MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SEJARAH SISWA

KELAS XII SMA NEGERI 2 PENUKAL UTARA MELALUI

MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A
MATCH

Disusun Oleh :

Rupianti,S.Pd

NIP. 19771103 200801 2 004

PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA SELATAN

DINAS PENDIDIKAN SUMATERA SELATAN
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 PENUKAL UTARA
2018
 MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS
XII SMA NEGERI 2 PENUKAL UTARA MELALUI MODEL
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH

Rupianti,S.Pd

Abstrak

Telah dilakukan penelitian tindakan kelas terhadap siswa kelas XII di

SMA Negeri 2 Penukal Utara, dengan tujuan meningkatkan aktivitas siswa
belajar sejarah melalui model pembelajaran kooperatif Tipe Make A Match.
Proses pembelajaran yang selama ini berlangsung untuk mata pelajaran sejarah
terjadi secara konvensional, hal ini mengakibatkan hasil pembelajaran belum
sesuai dengan yang diharapkan.
Penelitian tindakan kelas dilaksanakan selama dua siklus dengan setiap
siklus diadakan dua kali pertemuan. Setiap kali pertemuan proses pembelajaran
dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif Tipe Make A Match.
Sebagai alat pengumpul data adalah lembar observasi yang diisi oleh observer,
dengan langkah-langkah perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi,
evaluasi dan refleksi untuk setiap siklus.
Hasil belajar siswa setelah Siklus I belum memenuhi standar ketuntasan
belajar minimum (70) sebesar 45,4%. 12 orang siswa (54,5%) mendapat nilai
cukup (60), 10 orang siswa (45,4%) mendapat nilai baik (70), dengan nilai rata-
rata kelas 65.5, maka dapat dikatakan pada Siklus I belum optimal dan oleh
karena itu perlu ditingkatkan. Hasil belajar siswa setelah Siklus II menunjukkan
bahwa aktivitas siswa belajar sejarah mengalami peningkatan untuk semua
menunjukkan persentase ketuntasan klasikalnya sebesar 90,9%, hanya tersisa
2 orang siswa (9,09%) yang mendapat nilai cukup (60), 19 orang siswa (86,3%)
mendapat nilai baik (70), 1 orang siswa (4,5%) mendapat nilai sangat baik (80),
dengan nilai rata-rata 75,81 hasil belajar siswa sudah dapat dikatakan telah
optimal.
Aktivitas siswa belajar sejarah mengalami peningkatan secara signifikan
pada semua indikator dari siklus pertama ke siklus kedua, peningkatan juga terjadi
pada hasil belajar siswa untuk semua indikator. Perubahan ini menunjukkan
bahwa aktivitas dan semangat belajar siswa semakin meningkat. Peningkatan
aktivitas siswa belajar sejarah dari siklus pertama ke siklus kedua merupakan
dampak dari pembelajaran kooperatif Tipe Make A Match.

Kata Kunci : Model Make A Match, Menganalisis Perkembangan Ilmu

Pengetahuan Dan Teknologi Pada Abad Ke-20

ii
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
memberikan berkah dan rahmat-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
Penelitian Tindakan Kelas yang diberi judul :

MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS

XII SMA NEGERI 2 PENUKAL UTARA MELALUI MODEL
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH

Ucapan terima kasih yang tak terhingga, saya sampaikan kepada :

1. Ibu Dra. Wahyuni Apriati,M.Pd selaku Widyaiswara LPMP yang telah
membimbing dan memberikan arahan serta masukan sehingga saya dapat
menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah ini.
2. Teman sejawat sesama Guru SMA Negeri 2 Penukal Utara yang telah
membantu dalam penelitian ini.
3. Para Staf, Karyawan/wati perpustakaan dan tata usaha SMA Negeri 2
Penukal Utara yang telah membantu kelancaran administrasi dan
penelusuran kajian pustaka selama penulis melakukan penelitian.
4. Rekan-rekan guru SMA Negeri 2 Penukal Utara yang banyak
memberikan bantuan, baik moril maupun material.
Penulis menyadari bahwa PTK ini masih memiliki berbagai kekurangan
maka dari itu kritikan dan saran dari teman-teman yaang bersifat membangun
sangat diharapkan, sertapenulis mengharapkan semoga laporan PTK ini memiliki
manfaat yang sebesar-besarnya bagi kita semua.

Prabumenang, April 2018

Penulis

iii
 HALAMAN PENGESAHAN

Penelitian dengan judul :

MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS

XII SMA NEGERI 2 PENUKAL UTARA MELALUI MODEL
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH

Rupianti,S.Pd

NIP. 19771103 200801 2 004

Bidang Kajian : Sejarah

Telah dilaksanakan mulai tanggal : 08 Januari 2018
Diselesaikan Pada Tanggal : 31 April 2018

Prabumenang, April 2018

Kepala SMA Negeri 2 Penukal Utara

Rupianti,S.Pd
NIP. 19771103 200801 2 004

iv
 SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan dibawah ini saya :

Nama : Rupianti,S.Pd
Pekerjaan : PNS Guru
Unit Kerja : SMA Negeri 2 Penukal Utara

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa karya tulis yang berjudul:

MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS

XII SMA NEGERI 2 PENUKAL UTARA MELALUI MODEL
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH

Merupakan hasil karya asli saya. Seluruh isi dalam naskah ini sepenuhnya
menjadi tanggung jawab saya. Apabila dikemudian hari terbukti karya tulis ini
tidak asli saya bersediamenerima sanksi sesuai dengan aturan yang berlaku.

Prabumenang, April 2018

Saya yang menyatakan
Materai
Rp. 6000

Rupianti,S.Pd
NIP.19771103 200801 2 004

v
 SURAT PERNYATAAN KEPALA SEKOLAH
Nomor :

Yang bertanda tangan dibawah ini menyatakan :

Nama : Rupianti,S.Pd
Pekerjaan : PNS Guru
Unit Kerja : SMA Negeri 2 Penukal Utara

Telah membuat Karya Tulis Ilmiah berupa Penelitian Tindakan Kelas yang
berjudul :

MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS

XII SMA NEGERI 2 PENUKAL UTARA MELALUI MODEL
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH

Karya Tulis Ilmiah tersebut memang benar buatan yang bersangkutan

sendiri dan telah diseminarkan pada tanggal 24 April 2018 di SMA Negeri 2
Penukal Utara. Karya Tulis Ilmiah tersebut memang benar telah diperbaiki sesuai
hasil seminar dan telah disimpan di Perpustakaan SMA Negeri 2 Penukal Utara.
Demikianlah surat pernyataan ini dibuat dengan sebenarnya untuk dapat
dipergunakan sebagaimana mestinya.

Prabumenang, April 2018

Kepala SMA Negeri 2 Penukal Utara

Rupianti,S.Pd
NIP. 19771103 200801 2 004

vi
 SURAT PERNYATAAN KEPALA PERPUSTAKAAN
Nomor :

Yang bertanda tangan dibawah ini menyatakan :

Nama : Rupianti,S.Pd
Pekerjaan : PNS Guru
Unit Kerja : SMA Negeri 2 Penukal Utara

Telah membuat Karya Tulis Ilmiah berupa Penelitian Tindakan Kelas yang
berjudul :

MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS

XII SMA NEGERI 2 PENUKAL UTARA MELALUI MODEL
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH

Karya Tulis Ilmiah tersebut memang benar telah disimpan diperpustakaan

SMA Negeri 2 Penukal Utara dengan nomor katalog
Demikianlah surat pernyataan ini dibuat dengan sebenarnya untuk dapat
dipergunakan sebagaimana mestinya.

Prabumenang, April 2018

Kepala Perpustakaan SMA Negeri 2 Penukal Utara

Atik Hoirurohmah,SE
NIP. 19691108 199703 2 003

vii
 DAFTAR ISI

Halaman
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i
ABSTRAK ....................................................................................................... ii
KATA PENGANTAR ..................................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iv
SURAT PERNYATAAN ............................................................................... v
SURAT PERNYATAAN KEPALA SEKOLAH ............................................ vi
SURAT PERNYATAAN KEPALA PERPUSTAKAAN ............................... vii
DAFTAR ISI ................................................................................................... viii
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1
1.1 Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1
1.2 Identifikasi ........................................................................................... 3
1.3 Analisis Masalah .................................................................................. 3
1.4 Rumusan Masalah ................................................................................ 4
1.5 Tujuan Penelitian ................................................................................. 4
1.6 Manfaat Penelitian ............................................................................... 4
1.7 Hipotesis Tindakan .............................................................................. 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA .......................................................................... 5
2.1 Aktivitas Belajar .................................................................................. 5
2.2 Model Pembelajaran Kooperatif .......................................................... 8
2.3 Langkah-langkah Pembelajaran Kooperatif ........................................ 9
2.4 Model Pembelajaran Make A Match ................................................... 11
2.5 Kerangka Berfikir ................................................................................ 15
BAB III METODE DAN PELAKSANAAN PENELITIAN .......................... 17
3.1 Pendekatan Penelitian .......................................................................... 17
3.2 Fokus Penelitian ................................................................................... 17
3.3 Lokasi dan Waktu Penelitian ............................................................... 17
3.4 Subjek Penelitian ................................................................................. 18
3.5 Instrumen Pengumpul Data dan Pengukurannya ................................. 18
3.6 Teknik Analisis Data yang Digunakan ................................................ 18
3.7 Indikator Keberhasilan ......................................................................... 19
3.8 Langkah-langkah Penelitian ................................................................. 19
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................. 27
4.1 Hasil Penelitian Siklus I ....................................................................... 27
4.2 Hasil Penelitian Siklus II ..................................................................... 32
4.3 Pembahasan Siklus I ............................................................................ 37
4.4 Pembahasan Siklus II ........................................................................... 39
4.5 Pembahasan Hasil Penelitian ............................................................... 42
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ......................................................... 45
5.1 Kesimpulan ......................................................................................... 45
5.2 Saran .................................................................................................... 45
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 47
LAMPIRAN .................................................................................................... 48

viii