Anda di halaman 1dari 8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan      : SDN


Kelas/Semester            :  III (Tiga)  /  II (Dua)
Mata Pelajaran            :  Matematika
Waktu Pertemuan       :  1 x pertemuan

A.    Standar Kompetensi        
5. Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam
pemecahan masalah
B.     Kompetensi Dasar  
5.1 Menghitung keliling persegi dan persegi panjang
C.     Indikator Pencapaian Kompetensi    
5.1.1  Menghitung keliling persegi
D.    Tujuan Pembelajaran
1.  Setelah melakukan peragaan menggunakan alat peraga kertas origami berbentuk persegi dan
tanya  jawab, siswa dapat menghitung keliling persegi dengan menjumlahkan persegi satuan
pada sisi-sisinya 
2.  Setelah melakukan peragaan menggunakan alat peraga kertas origami berbentuk persegi dan
tanya jawab, siswa dapat mengukur panjang sisi persegi menggunakan penggaris
3.  Setelah melakukan peragaan dengan alat peraga kertas origami berbentuk persegi dan tanya
jawab,  siswa dapat menuliskan rumus menghitung keliling persegi.
4.  Setelah tanya jawab dan latihan cara menghitung keliling persegi dengan rumus, siswa dapat
menghitung keliling persegi dengan rumus.
Karakter siswa yang diharapkan :  
  Rasa ingin tahu , Mandiri, Kreatif, Kerja Keras, Disiplin, Demokratis, Tanggung-
jawab , Teliti, Menghargai Prestasi

E.     Materi Ajar
Menghitung keliling persegi
            1)      Menghitung Keliling Persegi dengan Menjumlahkan Persegi Satuan pada Sisi-sisinya
Perhatikan gambar persegi di bawah ini!
Panjang persegi diatas adalah 5 satuan. Lebar persegi adalah 5 satuan. Keliling persegi dapat
ditentukan dengan menjumlahkan seluruh sisi-sisinya.
Jadi, keliling persegi adalah 5 satuan + 5 satuan + 5 satuan + 5 satuan = 20 satuan.

Persegi di atas  mempunyai empat sisi, yaitu sisi  AB, sisi BC, sisi CD, dan sisi DA.
Maka keliling persegi panjang ABCD = sisi AB + sisi BC + sisi CD + sisi DA
            Jadi, Rumus Keliling Persegi = Sisi 1 + Sisi 2 + Sisi 3 + Sisi 4
 
Contoh:
1) Berapakah keliling persegi KLMN berikut?

 
Jawab:
Diketahui        :
a. Panjang sisi KL = 6 cm
b. Panjang sisi LM = 6 cm
c. Panjang sisi MN = 6 cm
d. Panjang sisi NK = 6 cm
Ditanya           : Keliling persegi KLMN=?
Penyelesaian    :
Keliling persegi           = sisi KL + sisi LM + sisi MN + sisi NK
= 6 cm + 6 cm + 6 cm + 6 cm
= 24 cm
Jadi, keliling persegi KLMN = 24 cm.

        2)         Menghitung Keliling Persegi dengan Rumus


Perhatikan persegi ABCD!
Persegi ABCD mempunyai empat buah sisi yang sama panjang, yaitu sisi AB = sisi BC = sisi
CD = sisi DA. Keliling persegi panjang ABCD = sisi AB + sisi BC + sisi CD + sisi DA Karena
keempat sisinya sama panjang maka:
Keliling persegi = 4 x panjang salah satu sisinya.
            Jadi, Rumus Keliling Persegi = 4 x panjang sisi.
 
     Contoh:
           Persegi KLMN mempunyai panjang sisi-sisinya 7 cm. Berapakah kelilingnya?

Jawab:
Diketahui  : Panjang sisi-sisinya = 7 cm
Ditanya     : Keliling KLMN=?
Penyelesaian :
Keliling persegi     = 4 x panjang sisi
= 4 x 7 cm
= 28 cm
Jadi keliling persegi KLMN = 28 cm

3)      Lagu Keliling Persegi (Lirik: Anak Gembala)


Ini adalah bangun persegi
Keempat sisinya sama panjang
Keempat sudutnya sama besar
Itulah dia sifat-sifatnya
Lalalalalalala…..
Lalalalalalala…..

Ayo sekarang kita belajar


Menghitung kelilingnya persegi
Inilah dia rumus keliling
Empat dikali panjang sisinya

Belajar bangun datar


Menghitung kelilingnya
Belajar bangun datar
Itu asik sekali

F.      Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

G.    Metode Pembelajaran
1.      Ekspositori
2.      Tanya jawab
3.      Demonstrasi
4.      Penugasan

H.    Langkah-langkah Pembelajaran
            A.    Kegiatan Pendahuluan  (10 Menit)
1.      Salam
2.      Berdo’a
3.      Absensi siswa
4.      Apersepsi : menanyakan tentang pembelajaran minggu lalu yaitu sifat-sifat bangun datar
persegi.
5.      Informasi materi yang akan diajarkan
6.      Informasi tentang tujuan pembelajaran
7.      Mengkondisikan kelas

      B.     Kegiatan Inti (45 Menit)


1.      Guru menugaskan siswa untuk membentuk kelompok.
2.      Guru menugaskan siswa mengelilingi meja yang ada didepan kelas. (eksplorasi)
3.      Guru membimbing siswa secara berkelompok untuk menggambar persegi pada kertas
origami dengan ukuran 5 cm. (eksplorasi)
4.      Menugaskan siswa untuk membuat petak-petak pada kertas origami dengan satuan cm.
(eksplorasi)
5.      Membimbing siswa untuk menghitung kotak-kotak setiap sisi, lalu menulisnya di buku tulis.
(eksplorasi)
6.      Menugaskan siswa untuk menjumlahkan kotak-kotak setiap sisi. (eksplorasi)
7.      Siswa diberi kertas origami berbentuk persegi.
8.      Guru membimbing siswa secara berkelompok untuk mengukur panjang setiap sisi persegi
menggunakan penggaris. (eksplorasi)
9.      Guru membimbing siswa menghitung keliling dengan menjumlahkan panjang sisi-sisi
persegi .(eksplorasi)
10.  Guru bersama siswa mengadakan tanya jawab tentang hasil pekerjaan siswa untuk
menyamakan persepsi (konfirmasi)
11.     Guru membimbing siswa secara berkelompok untuk menuliskan rumus keliling
persegi(elaborasi)
12.     Berlatih menyayikan lagu keliling persegi.
13.     Guru membimbing siswa menghitung keliling persegi dengan rumus.(eksplorasi)
14.     Guru menugaskan dan membimbing siswa berdiskusi kelompok menyelesaikan
soal menghitung keliling persegi(elaborasi, konfirmasi)
15.     Secara bergantian perwakilan setiap kelompok  maju ke depan untuk melaporkan hasil
diskusi dilanjutkan dengan tanya jawab hasil laporan (elaborasi, konfirmasi)
16.     Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan  dan penyimpulan (konfirmasi)
17.     Menyamakan persepsi terhadap jawaban yang diberikan siswa (konfirmasi)

      C.     Kegiatan Penutup (15 Menit)


1.      Siswa bersama guru merangkum materi pelajaran
2.      Guru melaksanakan penilaian akhir
3.      Guru mengadakan refleksi dan tindak lanjut
4.      Guru menutup pelajaran dengan memberi salam.

I.       Penilaian
      A.    Teknik : Tes
      B.     Jenis tes : Tulisan
      C.     Bentuk tes : Essay
      D.    Instrumen Penilaian

Hitunglah keliling persegi di bawah ini!

         1.      Hitung keliling persegi dibawah ini dengan menjumlahkan persegi satuan pada sisi-sisinya!

                
        2.      Sebuah persegi MNOP  mempunyai panjang sisi 10cm.
        Hitunglah keliling persegi tersebut!

       3.      Sebuah persegi DEFG  mempunyai panjang sisi 17cm.


       Hitunglah keliling persegi tersebut!

      4.      Hitunglah keliling persegi OPQR!


              

5.   Hitunglah keliling persegi KLMN!

   

E.     Kunci Jawaban
1. Diketahui     : sisi persegi adalah 3 satuan.
Ditanya           : Keliling persegi = ?
` Penyelesaian   : keliling persegi = 3 satuan + 3 satuan + 3 satuan + 3 satuan
= 12 satuan.

2. Diketahui     : panjang sisi= 10 cm


Ditanya            : keliling persegi MNOP= ?
Penyelesaian   : Keliling         = 4 x sisi
                                                = 4 x 10 cm
                                                = 40 cm.
3.Diketahui     : panjang sisi = 17 cm
Ditanya           : keliling persegi DEFG=?
Penyelesaian   : Keliling         = 4 x sisi
                                                = 4 x 17 cm
                                                = 68 cm

4.  Diketahui    : panjang sisi = 9 cm


Ditanya           : keliling persegi OPQR= ?
Penyelesaian   : Keliling         = 4 x sisi
                                                = 4 x 9 cm
                                                = 36 cm.

5.      Diketahui        : panjang sisi= 28 cm


Ditanya           : keliling persegi KLMN = ?
Penyelesaian    : Keliling         = 4 x sisi
                                                = 4 x 28 cm
                                                = 112 cm.

Pedoman Penskoran
      Soal no. 1
No Indikator Skor
1 Menuliskan apa yang diketahui, jika benar 1
2 Menuliskan apa yang ditanyakan, jika benar 1
3 Menjawab penyelesaian soal benar 3
Jumlah Skor 5

            Soal no.2


No Indikator Skor
1 Menuliskan apa yang diketahui, jika benar 3
2 Menuliskan apa yang ditanyakan, jika benar 2
3 Menjawab penyelesaian soal benar 5
Jumlah Skor 10
  
       Soal no.3
No Indikator Skor
1 Menuliskan apa yang diketahui, jika benar 3
2 Menuliskan apa yang ditanyakan, jika benar 2
3 Menjawab penyelesaian soal benar 5
Jumlah Skor 10
 
       Soal no.4
No Indikator Skor
1 Menuliskan apa yang diketahui, jika benar 3
2 Menuliskan apa yang ditanyakan, jika benar 2
3 Menjawab penyelesaian soal benar 5
Jumlah Skor 10

        Soal no.5


No Indikator Skor
1 Menuliskan apa yang diketahui, jika benar 3
2 Menuliskan apa yang ditanyakan, jika benar 2
3 Menjawab penyelesaian soal benar 10
Jumlah Skor 15

Nilai Akhir= skor yang diperoleh / Skor maksimal X 100


 

J.       Media/alat peraga/Sumber Belajar 


A.       Media/Alat Peraga 
            1.      Kertas Origami

B.        Sumber Belajar 
1.       Depdiknas. 2006,. KTSP SD / MI. Jakarta: BSNP  
2.       Masitoch, Nurul.dkk.. 2009. Gemar Matematika 3. Jakarta: Pelita Ilmu
hal.161-169