1.

perkembangan fisik motoric anak usia 3 – 5 tahun

Motorik halus seorang anak prasekolah tidak lagi berusaha keras hanya untuk berdiri
tegak dan berjalan keliling. Ketika anak – anak dapat melangkahkan kakinya secara
lebih yakin dan bertindak dengan tujuan tertentu , dengan sendirinya anak – anak akan
melakukan aktivitas berkeliling di lingkungannya ( Edward dan Sarwark , 2005 :
Gallahue dan Oznum, 2006).

Motorik kasar terkadang anak sudah mampu memungut obyek – obyek yang paling
kecil dengan menggunakan ibu jari dan telunjuk, meskipun masih canggung.

2. Perkembangan kognitif anak usia 3 – 5 tahun anak prasekolah memiliki sifat kreatif,
bebas , dan fantasi, imajinasi anak – anak prasekolah bekerja sepanjang waktu dan
kemampuan mental mereka dalam memahami dunia meningkat ( John W Santrock,
Life Span Development, 2011).

3. Perkembangan bahasa anak usia 3 – 5 tahun Selama masa prasekolah , kebanyakan

anak – anak secara bertahap menjadi lebih sensitive terhadap bunyi dari kata – kata
yang diucapkan dan menjadi semakin mampu menghasilkan semua bunyi dari bahasa
mereka. Ketika anak berusia 3 tahun , mereka dapat mengucapkan semua bunyi vocal
dan sebagian besar konsonan ( Menn & Stoel-Gammon, 2009).

4. Perkembangan sosio – emosi anak usia 3-5tahun suatu proses dalam kehidupan anak
untuk berperilaku sesuai dengan norma atau aturan dalam lingkungan kehidupan
anak. Lebih lanjut dikatakan bahwa perkembangan sosioemosional meliputi
perkembangan dalam hal emosi, kepribadian,dan hubungan interpersonal
( papalia,2004 )

Indikator perkembangan anak usia 3 tahun

Indikator perkembangan Fisik Motorik Rancangan Stimulus
halus dan kasar anak usia 3 tahun
1. Melompat Mengambil benda yang tinggi
2. Berjalan Berkeliling Memutari temannya
3. Berlari kedepan dan kebelakang Berlari sudah terarah antara kedepan maupun
kebelakang
4. Kelincahan Aktif
5. keseimbangan Saat memejamkan mata dan mengangkat satu
kaki
6. menggunting kertas Menggunting dengan pola yang belum
berbentuk
7. menuang Menuang pasir atau air ke dalam suatu wadah
Kesimpulan Perkembangan fisik motoric halus dan motoric kasar bahwa anak berusia
 3 tahun sudah aktif dan sudah terlihat kelincahannya.
Indikator Perkembangan Kognitif anak Rancangan Stimuls
usia 3 tahun
1. Berpikir simbolik Jika di beri mainan edukasi, anak sudah bisa
mengelompokkan mainan tersbut
2. egosentrisme Jika anak di perlihatkan gambar dari sudut
berbeda, maka anak tersebut memandang
gunung tersebut berubah bentuk
3. konservasi Jika anak di perlihatkan air dalam satu wadah
dengan keiisian air yang sama dengan bentuk
yang beda, kemudian anak tersebut diminta
untuk cari air yang lebih banyak, anak
tersebut akan memilih bentuk wadah yang
tinggi
4. anmisme Anak yakin bahwa benda mati seakan – akan
hidup
5. imajinasi Bermainan masak – masakan se akan – akan
mempunyai restaurant

6. bisa menyanyikan beberapa lagu Lagu anak anak ( balonku , topi saya
bundar )

7. menjawab pertanyaan Jika di tanya papa dimana lalu anak

menjawab “ kerja “ “ cari uang “ “ beli susu
“

8. Scaffolding Anak di beri arahan untuk mengikuti intruksi

Kesimpulan Perkembangan kognitif anak usia 3 tahun mampu berpikir secara

simbolik dan berimajinasi yang tinggi dan menguasai beberapa lagu anak anak

Indikator Perkembangan Bahasa anak usia Rancangan stimulus

3 tahun

1. menyebutkan kalimat pendek Contoh kalimat pendek anak “ ibu aku mau
makan”

2. perkembangan komunikasi sangat Menjawab pertanyaan yang di tanya oleh

pesat sang anal

3. menyampaikan cerita sederhana Menceritakan kejadian yang baru contohnya

 bermain bersama teman - temannya

4. hasil pemikiran disampaikan dengan Berargumentasi jika tidak sesuai dengan

kata – kata keinginannya

5. mengenali anggota tubuh Mengingat semua anggota tubuh

Kesimpulan Perkembangan bahasa anak usia 3 tahun bahwa anak sudah mulai bisa
menceritakan kalimat sederhana apa yang anak sudah tahu atau dengar

Indikator perkembangan sosio emosi anak Rancangan stimulasi

usia 3 tahun

1. Rasa kepemilikan lebih tinggi Jika mempunyai barang anak tersebut

enggan meminjamkannya kepada temannya

2. merasa lebih aman Merasa aman jika anak bersama orang

tuanya

3. mulai senang menjelajah Ingin mengetahui hal hal baru

4. bersikap santai Saat melihat colokan atau kabel anak

bersikap biasa saja, anak menganggap itu
biasa saja padahal itu sangat berbahaya

5. senang untuk di tenangkan Jika anak terjatuh dan menangis, maka anak
tersebut senang untuk di tenangkan oleeh
orang tuanya

6. menunggu giliran Anak sudah memahami arti mengantri

7. merespon terhadap suatu arahan Ketika anak di minta untuk mengambil

barang “ tisu “ anak tersebut bisa di minta
tolong untuk mengambilkannya

Kesimpulan Perkembangan sosio emosi anak usia 3 tahun sudah bisa merasakan
kepemilikan yang tinggi dalam artian anak tersebut berhak penuh memegang barang
yang di punya

Indikator perkembangan anak usia 4 tahun

Indicator perkembangan fisik motoric Rancangan stimulus

halus dan motoric kasar anak usia 4 tahun

1. menggambar “ orang “ Di berikan kertas kosong lalu anak sudah bisa

 menggambar pola kerangka manusia dengan
kepala tangan badan dan kaki

2. melempar bola Bermain bola lalu di masukkan ke dalam ring

3. dapat membasuh dan mengeringkan Saat mencuci muka anak dapat membasuh
wajah dan menegringkannya sendiri

4. mulai menggunting dengan gunting Sudah mengguting dengan berbentuk pola

5. menggunakan pakaian sendiri Memakai pakaian tanpa bantuan

6. keinginan melompat tinggi Meloncat untuk mendapatkan benda

7. memanjat Memanjat pagar atau bangku

Kesimpulan Perkembangan fisik motoric halus maupun kasar pada anak usia 4 tahun
bahwa anak sudah bisa mandiri dengan menggunakan pakaian sendiri

Indikator perkembangan kognitif anak Rancangan stimulus

usia 4 tahun

1. sudah bisa membuat kalimat dengan 4 Saat meminta susu “ ibu adek mau susu”
kata atau lebih

2. rasa ingin tahu tinggi Menanyakan sesuatu yang baru di lihat

3. imajinatif Berimajinasi tinggi bermain robot – robotan

4. bermain drama Bermain dengan boneka dan menganggap

boneka adalah temannya

5. menggambar obyek yang bisa di Menggambar bulan dan bintang

kenali

6. berpikir intuitif Memikirkan mengapa daun bisa terjatuh?

7. persepsi Mempersepsikan bahwa jika sang ibu mandi

maka anak akan di tinggal pergi oleh ibunya

8. strategi pemecah masalah Saat menjatuhkan minum anak sudah bisa

mengambil kain kering lalu mengelap air
tersebut

Kesimpulan Perkembangan kognitif pada anak usia 4 tahun rasa keinginan tahu anak
sangat tinggi sehingga anak juga berimajinasi tinggi

Indikator perkembangan bahasa anak Rancangan Stimulus

usia 4 tahun

1. memiliki kosa kata 1540 kata Sudah mempunayi banyak kata kata yang di
dengar
 2. terus – terusan bertanya Rasa ingin tahu tinggi sehinga selalu bertanya
– tanya kepada orang di sekitar

3. bercerita secara kompleks Menceritakan hal – hal yang mengesankan

4. menyampaikan cerita secara utuh Bercerita dengan apa yang di alami oleh sang
anak tersebut, ketika anak terjatuh anak
tersebut menceritakan cerita kronologis saat
anak tersebut terjatuh

5. mengolah kata komprehensif Anak mengartikan dan menyampaikan secara

utuh kepada orang lain, dan berargumentasi
meyakinkan orang melalui kata yang
diucapkan

6. berbicara lancar Sudah tidak mengalami kecadelan atau salah

kata dan bahasa sudah bisa di pahami

7. menyebutkan banyak nama benda Sudah mengerti hewan berkaki empat dan
maupun binatang dua banyak jenisnya tidak hanya kuda dan
ayam

8. menceritakan isi gambar Anak di beri gambar ibu sedang menjemur

lalu sang anak dapat bercerita kembali apa
yang di lakukan di gambar tersebut

Kesimpulan Perkembangan Bahasa anak usia 4 tahun anak sudah bisa menyampaikan
cerita secara utuh dan jelas dan mampu menceritakan gambar yang di minta oleh
orang tua dari anak tersebut.

Indikator perkembangan sosio emosi anak Rancangan stimulus

usia 4 tahun

1. bekerja sama Saat bermain anak sudah mulai bisa di ajak

bekerja sama

2. yakin terhadap diri sendiri Jika anak merasa tidak bersalah maka anak
bersisi teguh pada keyakinannya bahwa anak
tersebut tidak salah

3. terampil Mulai mencari cari perhatian

4. suka hal – hal yang baru Suka mencari pengetahuan baru

5. menantang Memanjat bak kamar mandi

6. senang berlaku sosialisasi Senang bermain dan mempunyai banyak

teman baru

7. Iri Ketika teman baru mempunyai mainan lalu

 anak tersebut meiminta kepada ibunya untuk
membelikannya

Kesimpulan Perkembangan sosio emosi anak usia 4 tahun bahwa anak suka dengan hal
– hal yang baru dan menantang sehingga timbul rasa penasaran pada anak.

Indikator perkembangan anak usia 5 tahun

Perkembangan fisik motoric halus dan Rancangan stimulus

motoric kasar anak usia 5 tahun

1. keseimbangan yang baik Melompat dengan satu kaki

2. mengendarai motor – motoran dan Saat di beri mainan motor – motoran anak
skuter tersebut sudah bisa memainkannya / mengen
darainya

3. berpakaian sendiri Memakai pakaian sendiri yang sudah di

siapkan

4. menuliskan huruf – huruf sederhana Menulis A B C D atau angka 1 2 3

5. bisa meloncat dan melompat Meloncat dari satu tempat ke tempat lain

6. membuat coretan yang bermakna Membuat coretan seperti membuat gambar

Kesimpulan perkembangan fisik motoric halus dan motoric kasar bahwa anak sudah
mulai bisa menjaga keseimbangan yang lebih dan sudah membuat coretan yang
bermakna sehingga bisa di ketahui anak tersebut membuat gambar apa

Indikator perkembangan kognitif anak Rancangan stimulus

usia 5 tahun

1. bercerita dongeng yang panjang Menceritakan kembali apa yang ibunya cerita
seperti “ si kancil anak yang nakal suka
mencuri timun”

2. membaca namanya sendiri Sudah bisa membaca namanya sendiri dan

mengeja namanya sendiri

3. menanyakan arti dari kata – kata Bertanya “ apa itu hp “

4. bisa menghitung dari 1 -10 Sudah bisa berhitung sendiri tanpa bantuan
huruf seperti “ sa …tu “

5. mengenal warna Sudah bisa membedakan warna

6. mulai mengenali perbedaan antara Jika susah makan orangtua terkadang suka
fakta dan khayalan membuat sendok sebagai pesawat lalu anak
usia 5 tahun sudah mengerti bahwa itu tetap
 sendok bukan pesawat

7. mengerti 2 perintah yang diberikan Saat anak di minta untuk ambilkan “sikat gigi
secara bersamaan dan matikan lampu” saat mau tidur

Kesimpulan anak yang berusia 5 tahun dalam perkembangan kognitif anak sudah bisa
membedakan dan mengelompokkan benda ataupun warna serta anak sudah bisa
membedakan antara fakta dan khayalan

Indikator perkembangan bahasa anak Rancangan stimulus

usia 5 tahun

1. mengutarakan pendapat kepada Saat anak tidak sesuai dengan apa yang di
orang lain inginkan

2. meniru huruf Mengeja kata kata

3. menyatakan alasan ketidaksetujuaan Mengutarakan perasaan anak

4. mengenal suara suara hewan Suara seperti hewan kambing “ mbeee “

kucing “ miaw “

5. menyebutkan kata kata yang di kenal Seperti keluarga terdekat “ om atau tante “

6. menjawab pertanyaan sederhana Saat di tanya malam hari yang muncul apa ,
lalu sang anak menjawab “ bulan “

Kesimpulan perkembangan bahasa anak usia 5 tahun bahwa anak sudah lancar dalam
berbicara dan sudah mengenali suara hewan serta siudah bisa menjawab pertanyaan
yang sederhana

Indikator perkembangan sosio emosi anak Rancangan Stimulus

usia 5 tahun

1. percaya diri Sudah mulai merasa bahwa dirinya

2. bisa menyesuaikan diri dengan baik Bisa berteman baik dengan orang baru

3. tanggung jawab Saat di minta untuk

4. merasa bangga dengan apa yang di Bangga mempunyai baju baru tau mainan
milikinya baru

5. punya teman akrab Mempunyai sahabat main

6. bermain dengan kerja sama tingkat Saat membangun menara dengan balok anak
tinggi sudah bisa bekerja sama dengan temannya

7. mengontrol diri Saat dimnta untuk bersabar

Kesimpulan Perkembangan sosio emosi anak usia 5 tahun sudah bisa mengontrol diri
dan sudah dapat bisa bekerja sama dalam team
DAFTAR PUSTAKA

John W Santrock, ( 2011) Life Span Development

Ihda Mauliyah (2017) Perkembangan mental emosi pada anak umur 3 – 5 tahun ditinjau dari
sikap orang tua. Stikes Muhammadiyah Lamongan.

Dadang Kurnia, M taufiq,Endah S. (2015). Analisi capaian perkembangan bahasa anak usia
dini dalam kegiatan pembelajaran dengan metode Learning Based Resources .
Universitas Terbuka