Anda di halaman 1dari 14

TEORIBELAJARDANPEMBELAJARANMATEMATI

KA

Di
susungunamemenuhit
ugasmat
akul
iah:DasarPr
osesPembel
ajar
anMat
emat
ika

DosenPengampu:Sant
ikaLy
aDi
ahPr
amest
i,M.Pd

Di
susunol
eh:

1.Per
madiPr
amumi
ta (
2619066)

2.Sel
laRahmaAmal
ia (
2619080)

3.Maur
izkaKhoi
runni
sa (
2619109)

4.Ev
aMa’
sumat
ulFi
tr
oh (
2619127)

JURUSANTADRI
SMATEMATI
KA

FAKULTASTARBI
YAHDANI
LMUKEGURUAN

I
NSTI
TUTAGAMAI
SLAM

NEGERIPEKALONGAN

2020

1
KATAPENGANTAR

Bi
smi
ll
ahi
rr
ahmani
rr
ahi
m

Assal
amu'
al
aikum Wr
.Wb.

Puj
isy
ukurkamiucapkankepadaAl
lahYangMahaEsa,
kar
enat
elahmel
impahkan
r
ahmatdanhi
day
ah-Ny
aber
upakesempat
andanpenget
ahuansehi
nggamakal
ahi
ni
bi
sasel
esaipadawakt
uny
a.Shol
awatser
tasal
am t
akl
upaki
tasanj
ungkan kepada
j
unj
unganki
taNabiAgungMuhammadsaw,
denganhar
apanki
tasemuamendapat
kan
sy
afa’
atny
adiYaumi
lQi
yamah,
Ami
n.

Makal
ah“
TEORIBELAJARDAN PEMBELAJARAN MATEMATI
KA”i
nikamisusun
guna memenuhit
ugasdar
iIbu Sant
ika Ly
a Di
ah Pr
amest
i,M.Pd.sel
aku dosen
pengampumat
akul
iahDasarPr
osesPembel
ajar
anMat
emat
ikaI
AINPekal
ongany
ang
senant
iasamendampi
ngisay
adal
am meni
mbai
lmu.

Ter
imakasi
hkamiucapkankepadasemuapi
haky
angt
elahber
kont
ri
busisehi
ngga
makal
ah i
nibi
sa di
susun dengan bai
k dan r
api
.Namun t
erl
epas dar
iit
u,kami
memahamibahwamakal
ahi
nimasi
hbany
akkekur
angandanj
auhdar
ikat
asempur
na,
sehi
nggakamisangatmenghar
apkankr
it
ikser
tasar
any
angber
sif
atmembangun
demit
erci
ptany
amakal
ahsel
anj
utny
ayangl
ebi
hbai
klagi
.

Kamiber
har
apbahwamakal
ahi
nidapatmember
ikanmanf
aatunt
ukpembaca,
menambahwawasanki
tamengenaii
su-i
sudal
am pendi
dikan,
dandapatdi
ter
apkandi
kehi
dupansehar
i-har
iunt
ukI
ndonesi
ayangl
ebi
hmaj
u.

Pekal
ongan,
5Mar
et2020

Penul
is

2
DAFTARI
SI

KATAPENGANTAR 2

DAFTARI
SI 3

BABIPENDAHULUAN 4

A.Lat
arBel
akang 4

B.RunusanMasal
ah 4

C.Tuj
uan 4

BABI
IPEMBAHASAN 6

A.Teor
iBel
ajarDanPembel
ajar
an 6

B.Macam-Macam Teor
iBel
ajar 6

C.Pener
apanTeor
iBel
ajar 12

BABI
IIPENUTUP 13

A.Kesi
mpul
an 13

B.Sar
an 13

DAFTARPUSTAKA 14

3
BABI

PENDAHULUAN

A.LATARBELAKANG

Dal
am pengaj
aranmat
emat
ikadi
per
lukant
eor
i,y
angdi
gunakanant
ara
l
ainunt
ukmembuatkeput
usandikel
as.Sedangkant
eor
ibel
ajarmat
emat
ika
j
ugadi
per
lukanunt
ukmengobser
vasi
kant
ingkahl
akuanakdi
dikdal
am bel
ajar
.
Kemampuanunt
ukmengambi
lkeput
usandi
kel
asdengant
epatdancepat
,dan
kemampuan unt
uk mengobser
vasit
ingkah l
aku anak di
dk dal
am bel
ajar
,
mer
upakansebagi
andar
ifakt
or-f
akt
ory
angmempengar
uhikeber
hasi
langur
u
dal
am menent
ukanpendekat
anpembel
ajar
anmat
emat
ikay
angt
epat
,sehi
ngga
pembel
ajar
anmenj
adief
ekt
if
,ber
makna,
danmeny
enangkan.

Kemampuansi
swasekol
ahdasary
angmasi
hdal
am f
aseoper
asi
onal
konkr
it
,menunt
utgur
uagarbi
samengel
olapembel
ajar
any
angsesuaidengan
t
ingkatper
kembangankogni
ti
fny
a.Ol
ehsebabi
tu,gur
usebai
kny
amemahami
t
eor
ibel
ajart
erl
ebi
h dahul
u agargur
u dapatmenci
ptakan pr
oses bel
ajar
mengaj
ary
angef
ekt
ifdankoef
isi
en.

B.RUMUSANMASALAH

1.Apay
angdi
maksuddengant
eor
ibel
ajar
?

2.Apasaj
amacam-macam t
eor
ipembel
ajar
anmat
emat
ika?

3.Bagai
mana pener
apan t
eor
i bel
ajr mengaj
ar dal
am pembel
ajar
an
mat
emat
ika

C.TUJUAN

1. Unt
uk memenuhi t
ugas mat
a kul
iah Dasar Pr
oses Pembel
ajar
an
mat
emat
ika

4
2. Unt
ukmenget
ahuit
ent
angt
eor
ibel
ajardanpembel
ajar
anmat
emat
ika

3. Unt
uk menget
ahuimacam-macam t
eor
ibel
ajar dan pembel
ajar
an
mat
emat
ika

4. Unt
ukmenget
ahuipener
apant
eor
ibel
ajrmengaj
ardal
am pembel
ajar
an
mat
emat
ika

5
BABI
I

PEMBAHASAN

A.Teor
iBel
ajardanPembel
ajar
an

Menur
utSuy
onodanHar
iyant
o(2015:28)Dal
am konseppembel
ajar
an,Br
uner
membedakan ant
arat
eor
ipembel
aj an (
ar inst
ruct
ionalt
heor
y) dan t
eor
ibel
ajar
(
lear
ningt
heor
y).Dal
am hali
nipembel
ajar
ansemaknadenganpengaj
aran.Br
uner
(
Degeng,
1989)t
eor
ipembel
ajar
anadal
ahpr
eski
pti
fdant
eor
ibel
ajaradal
ahdeskr
ipt
if
.
Di
kat
akan pr
eskr
ipt
ifkar
ena t
ujuan ut
ama t
eor
ipembel
ajar
an adal
ah menet
apkan
met
odepembel
ajar
any
angopt
imal
,sedangkandi
kat
akansebagaideskr
ipt
ifkar
ena
t
ujuanut
amat
eor
ibel
ajaradal
ahmenj
elaskanpr
osesbel
ajar
.Teor
ipembel
ajar
an
menar
uh pada bagai
mana seseor
ang (
gur
u)memengar
uhior
ang l
ain agart
erj
adi
pr
osesbel
ajar
.Teor
ipembel
ajar
anber
urusandenganupay
amengont
rolv
ari
abel
-
v
ari
abely
angdi
spesi
fi
kasidal
am t
eor
ibel
ajaragarmemudahkanbel
ajar(
budi
ningsi
h,
2005:11)
.Teor
ibel
ajarmenar
uhper
hat
ianpadahubungandi
ant
arav
ari
abl
eyang
menent
ukan hasi
lbel
ajar
.Teor
iinimenekankan kepada bagai
mana sehar
usny
a
seseor
angbel
ajar
.Rei
gel
uth(
degeng,1989)mengembangkant
eor
ibr
uneri
nidengan
meny
atakan bahwa si
fat pr
eskr
ipt
if dan deskr
ipt
ifi
nidi
mil
ikibai
k ol
eh t
eor
i
pembel
ajar
anmaupunt
eor
ibel
ajarber
gant
ungkepadat
ujuanat
aupr
oposi
siy
ang
di
per
gunakan.

B.Macam-Macam Teor
iBel
ajar

Dal
am Runt
ukahu (
2014:58) Dua pendekat
an ut
ama dal
am t
eor
ibel
ajar
mat
emat
ikaadal
aht
eor
ibel
ajarper
il
akudant
eor
ibel
ajarkogni
ti
f.Pembahant
eor
i
per
il
akumenakankanpadamodi
fi
kasiper
il
akuy
angmel
iput
ikar
akt
eri
sti
kdanpr
insi
p-
pr
insi
p dasar
,anal
isi
stugas,dan cont
oh-cont
oh apl
ikasidal
am penngaj
aran
mat
emat
ika.

a.Teor
iPer
il
aku

6
Teor
i bel
ajar modi
fi
kasi per
il
aku mer
upakan suat
u pendekat
an
pendi
dikany
angsangatcocokunt
ukmemecahkanmasal
ah-masal
ahanakpr
a-
sekol
ahdananak-anakpeny
andangcacat
.Banay
khasi
lpenel
it
ianpendi
dikan
khususmel
apor
kan penggunaan pr
insi
p modi
fi
kasiper
il
aku dengan sukses
padaanak-anakpeny
andangcacat
,temasukanak-anakper
kesul
it
anbel
ajar
.

Modi
fi
kasiper
il
akuadal
ahsuat
udi
sipl
ini
lmi
ahunt
ukmemahamidan
mengembangkanper
il
akumanusi
a.Sal
ahsat
upencet
ust
eor
iini
iadal
ahB.
F.
Ski
nner
,Cooperdkk.
,(1987)mengemukakan bahwa pendekat
an modi
fi
kasi
per
il
aku di
bedakan dengan pendekat
anl
ain kar
ena beber
apa kar
akt
eri
sti
k
ber
ikut:

1.Apl
ikat
if

Per
il
aku y
ang akan di
sel
idi
kihar
us pent
ing bagianak dan bagi
masy
arakatt
empatanak i
tut
inggal
.Anak at
au or
ang t
ua dewasa y
ang
memper
li
hat
kanper
il
akuy
angt
idaksesuaidengant
unt
unanmasy
arakatakan
mendapat
kanj
ulukansesuait
unt
unanmasy
arakat
.

2.Ter
ukur

Peni
lai
an t
erhadap per
il
aku anak har
us dapat di
ukur at
au di
nil
ai.
Pengukur
andani
nter
vensit
idakdapatdi
pisahkan.Peni
lai
ansuat
upr
ogr
am
pendi
dikan bukan hany
a pada awalat
au akhi
rpr
ogr
am,mel
ainkan pul
a
sement
arapr
ogr
am ber
jal
an.

3.Anal
it
ik

Per
il
aku anak har
us mendemost
rasi
kan hubungan f
ungsi
onalant
ara
per
ist
iway
angdi
mani
pul
asidansasar
anper
il
akuunt
ukmendemost
rasi
kan
cont
rolekasper
imen.

4.Teknol
ogi

Dal
am Runt
ukahu (
2014: 59) Semua pr
osedur eksper
imen har
us
di
ident
if
ikasi
kanl
engkapdant
epat
.

7
5.Konsept
ualdansi
stemat
is

Penel
it
iat
augur
uhar
usmenj
elaskanpr
osedury
angdi
gunakandengan
sebai
k-bai
kny
a.Hali
nisangatpent
ingagarpembacadapatmenghubungkan
pr
osedury
angdi
gunakandenganpr
insi
p-pr
insi
pmodi
fi
kasiper
il
akudasar
.

6.Ef
ekt
if

Apl
ikasisemuat
ekni
kpenel
it
iandal
am mengembangkanper
il
akuhar
us
ef
ekt
if
.Iniber
art
ididal
am mengat
urper
il
aku y
ang ber
makna bagianak
maupunl
ingkungan.

b. Teor
iBel
ajarKogni
ti
f
Dal
am Runt
ukahu(
2014:66)penget
ahuanber
manf
aatbagianakj
ikai
a
menger
tiapay
angdi
pel
ajar
iny
a.Dal
am pengaj
aranmat
emat
ika,anakakan
menger
timat
emat
ika dengan mengost
ruksi
kan penget
ahuan mat
emat
ika.
Empatsumbangant
erhadapt
eor
iper
kembangankogni
ti
fdi
kemukakanol
eh
Pi
aget
,Br
uner
,Di
enes,
danSkemp.
1.Teor
iPi
aget
Dal
am Pi
tadj
eng (
2015:36)dal
am bel
ajarmenur
utpi
aget
,st
rukt
ur
kogni
ti
fyang di
mil
ikiseseor
ang t
erj
adiKar
ena pr
oses asi
mil
asidan
akomodasi
.asi
mil
asiadal
ahpr
osesmendapat
kani
nfor
masidanpengal
aman
bar
uyangl
angsungmeny
atudenganst
rukt
urment
aly
angsudahdi
mil
iki
seseor
ang.Adapunakomodasiadal
ahpr
osesmenst
rukt
urkembal
iment
al
sebagaiaki
batadany
ainf
orasidanpengal
amanbar
u.
Dal
am Pi
tadj
eng (
2015:37)menur
utpi
aget
,per
kembangan bel
ajar
mat
emat
ikaanakmel
alui4t
ahapy
ait
utahapkonkr
et,semikonkr
et,semi
abst
rakdanabst
rak.Padat
ahapkonkr
et,
kegi
atany
angdi
lakukananakadal
ah
unt
ukmendapat
kanpengal
amanl
angsungat
aumemani
pul
asiobj
ek-obj
ek
konkr
et.Padat
ahapsemikonkr
etsudaht
idakper
lumemani
pul
asiobj
ek-
obj
ekkonkr
etl
agiseper
tipadat
ahapkonkr
et,t
etapicukupdengangambar
an
dar
iobj
eky
angdi
maksud.Kegi
atangy
angdi
lakukananakpadat
ahapsemi

8
abst
rakmemani
pul
asiat
aumel
ihatt
andasebagaigant
igambarunt
ukdapat
ber
piki
rabst
rak.Sedangkanpadat
ahaabst
rakanaksudahmampuber
fi
kir
secar
aabst
rakdenganmel
ihatl
ambang/
symbolat
aumembaca/
mendengar
secar
aver
balt
anpakai
tandenganobj
ek-obj
ekkonkr
et.
2.Teor
iBr
uner
Dal
am Pi
tadj
eng(
2015:38)menur
utBr
uner
,bel
ajarmat
emat
ikaadal
ah
nel
ajart
ent
ang konsep-konsep dan st
rukt
ur-st
rukt
urmat
emat
ika y
ang
t
erdapatdi
dal
am mat
eriy
angdi
pel
ajar
iser
tamencar
ihubungan-hubungan
ant
arakonsep-konsepdanst
rukt
ur-st
rukt
urmat
emat
ika.
Pemahaman t
erhadap konsep dan st
rukt
ursuat
u mat
erimenj
adi
kan
mat
erii
tumudahdi
pahamisecar
alebi
hkomper
hensi
f.Sel
aini
tuanakdi
dik
l
ebi
h mudah memngi
ngatmat
eri
bil
ayang di
pel
ajar
imempuny
aipol
a
t
erst
rukt
ur.Denganmemahamikonsepdanst
rukt
urakanmemper
mudah
t
erj
adi
nyat
ransf
er.
Dal
am bel
ajar
,br
unerhampi
rsel
alu memul
aidengan memusat
kan
mani
pul
asimat
eri
al.Anakdi
dikhar
usmenemukanket
erat
urandengancar
a
per
tama-t
ama memani
pul
asimat
eri
aly
ang sudah di
mil
ik anak di
dik.
Ber
art
ianakdi
dikdal
am bel
ajarhar
usl
aht
erl
ibatakt
ifment
alny
ayangdapat
di
per
hat
ikandar
ikeakt
if
anpsi
kny
a.
Br
uner mel
uki
skan anak-anak ber
kembang mel
alui t
iga t
ahap
per
kembanganment
al,
yai
tusebagaiber
ikut:
a)TahapEnakt
if
Pada t
ahap i
ni,dal
am bel
ajar
,anak-anak menggunakan at
au
memani
pul
asiobj
ek-obj
ekkonkr
etsecar
alangsung.Mi
sal
nya unt
uk
memahamibi
langan cacah 7-4,anak memper
lakukan pengal
aman
mengambi
lat
aumembuang4bendadar
isekel
ompok7benda.
b)TahapI
noki
k
Dal
am Pi
tadj
eng(
2015:39)Padat
ahapi
nikegi
atananakdi
dik
mul
aimeny
angkutment
aly
angmer
upakangambar
andar
iobj
ek-obj
ek
konkr
et.Anakdi
dikt
idakmemani
pul
asil
angsungobj
ek-obj
ekkonkr
et
seper
tipada t
ahap enakt
if
,mel
ainkan sudah dapatmemani
pul
asi

9
denganmemakaigambar
andar
iobj
ek-obj
eky
angdi
maksud.
c) TahapSi
mbi
oli
k
Tahapi
nimer
upakant
ahapmemani
pul
asisi
mbol
-si
mbolsecar
a
l
angsungdant
idakl
agiadakai
tanny
adenganobj
ek-obj
ek.
3.Teor
iBel
ajarDi
enes
Dal
am Runt
ukahu(
2014:71)Di
enesber
pendapatbahwapadadasar
nya
maat
emat
ika dapardi
pandang sebagaist
udit
ent
ang st
rukt
ur,ket
erkai
tan
ant
arast
rukt
urdanmengat
agor
ikanhubungan-hubungandi
ant
araber
bagai
st
rukt
ur.
Di
enesmengur
aikanber
mai
nmenj
adiduaj
eni
s,y
ait
uber
mai
npr
imerdan
ber
mai
nsekundur
.Ber
mai
npr
imeradal
ahkegi
atandenganbendaat
auobj
ek
denganmemenuhikei
ngi
nanat
aui
nti
ng.Ber
mai
nsekunderadal
ahkegi
atan
y
ayng di
buatsecar
a sadardan t
ujuanny
alebi
h dar
imemenuhikei
ngi
nan
nal
uri
yah.Lber
mai
n daal
am mat
emat
ika menur
utdi
enes t
ermasuk dal
am
keduaj
eni
sber
mai
n at
as.Ber
mai
n pr
imr
rdal
am mat
emat
ikameny
angkut
mani
pul
asidanmenel
it
imat
erii
tusendi
ri
.Ber
mai
nsekundermeny
angkut
upay
amembent
ukat
au menemukan pol
adan at
uran mel
aluimat
eriy
ang
t
ersedi
a.di
enes mengemukakan bahwa bahwa konsep mat
emat
ika akan
ber
hasi
ldi
pel
ajar
imel
aluienam t
ahapanber
mai
nsebagiber
ikut:
a.Per nanbebas(
mai freepl
ay)
Per
mai
nanbebasadal
aht
ahapbel
ajarkonsepmel
aluikegi
atany
ang
t
idakt
erset
rukt
urdant
idakt
erar
ah.Kegi
atanny
aant
aral
ainmengadakan
per
cobaandanmemani
pul
asibendaat
auobj
eky
angdi
pel
ajar
iny
a.Dal
am
hali
nimer
ekaj
ugamul
aibel
ajarst
rukt
urment
aldanst
rukt
ursi
kapdal
am
memeper
siapkandi
rimemahamikonsep-konsepmat
emat
ika.
b. Per
mai
nany
angdi
ser
taiat
uran(
games)
Dal
am t
ahapi
ni,
anak-anakdi
hadapkandenganal
atper
aga,
seper
tibal
ok
-bal
ok l
ogi
ka (
bal
ok-bal
ok t
ebal
,
tipi
s dan ber
war
na)y
ang membant
u
mer
ekamempel
ajar
iber
bagaikonsepabst
rak,denganal
att
ersebutmer
eka
akanmengenalwar
nabenda,
tipi
stebalbenday
angsesuaidenganci
rikhas
benda,at
auobj
eky
ang di
pel
ajar
iny
a(per
mai
nanbal
okl
ogi
akat
erdapat

10
padal
ampi
ran)
.
c. Per
mai
nanper
samaansi
fat
Pada t
ahap i
ni anak-anak di
arahkan pada kegi
atan-kegi
atan
menemukansi
fat
-si
fatkesamaandar
iper
mai
nany
angsedangdi
ikut
i.Gur
u
per
lumengar
ahkanmer
ekadenganmengadakanl
ati
hanmencar
ikesamaan
si
fatdandenganment
ransl
asi
kankesamaanst
rukt
urf
dar
ibent
ukper
mai
nan
l
ain.Tr
ansl
asit
idak bol
eh mengubah si
fat
-si
fatabst
rak y
ang ada pada
per
mai
nansemul
a.
d.Repr
esent
asi
`Dal
am Runt
ukahu (
2014:72)Tahap r
epr
esent
asimer
upakan t
ahap
menent
ukan kesamaan si
fatdar
ibeber
apa si
tuasiy
ang sej
eni
s.Anak
menent
ukan r
epr
esent
asiber
dasar
kan konsep-konsep t
ert
ent
u set
elah
ber
hasi
lmeny
impul
kankesamaansi
faty
angt
erdapatpadasi
tuasi
-si
tuasi
t
ert
ent
uyangdi
hadapimer
eka.Repr
esent
asiy
angdi
buatdengancar
aini
ber
sif
atabst
rak.
e.Si
mbol
isasi
Tahapsi
mbol
isasit
ermasukt
ahapbel
ajarkonsepy
angmembut
uhkan
kemampuanmer
umuskanr
epr
esent
asiset
iapkonsepdenganmenggunakan
sy
mbolmat
emat
ika at
au dengan per
umusan v
erbal
.Cont
ohny
a adal
ah
ber
mai
n dengan menggunakan “
buj
ursangkaraj
aib” y
ang mana anak
menemukansendi
ribahwaj
uml
ahbi
langan(
boul
atdanpecahan)menur
ut
di
agonal
,ver
ti
caldanhor
izont
aladal
ahsama(
per
mai
nanbuj
ursangkaraj
aib
t
erdapatpada l
ampi
ran)
.Namun,di
sar
ankan agarj
angan t
erl
alu cepat
memper
kenal
kan sy
mbol
-si
mbol mat
emat
ika, kar
na sy
mbol
-si
mbol
ber
fungsisebagaimani
pul
asiat
urandanbukansebagaial
atbant
uunt
uk
ber
fi
kir
.
f
.For
mal
isasi
Tahap f
ormal
isaiadal
ah t
ahap t
erakhi
rdal
am bel
ajarkonsep suat
u
konsept
ermasukkonsepmat
emat
ika.Gener
ali
sasimenur
utdi
enesadal
ah
pr
osesmengembangkansuat
ukel
aspadasi
tuasibar
u.Padat
ahapi
ni,anak
di
tunt
utunt
ukmemper
hat
ikansi
fat
-si
fatkonsepdal
am mer
umuskansi
fat
-

11
si
fatkonsepbar
u.
4.Teor
iBel
ajarSkemp
Skemp adal
ah seor
ang pakarmat
emat
ika y
ang ber
asaldar
iinggr
is.
Skemp(
1986)mengemukakant
eor
ibel
ajarmat
emat
ika.Pener
apant
eor
i
bel
ajarmat
emat
ika khusus unt
uk sekol
ah dasardi
tul
isny
a dal
am buku
ber
judulmat
hemat
icsi
nthepr
imar
yschool
.
Skemp membagisuat
u penger
ti
an at
as dua j
eni
s,y
ait
u penger
ti
an
i
nst
rument
aldanpenger
ti
anr
elasi
onal
.maksuddar
ipenger
ti
ani
nst
rument
al
adal
ah penger
ti
an y
ang di
dasar
kan pada at
uranan-at
uran t
anpa
mengemukakan al
asan-al
asan.Sedangkan penger
ti
an r
elasi
onaladal
ah
penger
ti
any
angdi
dasar
kanpadaat
uran-at
uransekal
igusdenganal
asan
at
uran.Dal
am Runt
ukahu(
2014:73)Penger
ti
anr
elasi
onalmenunt
utanak
mel
aksanakan at
uran-at
uran dan mengemukakan al
as an mengapa
demi
kian.Sel
anj
utny
a,anakj
ugahar
usdapatmenghubungkanat
uranat
au
met
odey
angdi
gunakandenganmasal
ah-masal
ahbar
u.

C.Pener
apanTeor
iBel
ajarMengaj
arDal
am Pembel
ajar
anMat
emat
ika
Dal
am Pi
tadj
eng(
2015:60)Dal
am pembel
ajar
anbel
ajarmat
emat
ikaakan
dapatdi
pahamiol
ehsi
swamemahamij
ikadi
bant
udenganmani
pul
asiobj
ek-obj
ek
konkr
et.Unt
ukpener
apanny
adi
dal
am pembel
ajar
an,akanl
ebi
hbai
kji
kaset
iap
t
eor
i bel
ajar mengaj
ar mat
emat
ika i
tu t
idak ber
dir
i sendi
ri
-sendi
ri
,tet
api
di
kombi
nasi
kansesuaidengankebut
uhan.Sebagaicont
ohunt
ukpembel
ajar
an
geomet
ri
,padat
ahapanal
isi
sbal
ok,dapatki
tapakait
eor
ibel
ajarmengaj
arBr
uner
dengant
igat
ahapanny
a,y
ait
uenakt
if
,ikoni
k,dansi
mbol
ik.Tahapenakt
ifanak
di
ber
ikegi
atan mengamat
imodelbangun bal
ok. Pada t
ahap i
koni
k anak
mengamat
iruanggambarr
uangbangunbal
ok.Padat
ahapsi
mbol
ik,t
anpamodel
bangunbal
okat
augambarbal
ok,anakmenent
ukanbent
ukbangunbi
dangsi
si
bal
ok,
bany
akny
arusukbal
ok,
bany
akny
abi
dangsi
sibal
ok,
danl
ainsebagai
nya.

12
BABI
II

PENUTUP

A.Kesi
mpul
an
Teor
ipembel
ajar
anadal
ahpr
eski
pti
fdant
eor
ibel
ajaradal
ahdeskr
ipt
if
.
Di
kat
akan pr
eskr
ipt
if kar
ena t
ujuan ut
ama t
eor
i pembel
ajar
an adal
ah
menet
apkanmet
odepembel
ajar
any
angopt
imal
,sedangkandi
kat
akansebagai
deskr
ipt
ifkar
enat
ujuanut
amat
eor
ibel
ajaradal
ahmenj
elaskanpr
osesbel
ajar
.
Sedangkant
eor
ibel
ajarmenar
uhper
hat
ianpadahubungandi
ant
arav
ari
abl
e
y
angmenent
ukanhasi
lbel
ajar
.Teor
ibel
ajart
erbagimenj
adiduamacam y
ait
u
t
eor
iper
il
aku dan t
eor
ibel
ajar kogni
ti
f.Unt
uk pener
apanny
a didal
am
pembel
ajar
an,akanl
ebi
hbai
kji
kaset
iapt
eor
ibel
ajarmengaj
armat
emat
ikai
tu
t
idakber
dir
isendi
ri
-sendi
ri
,tet
apidi
kombi
nasi
kansesuaidengankebut
uhan.
B.Sar
an
Demi
kianmal
akahi
nikamibuat
,kamimeny
adar
ibahwamakal
ahi
ni
masi
hbany
akkekur
angandanj
auhdar
ikesempur
naan.Ol
ehkar
enai
tu,kr
it
ik
dan sar
an dar
ipembaca sangatkamibut
uhkan.Guna per
bai
kan makal
ah
ber
ikut
nya.Dansemogamal
akahber
gunaunt
ukki
tasemua.

13
DAFTARPUSTAKA

Pi
t eng.2015.Pembel
adj ajar
anMat
emat
ikaYangMenyenangkan.Yogyakar
ta:
Gr
ahaI
lmu

Runt
ukahu,
TombokandanSel
piusKandou.2014.Pembel
ajar
anMat
emat
ikaDasar
Bagi

AnakBer
kesul
it
anBel
ajar
.Yogyakar
ta:Ar
-RuzzMedi
a

Suy
onodanhar
iy o.2015.Bel
ant ajardanPembel
ajar
an.Bandung:PTRemaj
a
Rosdakar
ya

14