Anda di halaman 1dari 1

Pendahuluan Kegiatan inti Penutup

guru mengajak siswa untuk siswa memilih peran makhluk siswa bersama guru
bernyanyi lagu tentang hidup yang akan ditampilkan dan menyimpulkan pembelajaran
lingkungan mengenakan identitas masing- yang dilakukan hari ini
guru mengingatkan siswa masing makhluk hidup tersebut komponen ekosistem biotik :
tentang komponen ekosistem siswa diberikan tali untuk tumbuhan, hewan, komponen
berdasarkan lagu yang telah bergandengan sebagai penanda abiotik : air, udara, sinar
dinyayikan adanya interaksi antar hewan matahari, tanah
guru menyampaikan tujuan satu dengan lainnya keseimbangan ekositem
pembelajaran Skenario role playing: sangatlah penting demi
siswa memahami komponen Dengan arahan scenario keberlangsungan hidup seluruh
biotik dan abiotik yang ada pada (narator) oleh guru : makhluk hidup yang ada
ekosistem siswa bergerak menuju lapangan
siswa memahami interaksi antar bersama kelompoknya masing-
makhluk hidup yang membentuk masing menempati habitat yang
rantai makanan dan jaring-jaring sesuai
makanan siswa membentuk rantai
siswa memahami akibat adanya makanan berdasarkan jenis
ganggunan terhadap hewan yang diperankan dengan
keseimbangan ekosistem bergandengan pada tali
guru memandu siswa untuk siswa lalu membentuk jaring-
berkelompok dengan cara jaring makanan yang mungkin
berhitung (1 kelompok berisi 4-5 dibuat dibuat secara klasikal
orang) berdasarkan rantai makanan
guru menjelaskan mekanisme sebelumnya
“role playing” yang akan siswa yang berperan sebagai
dilakukan pemburu masuk kedalam
halaman untuk merusak
keseimbangan lingkungan yang
ada
siswa membuat perubahan
terhadap jaring-jaring makanan
yang telah dibuat apabila terjadi
perubahan keseimbangan
lingkungan tersebut