RPP Shebi 1
RPP Shebi 1
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perlaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kemanusiaan, kebangsaan, kenegaran, dan peradaban
terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
mintanya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menggunakan bahasa Indonesia sesuai dengan
kaidah dan konteks untuk mempersatukan bangsa.
2. Peserta didik mampu menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk
melakukan laporan hasil observasi baik melalui lisan maupun tulisan
dengan kreatif.
3. Peserta didik mampu memahami struktur dan kaidah pembuatan teks
laporan hasil observasi dalam bahasa Indonesia baik secara lisan
maupun tulisan.
4. Peserta didik mampu menginterpretasi teks laporan hasil observasi yang
koheren sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat secara lisan
maupun tulisan.
5. Peserta didik mampu menulis teks laporan hasil observasi melalui tema
yang telah ditentukan.
D. Materi Pembelajaran
1. Struktur isi dan ciri-ciri teks laporan hasil observasi
2. Contoh-contoh teks laporan hasil observasi
E. Metode Pembelajaran
1. Metode Pembelajaran Saintifik
2. Metode Pembelajaran Berbasis Projek
Alok
N Pendekatan
asi
o. Saintifik
Wak
tu
Pertemuan Ke-1
1. Kegiatan Awal 10
a. Pendidik mengucapkan salam kepada peserta didik menit
b. Sebelum memulai pelajaran, pendidik dan peserta didik
berdoa dipimpin oleh ketua kelas.
c. Pendidik memberikan informasi tujuan pembelajaran
memahami teks laporan hasil observasi
d. Peserta didik menyepakati langkah-langkah kegiatan
yang akan dilakukan dalam pembelajaran
2. Kegiatan Inti 65
1. Mengamati menit
a. Peserta didik mengamati teks yang telah diberikan
penjelasan berupa contoh teks laporan hasil
observasi dengan seksama
b. Peserta didik membaca contoh teks laporan hasil
observasi dengan penuh pemahaman
c. Peserta didik mengamati struktur organisasi dan
kaidah pada teks laporan hasil observasi
2. Menanya
a. Peserta didik menanya tentang teks laporan hasil
observasi dengan menuliskan pertanyaan pada
kertas kecil
3. Mengasosiasi
a. Pendidik membantu siswa untuk memahami
struktur dan kaidah teks laporan hasil observasi.
b. Setelah peserta didik paham, barulah mereka
membentuk kelompok yang setiap kelompok terdiri
dari 5-6 orang.
c. Peserta didik diberi contoh teks laporan hasil
observasi yang berbeda untuk masing-masing
kelompok
4. Mengeksplorasi
a. Peserta didik menginterpretasi makna dari teks
laporan hasil observasi
b. Peserta didik melakukan diskusi dengan
menentukan struktur dari tiap teks laporan hasil
observasi yang telah dibagikan.
c. Selanjutnya, peserta didik mencocokkan isi dari
teks laporan hasil observasi menjadi teks yang padu
dan berimbang.
d. Peserta didik menyimpulkan struktur dan kaidah
yang ada pada teks laporan hasil observasi yang
telah diberikan.
5. Mengkomunikasi
a. Bagi kelompok yang telah selesai lebih dahulu,
berhak untuk mempresentasikan kepada kelompok
lain.
b. Hasil kerja masing-masing kelompok dijilid atau
dibukukan.
3. Kegiatan Penutup 15 menit
a. Pendidik dan peserta didik merefleksi hasil penulisan
teks laporan hasil observasi.
b. Pendidik memberikan reward kepada kelompok terbaik
dalam penulisan teks laporan hasil observasi.
c. Sebelum pembelajaran berakhir, pendidik meminta
peserta didik untuk mencari gambar (makhluk hidup,
alam semesta, tempat, negara) dan membaca buku
tentang teks laporan hasil observasi.
d. Pendidik menutup kegiatan pembelajaran dengan
mengucapkan salam.
H. Penilaian
1. Format Penilaian Sikap Spiritual, Sikap Sosial,
Pengetahuan dan Keterampilan
a. Penilaian Aspek Sikap Spiritual
Kriteria Penilaian Sikap Spiritual
Siswa
Siswa mensyukuri
N Nama berdoa Siswa anugerah
o sebelum menjawab Tuhan
pelajaran salam dari dengan
dimulai guru menggunakan
bahasa
Indonesia
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
b. Penilaian Aspek Sikap Sosial
Kriteria Penilaian Sikap Sosial
Siswa
berperilaku Siswa disiplin Siswa
jujur tanggung
N Nama dalam proses terhadap jawab dan
o proaktif dalam
pembelajaran pembelajaran pembelajaran
tentang teks teks laporan teks laporan
hasil hasil observasi
laporan hasil observasi
observasi
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
Keterangan:
1 = Kurang 2 = Cukup 3 = Baik 4 = Baik sekali
2. Rekapitulasi Penilaian
Kode/Nilai:
Keterangan:
- Jumlah Skor = Jumlah seluruh aspek penilain
- Kode / Nilai = Rentang nilai dari jumlah skor
3. Penilaian Proses
N Aspek Tekni Wakt Instrume Keterangan
o. yang k u n
dinilai Penilai Penilai Penilaian
an an
1. Jujur Pengamata Proses Lembar Hasil
2. Disiplin n Pengamat penilaian
3. Peduli an nomor 1 dan
4. Santun 2 untuk
masukan
pembinaan
dan
informasi
bagi Guru
Agama
dan Guru PKn
4. Penilaian Hasil
Indikator Tekni Bentu Instrumen
Pencapai k k
an Penilai Penilai
Kompete an an
nsi
Menginterpretasi Tes tertulis Tes Interpretasikanlah makna
makna dari teks uraian dari setiap kata dari teks
laporan hasil laporan hasil observasi
observasi secara secara mandiri!
berkelompok
berdasarkan tema
yang telah ditentukan
Menulis teks laporan Tes tertulis Tes Tulislah teks laporan hasil
hasil observasi dengan uraian observasi yang telah
baik kalian amati!
Skor perolehan
Skor Akhir = x 100
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
Mengetahui,
Kepala Sekolah MTs Serpong Guru Bahasa Indonesia
NIP : NIP :
Tanggu
Jujur Disiplin
Proaktif
Na ng
N
ma jawab
o
Sis B M M M B M M M B M M M B M M M
wa T T B K T T B K T T B K T T B K
1
2
3
4
5
d
s
t
Materi Teks Laporan Hasil Observasi
Sumber: antaranews.com
Semua benda di dunia ini dapat diklasifikasi menjadi dua kelompok, yaitu
benda hidup dan benda mati. Yang pertama sering disebut benda hidup dan yang
kedua disebut benda mati. Benda hidup mempunyai ciri umum, seperti bergerak,
bernapas, tumbuh, dan mempunyai keturunan. Benda hidup juga membutuhkan
makanan. Benda mati dibedakan dari benda hidup karena benda mati tidak
mempunyai ciri umum tersebut. Kera, tumbuh-tumbuhan, ikan, dan bunga adalah
contoh benda hidup. Sementara itu, kaca, air, plastik, baja, dan oksigen adalah contoh
benda mati.
STRUKTUR TEKS
Nama Kelompok :
Anggota Kelompok :
2. Buatlah teks laporan hasil observasi berdasarkan struktur dan ciri kebahasaan yang
telah kalian amati secara mandiri!