan kepada siswa yang Belajar di luar
Kelas. Hasilnya belajar di luar kelas melalui media sosial, kursus online, website sekolah,
dan les privat,

IV. Temuan

Penelitian ini memberikan wawasan ke dalam perkembangan terakhir dari MOOCs dan
bagaimana anggota fakultas dan mahasiswa berinteraksi dengan itu. Untuk MOOCs dunia
Arab memiliki potensi untuk menjadi bagian dari positif memengaruhi sistem pendidikan
tinggi tradisional. Meskipun terlalu dini untuk mengatakan jika MOOCs merupakan
substitusi untuk kursus tradisional

V. Kesimpulan

penelitian siswa dalam mempersepsikan belajar di luar kelas menimbulkan Dampak Positif
sebanyak 44,52%, dan 51,6% mengatakan mereka setuju sementara 2,6% tidak setuju atau
tidak setuju seperti yang ditunjukkan pada Berdasarkan temuan di atas, kami percaya
bahwa masyarakat setempat dan orang tua harus memperkuat pesan kepada siswa,
sekolah, dan pendidik tentang nilai belajar di luar kelas dan mendukungnya dengan
memaksa sekolah-sekolah untuk memasukkan ke dalam kurikulum dan program-program
mereka. badan akreditasi seperti Maju

VI. Komentar

Dalam artikel ini terlihat penulis hanya berfokus kepada kuantitas penggunaan moocs
yang dilakukan di salah satu sekolah, dan menjaring opini sebatas persetujuan penggunaan
MOOCs ketika diterapkan dalam dunia pendidikan, secara ringkas peneliti belum melihat
keefektifan penggunaan MOOCs terhadap keberhasilan pencapaian kompetensi peserta,
seberapa besar pengaruhnya terhadap pengetahuan yang akan dimiliki siswa dibansing
dengan pembelajaran tradisional.

Artikel ini sebaiknya juga mengkaji kelebihan maupun maupun kekurangan dari
penggunaan MOOCs, dengan demikian akan diketahui perbandingan untuk melihat
keefektifan pembelajaran antara kelas tradisioal maupun dengan MOOCs.

VII. Referensi

Brahimi, T., & Sarirete, A. (2015). Learning outside the classroom through MOOCs.

Computers in Human Behavior, 51, 604–609.

https://doi.org/10.1016/j.chb.2015.03.013