Usulan Studi Kelayakan Pendirian Politeknik Bisnis Kaltara

7/25/2019 Usulan Studi Kelayakan Pendirian Politeknik Bisnis Kaltara
STUDI KELAYAKAN
POLITEKNIK BISNIS KALTARA

DI TARAKAN
LOGO POLITEKNIK BISNIS KALTARA
YAYASAN WELAS ASIH KALTARA

TARAKAN, NOVEMBER 2015
DAFTAR ISI
Hal
DAFTAR ISI..........................................................................................
i
http://slidepdf.com/reader/full/usulan-studi-kelayakan-pendirian-politeknik-bisnis-kaltara 1/155
BAB I PEDAHULUAN..............................................................
1
1.1...............................................................Latar Belakang
.....................................................................................
1.2...............................Tujuan Pendirian Perguruan Tinggi

.....................................................................................
1.3............................................................Landasan Hukum
.....................................................................................
1.4.......Pemetaan Bentuk dan umla! Perguruan Tinggi di

Pr"#insi $altara.............................................................
%
BAB II KEBUTUHAN DUNIA KERJA TERHADAP

LULUSAN......................................................................
6
2.1. Pr"gram Studi &anajemen $euangan Sekt"r
Pu'lik (DI)*...........................................................................
+
2.2.1. umla! $e'utu!an Lulusan..................................
+
2.2.2. umla! Lulusan Di'andingkan Dengan

$e'utu!an .....................................................................
Lulusan.................................................................
14
2.1. Pr"gram StudiAkuntansi (DIII*......................................

1,

1,
2.2.2 umla!
$e'utu!anLulusan Di'andingkan Dengan
Lulusan.................................................................
22
2.2. Pr"gram Studi Sistem In-"rmasi (DIII*..........................

24
24
2.2.2.umla! Lulusan Di'andingkan Dengan

$e'utu!an
Lulusan.................................................................
32
BAB III BENTUK, NAMA, VISI, MISI, TUJUAN, SASARAN
DAN CIRI KHAS PERGURUAN TINGGI........................

36
2.1...............................................Bentuk Perguruan Tinggi

...................................................................................
2.2.................................................ama Perguruan Tinggi

...................................................................................
2.3......................................)isi dan &isi Perguruan Tinggi

...................................................................................
2.3.1.......................................................................)isi
..........................................................................
2.3.2......................................................................&isi
..........................................................................
2.4................................................Tujuan Perguruan Tinggi

...................................................................................
2.%..............................................Sasaran Perguruan Tinggi

...................................................................................
2.,............................................/iri $!as Perguruan Tinggi
...................................................................................
BAB IV PENYELENGGARAAN, ORGANISASI DAN

LEMBEGA
PENUNJANG PTS..........................................................
41
4.1. Pen0elenggaraan P"liteknik Bisnis $altara di
Tarakan........................ ....... 41
4.2. rganisasi
PTS.......................................................................................
........... 42
BAB V BIDANG ILMU, PROGRAM STUDI DAN METODE

PEMBELAJARAN..........................................................
!
%.1....................................................................Bidang Ilmu
...................................................................................
%.2................................................................Pr"gram Studi
...................................................................................
%.2.1..........."menklatur dan enjang Pr"gram Studi

..........................................................................
%.2.2.........Pemetaan enis Pr"gram Studi di Pr"#insi

$altara..................................................................
%
%.3.....................................................&et"de Pem'elajaran
...................................................................................
BAB VI ......................PROSPEK MINAT DAN DAYA TAMPUNG

MAHASIS"A
SETIAP PROGRAM STUDI..............................................
63
,.1................Pr"gram Studi &anajemen $euangan Sekt"r

Pu'lik (D)I*....................................................................
,3
,.2. Pr"gram Studi Akuntansi

(DIII*............................................... ..................... ,+
,.3. Pr"gram Studi Sistem In-"rmasi

(DIII*....................... ................................... +1
BAB VII .........DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN SETIAP

PROGRAM
STUDI.........................................................
........................................................................
!
+.1.$etersediaan umla! dan $ualikasi
D"sen.................................................... +%
+.1.1Ketersediaan Dosen Program Studi Manajemen
Keuangan
Sektor
Publik.............................................................................. 76
7.1.2 Ketersediaan Dosen Program Studi

Akuntansi.......................... 78
7.1.3 Ketersediaan Dosen Program Studi Sistem Inormasi...............
8!
7.2. Ketersediaan "umla# dan Kualiikasi $enaga Ke%endidikan Politeknik
&isnis Kaltara di
$arakan..................................................................................
82
7.2.1. Ketersediaan $enaga Ke%endidikan Program Studi
Sistem Inormasi
...........................................................................................
83
7.2.2. Ketersediaan $enaga Ke%endidikan Program Studi
Manajemen
Perkantoran.........................................................................
...........
...........................................................................................
83
7.2.3. Ketersediaan $enaga Ke%endidikan
ProgramStudiAkuntansi
...........................................................................................
83
7.3.'en(ana Pengembangan Dosen dan $enaga Ke%endidikan Politeknik

&isnis
Kaltara di
$arakan.............................................................................................
8)
!.4. Kebutu#an dan Mekanisme Pemenu#an Kebutu#an Dosen dan
$enaga Ke%endidikanPoliteknik &isnis Kaltara di
$arakan.......................... 8*
BAB VIII..................................PRASARANA DAN SARANA PTS

..................................................................................
BAB I# SUMBER DANA DAN PEMBIAYAAN SELAMA

LIMA
TAHUN PTS..................................................................
1$!.................................................................................
BAB # KESIMPULAN...............................................................
1.1...................................................................$esim5ulan
.................................................................................11,
10.2...........................................................................$esim5ulan Ak!ir
.................................................................................11,
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 La%a& B'la(a)*

Perkem'angan situasi 5erek"n"mian dunia 0ang terus
'erkem'ang ke ara! keter'ukaan 5asar dan 5engintegrasian
5erek"n"mian menuntut Ind"nesia terus menerus mem5erkuat
da0a saing dengan meman-aatkan keunggulan 0ang dimiliki.
6ntuk itu7 5eran 5erguruan tinggi di!ara5kan untuk
meningkatkan dan mem5erk"k"! da0a saing ek"n"mi regi"nal
dan nasi"nal.
Pem'angunan I5tek dan 5endidikan tinggi !an0a akan
mem'erikan k"ntri'usi n0ata ter!ada5 5em'angunan nasi"nal
dalam u5a0a meningkatkan kemajuan dan keseja!teraan
mas0arakat7 jika 5em'angunan I5tek dan 5endidikan tinggi
mam5u meng!asilkan 5r"duk tekn"l"gi dan in"#asi serta
sum'er da0a manusia 0ang teram5il untuk memenu!i
ke'utu!an mas0arakat atau da5at menjadi s"lusi 'agi
5ermasala!an n0ata 0ang di!ada5i "le! mas0arakat
Pada saat 5ertama kali Perguruan Tinggi 'erdiri7 mas0arakat
'er!ara5 Perguruan Tinggi 'isa memerankan dirin0a se'agai
agent of education. Saat Perguruan Tinggi suda! mam5u
memerankan dirin0a se'agai agent of education7 mas0arakat
'er!ara5 le'i!7 Perguruan Tinggi tidak !an0a da5at

memerankan dirin0a se'agai agent of education teta5i juga
memerankan diri se'agai agent of research and development.
Hara5an ini terus 'erlanjut sam5ai sekarang ini dimana
mas0arakat 'er!ara5 Perguruan Tinggi 'isa memerankan
dirin0a se'agai agent of knowledge and technology transfer dan
ak!irn0a se'agai agent of economic development.
6ntuk da5at memenu!i !ara5an mas0arakat agar Perguruan

Tinggi juga 'isa 'er5eran se'agai agent of economic
development7 maka Perguruan Tinggi dituntut untuk da5at
meng!asilkan in"#asi 0ang da5at mem'erikan man-aat
ek"n"mis 'agai mas0arakat se8ara luas. &eski5un sekarang ini
se8ara s5esik 'elum 5erna! dim"nit"r kemam5uan Perguruan
Tinggi Ind"nesia meng!asilkan in"#asi 0ang mendatangkan
man-aat langsung 'agi mas0arakat7 'an0ak 5enelitian95enelitian
Perguruan Tinggi 0ang suda! sia5 di!ilirkan untuk 'isa
mendatangkan man-aat langsung ke5ada mas0arakat. $e de5an7
Perguruan Tinggi !arus le'i! did"r"ng dan di-asilitasi untuk
da5at meng!asilkan in"#asi 0ang 'erman-aat langsung 5ada
mas0arakat Ind"nesia.
Ind"nesia mem5un0ai 5"tensi 0ang le'i! 'esar untuk
menjadi negara maju karena mem5un0ai m"dal 5em'angunan
0ang sia5 untuk di"la!. Se'agai negara ke5ulauan7 keka0aan
laut Ind"nesia 0ang luas meru5akan m"dal 5em'angunan 0ang
da5at dida0agunakan. Sementara itu7 Perguruan Tinggi dan
industri menjadi 5i!ak95i!ak 0ang k"m5eten untuk meng"la!
dan mem'erikan nilai tam'a! 5ada 5r"duk95r"duk 'er'asis
sum'erda0a alam terse'ut.
Agenda 5em'angunan Ind"nesia 'erdasarkan Ren8ana
Pem'angunan angka &enenga! asi"nal (RP&* ketiga
(21%921:* adala! memanta5kan 5em'angunan se8ara
men0eluru! dengan menekankan 5em'angunan keunggulan

k"m5etiti- 5erek"n"mian dengan 'er'asis 5ada Sum'er Da0a
Alam (SDA* 0ang tersedia7 SD& 0ang 'erkualitas7 serta
kemam5uan I5tek. Dari sisi da0a saing7 Ind"nesia saat ini
menem5ati 5"sisi ke934 dalam Global Competitiveness Report
(;/R* ta!un 214921%. Ini adala! 5"sisi ter'aik Ind"nesia
sejak 21 dimana ketika itu 'erada di 5"sisi ke944 dan sem5at
mem'uruk di ta!un 2129213 dimana Ind"nesia 'erada 5ada
5eringkat %. amun demikian7 Ind"nesia masi! 'erada di

'a<a! Singa5ura (5eringkat ke92*7 &ala0sia (5eringkat ke92*7
'a!kan T!ailand (5eringkat ke931*. &enurut World Economic
Forum (=>F*7 5ilar 5em'entuk da0a saing ada 12 'ua!.
Perguruan tinggi 'erk"ntri'usi ter!ada5 5eningkatan indeks
dari 5ilar kelima (5endidikan dan 5elati!an 5endidikan tinggi*
dan 5ilar kedua 'elas (in"#asi* dalam u5a0an0a mendukung
da0a saing.
Sala! satu misi 5em'angunan Pr"#insi $alimantan 6tara
menurut Ren8ana Pem'angunan angka Panjang Daera!
(RP&D* 0aitu me<ujudkan mas0arakat $alimantan 6tara 0ang
unggul dengan mengede5ankan 5em'angunan sum'erda0a
manusia 0ang 'erkualitas dan memiliki da0a saing melalui
5eningkatan 5endidikan7 kese!atan7 5enguasaan ilmu
5engeta!uan dan tekn"l"gi. (Ba55eda Pr"#insi $alimantan
6atara7 21%*.
65a0a untuk da5at meningkatkan kualitas sum'erda0a

manusia di Ind"nesia termasuk di Pr"#insi $alimantan 6tara7
maka 5eran 5erguruan tinggi 'aik Perguruan Tinggi egeri
(PT* mau5un Perguruan Tinggi S<asta (PTS* se'agai lem'aga
0ang menjadi mesin 5en8etak sum'erda0a manusia memiliki
5eran starategis dalam rangka untuk men8etak lulusan 0ang
5r"-esi"nal7 'erda0a saing tinggi untuk 'erk"m5etesi di era
gl"'al. Disam5ing itu dalam rangka untuk me<ujudkan
keterjangkauan dan 5emerataan 0ang 'erkeadilan dalam
mem5er"le! 5endidikan tinggi 0ang 'ermutu dan rele#an
dengan ke5entingan mas0arakat 'agi kemajuan7 kemandirian7
dan keseja!teraan7 di5erlukan 5enataan 5endidikan tinggi
se8ara teren8ana7 terara!7 dan 'erkelanjutan dengan
mem5er!atikan as5ek dem"gras dan ge"gras.
?a0asan =elas Asi! $altarasenantiasa 'er5eran akti- dalam
5engem'angan sum'er da0a manusia 'erkualitas sesuai dengan
kualikasi ke'utu!an dunia kerja dan mam5u 'erk"m5etisi di
era gl"'alisasi dengan melalui 5en0elenggaraan 5endidikan
tinggi. Dalam rangka untuk meningkatkan 5artisi5asi akti-
?a0asan =elas Asi! $altarauntuk mem'antu 5emerinta! se8ara
nasi"nal dan regi"nal7 maka ?a0asan =elas Asi! $altaraakan
mendirikan P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan dan 5em'ukaan
5r"gram studi 'aru sesuai dengan ketentuan 0ang
di5ers0aratkan 5eraturan 5erundang9undangan tentang
5endirian 5erguruan tinggi.
1.+T-a) P')/&/a) P'&*&a) T/)**/

Tujuan 5endirian 5erguruan tinggi P"liteknik Bisnis $altara
di Tarakan adala! se'agai 'erikut@
1. &eningkatkan kemam5uan 5endidikan dan 5engajaran7
5enelitian dan 5engem'angan7 serta 5enga'dian 5ada
mas0arakat sesuai dengan kemajuan ilmu 5engeta!uan dan

tekn"l"gi
2. Berkem'angn0a 5"tensi ma!asis<a agar menjadi manusia
0ang 'eriman dan 'ertak<a ke5ada Tu!an ?ang &a!a >sa
dan 'erak!lak mulia7 se!at7 'erilmu7 8aka57 kreati-7 mandiri7
teram5il7 k"m5eten7 dan 'er'uda0a untuk ke5entingan
'angsa
3. &eng!asilkan lulusan 0ang menguasai 8a'ang Ilmu
Pengeta!uan dan Tekn"l"gi untuk memenu!i ke5entingan
nasi"nal dan 5eningkatan da0a saing 'angsa
4. &eng!asilkan Ilmu Pengeta!uan dan Tekn"l"gi 'er'asis
kese!atan melalui 5enelitian 0ang mem5er!atikan dan
menera5kan nilai !umani"ra agar 'erman-aat 'agi kemajuan
'angsa7 serta kemajuan 5erada'an dan keseja!teraan umat
manusia dan
%. &e<ujudkan 5enga'dian ke5ada mas0arakat 'er'asis
5enalaran dan kar0a 5enelitian 0ang 'erman-aat dalam
memajukan keseja!teraan umum dan men8erdaskan
ke!idu5an 'angsa.
1.3La)a0a) H(
Dasar !ukum 5endirian 5erguruan tinggi P"liteknik Bisnis
$altara di Tarakan adala! se'agai 'erikut@
1. 6ndang96ndang "m"r 2 Ta!un 23 Tentang Sistem
Pendidikan asi"nal
2. 6ndang96ndang "m"r 12 Ta!un 212 Tentang Pendidikan
Tinggi
3. Peraturan Presiden "m"r  Ta!un 212 Tentang $erangka
$ualikasi asi"nal Ind"nesia
4. Permendik'ud +3 Ta!un 213 Tentang Penera5an $$I
%. Permendik'ud "m"r 4 Ta!un 213 tentang Pengangkatan
D"sen PS di PTS
,. Permendik'ud "m"r % Ta!un 214 tentang Penjaminan

&utu
+. Permendik'ud "m"r 4, Ta!un 214 Tentang Pendidikan
dan Pem'elajaran La0anan $!usus 5ada Perguruan Tinggi
. Peraturan &enteri Pendidikan dan $e'uda0aan "m"r 4:
Ta!un 214 Tentang Standar asi"nal Pendidikan Tinggi.
:. Permendik'ud ". :% Ta!un 214 Tentang Pendirian7
Peru'a!an dan Pem'u'aran PT ( BAB I)7 Pem'ukaan7 5asal
2% sd 32*
1. Permendik'ud ". 1%4 Ta!un 214 Tentang Rum5un Ilmu
Pengeta!uan dan Tekn"l"gi serta ;elar Lulusan Perguruan
Tinggi
11. Ped"man Pen0ususunan $urikulum dan Pem'elajaran
Perguruan Tinggi
12. Standar 5erasi"nal Pelaksanaan (SP* Internal
Perguruan Tinggi
13. Permendik'ud "m"r. + Ta!un 214 tentang Akreditasi
Pergurua Tinggi
14. Surat >daran DI$TI "m"r +>.>3&I214 Tentang
linieitas 'idang ilmu
1%. Surata >daran DI$TI "m"r ,:,>.>3&I214 Tentang
Linieritas Bidang Ilmu Bagi D"sen
1.4P''%aa) B')%( a) Jla2 P'&*&a) T/)**/ /

P&/)0/ Kal/a)%a) U%a&a
umla! 5erguruan tinggi di Pr"#insi $alimantan 6tara
menga8u 5ada Pangkalan Data Perguruan Tinggi (PDPT*
DiDirekturat enderal Pendidikan Tinggi !ingga ta!un 21%
ter8atat !an0a se'an0ak , 5erguruan tinggi 0aitu 2 'er'entuk
uni#ersitas7 3 'er'entuk sek"la! tinggi dan 1 'er'entuk
akademi. Se8ara detail 5erguruan tinggi dan 5r"gram studi
0ang diselenggarakan di Pr"#insi $alimantan 6tara disajikan

5ada La5/&a) 1. Data jumla! 5erguruan tinggi 0ang tela!
dimiliki tern0ata 'elum mam5u memenu!i jumla! dan
kualikasi sesuai ke'utu!an di Pr"#insi $alimantan 6tara. Hal
ini dise'a'kan "le! 5erguruan tinggi 0ang ada saat ini 'elum
men0elenggarakan 'e'era5a 5r"gram studi 0ang di'utu!kan
lulusann0a. Selama ini 5as"kan tenaga !an0a mem5er"le! dari
5erguruan tinggi di luar Pr"#insi $alimantan 6tara terutama di
Pr"#insi $alimantan Timur 0ang tela! men0elenggarakan
5r"gram studi terse'ut se!ingga menim'ulkan adan0a
kesenjangan antara jumla! lulusan dan ke'utu!an lulusan untuk
'e'era5a 5r"gram studi.
Berdasarkan 5emetaan 'entuk7 jenis dan jumla! 5erguruan
tinggi di Pr"#insi $alimantan 6tara se'agaimana uraian di atas7
maka ?a0asan =elas Asi! $altaramelalui ra5at 5engurus tela!
men0e5akati dan meneta5kan untuk mendirikan P"liteknik
Bisnis $altara di Tarakan. Peneta5an 5endirian P"liteknik Bisnis
$altara di Tarakan 'erdasarkan 5ertim'angan 5"tensi dan
keter'atasan kemam5uan 0a0asan7 5"tensi 5r"s5ek minat
ma!asis<a dan 5ermintaan dunia kerja 5engguna lulusan.
Peneta5an 5endirian 5erguruan tinggi 'er'entuk P"liteknik
'erdasarkan Ra5at Badan Pengurus ?a0asan =elas Asi!
$altara0ang dituangkan dalam Berita A8ara Ra5at ?a0asan
tanggal 1%uli 21% Tentang Pendirian P"liteknik Bisnis $altara
di Tarakan.
BAB II
KEBUTUHAN DUNIA KERJA TERHADAP LULUSAN
Sala! satu isu 5enting dalam ketenagakerjaan7 di sam5ing

keadaan angkatan kerja (economicallyactivepopulation* dan
struktur ketenagakerjaan adala! isu 5engangguran. Dari sisi
ek"n"mi7 5engangguran meru5akan 5r"duk dari
ketidakmam5uan 5asar kerja dalam men0era5 angkatan kerja
0ang tersedia. $etersediaan la5angan kerja 0ang relati-
ter'atas7 tidak mam5u men0era5 5ara 5en8ari kerja 0ang
senantiasa 'ertam'a! setia5 ta!un seiring dengan
'ertam'a!n0a jumla! 5enduduk. Tinggin0a angka
5engangguran tidak !an0a menim'ulkan masala!‐masala! di
'idang ek"n"mi7 melainkan juga menim'ulkan 'er'agai
masala! di 'idang s"sial7 se5erti kemiskinan dan kera<anan
s"sial. Data tentang situasi ketenagakerjaan meru5akan sala!
satu data 5"k"k 0ang da5at menggam'arkan k"ndisi
5erek"n"mian7 s"sial7 'a!kan tingkat keseja!teraan 5enduduk
di suatu <ila0a! dan dalam suatu <aktu tertentu atau kurun
<aktu tertentu. &asala! tenaga kerja men0angkut 'an0ak as5ek
dan si-atn0a men0eluru!7 serta meru5akan isu nasi"nal 0ang
mem5un0ai im5likasi ke'ijakan.
Persentase 5enganggur di kalangan terdidik juga
meningkat drastis. Pengangguran terdidik ter8atat men8a5ai
127 5ersen ta!un 2:7 juga meningkat dua kali li5at dari
5ersentase 5ada 24 0ang !an0a men8a5ai %7+ 5ersen.
Ir"nisn0a7 5eningkatan 5enganggur di kalangan terdidik terjadi
5ada saat jumla! 5engangguran se8ara keseluru!an mengalami

5enurunan7 'aik dalam 5ersentase mau5un se8ara a's"lut. BPS
menunjukkan 'a!<a jumla! 5ersentase 5engangguran terus
menurun dari :7, 5ersen dari angkatan kerja 5ada 24
menjadi 714 5ersen dari angkatan kerja 5ada 2:. Demikian
5ula7 se8ara a's"lut7 jumla! 5enganggur turun dari 1.2%1.3%1
"rang 5ada 24 menjadi :.2%.:,4 juta "rang 5ada 2:.
Pendidikan meru5akan sala! satu sasaran 5"k"k

5emerinta! dalam rangka meningkatkan keseja!teraan rak0at.
Pada ke!idu5an sekarang ini semua "rang 'erke5entingan
ter!ada5 jalann0a 5endidikan karena 5endidikan meru5akan
<ada! 5em'inaan tenaga kerja7 da5at untuk menam'a!

la5angan 5ekerjaan7 serta untuk mem5er"le! status tertentu
dalam mas0arakat. Dunia 5endidikan sekarang ini di!ada5kan
5ada tantangan kemajuan Caman. Dengan adan0a kemajuan
Caman ini7 'an0ak as5ek ‐as5ek ke!idu5an 0ang 'eru'a! dan
'ergeser. le! karena itu7 mau tidak mau 5aradigma dan sistem
5endidikan !arus disesuaikan dengan tuntutan Caman. Tentu
saja 5eru'a!an terse'ut di!ara5kan da5at menuju 5endidikan
masa de5an 0ang le'i! 'aik.
Pendirian P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan !arus mam5u
menjamin 'a!<a lulusan 5r"gram studi 0ang akan
diselenggarakan memiliki 5r"s5ek kerja 0ang masi! di'utu!kan
"le! dunia kerja. $e'utu!an lulusan akan mem'erikan jaminan
ter!ada5 5en0elenggaraan 5erguruan tinggi untuk tidak
'erk"ntri'usi ter!ada5 5eningkatan 5engangguran di Pr"#insi
$alimantan 6tara7 Regi"nal $alimantan dan se8ara nasi"nal.
Berikut ini akan diuraikan ke'utu!an dunia kerja dari masig9
masing 5r"gram studi 0ang akan diselengggarakan "le!
P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan.
+.1. P&*&a S%/ Ma)a-'') K'a)*a) S'(%& Pl/( 7DIII8

+.1.1 Jla2 K'%2a) Ll0a) P&*&a S%/
Ma)a-'') K'a)*a) S'(%& Pl/( 7DIII8
Pr"gram Studi &anajemen $euangan Sekt"r Pu'lik
(DIII*P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan meru5akan 5r"gram

studi 0ang akan meng!asilkan lulusan dengan kualikasi dan
k"m5etensi sesuai dengan standar k"m5etensi lulusan menurut
Permendik'ud". 4: Ta!un 214 tentang Standar asi"nal
Pendidikan Tinggi termasuk mengatur tentang Standar
$"m5etensi Lulusan. $e'utu!an dunia kerja 5r"gram studi
sesuai dengan 5r"l lulusan 0ang akan di!asilkan dari
5en0elenggaraan 5r"gram studi 0ang tela! dirumuskan dalam

kurikulum 5r"gram studi. Analisis ke'utu!an dunia kerja
ter!ada5 lulusan 5r"gram studi dilakukan untuk menjamin
ke'erlanjutan 5en0elenggaraan 5r"gram studi 0ang akan
diselenggarakan akan meng!asilkan lulusan 0ang di'utu!kan
"le! dunia kerja.
Analisis ke'utu!an dunia kerja ter!ada5 lulusan 5r"gram studi
&anajemen $euangan Sekt"r Pu'lik (DIII*7 didasarkan atas
ke'utu!an 5emerinta! dan sekt"r s<asta ter!ada5 lulusan
5r"gram studi sesuai dengan 5r"l lulusan 0ang akan di!asilkan
"le! 5r"gram studi. Lulusan 5r"gram studi &anajemen
$euangan Sekt"r Pu'lik(DIII*se8ara umum di'utu!kan "le!
dunia kerja diantaran0a ruma! sakit 5emerinta! dan s<asta7
5uskesmas7 industri 5eng"la!an7 !"tel7 PL7 PDA& dan B6&.
Lingku5 kajian ke'utu!an lulusan 5r"gram studi disesuaikan
dengan ketersediaan data ter!ada5 jumla! lem'aga 5emerinta!
dan sekt"r s<asta 0ang mem'utu!kan lulusan 5r"gram studi
0aitu dalam !al ini dikaji ter!ada5 ke'utu!an lulusan se8ara
nasi"nal7 regi"nal $alimantan dan s5esik di Pr"#insi
$alimantan 6tara. Per!itungan 5r"0eksi ke'utu!an dunia kerja
ter!ada5 lulusan 5r"gram studi dilakukan selama 2 ta!uan
5en0elenggaraan 0aitu (21%923%* dengan asumsi
mem5er!itungkan jumla! ketersediaan tenaga saat ini dan rata9
rata jumla! tenaga 5ensiun setia5 ta!unn0a. Data 0ang
digunakan 'ersum'er dati data Statistik BPS7 Statistik

$ementerian $ese!atan7 Statistik Dinas $ese!atan Pr"#insi
$alimantan 6tara dan dari 'er'agai sum'er.
Berdasarkan !asil analisis ke'utu!an dunia kerja ter!ada5
lulusan 5r"gram studi &anajemen $euangan Sekt"r Pu'lik
(DIII* se8ara regi"nal $alimantan menunjukkan ke'utu!an
lulusan 5r"gram studi &anajemen $euangan Sekt"r Pu'lik

(DIII* 5ada ta!un 21% se'an0ak 3.2,4 "rang dan 5r"0eksikan
akan meningkat menjadi %.23+ "rang 5ada ta!un 23%.
Selanjutn0a se8ara s5esik di Pr"#insi $alimantan 6tara lulusan
5r"gram studi &anajemen $euangan Sekt"r Pu'lik (DIII* masi!
sangat di'utu!kan "le! dunia kerja untuk di5erkar0akan 5ada
ta!un 21% masi! kekurangan tenaga Sarjana Sains Tera5an
se'an0ak 1.+: "rang dan 5r"0eksikan akan meningkat menjadi
2.+2 "rang 5ada ta!un 23%. Hasil analisis terse'ut
menunjukkan 'a!<a lulusan 5r"gram studi keselamatan dan
kese!atan kerja masi! sangat di'utu!kan "le! dunia kerja.
Se8ara detail estimasi 5r"0eksi ke'utu!an lulusan Pr"gram
Studi&anajemen $euangan Sekt"r Pu'lik (DIII* se8ara nasi"nal7
Regi"nal $alimantan dan s5esik di Pr"#insi $alimantan 6tara
disajikan 5ada Ta'el 'erikut ini.
9
Ta'el 2.1
$e'utu!an Lulusan Pr"gram Studi
K'%2a) T')a*a
Jla2 Jla2 P&:'(0/ K'%2a) Ll0a)
L'a*a P')**)a Ll0a) S'0a/ P&9l
T')a*a T')a*a Ta2) +$1;+$3
Ll0a)
N P')0/)
Jla2 Ta2) +$1 +$+ +$+ +$3 +$3
Jla2 T')a*a Ta2)
J')/0 L'a*a P0/0/ +$14  $  $ 
+$14
7)/%8 7)/%8 7&a)*8 7&a)*8 7&a)*8 7&a)*8
P&/)0/ Kal/a)%a) U%a&a
Ra2 Sa(/%
1 P''&/)%a2
RS. $emenkes 1 2 2 1 1 2 2 3 3 3
Pemda Pr"#insi 9 9 9 9 9 9 9 9 9
Pemda $a'u5aten + 2 14 , 1 : 1 11 12 14
Pemda $"ta 2 2 4 2 1 3 4 4 % %
$ementrian Lain 9 9 9 9 9 9 9 9 9
TI 2 2 4 2 1 3 4 4 % %
PLRI 1 2 2 1 1 3 3 3 4 4
Ra2 Sa(/%
+ 9
S<a0%a N) P&9%
S<asta 1% 2 3 14 1 1+ 1: 22 24 2
B6& 2 2 4 2 1 3 4 4 % %
3 P0('0a0 12 2 24 1 % 13+ 1%% 1+4 1:, 22
4 I)0%&/ 9
P')*la2a)
&akanan % 2 11, %2 3 ,, +% 4 :% 1+
&inuman 13 2 2, 12 1 1% 1+ 1: 21 24
Tekstil 31 2 ,2 2 1 3% 4 4% %1 %+
K'%2a) T')a*a
Jla2 Jla2 P&:'(0/ K'%2a) Ll0a)
L'a*a P')**)a Ll0a) S'0a/ P&9l
T')a*a T')a*a Ta2) +$1;+$3
Ll0a)
N P')0/)
Jla2 Ta2) +$1 +$+ +$+ +$3 +$3
J')/0 L'a*a P0/0/ +$14  $  $ 
+$14
7)/%8 7)/%8 7&a)*8 7&a)*8 7&a)*8 7&a)*8
Pakaian adi , 2 12 %4 3 ,: ++ + : 11
$imia dan 'rang9
, 2 12 % 1  : 1 11 12
'arang dari
Farmasi7 kimia
Pr"duk
'at $imia7 dan 1 2 2 1 1 2 2 3 3 3
'at
Barang ;alian
2% 2 % 23 1 2: 32 3, 41 4,
Bukan L"gam
Barang L"gam7
 2 1, +  : 1 12 13 1%
Bukan &esin
Funitur 2, 2 %2 23 1 3 34 3 42 4
Per8etakan dan
Re5r"duksi &edia 14 2 2 13 1 1, 1 2 23 2,
Rekam
Pertam'angan7
4 2  4 1 % , +  :
>nergi7 dan &igas

 H%'l 9
1.4 1.1+ 1.31 1.4 1.,,
"n Bintang 1.1, 1 1.1, 1+ 41
  + 2 
Bintang 22+ 2 4%4 24 1 2, 2:3 32: 3+1 41+
La/);La/) 7PLN,
6 , 2 12 %4 3 ,: ++ + : 11
PDAM, BUMN8
1.! +.$ +.+ +. +.?!
Jla2 71 0= 68 +.46> +> 3.1++ 1.4$ !3
>$ 14 6! + +
11
K'%2a) T')a*a
Jla2 Jla2 P&:'(0/ K'%2a) Ll0a)
L'a*a P')**)a Ll0a) S'0a/ P&9l
T')a*a T')a*a Ta2) +$1;+$3
Ll0a)
N P')0/)
Jla2 Ta2) +$1 +$+ +$+ +$3 +$3
J')/0 L'a*a P0/0/ +$14  $  $ 
+$14
7)/%8 7)/%8 7&a)*8 7&a)*8 7&a)*8 7&a)*8
P&/)0/ Kal/a)%a) T/&
Ra2 Sa(/%
1
P''&/)%a2
RS. $emenkes 9 2 9 9 1 1 1 1 1 2
Pemda Pr"#insi 2 9 9 9 9 9 9 9 9
Pemda $a'u5aten  2 1, + 1 1 11 12 14 1,
Pemda $"ta 1 2 2 1 1 2 2 3 3 3
$ementrian Lain 9 9 9 9 9 9 9 9 9
TI 1 2 2 1 1 2 2 3 3 3
PLRI 1 2 2 1 1 3 3 3 4 4
Ra2 Sa(/%
+ 9
S<a0%a N) P&9%
S<asta 4 2  4  % % , + +
B6& 1 2 2 1 1 2 2 3 3 3
3 P0('0a0 1% 2 31, 142 + 11 24 22: 2% 2:
I)0%&/
4 9
P')*la2a)
&akanan 1 2 3, 1, 1 21 23 2, 2: 33
&inuman 11 2 22 1  13 14 1, 1 2
Tekstil 2 2 4 2  2 3 3 3 4
Pakaian adi 1 2 2 1  1 1 1 2 2
$imia dan 'rang9 3 2 , 3 1 4 % % , +
K'%2a) T')a*a
Jla2 Jla2 P&:'(0/ K'%2a) Ll0a)
L'a*a P')**)a Ll0a) S'0a/ P&9l
T')a*a T')a*a Ta2) +$1;+$3
Ll0a)
N P')0/)
Jla2 Ta2) +$1 +$+ +$+ +$3 +$3
J')/0 L'a*a P0/0/ +$14  $  $ 
+$14
7)/%8 7)/%8 7&a)*8 7&a)*8 7&a)*8 7&a)*8
'arang dari kimia
Farmasi7 Pr"duk
'at $imia7 dan 2 2 4 2 1 3 4 4 % %

Barang ;alian
2+ 2 %4 24 1 31 3% 3: 44 %
Bukan L"gam
Barang L"gam7
4 2  4  % % , + +
Bukan &esin
Funitur 44 2  4 2 % %+ ,4 +2 1
Per8etakan dan
Re5r"duksi &edia 11 2 22 1  13 14 1, 1 2
Rekam
Pertam'angan7
12 2 24 11 1 14 1, 1 2 23
>nergi7 dan &igas
 H%'l 9
Bintang % 2 1 4% 2 %+ ,4 +3 2 :2
"n Bintang ,3% 1 ,3% 2, 14 3,4 4: 4,1 %1 %3
La/);La/) 7PLN,
6 4+ 2 :4 42 2 %4 ,1 , ++ ,
PDAM, BUMN8
Jla2 71 0= 68 1.$+ +> 1.41 63! 34 ?1+ >14 1.$ 1.1 1.3$
+> ? 3
P&/)0/ Kal/a)%a) T')*a2
Ra2 Sa(/%
1 P''&/)%a2
13
K'%2a) T')a*a
Jla2 Jla2 P&:'(0/ K'%2a) Ll0a)
L'a*a P')**)a Ll0a) S'0a/ P&9l
T')a*a T')a*a Ta2) +$1;+$3
Ll0a)
N P')0/)
Jla2 Ta2) +$1 +$+ +$+ +$3 +$3
J')/0 L'a*a P0/0/ +$14  $  $ 
+$14
7)/%8 7)/%8 7&a)*8 7&a)*8 7&a)*8 7&a)*8
RS. $emenkes 9 2 9 9 1 1 1 1 1 2
Pemda Pr"#insi 1 9 9 9 9 9 9 9 9
Pemda $a'u5aten 1+ 2 34 1% 1 2 22 2% 2 32
Pemda $"ta 1 2 2 1 1 2 2 3 3 3
$ementrian Lain 9 9 9 9 9 9 9 9 9
TI 4 2  4 1 % , +  :
PLRI 1 2 2 1 1 3 3 3 4 4
Ra2 Sa(/%
+ 9
S<a0%a N) P&9%
S<asta 13 2 2, 12 1 1% 1+ 1: 21 24
B6& 9 2 9 9 1 1 1 1 1 2
3 P0('0a0 3+ 2 +4 333 1+ 424 4++ %3+ ,4 ,
I)0%&/
4 9
P')*la2a)
&akanan 21 2 42 1: 1 24 2+ 3 34 3:
&inuman 14 2 2 13 1 1, 1 2 23 2,
Tekstil 1 2 2 1  1 1 1 2 2
$imia dan 'rang9 2 2 4 2 1 3 4 4 % %

'arang dari kimia
Farmasi7 Pr"duk 3 2 , 3 1 4 % % , +
'at $imia7 dan
'at
K'%2a) T')a*a
Jla2 Jla2 P&:'(0/ K'%2a) Ll0a)
L'a*a P')**)a Ll0a) S'0a/ P&9l
T')a*a T')a*a Ta2) +$1;+$3
Ll0a)
N P')0/)
Jla2 Ta2) +$1 +$+ +$+ +$3 +$3
J')/0 L'a*a P0/0/ +$14  $  $ 
+$14
7)/%8 7)/%8 7&a)*8 7&a)*8 7&a)*8 7&a)*8
Barang ;alian
44 2  4 2 % %+ ,4 +2 1
Bukan L"gam
Barang L"gam7
Bukan &esin 3 2 , 3  3 4 4 % ,
Funitur 21 2 42 1: 1 24 2+ 3 34 3:
Per8etakan dan
Re5r"duksi &edia % 2 1 %  , , +  :
Rekam
Pertam'angan7
1+ 2 34 1% 1 2 22 2% 2 32
>nergi7 dan &igas
 H%'l 9
Bintang 13 2 2, 12 1 1% 1+ 1: 21 24
"n Bintang 3 1 3 14 1 1+ 1: 22 24 2
La/);La/) 7PLN,
6 4+ 2 :4 42 2 %4 ,1 , ++ ,
PDAM, BUMN8
1.$6
Jla2 71 0= 68 >1 +! 1.1+ 1? +? 66+ !4 ?3? >43
+
3.+ 3.6 4.1 4.6 .+3
Jla2 Kal/a)%a 4.$? ? .6?> +.6$ 13
64 !3 34 3 !
15
+.1.+.Jla2 Ll0a) D/a)/)*(a) D')*a) K'%2a)

Ll0a) P&*&a S%/ Ma)a-'') K'a)*a) S'(%&
Pl/(
$e'erlanjutan 5en0elenggaraan 5r"gram studi !arus

di5astikan 'a!<a sera5an lulusan 5r"gram studi masing sangat
'esar 0aitu jumla! lulusan 0ang di!asilkan "le! 5r"gram studi
0ang tela! ada saat ini masi! le'i! ke8il di'andingkan dengan
jumla! 5erkem'angan jumla! ke'utu!an lulusan 5r"gram studi7
se!ingga mem'erikan jaminan 'a!<a 5en0elenggaraan
5r"gram studi akan meng!asilkan lulusan 0ang se8ara 8e5at
da5at tersera5. Analisis jumla! lulusan di'andingkan dengan

ke'utu!an lulusan 5r"gram studi keselamatan dan kese!atan
kerja P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan menga8u 5ada jumla!
lulusan 0ang di!asilkan dari 5erguruan tinggi 0ang tela!
men0elenggarakan 5r"gram studi keselamatan dan kese!atan
kerja !ingga ta!un 21% dan ditam'a! dengan 5en0elenggaraan
5r"gram studi keselamatan dan kese!atan kerja "le! P"liteknik
Bisnis $altara di Tarakan se'agai dasar untuk melakukan

5r"0eksi ter!ada5 jumla! lulusan 0ang di!asilkan untuk %7 17
1% dan 2 ta!un mendatang.
Data PDPT Ta!un 21% jumla! 5erguruan tinggi 0ang
tela! men0elenggarakan 5r"gram studi &anajemen $euangan
Sekt"r Pu'likse8ara nasi"nal se'an0ak 3, PT. amun di Pr"#insi
$alimantan 6tara 'elum terda5at PT 0ang tela!
men0elenggaraakan. &enga8u 5ada data jumla! PT 0ang tela!
men0elenggarakan 5r"gram studi terse'ut7 maka da5at
di5r"0eksi jumla! lulusan 0ang di!asilkan ta!un 21% sam5ai
dengan ta!un 23%7 dengan menggunakan asumsi jumla!
lulusan 0ang di!asilkan dari masing9masing PT 0ang tela!
men0elenggarakan 5r"gram studi terse'ut 0aitu rata9rata
se'an0ak 3 "rang. Per!itungan terse'ut juga
mem5ertim'angkan 5eningkatan jumla! PT 0ang akan

mem5er"le! ijin untuk men0elengarakan 5r"gram studi
terse'ut.
Berdasarkan !asil analisis ter!ada5 jumla! lulusan 0ang
di!asilkan dari PT 0ang tela! men0elenggarkan 5r"gram studi
&anajemen $euangan Sekt"r Pu'lik7 maka di5er"le! se8ara
nasi"nal jumla! lulusan 0ang akan di!asilkan 5ada ta!un 21%
se'an0ak 2,, "rang dan mulai ta!un 22 terjadi 5eningkatan
jumla! lulusan menjadi 34 "rang serta 5ada ta!un 23%
di5r"0eksikan jumla! lulusan 0ang akan d!asilkan se'an0ak 41
"rang. Se8ara detail 5r"0eksi jumla! lulusan 0ang akan
di!asilkan ta!un 21% sam5ai dengan ta!un 23% disajikan
5ada Ta'el 'erikut ini.
Ta'el 2.2
Pr"0eksi umla! Lulusan Pr"gram Studi &anajemen $euangan
Sekt"r Pu'lik
Ta!un 21%923%
P&:'(0/ Jla2 PT
P&:'(0/ Jla2 Ll0a)
P'):'l')**a&a Ta2)
N L/)*( +$1;+$3 Ta2) +$1;+$3
5 +$ +$ +$ +$ +$ +$1 +$+ +$+ +$3 +$3

"/la:a2 1 +$ + 3$ 3  $  $ 
7&a)*8
1 $altara 9 1 1 1 1 9 3 3 3 3
2 $altim 9 9 1 1 1 9 9 3 3 3
3 TT 9 9 9 1 1 9 9 9 3 3
Regi"nal
4 $aliman 9 1 2 3 3 9 3 +, 114 114
tan
% asi"nal 3, 3+ 3 4, 4+ 2,, 34 342 3 41
Selanjutn0a dari data jumla! lulusan !asil 5er!itungan di

atas maka da5at diestimasikan 5er'andingan jumla! lulusan
0ang akan di!asilkan dengan jumla! ke'utu!an lulusan 5r"gram
studi. Berdasarkan !asil analisis di5er"le! 'a!<a kekurangan
ke'utu!n lulusan 5r"gram studi di Pr"#insi $alimantan 6tara
Ta!un 21% adala! se'an0ak 12 "rang7 di Regi"nal $alimantan
17
kekurangan ke'utu!n lulusan 5r"gram studi se'an0ak 2.22%

"rang. Se8ara detail 5r"0eksi 5er'andingan jumla! lulusan 0ang
di!asilkan dengan 5r"0eksi ke'utu!an lulusan 5r"gram studi
disajikan 5ada Ta'el Berikut ini.
Ta'el 2.3
Pr"0eksi Per'andingan umla! Lulusan dengan umla!
$e'utu!an Lulusan Pr"gram Studi &anajemen $euangan Sekt"r
Pu'lik Ta!un 21%923%
A. Pr"0eksi umla! Lulusan
P&:'(0/ Jla2 Ll0a) Ta2) +$1;+$3
L/)*(5
N +$1 +$+$ +$+ +$3$ +$3
"/la:a2
7&a)*8
1 $altara 9 3 3 3 3
2 $altim 9 9 3 3 3
3 TT 9 9 9 3 3
Regi"nal
4 9 3 +, 114 114
$alimantan
% asi"nal 2,, 34 342 3 41
B. Pr"0eksi umla! $e'utu!an Lulusan
P&:'(0/ K'%2a) Ll0a) Ta2) +$1;
L/)*(5 +$3
N +$1 +$+$ +$+ +$3$ +$3
"/la:a2
7&a)*8
1 $altara 12 :14 1.2: 1.1% 1.33
2 $altim 1 112 12, 142 1,
3 TT ,,2 +4% 3 :43 1.,2
Regi"nal
4 2.22% 2.%4 2.1 3.1+2 3.%+
$alimantan
% asi"nal +%1 4% :%1 1.+ 1.2%
Per'andingan Pr"0eksi umla! Lulusan dengan $e'utu!an Lulusan
P&:'(0/ K'(&a)*a) Ll0a) Ta2) +$1;
L/)*(5 +$3
N +$1 +$+$ +$+ +$3$ +$3
"/la:a2
7&a)*8
1 $altara 12 +, ::1 1.12 1.2,%
2 $altim 1 112  14 122
3 TT ,,2 +4% 3 :% 1.24
Regi"nal
4 2.22% 2.4,, 2.+42 3.% 3.4%,
$alimantan
% asi"nal 4% %41 ,: ,: ++
+.+. P&*&a S%/ A()%a)0/

+.+.1. Jla2 K'%2a) Ll0a) P&*&a S%/ A()%a)0/
Pr"gram Studi Akuntansi P"liteknik Bisnis $altara di

Tarakan meru5akan 5r"gram studi 0ang akan meng!asilkan
lulusan dengan kualikasi dan k"m5etensi sesuai dengan
standar k"m5etensi lulusan menurut Permendik'ud". 4:
Ta!un 214 tentang Standar asi"nal Pendidikan Tinggi
termasuk mengatur tentang Standar $"m5etensi Lulusan.
$e'utu!an dunia kerja 5r"gram studi sesuai dengan 5r"l
lulusan 0ang akan di!asilkan dari 5en0elenggaraan 5r"gram
studi 0ang tela! dirumuskan dalam kurikulum 5r"gram studi.
dilakukan untuk menjamin ke'erlanjutan 5en0elenggaraan
5r"gram studi 0ang akan diselenggarakan akan meng!asilkan
lulusan 0ang di'utu!kan "le! dunia kerja.
Analisis ke'utu!an dunia kerja ter!ada5 lulusan 5r"gram
studi akuntansi7 didasarkan atas ke'utu!an 5emerinta! dan
sekt"r s<asta ter!ada5 lulusan 5r"gram studi sesuai dengan
5r"l lulusan 0ang akan di!asilkan "le! 5r"gram studi. Lulusan
5r"gram studi akuntansi se8ara umum di'utu!kan "le! dunia
kerja diantaran0a ruma! sakit 5emerinta! dan s<asta7 kant"r
5ajakdis5enda7 5erusa!aan industri 5eng"la!an7 5erusa!aan
B6&B6&D7 dinasS$PD 5emda 5r"#insika'u5atenk"ta7
k"5erasi dan lem'aga riset7 5en0ulu!an dan 5elati!an. Lingku5
kajian ke'utu!an lulusan 5r"gram studi disesuaikan dengan
ketersediaan data ter!ada5 jumla! lem'aga 5emerinta! dan
sekt"r s<asta 0ang mem'utu!kan lulusan 5r"gram studi 0aitu

dalam !al ini dikaji ter!ada5 ke'utu!an lulusan se8ara nasi"nal7
regi"nal $alimantan dan s5esik di Pr"#insi $alimantan 6tara.
Per!itungan 5r"0eksi ke'utu!an dunia kerja ter!ada5 lulusan
5r"gram studi dilakukan selama 2 ta!uan 5en0elenggaraan
0aitu (21%923%* dengan asumsi mem5er!itungkan jumla!
19
ketersediaan tenaga saat ini dan rata9rata jumla! tenaga

5ensiun setia5 ta!unn0a. Data 0ang digunakan 'ersum'er dati
data Statistik BPS7 Statistik $ementerian $ese!atan7 Statistik
Dinas $ese!atan Pr"#insi $alimantan 6tara dan dari 'er'agai
sum'er.
lulusan 5r"gram studi akuntansi se8ara regi"nal $alimantan
menunjukkan ke'utu!an lulusan 5r"gram studi akuntansi 5ada
ta!un 21% se'an0ak 1.3+: "rang dan 5r"0eksikan akan
meningkat menjadi 2.212 "rang 5ada ta!un 23%. Selanjutn0a
se8ara s5esik di Pr"#insi $alimantan 6tara lulusan 5r"gram
studi akuntansi masi! sangat di'utu!kan "le! dunia kerja untuk
di5erkar0akan 5ada ta!un 21% masi! kekurangan tenaga
Sarjana Akuntansise'an0ak 4:4 "rang dan 5r"0eksikan akan
meningkat menjadi +:2 "rang 5ada ta!un 23%. Hasil analisis
terse'ut menunjukkan 'a!<a lulusan 5r"gram studi akuntansi
masi! sangat di'utu!kan "le! dunia kerja. Se8ara detail
estimasi 5r"0eksi ke'utu!an lulusan Pr"gram Studiakuntansi
Se8ara nasi"nal7 Regi"nal $alimantan dan s5esik di Pr"#insi
$alimantan 6tara disajikan 5ada Ta'el 'erikut ini.
$abel 2.+.
Kebutu#an ,ulusan Program Studi Akuntansi
Kebutuhan Tenaga
#umlah #umlah Po$e"si Kebutuhan Lulusan S1
Lembaga Pengguna Lulusan Sesuai Po!il Lulusan S1
Tenaga Tenaga A"untansi Tahun 201%&20'%
A"untansi
No Pensiun
#umlah Tahun
#umlah Tenaga Tahun 201% 2020 202% 20'0 20'%
#enis Lembaga Posisi 201(
201(
)unit* )unit* )oang* )oang* )oang* )oang*
Po+insi Kalimantan Utaa
1 ,umah Sa"it Pemeintah
'S. Kemenkes 1 6 6 3 1 + ) ) 6 7
Pemda Pro-insi         
Pemda Kabu%aten 7 + 28 13 1 16 18 21 23 26
Pemda Kota 2 + 8 + 1 ) 6 7 8 *
Kementrian ,ain         
$/I 2 + 8 + 1 ) 6 7 8 *
P0,'I 1 + + 1 1 + ) ) 6 6
,umah Sa"it S-asta Non
2 
Po!it
Sasta 1) 3 +) 2! 1 26 2* 33 37 +1
&M/ 2 3 6 3 1 + ) ) 6 7
' Kanto Paa"/Disena 1! 3 3! 1+ 1 17 1* 22 2+ 28
( P eu sa ha an In us t i 
Makanan )8 3 17+ 78 + 1!! 112 126 1+2 16!
Minuman 13 3 3* 18 1 22 2) 28 32 36
$ekstil 31 3 *3 +2 2 )3 6! 67 76 8)
Pakaian "adi 6! 3 18! 81 + 1!3 116 131 1+7 16)
21
Kimia dan brangbarang dari

6 3 18 8 1 11 12 1+ 16 17
kimia
armasi4 Produk 0bat Kimia4 dan
1 3 3 1 1 3 3 3 + +
0bat
&arang 5alian &ukan ,ogam 2) 3 7) 3+ 2 +3 +8 )+ 61 6*
&arang ,ogam4 &ukan Mesin 8 3 2+ 11 1 1+ 1) 17 2! 22
unitur 26 3 78 3) 2 +) )! )7 6+ 72
Per(etakan dan 'e%roduksi
1+ 3 +2 1* 1 2+ 27 3! 3+ 3*
Media 'ekam
Pertambangan4 nergi4 dan Migas + 3 12 ) 1 8 * 1! 11 12

% otel &intang 227 3 681 3!6 1) 3*! +3* +*+ ))6 626
 P eu sa ha an BU3N /B U3 D 121 3 363 163 8 2!8 23+ 263 2*6 333
Dinas/SKPD Pema
4 140 3 )1! 23! 1 282 317 3)7 +!1 +)2
Po+/Kab/Kota
Lain&Lain )Koeasi5 Lembaga
126 3 38+ 173 1 212 23* 26* 3!3 3+1
,iset5 Pen$uluha5 Pelatihan*
#umlah )1 s/ * 276  67( (02 2 (7( %% 2% 40( 472
Po+insi Kalimantan Timut
'S. Kemenkes  2   1 1 1 1 1 2
Pemda Pro-insi 2        
Pemda Kabu%aten 8 2 16 7 1 1! 11 12 1+ 16
Pemda Kota 1 2 2 1 1 2 2 3 3 3
Kementrian ,ain         
$/I 1 2 2 1 1 2 2 3 3 3
P0,'I 1 2 2 1 1 3 3 3 + +
2 
Po!it
Sasta + 2 8 + ! ) ) 6 7 7
&M/ 1 2 2 1 1 2 2 3 3 3
' Kanto Paa"/Disena 11 2 22 1! ! 13 1+ 16 18 2!
( I n ust i Pen go la ha n 
Makanan 18 2 36 16 1 21 23 26 2* 33
Minuman 11 2 22 1! ! 13 1+ 16 18 2!
$ekstil 2 2 + 2 ! 2 3 3 3 +
Pakaian "adi 1 2 2 1 ! 1 1 1 2 2
3 2 6 3 1 + ) ) 6 7
kimia
2 2 + 2 1 3 + + ) )
0bat
&arang 5alian &ukan ,ogam 27 2 )+ 2+ 1 31 3) 3* ++ )!
&arang ,ogam4 &ukan Mesin + 2 8 + ! ) ) 6 7 7
unitur ++ 2 88 +! 2 )! )7 6+ 72 81
11 2 22 1! ! 13 1+ 16 18 2!
Media 'ekam
Pertambangan4 nergi4 dan Migas 12 2 2+ 11 1 1+ 16 18 2! 23
% otel &intang )! 2 1!! +) 2 )7 6+ 73 82 *2
 Peusahaan BU3N/BU3D 124 2 2)+ 11+ 1 1+1 1)8 178 2!1 226
Lain&Lain )Lembaga ,iset5
4 7% 2 1*! 86 1 1!6 11* 13+ 1)! 16*
Pen$uluha5 Pelatihan*
#umlah )1 s/ * 222 ' ((( 200 2 2( 244 '12 '%1 '7%
Po+insi Kalimantan Tengah
'S. Kemenkes  2   1 1 1 1 1 2
Pemda Pro-insi 1        
Pemda Kabu%aten 17 2 3+ 1) 1 2! 22 2) 28 32
Pemda Kota 1 2 2 1 1 2 2 3 3 3
23
Kementrian ,ain         
$/I + 2 8 + 1 ) 6 7 8 *
P0,'I 1 2 2 1 1 3 3 3 + +
2 
Po!it
Sasta 13 2 26 12 1 1) 17 1* 21 2+
&M/  2   1 1 1 1 1 2
' Kanto Paa"/Disena 23 2 +6 21 1 26 3! 33 38 +2
( I n ust i Pen go la ha n 
Makanan 21 2 +2 1* 1 2+ 27 3! 3+ 3*
Minuman 1+ 2 28 13 1 16 18 2! 23 26
$ekstil 1 2 2 1 ! 1 1 1 2 2
2 2 + 2 1 3 + + ) )
kimia
3 2 6 3 1 + ) ) 6 7
0bat
&arang 5alian &ukan ,ogam ++ 2 88 +! 2 )! )7 6+ 72 81
&arang ,ogam4 &ukan Mesin 3 2 6 3 ! 3 + + ) 6
unitur 21 2 +2 1* 1 2+ 27 3! 3+ 3*
) 2 1! ) ! 6 6 7 8 *
Media 'ekam
Pertambangan4 nergi4 dan Migas 17 2 3+ 1) 1 2! 22 2) 28 32
% otel &intang 13 2 26 12 1 1) 17 1* 21 2+
 Peusahaan BU3N/BU3D 4' 12 876 3*+ 1 +83 )+3 612 688 77)
Lain&Lain )Lembaga ,iset5
4 (4 6 282 127 1 1)6 176 1*8 223 2)!
Pen$uluha5 Pelatihan*
#umlah )1 s/ * 120 ' 1.1%6 %21 2 '7 417 607 711 1.02%
1.'4 1.%% 1.4(
#umlah Kalimantan (0 12 2.(7 1.12'  1.7 2.212
7 2 4
+.+.+. Jla2 Ll0a) D/a)/)*(a) D')*a) K'%2a)

Ll0a) P&*&a S%/ A()%a)0/

5r"gram studi akam meng!asilkan lulusan 0ang se8ara 8e5at
ke'utu!an lulusan 5r"gram studi akuntansi P"liteknik Bisnis
$altara di Tarakan menga8u 5ada jumla! lulusan 0ang
di!asilkan dari 5erguruan tinggi 0ang tela! men0elenggarakan
5r"gram studi akuntansi !ingga ta!un 21% dan ditam'a!
dengan 5en0elenggaraan 5r"gram studi akuntansi "le!
P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan se'agai dasar untuk
melakukan 5r"0eksi ter!ada5 jumla! lulusan 0ang di!asilkan
untuk %7 17 1% dan 2 ta!un mendatang.
tela! men0elenggarakan 5r"gram studi akuntansi se8ara
nasi"nal se'an0ak 3,2 PT. amun di Pr"#insi $alimantan 6tara
dan =ila0a! $alimantan 'elum terda5at PT 0ang tela!
di5r"0ekksi jumla! luluan 0ang di!asilkan ta!un 21% sam5ai
se'an0ak 3 "rang. Per!itungn terse'ut juga
25

terse'ut.
akuntansi7 maka di5er"le! se8ara nasi"nal jumla! lulusan 0ang
akan di!asilkan 5ada ta!un 21% se'an0ak 13.+%, "rang dan
mulai ta!un 22 terjadi 5eningkatan jumla! lulusan menjadi
13.+:4 "rang serta 5ada ta!un 23% di5r"0eksikan jumla!
lulusan 0ang akan di!asilkan se'an0ak 13.: "rang. Se8ara
detail 5r"0eksi jumla! lulusan 0ang akan di!asilkan ta!un 21%
sam5ai dengan ta!un 23% disajikan 5ada Ta'el 'erikut ini.
Ta'el 2.%.
Pr"0eksi umla! Lulusan Pr"gram Studi Akuntansi Ta!un 21%9
233
P&:'(0/ Jla2 PT
P&:'(0/ Jla2 Ll0a)
L/)*( P'):'l')**a&a Ta2)
Ta2) +$1;+$3
N 5 +$1;+$3
 "/la:a +$ +$ +$ +$ +$ +$1 +$+ +$+ +$3 +$3
2 1 +$ + 3$ 3  $  $ 
7&a)*8
1 $altara 11 12 12 12 12 41 4%, 4%, 4%, 4%,
2 $altim : : 1 1 1 342 342 3 3 3
3 $alteng + + +   2,, 2,, 2,, 34 34
Regi"na
l 1.2
4 2+ 1 2 3 3 3 +, 114 114
$alima ,
ntan
asi"na 3, 3, 3, 3, 3, 13.+ 13.+ 13. 13. 13.:
%
l 2 3 4 % , %, :4 32 + 

ke'utu!an lulusan 5r"gram studi di Pr"#insi $alimantan 6tara
Ta!un 21% adala! se'an0ak +, "rang7 di Regi"nal $alimantan
kekurangan ke'utu!n lulusan 5r"gram studi se'an0ak 3%3

Ta'el 2.,.
$e'utu!an Lulusan Pr"gram Studi Akuntansi Ta!un 21%923%
/. Pr"0eksi umla! Lulusan
P&:'(0/ Jla2 Ll0a) Ta2) +$1;
L/)*(5 +$3
N +$1 +$+$ +$+ +$3$ +$3
"/la:a2
7&a)*8
1 $altara 41 4%, 4%, 4%, 4%,
2 $altim 342 342 3 3 3
3 $alteng 2,, 2,, 2,, 34 34
Regi"nal
4 1.2, 3 +, 114 114
$alimantan
% asi"nal 13.+%, 13.+:4 13.32 13.+ 13.:
D. Pr"0eksi umla! $e'utu!an Lulusan
P&:'(0/ K'%2a) Ll0a) Ta2) +$1;
N L/)*(5 +$3
 "/la:a2 +$1 +$+$ +$+ +$3$ +$3
7&a)*8
1 $altara 4:4 %%, ,2% +4 +:2
2 $altim 24, 2++ 312 3%1 3:%
3 $alteng ,3: +1: : :11 1.2%
Regi"nal
4 1.3+: 1.%%2 1.+4+ 1.:,, 2.212
$alimantan
% asi"nal +%1 4% :%1 1.+ 1.2%
Per'andingan Pr"0eksi umla! Lulusan dengan $e'utu!an Lulusan
P&:'(0/ K'(&a)*a) Ll0a) Ta2) +$1;
N L/)*(5 +$3
 "/la:a2 +$1 +$+$ +$+ +$3$ +$3
7&a)*8
1 $altara +, 1 1,: 24 33,
2 $altim 9:,9 9,% 9, 92: 1%
3 $alteng 3+3 4%3 %43 ,+ +21
Regi"nal
4 3%3 1.%14 1.,+1 1.%2 2.:
$alimantan
+.1. P&*&a S%/ S/0%' I)@&a0/

+.+.1. Jla2 K'%2a) Ll0a) P&*&a S%/ S/0%'
I)@&a0/
27
Pr"gram studi Sistem In-"rmasi P"liteknik Bisnis Tarakan

di $altara meru5akan 5r"gram studi 0ang akan meng!asilkan
lulusan dengan kualikasi dan k"m5etensi sesuai dengan
standar k"m5etensi lulusan menurut Permendik'ud". 4:
Ta!un 214 tentang Standar asi"nal Pendidikan Tinggi
termasuk mengatur tentang Standar $"m5etensi Lulusan.
$e'utu!an dunia kerja 5r"gram studi sesuai dengan 5r"l
lulusan 0ang akan di!asilkan dari 5en0elenggaraan 5r"gram
studi 0ang tela! dirumuskan dalam kurikulum 5r"gram studi.
dilakukan untuk menjamin ke'erlanjutan 5en0elenggaraan
5r"gram studi 0ang akan diselenggarakan akan meng!asilkan
lulusan 0ang di'utu!kan "le! dunia kerja.
Analisis ke'utu!an dunia kerja ter!ada5 lulusan 5r"gram
studi sistem in-"rmasi7 didasarkan atas ke'utu!an 5emerinta!
dan sekt"r s<asta ter!ada5 lulusan 5r"gram studi sesuai
dengan 5r"l lulusan 0ang akan di!asilkan "le! 5r"gram studi.
Lulusan 5r"gram studi sistem in-"rmasi se8ara umum
di'utu!kan "le! dunia kerja diantaran0a ruma! sakit
5emerinta! dan s<asta7 k"nsultan sistem in-"rmasi7 dinasS$PD
Pr"#insi$a'$"ta7 B6&'ank7 5erusa!aan industri7 !"tel7
lem'aga riset7 5en0ulu! dan 5elati!an. Lingku5 kajian
ke'utu!an lulusan 5r"gram studi disesuaikan dengan
ketersediaan data ter!ada5 jumla! lem'aga 5emerinta! dan
sekt"r s<asta 0ang mem'utu!kan lulusan 5r"gram studi 0aitu

dalam !al ini dikaji ter!ada5 ke'utu!an lulusan se8ara nasi"nal7
regi"nal $alimantan dan s5esik di Pr"#insi $alimantan 6tara.
Per!itungan 5r"0eksi ke'utu!an dunia kerja ter!ada5 lulusan
5r"gram studi dilakukan selama 2 ta!un 5en0elenggaraan
0aitu (21%923%* dengan asumsi mem5er!itungkan jumla!
ketersediaan tenaga saat ini dan rata9rata jumla! tenaga

5ensiun setia5 ta!unn0a. Data 0ang digunakan 'ersum'er dati
data Statistik BPS7 Statistik $ementerian $ese!atan7 Statistik
Dinas Pr"#insi $alimantan 6tara dan dari 'er'agai sum'er.
lulusan 5r"gram studi Sistem In-"rmasi. Se8ara regi"nal
$alimantan 6tara menunjukkan ke'utu!an lulusan 5r"gram
studi manajemen in-r"matika 5ada ta!un 21% se'an0ak 1.2,
"rang dan 5r"0eksikan akan meningkat menjadi 2.,3 "rang
5ada ta!un 23%. Selanjutn0a se8ara s5esik di Pr"#insi
$alimantan 6tara lulusan 5r"gram studi Sistem In-"rmasimasi!
sangat di'utu!kan "le! dunia kerja untuk di5erkar0akan 5ada
ta!un 21% masi! kekurangan tenaga Sarjana $"munikasi
se'an0ak %4 "rang dan 5r"0eksikan akan meningkat menjadi
,+ "rang 5ada ta!un 23%. Hasil analisis terse'ut
menunjukkan 'a!<a lulusan 5r"gram studi sistem in-"rmasi
masi! sangat di'utu!kan "le! dunia kerja. Se8ara detail
estimasi 5r"0eksi ke'utu!an lulusan Pr"gram StudiSistem
In-"rmasise8ara Regi"nal $alimantan dan s5esik di Pr"#insi
$alimantan 6tara disajikan 5ada Ta'el 'erikut ini.
$abel 2.7.
Kebutu#an ,ulusan Program Studi Manajemn Inormatika
29
Kebutuhan
#uml #uml Po$e"si Kebutuhan
Tenaga Sesuai
Lembaga Pengguna ah ah Lulusan S1 Sistem
Po!il Lulusan
Lulusan Tena Tena In!omasi Tahun 201%&
S1 Sistem
ga ga 20'%
In!omasi
No Pensi
#uml Tahu un
#um 20 20 20 20 20
ah Tenaga n Tahu
lah 1% 20 2% '0 '%
#enis Lembaga Posisi 201( n
201(
)uni )oa )oan
)unit* )oang* )oang*
t* ng* g*
Po+insi Kalimantan
Utaa
,umah Sa"it
1
Pemeintah
'S. Kemenkes 1 2 2 1 1 2 2 3 3 3
'S Pemda
Pro-insi         
'S Pemda
7 1 7 3 1 ) ) 6 7 8
Kabu%aten
'S Pemda Kota 2 1 2 1 1 2 2 3 3 3
'S Kementrian
        
,ain
'S $/I 2 1 2 1 1 2 2 3 3 3
'S P0,'I 1 1 1 ! 1 2 2 2 2 3
,umah Sa"it
2 S-asta Non 
Po!it
'S Sasta 1) 1 1) 7 ! * 1! 11 12 1+
'S &M/ 2 1 2 1 1 2 2 3 3 3
Konsultan
1! 11
' Sistem 21 6 126 )7 3 72 81 *1
3 6
In!omasi
Dinas/SKPD
1! 11 13 1+
( Po+insi/Kab/K 10 1 16! 72 + *2
3 6 1 7
ota
1! 11 13 1+ 16
% BU3N/Ban" 70 2 18! 81 +
3 6 1 7 )
Peusahaan
 
Inusti
Makanan )8 1 )8 26 1 33 37 +2 +7 )3
Minuman 13 1 13 6 ! 7 8 * 11 12
$ekstil 31 1 31 1+ 1 18 2! 22 2) 28
Pakaian "adi 6! 1 6! 27 1 3+ 3* ++ +* ))
Kimia dan
brangbarang 6 1 6 3 1 + ) ) 6 7
dari kimia
armasi4 1 1 1 ! 1 2 2 2 2 2
Produk 0bat
Kimia4 dan 0bat
Kebutuhan
Tenaga Sesuai
Po!il Lulusan
S1 Sistem
ga ga 20'%
In!omasi
No Pensi
#uml Tahu un
#um 20 20 20 20 20
ah Tenaga n Tahu
lah 1% 20 2% '0 '%
201(
)uni )oa )oan
t* ng* g*
&arang 5alian
2) 1 2) 11 1 1+ 16 18 2! 23
&ukan ,ogam
&arang ,ogam4
8 1 8 + ! ) ) 6 7 7
&ukan Mesin
unitur 26 1 26 12 1 1) 17 1* 21 2+
Per(etakan
'e%roduksi dan 1+ 1 1+ 6 ! 8 * 1! 11 13
Media 'ekam
Pertambangan4
nergi4 dan + 1 + 2 1 3 + + ) )
Migas
13 1+ 16 18 2!
4 Hotel Bintang 227 1 227 1!2 )
! 6 ) ) *
Lain&Lain
)Lembaga
6 ,iset5 27 3 81 36 2 +6 )2 )* 66 7+
Pen$uluha5
Pelatihan*
#umlah )1 s/ * 4(( 21 7'7 (2' 2( %( 0 6 44 6
0 6 ( 0 4
Timu
,umah Sa"it
1
Pemeintah
'S. Kemenkes  2   1 1 1 1 1 2
Pemda Pro-insi 2        
Pemda
8 1 8 + 1 ) 6 7 8 *
Kabu%aten
Pemda Kota 1 1 1 ! 1 2 2 2 2 2
Kementrian
,ain         
$/I 1 1 1 ! 1 2 2 2 2 2
P0,'I 1 1 1 ! 1 2 2 2 2 3
,umah Sa"it
2 S-asta Non 
Po!it
Sasta + 1 + 2 ! 2 3 3 3 +
&M/ 1 1 1 ! 1 2 2 2 2 2
' Konsultan 2( 6 1++
Sistem
31
Kebutuhan
Tenaga Sesuai
Po!il Lulusan
S1 Sistem
ga ga 20'%
In!omasi
No Pensi
#uml Tahu un
#um 20 20 20 20 20
ah Tenaga n Tahu
lah 1% 20 2% '0 '%
201(
)uni )oa )oan
t* ng* g*
In!omasi
Dinas/SKPD
1! 11 12 1+ 16
( Po+insi/Kab/K 14 1 176 7* +
1 3 8 + 2
ota
1! 12
% BU3N/Ban"  2 132 )* 3 76 8) *6
Peusahaan 8 1
 11 1 11 ) ! 6 7 8 * 1!
Konstu"si
Inusti
4 
Pengolahan
Makanan 18 1 18 8 ! 1! 12 13 1) 17
Minuman 11 1 11 ) ! 6 7 8 * 1!
$ekstil 2 1 2 1 ! 1 1 1 2 2
Pakaian "adi 1 1 1 ! ! 1 1 1 1 1
Kimia dan
brangbarang 3 1 3 1 1 3 3 3 + +
dari kimia
armasi4
Produk 0bat 2 1 2 1 1 2 2 3 3 3
Kimia4 dan 0bat
&arang 5alian
27 1 27 12 1 1) 17 2! 22 2)
&ukan ,ogam
&arang ,ogam4
+ 1 + 2 ! 2 3 3 3 +
&ukan Mesin
unitur ++ 1 ++ 2! 1 2) 28 32 36 +!
Per(etakan dan
'e%roduksi 11 1 11 ) ! 6 7 8 * 1!
Media 'ekam
Pertambangan4
nergi4
Migas dan 12 1 12 ) 1 8 * 1! 11 12
6 otel &intang )! 1 )! 23 1 2* 32 36 +1 +6
Lain&Lain
)Lembaga
7 ,iset5 1* 3 )7 26 1 33 37 +1 +7 )2
Pen$uluha5
Pelatihan*
27 '2 ' (1 (
#umlah )1 s/ * (2 22 (6 224 1(
1 6 7 % 4
Tengah
Kebutuhan
Tenaga Sesuai
Po!il Lulusan
S1 Sistem
ga ga 20'%
In!omasi
No Pensi
#uml Tahu un
#um 20 20 20 20 20
ah Tenaga n Tahu
lah 1% 20 2% '0 '%
201(
)uni )oa )oan
t* ng* g*
,umah Sa"it
1
Pemeintah
'S. Kemenkes  2   1 1 1 1 1 2
Pemda Pro-insi 1 1 1 ! ! 1 1 1 1 1
Pemda
17 1 17 8 1 1! 12 13 1) 17
Kabu%aten
Pemda Kota 1 1 1 ! 1 2 2 2 2 2
Kementrian
        
,ain
$/I + 1 + 2 1 3 + + ) )
P0,'I 1 1 1 ! 1 2 2 2 2 3
,umah Sa"it
2 S-asta Non 
Po!it
Sasta 13 1 13 6 ! 7 8 * 11 12
&M/  1   1 1 1 1 1 2
' Konsultan
Sistem (4 6 282
In!omasi
Dinas/SKPD
21 23 26 3! 33
( Po+insi/Kab/K '6 1 368 166 8
1 7 7 ! 8
ota
1) 17 2! 22 2)
% BU3N/Ban" 1'6 2 276 12+ 6
8 8 ! ) +
Inusti
 
Pengolahan
Makanan 21 1 21 * ! 12 1+ 1) 17 1*
Minuman 1+ 1 1+ 6 ! 8 * 1! 11 13
$ekstil 1 1 1 ! ! 1 1 1 1 1
Kimia dan
brangbarang 2 1 2 1 1 2 2 3 3 3
dari kimia
armasi4
Produk 0bat 3 1 3 1 1 3 3 3 + +
Kimia4 dan 0bat
&arang 5alian
++ 1 ++ 2! 1 2) 28 32 36 +!
&ukan ,ogam
&arang ,ogam4 3 1 3 1 ! 2 2 2 2 3
&ukan Mesin
33
Kebutuhan
Tenaga Sesuai
Po!il Lulusan
S1 Sistem
ga ga 20'%
In!omasi
No Pensi
#uml Tahu un
#um 20 20 20 20 20
ah Tenaga n Tahu
lah 1% 20 2% '0 '%
201(
)uni )oa )oan
t* ng* g*
unitur 21 1 21 * ! 12 1+ 1) 17 1*
Per(etakan dan
'e%roduksi ) 1 ) 2 ! 3 3 + + )
Media 'ekam
Pertambangan4
nergi4
Migas dan 17 1 17 8 1 1! 12 13 1) 17
Peusahaan
4 1 1 1 ! ! 1 1 1 1 1
Konstu"si
6 otel &intang 13 1 13 6 ! 7 8 * 11 12
Lain&Lain
)Lembaga
7 ,iset5 1) 3 +) 2! 1 26 2* 33 37 +1
Pen$uluha5
Pelatihan*
(% %1 %4 ( 42
#umlah )1 s/ * 76 21 1.041 '%% 20
( 1 % 6 7
1. 1. 1. 1. 2.
#umlah Kalimantan 1.70
( ( 2.%6 1.00( %6 26 (( 2 6' 0
 4 7 ' '
+.+.+. Jla2 Ll0a) D/a)/)*(a) D')*a)

K'%2a) Ll0a) P&*&a S%/ S/0%' I)@&a0/

5r"gram studi akam meng!asilkan lulusan 0ang se8ara 8e5at
ke'utu!an lulusan 5r"gram studi Sistem In-"rmasi P"liteknik
Bisnis $altara di Tarakan menga8u 5ada jumla! lulusan 0ang
di!asilkan dari 5erguruan tinggi 0ang tela! men0elenggarakan
5r"gram studi Sistem In-"rmasi !ingga ta!un 21% dan
ditam'a! dengan 5en0elenggaraan 5r"gram studi manajemen
in-r"matika "le! P"liteknik BisnisTarakan di $altara se'agai
dasar untuk melakukan 5r"0eksi ter!ada5 jumla! lulusan 0ang
di!asilkan untuk %7 17 1% dan 2 ta!un mendatang.

tela! men0elenggarakan 5r"gram studi Sistem In-"rmasi se8ara
nasi"nal se'an0ak 2:2 PT. amun di Pr"#insi $alimantan 6tara
dan =ila0a! $alimantan 'elum terda5at PT 0ang tela!
di5r"0eksi jumla! luluan 0ang di!asilkan ta!un 21% sam5ai

se'an0ak 3 "rang. Per!itungn terse'ut juga
terse'ut.
35

manajemen in-r"matika7 maka di5er"le! se8ara nasi"nal jumla!
lulusan 0ang akan di!asilkan 5ada ta!un 21% se'an0ak 11.:,
"rang dan mulai ta!un 22 terjadi 5eningkatan jumla! lulusan
menjadi 11.134 "rang serta 5ada ta!un 23% di5r"0eksikan
jumla! lulusan 0ang akan di!asilkan se'an0ak 11.24 "rang.
Se8ara detail 5r"0eksi jumla! lulusan 0ang akan di!asilkan
ta!un 21% sam5ai dengan ta!un 23% disajikan 5ada Ta'el
'erikut ini.
Ta'el 2..
Pr"0eksi umla! Lulusan Pr"gram Studi Sistem In-"rmasi Ta!un
21%923%
Po$e"si #umlah PT
Pen$elenggaa Tahun 201%& Po$e"si #umlah Lulusan Tahun 201%&
Ling"u 20'%
20'%
No 
201 202 202 20' 20'
8ila$ah 201% 2020 202% 20'0 20'%
% 0 % 0 %
)oang*
1 Kaltara + ) ) ) ) 1)2 1*! 1*! 1*! 1*!
2 Kaltim 3 3 + + + 11+ 11+ 1)2 1)2 1)2
3 Kalteng 2 2 2 3 3 76 76 76 11+ 11+
'egional
+ Kaliman * 1 2 3 3 3+2 38 76 11+ 11+
tan
11.!* 11.13 11.17 11.21 11.2+
) /asional 2*2 2*3 2*+ 2*) 2*6 6 + 2 ! 8

ke'utu!an lulusan 5r"gram studi di Pr"#insi $alimantan 6tara
Ta!un 21% adala! se'an0ak 3 "rang7 di Regi"nal $alimantan

kekurangan ke'utu!an lulusan 5r"gram studi se'an0ak :44
Ta'el 2.:.
$e'utu!an Lulusan Pr"gram Studi Sistem In-"rmasi Ta!un
21%923%
. Proeksi "umla# ,ulusan
Po$e"si #umlah Lulusan Tahun 201%&20'%
No Ling"u 8ila$ah 201% 2020 202% 20'0 20'%
)oang*
1 Kaltara 1)2 1*! 1*! 1*! 1*!
2 Kaltim 11+ 11+ 1)2 1)2 1)2
3 Kalteng 76 76 76 11+ 11+
+ 'egional Kalimantan 3+2 38 76 11+ 11+
) /asional 11.!*6 11.13+ 11.172 11.21! 11.2+8
. Proeksi "umla# Kebutu#an ,ulusan
37
Po$e"si Kebutuhan Lulusan Tahun 201%&20'%

No Ling"u 8ila$ah 201% 2020 202% 20'0 20'%
)oang*
1 Kaltara )+! 6!8 68+ 77! 867
2 Kaltim 2*1 328 36* +1) +67
3 Kalteng +)+ )11 )7) 6+8 72*
+ 'egional Kalimantan 1.286 1.++7 1.62* 1.833 2.!63
) /asional 7)1 8+) *)1 1.!7! 1.2!)
Perbandingan Proeksi "umla# ,ulusan dengan Kebutu#an ,ulusan
Po$e"si Ke"uangan Lulusan Tahun 201%&20'%
No Ling"u 8ila$ah 201% 2020 202% 20'0 20'%
)oang*
1 Kaltara 388 +18 +*+ )8! 677
2 Kaltim 177 21+ 217 263 31)
3 Kalteng 378 +3) +** )3+ 61)

+ 'egional Kalimantan *++ 1.+!* 1.))3 1.71* 1.*+*
35
1. Da5at men0elenggarakan Pr"gram D I7 D II7 D III7 D I)7 S2

Tera5an7 dan S3 Tera5an serta Pendidikan Pr"-esi
A)al/0/0 
?a0asan =elas Asi! $altaramendirikan 5erguruan tinggi
'er'entuk P"liteknik dengan men0elenggarakan Pr"gram
DIII (3Pr"gram Studi*7 DI) (1 Pr"gram Studi*
2. &emiliki 3 (tiga* Pr"gram Studi Di5l"ma atau le'i!
A)al/0/0
umla! 5endidikan DIII Se'an0ak 3 5r"gram studi7 DI)
se'an0ak 1 5r"gram studi
BAB III
BENTUK, NAMA, VISI, MISI, DAN CIRI
KHAS PTS
3.1B')%( P'&*&a) T/)**/

Bentuk Perguruan Tinggi menga8u 5ada Permendik'ud
".:% Ta!un 214 Tentang Pendirian7 Peru'a!an dan
Pem'u'aran Perguruan Tinggi egeri serta Pendirian7
Peru'a!an dan Pen8a'utan ICin Perguruan Tinggi S<asta7 maka
Pendirian Perguruan Tinggi S<asta 0ang dimaksud adala!
5endirian Pl/%'()/( "le! 'adan 5en0elengara 0ang
'er'entuk ?a0asanE 0aitu ?a0asan =elas Asi! $altaraE.

&enga8u 5ada Peraturan Pemerinta! "m"r 4 Ta!un 214
tentang Pen0elenggaraan Perguruan Tinggi dan Pengel"laan
Perguruan Tinggi7 P"liteknik adala! Perguruan Tinggi 0ang
men0elenggarakan 5endidikan #"kasi dalam 'er'agai rum5un
ilmu 5engeta!uan danatau tekn"l"gi dan jika memenu!i s0arat7
P"liteknik da5at men0elenggarakan 5endidikan 5r"-esi
Pendirian 5erguruan tinggi 'er'entuk P"liteknikE
'erdasarkan 5eraturan 5erundang9undangan 0ang 'erlaku
di5ers0aratkan !arus memenu!i 'e'era5a 5ers0aratan7 0aitu
se'agai 'erikut @
3. &en0elenggarakan 5endidikan #"kasi dalam 'er'agai
rum5un Ilmu Pengeta!uan danatau Tekn"l"gi7 dan jika
memenu!i s0arat7 P"liteknik da5at A)al/0/0
?a0asan =elas Asi! $altaramendirikan 5erguruan tinggi
'er'entuk P"liteknik dengan men0elenggarakan 5endidikan
#"kasi dalam dalam 'er'agai rum5un ilmu 0aitu Rum5un
Ilmu Tera5an7 Rum5un Ilmu S"sial7 dan Rum5un Ilmu

F"rmal. ika memenu!i s0arat P"liteknik da5at
men0elenggarakan 5endidikan 5r"-esi.
3.+. Naa P'&*&a) T/)**/

ama 5erguruan tinggi 0ang akan diselenggarakan "le!
?a0asan =elas Asi! $altara adala! Pl/%'()/( B/0)/0
Kal%a&a 0ang 'erkedudukan di $"ta Tarakan.
3.3. V/0/ a) M/0/ P'&*&a) T/)**/

Dalam rangka untuk mem'erikan ara! 0ang jelas dalam
5en0elenggaraan 5erguruan tinggi di P"liteknik Bisnis $altara
di Tarakan7 maka dirumuskan )isi dan &isi. Berdasarkan Surat
38
$e5utusan $etua ?a0asan =elas Asi! $altara

".%?=A$6S$9P"l'is9$altara21% Tanggal 2Agustus 21%
tela! meneta5kan #isi7 dan misi dari P"liteknik Bisnis $altara di
Tarakan 0ang tertuang dalam Ran8angan STAT6TA P"liteknik
Bisnis $altara di Tarakan se'agai 'erikut @
3.3.1 V/0/ Pl/%'()/( B/0)/0 Kal%a&a / Ta&a(a)

Ter<ujudn0a P"liteknik Bisnis Bermutu dan Berkualitas
6ntuk &endukung Da0a Saing Daera! dan Bangsa 5ada
ta!un 23% dalam 5engem'angan dan 5enera5an IPT>$
dan In"#asiE.
3.3.+. M/0/ Pl/%'()/( B/0)/0 Kal%a&a / Ta&a(a)

6ntuk me<ujudkan )isi P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan
terse'ut7 maka &isi 0ang akan dilaksanakan "le! P"liteknik
Bisnis $altara di Tarakan selama 5eri"de % (lima* ta!un 5ertama
adala! se'agai 'erikut @
(1*&en0elenggarakan 5endidikan tinggi 0ang 'ermutu se8ara
nasi"nal dan internasi"nal dalam meng!asilkan SD&
5r"-esi"nal7 mandiri7 religius dan memiliki ji<a
enter5reuners!i5.
(2*&en0elenggarakan 5enelitian dan 5engem'angan IPT>$
'er'asis 'isnis dalam meningkatkan kualitas !idu5 manusia
5r"-esi"nal7 mandiri7 religius dan memiliki ji<a
enter5reuners!i5.
(3*&en0elenggarakan 5enga'dian ke5ada mas0arakat 'er'asis
'isnis 0ang 5r"-esi"nal7 mandiri7 religius dan memiliki ji<a
enter5reuners!i5 melalui 5en0e'arluasan IPT>$ !asil
5enelitian dalam meningkatkan kualitas ke!idu5an dan
keseja!teraan mas0arakat.
(4*&enjalin dan mengem'angkan kerjasama dengan 'er'agai
5i!ak7 'aik dalam lingku5 regi"nal7 nasi"nal dan gl"'al
dalam rangka meng!asilkan lulusan 0ang 5r"-esi"nal7

mandiri7 religius dan memiliki ji<a enter5reuners!i5.
&isi P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan 0ang tertuang
dalam Ran8angan STAT6TA7 <aji' ditera5kan 5ada semua unit
kerja di lingkungan P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan.
Penja'arann0a dirumuskan ke dalam tujuan7 sararan7 strategi
dan ara! ke'ijakan 5engem'angan P"liteknik Bisnis $altara di
Tarakan % (lima* ta!un mendatang 0ang tertuang dalam k"nse5
Ren8ana Strategis (Renstra* P"liteknik Bisnis $altara di
Tarakan. 6ntuk itu7 5engem'angan P"liteknik Bisnis $altara di
Tarakan !arus sinkr"n dengan u5a0a 5en0elengaraan 5erguruan
tinggi 'ermutu dan Berkualitas 6ntuk &endukung Da0a Saing
Daera! dan Bangsa 5ada ta!un 23%
3.4 T-a) P'&*&a) T/)**/

Berdasarkan Surat $e5utusan $etua ?a0asan =elas Asi!
$altara ".%?=A$6S$9P"l'is9$altara21%7 Tanggal 2
Agustus 21% tela! meneta5kan tujuan dari 5en0elenggaraan
P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan 0ang tertuang dalam
Ran8angan STAT6TA P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan.
Tujuan 5en0elenggaraan P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan
merujuk 5ada )isi dan &isi P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan7
maka 5en0elenggaraan P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan
diara!kan untuk 5en8a5aian tujuan se'agai 'erikut @
(%*&eng!asilkan sum'er da0a manusia 0ang 5r"-esi"nal7

mandiri7 religius dan memiliki ji<a enter5reuners!i5.
(,*&eng!asilkan kegiatan 5enelitian dan 5engem'angan IPT>$
'er'asis 'isnis 0ang 0ang 5r"-esi"nal7 mandiri7 religius dan
memiliki ji<a enter5reuners!i5.
(1*&en0e'arluaskan !asil 5enelitian dan 5engem'angan IPT>$
'er'asis 'isnis 0ang 0ang 5r"-esi"nal7 mandiri7 religius dan
40
memiliki ji<a enter5reuners!i5 untuk 5eningkatan kualitas

!idu5 dan keseja!teraan umat manusia.
(+*Ter8i5tan0a jalinan kerjasama 0ang 'aik (networking) dalam
ruang lingku5 regi"nal7 nasi"nal dan gl"'al7 guna
meng!asilkan lulusan 0ang 5r"-esi"nal7 mandiri7 religius dan
memiliki ji<a enter5reuners!i5.
3.Sa0a&a) P'&*&a) T/)**/
Berdasarkan Surat $e5utusan $etua ?a0asan =elas Asi!
$altara ".%?=A$6S$9P"l'is9$altara21%7 Tanggal 2
Agustus 21% tela! meneta5kan Sasaran dari 5en0elenggaraan
P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan0ang tertuang dalam
Ran8angan STAT6TA. Sasaran 5en0elenggaraan merujuk 5ada
)isi dan &isi dan Tujuan7 maka 5en0elenggaraan diara!kan
untuk 5en8a5aian sasaran se'agai 'erikut@
(1*Ter<ujudn0a sum'er da0a manusia dengan kualikasi
standar internasi"nal 'er'asis 'isnis 6ntuk &endukung
Da0a Saing Daera! dan Bangsa 5ada ta!un 23% dalam
5engem'angan dan 5enera5an IPT>$ dan In"#asiE.
(2*Ter<ujudn0a kegiatan 5enelitian dan 5engem'angan IPT>$
'er'asis 'isnis 0ang 6ntuk &endukung Da0a Saing Daera!
dan Bangsa 5ada ta!un 23% dalam 5engem'angan dan
5enera5an IPT>$ dan In"#asiE untuk 5eningkatan kualitas
!idu5 manusia.
(3*Ter<ujudn0a 5en0e'arluasan !asil 5enelitian dan
5engem'angan IPT>$ 'er'asis 'isnis 6ntuk &endukung

Da0a Saing Daera! dan Bangsa dalam 5engem'angan dan
5enera5an IPT>$ dan In"#asi untuk 5eningkatan kualitas
!idu5 dan keseja!teraan umat manusia.
(4*Ter<ujudn0a jalinan kerjasama 0ang 'aik (networking)
dalam ruang lingku5 regi"nal7 nasi"nal dan gl"'al7 guna
meng!asilkan lulusan 0ang 'ermutu dan 'erstandar
internasi"nal.
3.6C/&/ K2a0 P'&*&a) T/)**/

/iri k!as P"liteknik Bisnis $altara ini adala! tradisi
akademik 0ang meng!argai semangat ke'e'asan dan
kemerdekaan akademik dalam 5engem'angan IPT>$ 'er'asis
kese!atan7 0ang mandiri dan 'er'uda0a7 'er<a<asan
lingkungan7 in"#ati- dan 5r"-esi"nal. /iri k!as P"liteknik Bisnis
$altara di Tarakan terse'ut sangat erat kaitann0a dengan
keari-an l"kal 0ang 'erkem'ang di $alimantan 6tara. /iri k!as
terse'ut di<arnai keari-an l"kal 0ang 'ersi-at uni#ersal akan
menjadi jati diri institusi untuk meng!asilkan kar0a9kar0a
akademik 0ang in"#ati- dan 5r"-essi"nal di tenga!9tenga!
5erada'an manusia 0ang 'erkem'ang sangat dinamis. Berikut
ini makna dari 8iri k!as terse'ut adala! se'agai 'erikut@
Mandiri dan Berbudaya
1. ilai ini meru5akan 8erminan 0ang memiliki ke5ri'adian

0ang tanggu! dan kemam5uan 'erinteraksi dengan
lingkungan 0ang 'erkem'ang se8ara dinamis.
2. ilai ini meru5akan ke5ekaan dan ketajaman nurani serta
mam5u meman-aatkan nilai9nilai lu!ur 'uda0a l"kal 0ang
'ersi-at uni#ersal untuk 'ersaing dikan8a! nasi"nal7 regi"nal
dan internasi"nal.
Inovatif (Innovative)
1. In"#asi meru5akan sala! satu nilai 5"k"k 0ang dianut "le!
P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan. Hal ini sangat sesuai

dan sangat mendukung #isi P"liteknik Bisnis $altara di
Tarakan 0ang ingin menjadi se'ua! institusi 5endidikan
'erkelas dunia di Ind"nesia7 dimana untuk men8a5ai !al
terse'ut P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan. !arus memiliki
kekuatan in"#asi dalam setia5 !al 0ang dilakukan.
2. Ter8aku5 dalam si-at in"#ati- ini adala! si-at9si-at se5erti
'er5ikiran maju7 'er5ikiran ter'uka7 meli!at jau! ke masa
42
de5an7 kreati-7 5enemuan (invention* dan memiliki ji<a

<irausa!a.
Profesional (Professional)
1. Pr"-esi"nal menjadi sala! satu nilai 5"k"k 0ang dianut

P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan. karena P"liteknik Bisnis
$altara di Tarakan adala! se'ua! institusi dimana ji<a dan
sika5 5r"-esi"nal diajarkan ke5ada ma!asis<a dan 5i!ak9
5i!ak lain 0ang mengikuti 5r"gram 5endidikan di P"liteknik
Bisnis $altara di Tarakan.. Se'agai institusi 0ang
mengajarkan 5r"-esi"nalisme7 maka dengan sendirin0a

P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan. !arus 5aling de5an
dalam melakukan 5raktek 'isnis 0ang 5r"-esi"nal.
Ter8aku5 di dalam nilai 5r"-esi"nal adala! si-at9si-at
se5erti memiliki integritas7 kemauan dan kemam5uan 'ekerja
keras7 keter'ukaan7 menjunjung tinggi rasa keadilan dalam
melakukan setia5 tindakan7 k"m5eten dalam melakukan tugas7
dan selalu mengede5ankan sika5 'ertanggung ja<a' atas setia5
tindakan
BAB IV
PENYELENGGARAAN, ORGANISASI DAN
LEMBAGA PENUNJANG KEGIATAN

POLITEKNIK BISNIS KALTARA
4.1P'):'l')**a&aa) Pl/%'()/( B/0)/0 Kal%a&a / Ta&a(a)

Peraturan Pemerinta! ".4 Ta!un 214 tentang
Pen0elenggaraan Perguruan Tinggi dan Pengel"laan Perguruan
Tinggi dan Permendik'ud ".:% Ta!un 214 Tentang Pendirian7

Peru'a!an dan Pem'u'aran Perguruan Tinggi egeri serta
Pendirian7 Peru'a!an dan Pen8a'utan ICin Perguruan Tinggi
S<asta7 di5ers0aratkan 'a!<a Perguruan Tinggi S<asta (PTS*
didirikan "le! mas0arakat dengan mem'entuk Badan
Pen0elenggara 'er'adan !ukum 0ang 'er5rinsi5 nirla'a dan
<aji' mem5er"le! iCin dari &enteri. &enga8u 5ada 5eraturan
5erundang9undangan terse'ut7 maka Pl/%'()/( B/0)/0

Kal%a&a / Ta&a(a) didirikan "le! Badan Pen0elenggara
'er'entuk 0a0asan 0akni  ?a0asan =elas Asi! $altara.
Pendirian ?a0asan =elas Asi! $altara juga suda! memenu!i
5es0aratan 0ang diamanatkan dalam 66 ".2 Ta!un 24
tentang ?a0asan.
42
4.+O&*a)/0a0/ PTS
P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan meru5akan PTS 0ang
didirikan "le! ?a0asan =elas Asi! $altara0ang akan
me0elenggarakan 5r"gram 5endidikan #"kasi dan 5endidikan
akademik 0ang kelem'agaann0a meru5akan 'agian integral dari
?a0asan =elas Asi! $altara. P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan
meru5akan 5erguruan tinggi 'er'entuk P"liteknik 0ang
di5im5in "le! se"rang Direktur dan di'antu "le! 3 (tiga* "rang
=akil Direktur7 serta 'e'era5a $e5ala Bir"7 6nit Pelaksana
Teknis (6PT* dan Lem'aga. Selanjutn0a se8ara skematis
Struktur "rganisasi P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan
disajikan 5ada ;am'ar 3.1. Susunan "rganisasi 5engel"la
P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan adala! se'agai 'erikut @
?A?ASA
$etua ?a0asan @
Sekretaris ?a0asan @
Benda!ara ?a0asan @
$etua Senat P"liteknik @
$etua De<an Pen0antun @
PI&PIA P"liteknik @
Direktur @
=akil Direktur I @
=akil Direktur II @
=akil Direktur III @
BIR9BIR @
$e5ala Bagian Akademik @
$e5ala Bagian PP& @
$e5ala Bagian Adm.6mum @
$e5ala Bagian Adm. @
$euangan
$e5ala Bagian @
$ema!asis<aan
$e5ala Bagian $erjasama @
Lem'aga dan 6PT
$e5ala LPP& @
$e5ala PP& @
$e5ala 6PT La'"rat"rium @
$e5ala 6PT Per5ustakaan @
Pr"gram Studi9Pr"gram Studi
+3
Pr"gram Studi 1
Administrasi Bisnis (DI)* @
$etua
Sekretaris
Pr"gram Studi 2
Akuntansi (DIII* @
$etua
Sekretaris
Pr"gram Studi 3
Sistem In-"rmasi (DIII* @
$etua
Sekretaris
Pr"gram Studi 4
Per!"telan (DIII* @
$etua
Sekretaris
Ya:a0a) "'la0
A0/2 Kal%a&a
D'<a) D/&'(%& S')a% Pl/%'()/(

P'):a)%) Pl/%'()/( B/0)/0 B/0)/0
PPM LPPM UPT UPT UPT

P'&50%a( Ba2a0a LPS
"a(/l D/&'(%& I "a(/l D/&'(%& II "a(/l D/&'(%&
Ba*/a) Ba*/a) Ba*/a) Ba*/a) Ba*/a) Ba*/a)

Aademi Kendali Adm. Adm. Kemahasisw Kerjasama
Mutu
P&*&a S%/ 1 P&*&a S%/ + P&*&a S%/ 3 P&*&a S%/ 4
;am'ar 4.1. Struktur rganisasi P"liteknik Bisnis $altara di

Tarakan
Berdasarkan ran8angan statuta P"liteknik Bisnis $altara di

Tarakantentang struktur "rganisasi P"liteknik Bisnis $altara di
Tarakandijelaskan tentang tugas 5"k"k dari masing9masing
5engurus adala! se'agai 'erikut @
A. U)0& P/5/)a) Pl/%'()/( B/0)/0 Kal%a&a / Ta&a(a)
1. Direktur P"liteknik mem5un0ai tugas7 se'agai 'erikut @
a. &emim5in 5en0elenggaraan 5endidikan dan 5enga'dian
ke5ada mas0arakat7 mem'ina tenaga ke5endidikan7
45
ma!asis<a7 tenaga administrasi7 serta !u'ungan dengan

lingkungan
'. &em'ina dan melaksanakan kerjasama dengan instansi7
'adan s<asta dan mas0arakat untuk meme8a!kan
5ers"alan 0ang tim'ul7 terutama 0ang men0angkut
'idang tanggung ja<a'n0a.
8. &engel"la seluru! keka0aan P"liteknik se8ara "5timal.
d. &en0usun Ren8ana Strategis 0ang memuat sasaran dan
tujuan P"liteknik Bisnis $altara 0ang !endak di8a5ai
dalam jangka <aktu 4 (em5at* ta!un .
e. &en0usun Ren8ana $erja dan Anggaran ta!unan
P"liteknik.
-. &ela5"rkan se8ara 'erkala ke5ada 'adan Pen0elenggara
tentang kemajuan P"liteknik Bisnis $altara.
2. =akil DirekturP"liteknik Bisnis $altara di Tarakan terdiri
atas @
 =akil Direktur I mem5un0ai tugas mem'antu Direktur
dalam memim5in 5elaksanaan 5endidikan7 5enelitian dan
5enga'dian ke5ada mas0arakat
 =akil Direktur II mem5un0ai tugas mem'antu Direktur
dalam memim5in 5elaksanaan kegiatan di 'idang
keuangan dan administrasi umum.
 =akil Direktur III mem5un0ai tugas mem'antu Direktur
dalam 5elaksanaan kegiatan di'idang 5em'inaan serta
5ela0anan keseja!teraan ma!asis<a.
B. S')a% Pl/%'()/( B/0)/0 Kal%a&a / Ta&a(a) '5):a/
%*a0 5((, 0'a*a/ '&/(%
a. &erumuskan ke'ijakan akademik dan 5engem'angan
P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan
'. &erumuskan ke'ijakan 5enilaian 5restasi akademik
dan ke8aka5an serta ke5ri'adian si#itas akademika
8. &erumuskan n"rma dan t"l"k ukur 5en0elenggaraan

5endidikan tinggi
d. &em'erikan 5ersetujuan atas Ren8ana Anggaran
Penda5atan dan Belanja P"liteknik Bisnis $altara di
Tarakan 0ang diajukan "le! 5im5inan P"liteknik
e. &enilai 5ertanggungja<a'an 5im5inan P"liteknik Bisnis
$altara di Tarakan atas 5elaksanaan ke'ijakan 0ang tela!
diteta5kan
-. &erumuskan 5eraturan 5elaksanaan ke'e'asan
akademik7 ke'e'asan mim'ar akademik7 dan "t"n"mi
keilmuan 5ada P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan
g. &em'erikan 5ertim'angan ke5ada 5en0elenggara
P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan 'erkenaan dengan
8al"n98al"n 0ang di usulkan untuk diangkat menjadi
DirekturP"liteknik Bisnis $altara di Tarakan dan d"sen
0ang di8al"nkan memangku ja'atan akademik diatas
Lekt"r
!. &enegakkan n"rma9n"rma 0ang 'erlaku 'agi si#itas
akademika
C. P0a% P')-a/)a) M% 7PPM8
P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan meneta5kan Pusat
Penjaminan &utu (PP&* P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan
0ang 'ertugas untuk men0ia5kan7 meran8ang7 meren8anakan7
meneta5kan7 melaksanakan7 mengendalikan7 menge#aluasi dan
mengem'angkan Sistem Penjaminan &utu Internal (SP&I*.

6ntuk melaksanakan 5enjaminan mutu internal di P"liteknik
Bisnis $altara di Tarakan7 maka di'entuk struktur -ungsi"nal
"rganisasi Pusat Penjaminan &utu (PP&*. Struktur terse'ut
men8aku5 tingkat P"liteknik7 dan 5r"gram studi.
,
% ,
M
)
a
)
/ 1
a
-
)
'
P
%
a
0
,
P 0 0
/
)
0
/
B
(
/
)
(
'
%
/
l 3
P
%
a
)
'
S
/
)
0
/ 6
(
/
)
(
'
%
/
l 3
P
& ,
%
(
'
&
/
D
P&*&a S%/ 1
P&*&a S%/ +
P&*&a S%/ 4
3
,
% ,
M
)
a
)
/ 1
a
-
)
'
P
%
/
)
U
47
;am'ar 4.2
Struktur rganisasi Penjamin &utu Internal P"liteknik Bisnis $altara
di Tarakan
6ntuk memuda!kan dan mem5er"le! gam'aran tentang

struktur -ungsi"nal "rganisasi dari Pusat Penjaminan &utu7
maka 'isa dili!at 5eran Pusat Penjaminan &utu (PP&*. PP& ini
meru5akan =akil &anajemen Penjaminan &utu7 Artin0a
se'enarn0a PP& ini memiliki ke<enangan 0ang le'i! 'esar
dalam 'idang 5enjaminan mutu7 karena kedudukann0a se'agai

me<akili 5im5inan Perguruan Tinggi7 meski5un 'ukan =akil
Direktur se8ara struktural. PP& ini si-atn0a inde5enden7 diluar
struktur7 dan 'er-ungsi se'agai lem'aga 0ang memeli!ara7
menga<al dan mem'eri in-"rmasi serta 'ertanggungja<a'
ke5ada Pim5inan Perguruan Tinggi (langsung Direktur*.
=e<enang dan tanggungja<a' PP&7 0aitu @
1. &emastikan7 meng"ntr"l7 mem"nit"ring7 dan menge#aluasi

5r"ses sistem manajemen (5enjaminan* mutu tela! di'uat7
tela! ditera5kan7 di5eli!ara dan dikem'angkan se8ara
keseluru!an di P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan7
termasuk 5en0usunan 5erangkat 0ang di5erlukan dalam
rangka 5elaksanaann0a.
2. &en0usun dan mengem'angkan k"nse5 sistem 5enjaminan

mutu 'erikut sistem d"kumentasin0a serta k""rdinasi
5elaksanaan dan 5emantauan.
3. &em'antu Direktur dalam mengendalikan7 m"nit"ring7 dan
e#aluasi serta audit 5elaksanaan Sistem Penjaminan &utu
Internal Perguruan Tinggi (SP&I 9 PT* di lingkungan
P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan dan mela5"rkan se8ara
'erkala 5elaksanaan Sistem Penjaminan &utu Sistem
Penjaminan &utu Internal Perguruan Tinggi (SP&I 9 PT*
mau5un kinerja sistem manajemen mutu dan ke'utu!an9
ke'utu!an a5a 0ang di5erlukan untuk 5eningkatan &utu
Akademik P"liteknik.
4. &enjamin mutu 5en0elenggaraan dan menjamin
5engel"laan 5erguruan tinggi7 se!ingga 5r"duk jasa
la0anan 5endidikan7 5enelitian dan 5enga'dian ke5ada
mas0arakat 0ang disediakan 'enar9'enar da5at memenu!i
ke'utu!an mas0arakat dan stake!"lder serta men0esuaikan
diri dengan 5erkem'angan ilmu dan tekn"l"gi7
5erkem'angan realitas s"8ial ke'uda0aan dan
5erkem'angan 5erada'an.
%. &eran8ang7 melaksanakan7 menjalankan7 meren8anakan7
mengem'angkan dan mengendalikan 5r"ses sistem
5enjaminan mutu se8ara k"nsisten dan 'erkelanjutan
(Continuous !uality "mprovement) 0ang sesuai dengan
Standar asi"nal Pendidikan7 IS dan ke'utu!an

Stake!"lders.
,. &engendalikan7 mem"nit"ring dan menge#aluasi 5r"ses
sistem 5enjaminan mutu agar da5at meng!asilkan 5r"duk
jasa 5endidikan 0ang 'erkualitas.
+. &emeli!ara7 menga<al7 mem'eri in-"rmasi dan
mela5"rkan serta 'ertanggungja<a' ke5ada Pim5inan
Perguruan Tinggi tentang kinerja sistem manajemen
49
(5enjaminan* mutu dan ke'utu!an9ke'utu!an a5a 0ang

di5erlukan untuk 5eningkatan dan 5enjaminan mutu
Perguruan Tinggi.
. Peneta5an7 5emenu!an7 5eningkatan dan 5enjaminan
standar mutu 5engel"laan 5endidikan 5erguruan tinggi
se8ara k"nsisten dan 'erkelanjutan7 sesuai dengan standar7
sesuai dengan !ara5an dan memenu!i 5ers0aratan 0ang
tela! ditera5kan dalam Standar asi"nal Pendidikan 0ang
disusun "le! $ementerian Ristek dan Dikti7 se!ingga
stake!"lders mem5er"le! ke5uasan dan 5eningkatan
kualitas mutu.
D. L'a*a P')'l/%/a) a) P')*a/a) Paa Ma0:a&a(a%

7LPPM8
Lem'aga Penelitian dan Penga'dian Pada &as0arakat
(LPP&* adala! se'ua! lem'aga 0ang mem'idangi kegiatan
5enelitian dan 5enga'dian 5ada mas0arakat 0ang di5im5in "le!
se"rang direktur. 6ntuk 'idang 5enelitian 'erada di'a<a!
ke<enangan Pem'antu Direktur I dan untuk 'idang 5enga'dian
5ada mas0arakat di'a<a! ke<enangan Pem'antu Direktur II
serta di'antu "le! se"rang $e5ala $esekretariatan merangka5
'enda!ara dan didukung "le! Lima $e5ala Di#isi (Di#isi
Penelitian dan Penga'dian Internal7 Di#isi Penelitian dan
Penga'dian >ksternal7 Pela0anan &as0arakat dan $$7
$erjasama  Penera5an IPT>$S7 dan $e5ala Pu'likasi dan

D"kumentasi urnal Ilmia!*.
LPP& 'ertugas melaksanakan7 mengk""rdinasikan7 dan

memantau 5elaksanan kegiatan 5enelitian dan 5enga'dian
mas0arakat7 0ang diselenggarakan "le! d"sen se8ara indi#idu
atau 'erkel"m5"k7 -akultas7 5r"gram studi7 lem'aga atau unit
"rganisasi 0ang 'erada di 'a<a! P"liteknik. LPP& mem5un0ai
-ungsi dan tugas men0elenggarakan 5r"gram 5enelitian dan

5ela0anan ke5ada mas0arakat7 mend"r"ng dan mem'ina
kemitraan dan keteram5ilan 0ang didasari 'idang kea!lian
se!ingga da5at mem'antu kualitas ke!idu5an mas0arakat dan
men0elenggarakan 5r"gram 5enera5an !asil 5enelitian dan
5engem'angan di P"liteknik.
LPP& menangani 5enelitian dan 5enga'dian mas0arakat
0ang 'ersi-at multi disi5lin7 tematik7 dan tera5an. $egiatan
LPP& 'ertujuan untuk (a* mengem'angkan 'idang keilmuan
('* mengem'angkan inter#ensi di dalam kam5us dan
mas0arakat7 k!ususn0a mas0arakat kurang mam5u di
5erk"taan (8* mem5erka0a 'idang 5engajaran (d*
mengem'angkan jaringan kerja l"kal7 nasi"nal7 dan
internasi"nal.
LPP& diteta5kan 'erdasarkan S$ DirekturP"liteknik Bisnis
$altara di Tarakan. Dalam melaksanakan tugas dan -ungsin0a7
memiliki -asilitas 5ers"nel 0ang k"m5eten7 d"misili serta sarana
dan 5rasarana 0ang menunjang ruang lingku5 kegiatan
5enelitian7 5enera5an dan 5engem'angan IPT>$S. Se8ara le'i!
rin8i struktur "rganisai LPP& P"liteknik Bisnis $altara di
Tarakan disajikan 5ada gam'ar 'erikut ini.
51
D/&'(%&
LPPM
"a(/l
"a(/l D/&'(%&;II
D/&'(%&; bidang Pengabdian Keada
Ibidang Masyaraat
K'5ala
K'0'(&'%a&/a%a)
K!PA"A K!PA"A K!PA"A K!PA"A K!PA"A

#I$I%I #I$I%I #I$I%I #I$I%I #I$I%I
P!!"IIA P!!"IIA PUB#+K P!"A*AA K!&'A%AMA
#A #A 'U&A" MA%*A&AKA #A
P!-AB#IA P!-AB#IA I"MIA, #A KK P!!&APA
;am'ar 4.3
Struktur rganisasi LPP& P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan
E. B/&;B/& Pl/%'()/( B/0)/0 Kal%a&a / Ta&a(a), terdiri
atas @
a. Bir" Administrasi Akademik adala! unsur 5em'antu
5im5inan di 'idang administrasi akademik 0ang
mem5un0ai tugas mem'erikan 5ela0anan administrati- di
'idang akademik di lingkungan P"liteknik.
'. Bir" $endali &utu adala! unsure 5em'antu 5im5inan di
'idang kendali mutu akademik 0ang mem5un0ai tugas
melakukan e#aluasi dan 5en0usun ke'ijakan mutu

akademik di tingkat -akultas dan 5r"gram studi7
men0usun ke'ijakan 5enilaian 5restasi dan etika
akademik7 ke8aka5an serta integritas ke5ri'adian si#itas
akademika7 mem'erikan masukan ke5ada 5im5inan
-akultas dan 5r"gram studi dalam 5en0usunan renstra7
ren"5 dan anggaran7 melaksanakan 5enga<asan mutu
akademik ditingkat -akultas dan 5r"gram studi.
8. Bir" Administrasi $euangan adala! unsur 5em'antu

5im5inan di 'idang administrasi keuangan 0ang
mem5un0ai tugas mem'erikan 5ela0anan administrati- di
'idang keuangan di lingkungan P"liteknik.
d. Bir" Administrasi 6mum adala! unsur 5em'antu
5im5inan di 'idangaadministasi umum 0ang mem5un0ai
tugas mem'erikan 5ela0anan administrati- di 'idang
umum di lingkungan P"liteknik.
e. Bir" Administrasi $ema!asis<aan adala! unsur
5em'antu 5im5inan di 'idang administrasi
kema!asis<aan 0ang mem5un0ai tugas mem'erikan
5ela0anan administrati- di 'idang kema!asis<aan di
lingkungan P"liteknik.
-. Bir" $erjasama adala! unsur 5em'antu 5im5inan
di'idang administrasi kerjasama tingkat regi"nal7
nasi"nal7 mau5un internasi"nal dengan institusi
5emerinta! mau5un s<asta dan 5i!ak lainn0a.
F. U)/% P'la(0a)a T'()/0 7UPT8 P'&50%a(aa)
Per5ustakaan P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan akan
dikem'angkan sistem 5er5ustakaan digital dalam rangka untuk
(1* mengel"la dan melestarikan in-"rmasi ilmu 5engeta!uan (2*
men0ediakan sarana sum'er9sum'er in-"rmasi ilmu
5engeta!uan7 tekn"l"gi7 s"sial dan seni 'agi si#itas akademika
(3* men0ediakan sarana sum'er9sum'er kajian ilmu teknik7
in-"rmasi dan tekn"l"gi7 ek"n"mi7 dan 5endidikan guru (4*

mem'eri la0anan in-"rmasi keilmuan 0ang da5at mem5erluas
kegiatan 'elajar9mengajar dan 5enelitian (%* mengem'angkan
u5a0a 5em'erda0aan in-"rmasi 0ang tela! dimiliki 5er5ustakaan
untuk 8i#itas akademika7 alumni dan mas0arakat dalam
kaitann0a dengan k"nse5 'elajar seumur !idu5.
Per5ustakaan s0stem digital P"liteknik Bisnis $altara di
Tarakan memeliliki k"leksi 'uku7 e9'""k7 jurnal dan e9j"urnal
53
'aik nasi"nal mau5un internasi"nal terutama untuk 'idang

kese!atan7 tekn"l"gi in-"rmasi dan k"munikasi7 ek"n"mi7
5endidikan guru7 dan teknik. Fungsi dan tugas 5"k"k dari
5er5ustakaan s0stem digital P"liteknik Bisnis $altara di
Tarakanadala! se'agai 'erikut @
a. &enunjang 5elaksanaan 5r"gram Tri D!arma Perguruan
Tinggi
'. &engum5ulkan7 meng"la!7 mem5r"duksi serta mem'erikan
la0anan in-"rmasi
8. &enunjang s0stem jaringan in-"rmasi 5ada 5erguruan
tinggi di tingkat nasi"nal mau5un internasi"nal
d. Tem5at 5elestarian ilmu 5engeta!uan dan tekn"l"gi
e. &engum5ulkan7 meng"la! dan mem'erikan la0anan
in-"rmasi 0ang luas dan mendalam guna mendukung
kegiatan 5endidikan dan 5engajaran7 5enelitian dan
5enga'dian ke5ada mas0arakat.
Se'agai 5enunjang kelan8aran serta kelengka5an
5er5ustakaan7 maka 5er5ustakaan P"liteknik Bisnis $altara di
Tarakan akan men0ediakan 'er'agai -asilitas 0ang da5at
diman-aatkan "le! 5engguna7 diantaran0a meli5uti @
a. Rak Dis5la07 rak ini digunakan untuk memasang 'uku9'uku

'aru 0ang ada di 5er5ustakaan
. H"tS5"t Area7 untuk mengakses in-"rmasi melalui internet7

5engguna da5at mem'a<a la5t"5n"te'""k sendiri dan
mengunakan ruangan di 5er5ustakaan untuk browsing
internet karena ruangan di 5er5ustakaan masuk dalam area
!"ts5"t.
. Digital Li'rar07 meru5akan sala! satu la0anan l"8al8"ntent

0ang dimiliki "le! 5er5ustakaan dan di!ara5kan da5at
mem'antu 5engguna dalam men8ari re-erensi tugas

ak!irt!esis.
. Ruang Ba8a7 Per5ustakaan men0ediakan ruang 'a8a 0ang

luas 'agi 5engunjung se!ingga 5engunjung 5er5ustakaan
mem5er"le! ken0amanan dan ketenangan.
e. F"t" /"507 5er5ustakaan juga men0ediakan -asilitas -"t"

8"50 'agi 5ara 5engunjung untuk mem'eri kemuda!an 'agi
5engunjung a5a'ila mem'utu!kan k"leksi 0ang tidak da5at
di5injam antar <aktu 'isa meman-aatkan -"t" 8"50.
G. U)/% P')*'lla T'()/0 7UPT8 Ba2a0a ("anguage

/enter)
6PT Ba!asa P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan adala!
sala! satu unit 5endukung di 'idang akademik. Se'agai unit
n"n struktural7 6PT Ba!asa 'er5eran mem'erikan la0anan

'a!asa k!usun0a 'a!asa Inggris. 6PT Ba!asa menangani
mata kulia! Ba!asa Inggris S5esik Pr"gam Studi (English
for #peci$c %urpose) dan melaksanakan 5r"gram 5engujian
'a!asa Inggris T>FL Predi8ti"n7 5r"gram 5elati!an
T>FL Pre5arati"n dan kursus 'a!asa
Inggris 8"n#ersati"nal. 6PT Ba!asa untuk ren8ana
5engem'angann0a akan mela0ani 5er8aka5an untuk 'a!asa

asing lainn0a se5erti 'a!asa erman7 &andarin7 e5ang.
Pusat Ba!asa juga akan men0elenggarakan 5r"gram BIPA
(Ba!asa Ind"nesia untuk Penutur Asing*. 6PT Ba!asa
P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan7 memiliki struktur
ke5engurusan 0ang di5im5in "le! $e5ala7 di'antu sekretaris
dan memiliki Di#isi9Di#isi meli5uti @ Di#isi >SP7 Di#isi
55
Sertikasi7 Di#isi Terjema!an dan Di#isi Pelati!an dan

$ursus.
H. UPT P'/)aa) a) P')*'a)*a) P')//(a)
6PT Pem'inaan dan Pengem'angan Pendidikan (LP3*
P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan 0ang 'erada di 'a<a!
Direktur7 adala! unsur 5elaksana akademik 0ang
melaksanakan tugas 5"k"k dan -ungsi 5em'inaan 5engkajian
dan 5engem'angan 5endidikan5engajaran. Tugas 5"k"k
6PT LP3 adala! meningkatkan kinerja akademik melalui
5em'inaan7 5engkajian dan 5engem'angan 5em'elajaran7
kurikulum serta manajemen dan administrasi akademik.
6ntuk men0elenggarakan tugasn0a7 lem'aga ini mem5un0ai
-ungsi @
• &em'ina7 mengkaji dan mengem'angkan met"de serta
sistem 5em'elajaran dan e#aluasi 'elajar.
• &engkaji7 mem'ina dan mengem'angkan kurikulum dan
5r"gram studi.
• &engkaji7 mem'ina dan mengem'angkan kemam5uan
serta kinerja dalam manajemen dan administrasi
akademik.
• &ener'itkan 5iagam7 sertikat serta surat keterangan
lainn0a 0ang dilegalisir "le! Direktur dalam 'er'agai
kegiatan 0ang dilaksanakan lem'aga.
• &em'ina dan menjalankan ketatausa!aan LP3.
$etua 6PT LP3 diangkat dan di'er!entikan serta
'ertanggungja<a' ke5ada Direktur atas 5ertim'angan senat
P"liteknik Bisnis $altara. 6PT LP3 terdiri dari 5usat
5em'inaan dan 5engem'angan akti#itas instruksi"nal
(P3AI*. P3AI mem'a<a!i @
1. Pusat Pem'inaan dan Pengem'angan $urikulum dan
Pr"gram Studi
2. Pusat Pem'inaan dan Pengem'angan &anajemen dan

Administrasi Perguruan Tinggi.
enis dan jumla! Pusat 5em'inaan dan 5engem'angan
Pendidikan da5at di'entuk dan diteta5kan "le! Direktur
setela! menda5at 5ertim'angan Senat P"liteknik Bisnis
$altara. Pusat Pem'inaan dan Pengem'angan di5im5in "le!
$e5ala Pusat dan tia5 5usat terdiri dari 'e'era5a unit
5em'inaan dan 5engem'angan sesuai esensin0a 0ang
di5im5in "le! $e5ala 6nit. $e5ala Pusat dan $e5ala unit
dalam 6PT PL37 diangkat dan di'er!entikan "le! Direktur
atas 5ersetujuan $etua 6PT LP3.
3.3L'a*a P'))-a)* K'*/a%a) PTS
Lem'aga 5enunjang akademik meru5akan 5erangkat
5elengka5 di 'idang 5endidikan7 5enelitian 5enga'dian
mas0arakat dan 5eren8anaan 0ang ada di luar -akultas7 5r"gram
studi dan la'"rat"rium. Lem'aga 5enunjang akademik
mem5un0ai tugas mem'erikan 5ela0anan untuk menunjang
5en0elenggaraan 5endidikan7 5enelitian7 5enga'dian
mas0arakat dan 5eren8anaan 0ang ada di luar -akultas7 5r"gram
studi dan la'"rat"rium. Be'era5a lem'aga 5enunjang kegiatan
di P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan adala! se'agai 'erikut@
A. L'a*a P')*'a)*a) a) K'&-a0aa
Lem'aga Pengem'angan dan $erjasama meru5akan
lem'aga 0ang 'ernaung di'a<a! P"liteknik Bisnis $altara 0ang
'er5eran dalam mengem'angkan serta mengim5lementasikan

strategi untuk !al9!al 0ang 'erkaitan dengan 5eningkatan
sum'er da0a7 termasuk sum'er da0a manusia7 dan kegiatan
5r"m"si P"liteknik Bisnis $altarake mas0arakat luas melalui
jaringan kerja sama.
$egiatan lem'aga ini meli5uti 5enataranseminar7 l"kakar0a
atau 5endam5ingan langsung 5ada si#itas akademika7 5ameran7
5u'likasi dan 5r"m"si7 5em'entukan 'uda0a dan sistem nilai
57
8inta kasi!7 dan 5em'im'ingan karier. Lem'aga ini memiliki

tiga Di#isi 0aitu@
1. Di#isi Peren8anaan dan Pengem'angan Sum'er Da0a.
Di#isi ini 'ertugas untuk keningkatkan kemam5uan d"sen
dalam mem'erikan la0anan 5endidikan dan 5engajaran 0ang
"5timal ke5ada 5ara ma!asisi<a dan dalam !al
ke5emim5inan dan manajerial7 meningkatkan kemam5uan
tenaga administrasi dalam mem'erikan la0anan administrasi
se8ara "5timal7 mengem'angkan kemam5uan dan
ketram5ilan 5ara ma!asis<a agar mereka mam5u 'ersaing
dalam men8ari 5ekerjaan7 menum'u!kem'angkan karakter
5ri'adi d"sen7 tenaga administrasi dan ma!asis<a se!ingga
mereka mam5u mengantisi5asi 5erkem'angan mas0arakat7
dan meren8anakan 5en0ediaan sarana5rasarana 0ang
mam5u mendukung 5en8a5aian #isi dan misi P"liteknik
Bisnis $altara di Tarakan.
2. Di#isi Pr"m"si dan Hu'ungan $erja Sama.
Di#isi ini 'ertugas mem5erkenalkan keunggulan 5endidikan
P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan ke5ada mas0arakat dan
mengem'angkan jaringan kerja sama.
3. Di#isi >tika dan Bim'ingan $arier.
Di#isi ini 'ertugas meren8anakan7 mengem'angkan7 serta
mengim5lementasikan strategi untuk segala !al 0ang
'erkaitan dengan 5em'entukan 'uda0a dan sistem nilai
8inta kasi!7 dan 5em'im'ingan karier.

B. L'a*a P0a% P')'&/%a) a) P'&'%a(a)
Lem'aga Pusat Pener'itan dan Per8etakan P"liteknik Bisnis
$altara di Tarakan di5erlukan untuk mem'atu mener'itkan
d"kumen akademik 0ang !arus di5u'likasikan dalam rangka
me<ujudkan P"liteknik Bisnis Bertara- Internasi"nal. D"kumen9
d"kumen terse'ut akan diter'itkan "le! se'ua! Lem'aga
Pener'itan P"liteknik Bisnis. Lem'aga ini dikem'angkan untuk
menangani k"ntrak 5ener'itan !asil kar0a 5enelitian7

5enga'dian mas0arakat dan 'uku ajar d"sen 5engam5u mata
kulia! di lingkungan P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan.
$altara di Tarakan meru5akan lem'aga 5enunjang kegiatan
0ang 'ernanug di'a<a! P"liteknik Bisnis $altaradimaksudkan
se'agai u5a0a 5engem'angan "t"n"mi P"liteknik Bisnis $altara7
dalam rangka menunjang Trid!arma Perguruan Tinggi
P"liteknik Bisnis $altara 0ang da5at ditangani se8ara
5r"-esi"nal.
$altara di Tarakan meru5akan lem'aga 0ang 'er5eran
men0e'arkan in-"rmasi ilmia! melalui Pener'it P"liteknik atau
G&niversity %ublishing 'ouse7 dan mem'antu P"liteknik Bisnis
$altaradalam 5engadaan semua ke'utu!an 8etak 0ang
di5erlukan "le! P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan. Lem'aga
Pusat Pener'itan dan Per8etakan P"liteknik Bisnis $altara di
Tarakan memiliki tugas dan -ungsi se'agai 'erkut@
1. &ener'itkan 'uku7 misaln0a 'uku teks7 'uku ilmia!7 'uku
ilmia! 5"5uler7 m"n"gra7 'uku 5ed"mandan lain
se'again0a
2. &ener'itkan serial7 misaln0a serial 'erkala7 majala!7 jurnal7
'ulletin7 <arta7 dan lain se'again0a7 0ang 'erkualitas dan
menunjang 5erkem'angan ilmu 5engeta!uan7 tekn"l"gi7 dan
!umani"ra.
3. &em'antu 5engadaan dan 5en0ediaan segala ke'utu!an
8etak men8etak untuk ke5erluan P"liteknik Bisnis
$altaradan semua -akultas7 lem'aga7 unit 5elaksana teknis7
dan lain9 lain 0ang 'ernaung di'a<a!n0a7 misaln0a
men8etak naska! ujian7 'uku 5etunjuk 5raktikum7 'uku
5ed"man7 k"5 surat7 am5l"5 dan lain se'again0a.
59

$altara di Tarakan7 memiliki struktur ke5engurusan 0ang
di5im5in "le! ke5ala7 dan sekretaris seta memiliki Di#isi9Di#isi.
C. L'a*a K'a2a0/0<aa)
rganisasi kema!asis<aan meru5akan <a!ana dan sarana
untuk menam5ung kegiatan ekstra kurikuler di 5erguruan tinggi
0ang kegiatann0a di'a<a! 5engendalian =akil Direktur III.
rganisasi kema!asis<aan ini diselenggarakan dari7 "le! dan
untuk ma!asis<a. P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan akan
meran8ang kegiatan ekstra kulikuler ma!asis<a melalui
"rganisa kema!asis<aan7 diataran0a adala!@
1. Badan >ksekuti- &a!asis<a (B>&* P"liteknik Bisnis7 0ang
'ertugas melaksanakan as5irasi ma!asis<a7 mengk""rdinasi
6nit $egiatan &a!asis<a7 dan melaksanakan kegiatan 0ang
si-atn0a umum. B>& meru5akan lem'aga eksekuti-
kema!asis<aan di tingkat P"liteknik Bisnis $altara.
 De<an Per<akilan &a!asis<a (DP&*7 0ang 'er-ungsi
se'agai 5en0alur as5irasi ma!asis<a7 dan menga<asi
kinerja B>&. DP& terda5at di tingkat P"liteknik Bisnis
dan meru5akan lem'aga legislati- kema!asis<aan di
tingkat P"liteknik Bisnis.
2. Him5unan &a!asis<a Pr"gram Studi (H&P*7 0ang 'er-ungsi
untuk menam5ung kegiatan 0ang 'ersi-at 5engem'angan
a5resiasi dalam 'idang keilmuan dan ketram5ilan sesuai
dengan 5r"gram studin0a. H&P di P"liteknik Bisnis $altara
di Tarakan7 Den5asr meli5uti@
 H&P Administrsi Bisnis
 H&P Akuntansi
 H&P Sistem In-"rmasi
 H&P Per!"telan
3. 6nit $egiatan &a!asis<a (6$&*7 0ang 'ertugas 5engel"la
kegiatan 0ang k!as 'eru5a minat 'akat dan 5enalaran.
4. Lem'aga9lem'aga "t"n"m (L&* 0ang me<ada!i 'er'agai
kegiatan 0ang tidak tertam5ung kelem'agaan diatas dan
memiliki karakteristik 0ang k!as.
61
BAB V
BIDANG ILMU, PROGRAM STUDIDAN METODE
PEMBELAJARAN
.1. B/a)* Il

Permendik'ud ". :% Ta!un 214 Tentang Pendirian7
Peru'a!an dan Pem'u'aran Perguruan Tinggi dan $e5utusan
&enteri Pendidikan asi"nal "m"r 23462 Tentang
Ped"man Pendirian Perguruan Tinggi men0atakan 'a!<a
5ers0aratan 0ang !arus di5enu!i "le! Badan Pen0elenggara
dalam mendirikan 5erguruan tinggi 'er'entuk P"liteknikE
adala! &en0elenggarakan 5endidikan #"kasi dalam 'er'agai
rum5un Ilmu Pengeta!uandanatau Tekn"l"gi dan memiliki 3
5r"gram studi di5l"ma atau le'i!
Berdasarkan analisis 5eraturan 5erundang9undangan
tentang "menklatur dan jenjang 5r"gram studi 5ada Surat
>daran Direktur Pem'elajaran dan $ema!asis<a Direkt"rat
enderal Pendidikan Tinggi ". 22:3>3214 tanggal 2 &ei
214 tentang Peru'a!an "menklatur Pr"gram Studi 0ang
menga8u ke5ada rum5un ilmu7 $$I dan 5enamaan se8ara
Internasi"nal serta S$ &endik'ud ".1%4 Ta!un 214 tentang
Rum5un Ilmu Pengeta!uan dan Tekn"l"gi Serta ;elar Lulusan
Perguruan Tinggi7 maka 5ada 5r"gram studi 0ang akan di'uka
"le! P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan di5er"le! !asil analisis
se'agai 'erikut @
1. umla! rum5un ilmu 0ang diselenggarakan "le! P"liteknik
Bisnis $altara di Tarakan adala! se'an0ak 3 (tiga* rum5un
ilmu 0aitu@ 1. Rum5un Ilmu Tera5an7 2. Rum5un Ilmu S"sial7
3. Rum5un Ilmu F"rmal
2. umla! 5r"gram studi jenjang di5l"ma se'an0ak 4 5r"gram
studi
Selanjutn0a se8ara detail tetang rumun ilmu dan 'idang ilmu

0ang diselenggarakan "le! P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan
Ta'el %.1
$el"m5"k Bidang Ilmu dan Bidang Ilmu 0ang diselenggarakan
"le! P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan
,umun Nomen"latu Biang Kelomo #enan Koe
Ilmu Pogam Stui Ilmu " g
1 $era%an Manajemen konomi Sosial DI9 ,2,32
Keuangan :1
Sektor Publik
2 Akuntansi konomi Sosial D III %3,31
3 ormal Sistem Kom%uter ksakta D III %2%11
Inormasi
Sum'er@ ?a0asan =elas Asi! $altara7 21%
.+. P&*&a S%/

.+.1. N')(la%& a) J')-a)* P&*&a S%/
Pr"gram studi 0ang ren8anan0a akan diselenggarakan "le!
P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan menga8u 5ada S$ Dirjen
DI$TI ". 1,+ Ta!un 2+ tentang Penataan dan $"dekasi
Pr"gram Studi 5ada Perguruan Tinggi DiDirekturat enderal
Pendidikan Tinggi dan Surat >daran Direktur Pem'elajaran dan
$ema!asis<aan DiDirekturat enderal Pendidikan Tinggi ".
22:3>3214 tanggal 2 &ei 214 tentang Peru'a!an
"menklatur Pr"gram Studi 0ang menga8u ke5ada rum5un
ilmu7 $$I dan 5enamaan se8ara Internasi"nal serta S$
&endik'ud ".1%4 Ta!un 214 tentang Rum5un Ilmu
Pengeta!uan dan Tekn"l"gi Serta ;elar Lulusan Perguruan
Tinggi7 maka da5at dideskri5sikan se'agai 'erikut @ umla!
5r"gram studi 0ang akan diselenggarakan "le! P"liteknik Bisnis
$altara di Tarakan se'an0ak 1, 5r"ggram studi terdiri atas 11
5r"gram studi jenjang S1 dan 4 5r"gram studi jenjang D4 dan 1
5r"gram studi jenjang D3. Se8ara rin8i nama7 k"de dan gelar
5r"gram studi 0ang akan diselenggaraan "le! P"liteknik Bisnis
$altara di Tarakan disajikan 5ada Ta'el %.2 'erikut ini.
63
Ta'el %.2
"menklatur dan enjang Pr"gram Studi 0ang diselenggarakan
"le! P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan
K'
N
 P&*&a S%/ J')-a)
* P&*&a T'&
I)%'&)a0/al G'la&
S%/
1. Manajemen DI) ,2,32 Public Financial S.Tr.&
1 Keuangan Sektor :1 Management
Publik
2. Akuntansi DIII %3,31 A88"unting A.&d.
Akun
3. Sistem Inormasi DIII %2%11 In-"rmati"n A.&d.$"
S0stem m.
.3. M'%' P''la-a&a)

Adan0a met"de 5em'elajaran 0ang te5at 0ang menjadikan
5en8a5aian k"m5etensi le'i! e-ekti- dan esien serta
'erdam5ak 5"siti- 5ada ma!asis<a 'ila suatu 'a!an kajian
di5elajari se8ara k"m5re!ensi- dan terintegrasi. Pr"ses
5em'elajaran melalui kegiatan kurikuler <aji' dilakukan se8ara
sistematis dan terstruktur melalui 'er'agai mata kulia! dengan
'e'an 'elajar 0ang terukur dan menggunakan met"de
5em'elajaran 0ang e-ekti- sesuai dengan karakteristik mata
kulia!. &et"de 5em'elajaran 0ang da5at di5ili! untuk
5elaksanaan 5em'elajaran mata kulia! antara lain@ () #mall
Group *iscussion+ (,) Role-%lay . #imulation+ (/) Case #tudy+
(0) *iscovery 1earning (*1)+ (2) #elf-*irected 1earning (#*1)+
(3) Cooperative 1earning (C1)+ (4) Collaborative 1earning (Cb1)+
(5)Conte6tual "nstruction (C")+ (7) %ro8ect 9ased 1earning
(%891)+ dan (:) %roblem 9ased 1earning and "n;uiry (%91)
a. %mall -rou #is0ussion
Diskusi adala! sala! satu elemen 'elajar se8ara akti- dan
meru5akan 'agian dari 'an0ak m"del 5em'elajaran S/L
0ang lain7 se5erti /L7 /'L7 PBL7 dan lain9lain. &a!asis<a
5eserta kulia! diminta mem'uat kel"m5"k ke8il (% sam5ai
1 "rang* untuk mendiskusikan 'a!an 0ang di'erikan "le!
d"sen atau 'a!an 0ang di5er"le! sendiri "le! angg"ta

kel"m5"k terse'ut. Dengan akti#itas kel"m5"k ke8il7
ma!asis<a akan 'elajar@ (a* &enjadi 5endengar 0ang 'aik
('* Bekerjasama untuk tugas 'ersama (8* &em'erikan dan
menerima um5an 'alik 0ang k"nstrukti- (d* &eng!"rmati
5er'edaan 5enda5at (e* &endukung 5enda5at dengan
'ukti dan (-* &eng!argai sudut 5andang 0ang 'er#ariasi
(gender7 'uda0a7 dan lain9lain*. Ada5un akti#itas diskusi
kel"m5"k ke8il da5at 'eru5a@ (a* &em'angkitkan ide ('*
&en0im5ulkan 5"in 5enting (8* &engakses tingkat skill
dan 5engeta!uan (d* &engkaji kem'ali t"5ik di kelas
se'elumn0a (e* &enelaa! lati!an7 uiC7 tugas menulis (-*
&em5r"ses "ut8"me 5em'elajaran 5ada ak!ir kelas (g*
&em'eri k"mentar tentang jalann0a kelas(!*
&em'andingkan te"ri7 isu7 dan inter5retasi  (i*
&en0elesaikan masala! dan (j* Brainstr"ming.
. S/la0/=D')0%&a0/
Simulasi adala! m"del 0ang mem'a<a situasi 0ang miri5
dengan sesunggu!n0a ke dalam kelas. &isaln0a untuk mata
kulia! a5likasi instrumentasi7 ma!asis<a diminta mem'uat
5erusa!aan kti- 0ang 'ergerak di 'idang a5likasi
instrumentasi7 kemudian 5erusa!aan terse'ut diminta
melakukan !al 0ang se'agaimana dilakukan "le!
5erusa!aan sesunggu!n0a dalam mem'erikan jasa ke5ada
klienn0a7 misaln0a melakukan 5r"ses 'idding7 dan

se'again0a. Simulasi da5at 'er'entuk@ (a* Permainan 5eran
(r"le 5la0ing*. Dalam 8"nt"! di atas7 setia5 ma!asis<a
da5at di'eri 5eran masing9masing7 misaln0a se'agai
direktur7 engineer7 'agian 5emasaran dan lain9 lain ('*
Simulati"n eer8i8es and simulati"n games dan (8* &"del
k"m5uter. Simulasi da5at mengu'a! 8ara 5andang
(mindset* ma!asis<a7 dengan jalan@ (a* &em5raktekkan
65
kemam5uan umum (misal k"munikasi #er'al  n"n#er'al*

('* &em5raktekkan kemam5uan k!usus (8*
&em5raktekkan kemam5uan tim (d* &engem'angkan
kemam5uan men0elesaikan masala! (5r"'lem9s"l#ing*(e*
&enggunakan kemam5uan sintesis dan (-*
&engem'angkan kemam5uan em5ati.
. D/0'&: L'a&)/)* 7DL8
DL adala! met"de 'elajar 0ang di-"kuskan 5ada
5eman-aatan in-"rmasi 0ang tersedia7 'aik 0ang di'erikan
d"sen mau5un 0ang di8ari sendiri "le! ma!asis<a7 untuk
mem'angun 5engeta!uan dengan 8ara 'elajar mandiri.
d. %elf1#ire0ted "earning (%#")
SDL adala! 5r"ses 'elajar 0ang dilakukan atas inisiati-
indi#idu ma!asis<a sendiri. Dalam !al ini7 5eren8anaan7
5elaksanaan7 dan 5enilaian ter!ada5 5engalaman 'elajar
0ang tela! dijalani7 dilakukan semuan0a "le! indi#idu 0ang
'ersangkutan. Sementara d"sen !an0a 'ertindak se'agai
-asili tat"r7 0ang mem'eri ara!an7 'im'ingan7 dan
k"nrmasi ter!ada5 kemajuan 'elajar 0ang tela! dilakukan
indi#idu ma!asis<a terse'ut.
&et"de 'elajar ini 'erman-aat untuk men0adarkan dan
mem'erda0akan ma!asis<a7 'a!<a 'elajar adala!
tanggungja<a' mereka sendiri. Dengan kata lain7 indi#idu
ma!asis<a did"r"ng untuk 'ertanggungja<a' ter!ada5
semua kiran dan tindakan 0ang dilakukann0a. &et"de

5em'elajaran SDL da5at ditera5kan a5a'ila asumsi 'erikut
suda! ter5enu!i7 0aitu se'agai "rang de<asa7 kemam5uan
ma!asis<a semestin0a 'ergeser dari "rang 0ang
tergantung 5ada "rang lain menjadi indi#idu 0ang mam5u
'elajar mandiri. Prinsi5 0ang digunakan di dalam SDL
adala!@ (a* Pengalaman meru5akan sum'er 'elajar 0ang
sangat 'erman-aat ('* $esia5an 'elajar meru5akan ta!a5
a<al menjadi 5em'elajar mandiri dan (8* rang de<asa

le'i! tertarik 'elajar dari 5ermasala!an dari5ada dari isi
matakulia! Pengakuan7 5eng!argaan7 dan duku ngan
ter!ada5 5r"ses 'elajar "rang de<asa 5erlu di8i5takan
dalam lingkungan 'elajar. Dalam !al ini7 d"sen dan
ma!asis<a !arus memiliki semangat 0ang saling
melengka5i dalam melakukan 5en8arian 5engeta!uan.
e. /ooerative "earning (/")
/L adala! met"de 'elajar 'erkel"m5"k 0ang diran8ang "le!
d"sen untuk meme8a!kan suatu masala!kasus atau
mengerjakan suatu tugas. $el"m5"k ini terdiri atas
'e'era5a "rang ma!asis<a7 0ang memiliki kemam5uan
akademik 0ang 'eragam. &et"de ini sangat terstruktur7
karena 5em'entukan kel"m5"k7 materi 0ang di'a!as7
langka!9 langka! diskusi serta 5r"duk ak!ir 0ang !arus
di!asilkan7 semuan0a ditentukan dan dik"ntr"l "le! d"sen.
&a!asis<a dalam !al ini !an0a mengikuti 5r"sedur diskusi
0ang diran8ang "le! d"sen. Pada dasarn0a /L se5erti ini
meru5akan 5er5aduan antara tea8!er98entered dan
student9 8entered learning. &et"de ini 'erman-aat untuk
mem'antu menum'u!kan dan mengasa!@ (a* ke'iasaan
'elajar akti- 5ada diri ma!asis<a ('* rasa tanggung ja<a'
indi#idu dan kel"m5"k ma!asis<a (8* kemam5uan dan
keteram5ilan 'ekerjasama antar ma!asis<a dan (d*
keteram5ilan s"sial ma!asis<a.

f. /ollaborative "earning (/b")
/'L adala! met"de 'elajar 0ang menitik'eratkan 5ada
kerjasama antar ma!asis<a 0ang didasarkan 5ada
k"nsensus 0ang di'angun sendiri "le! angg"ta kel"m5"k.
&asala!tugaskasus memang 'erasal dari d"sen dan
'ersi-at "5en ended7 teta5i 5em'entukan kel"m5"k 0ang
didasarkan 5ada minat7 5r"sedur kerja kel"m5"k7
67
5enentuan <aktu dan tem5at diskusikerja kel"m 5"k7

sam5ai dengan 'agaimana !asil diskusikerja kel"m5"k
ingin dinilai "le! d"sen7 semuan0a ditentukan melalui
k"nsensus 'ersama antar angg"ta kel"m5"k.
g. /onte2tual Instru0tion (/I)
/I adala! k"nse5 'elajar 0ang mem'antu d"sen
mengaitkan isi matakulia! dengan situasi n0ata dalam
ke!idu5an se!ari9!ari dan mem"ti#asi ma!asis<a untuk
mem'uat keter!u'ungan antara 5engeta!uan dan
a5likasin0a dalam ke!idu5an se!ari9!ari se'agai angg"ta
mas0arakat7 5elaku kerja 5r"-esi"nal atau manajerial7
entre5reneur7 mau5un in#est"r.
Se'agai 8"nt"!7 a5a'ila k"m5etensi 0ang dituntut
matakulia! adala! ma!asis<a da5at menganalisis -akt"r9
-akt"r 0ang mem5engaru!i 5r"ses transaksi jual 'eli7 maka
dalam 5em'elajarann0a7 selain k"nse5 transaksi ini di'a!as
dalam kelas7 juga di'erikan 8"nt"!7 dan mendiskusikann0a.
&a!asis<a juga di'eri tugas dan kesem5atan untuk terjun
langsung di 5usat9 5usat 5erdagangan untuk mengamati
se8ara langsung 5r"ses transaksi jual 'eli terse'ut7 atau
'a!kan terli'at langsung se'agai sala! satu 5elakun0a7
se'agai 5em'eli7 misaln0a. Pada saat itu7 ma!asis<a da5at
melakukan 5engamatan langsung7 mengkajin0a dengan
'er'agai te"ri 0ang ada7 sam5ai ia da5at menganalis -akt"r9
-akt"r a5a saja 0ang mem5engaru!i terjadin0a 5r"ses

transaksi jual 'eli. Hasil keterli'atan7 5engamatan dan
kajiann0a ini selanjutn0a di5resentasikan di dalam kelas7
untuk di'a!as dan menam5ung saran dan masukan lain
dari seluru! angg"ta kelas. Pada intin0a dengan /I7 d"sen
dan ma!asis<a meman -aatkan 5engeta!uan se8ara
'ersama9sama7 untuk men8a5ai k"m5etensi 0ang dituntut
"le! matakulia!7 serta mem'erikan kesem5atan 5ada
semua "rang 0ang terli'at dalam 5em'elajaran untuk

'elajar satu sama lain.
2. P&-'%;Ba0' L'a&)/)* 7P-BL8
PjBL adala! met"de 'elajar 0ang sistematis7 0ang
meli'atkan ma!asis<a dalam 'elajar 5engeta!uan dan
keteram5ilan melalui 5r"ses 5en8arian5enggalian (in;uiry)
0ang 5anjang dan terstruktur ter!ada5 5ertan0aan 0ang
"tentik dan k"m5leks serta tugas dan 5r"duk 0ang
diran8ang dengan sangat !ati!ati.
/. P&l';Ba0' L'a&)/)*=I)/&: 7PBL=I8
PBLI adala! 'elajar dengan meman-aatkan masala! dan
ma!asis<a !arus melakukan 5en8arian5enggalian
in-"rmasi (in;uiry) untuk da5at meme8a!kan masala!
terse'ut. Pada umumn0a7 terda5at em5at langka! 0ang
5erlu dilakukan ma!asis<a dalam PBLI7 0aitu@ (a*
&enerima masala! 0ang rele#an dengan sala! satu
'e'era5a k"m5etensi 0ang dituntut matakulia!7 dari
d"senn0a ('* &elakukan 5en8arian data dan in-"rmasi
0ang rele#an untuk meme8a!kan masala! (8* &enata data
dan mengaitkan data dengan masala! dan (d* &enganalis
strategi 5eme8a!an masala! PBLI adala! 'elajar dengan
meman -aatkan masala! dan ma!asis<a !arus melakukan
5en8arian5enggalian in-"rmasi (in;uiry) untuk da5at
meme8a!kan masala! terse'ut.
69
BAB VI
PROSPEK MINAT DAN DAYA TAMPUNG MAHASIS"A

SETIAP PROGRAM STUDI
6.1. P&*&a S%/ Ma)a-'') K'a)*a) S'(%&

Pl/(
$e'erlanjutan 5en0elenggaraan 5r"gram studi sangat

ditentukan "le! ke'eradaan sum'er 5eserta didik. Besarn0a
minat 5eserta didik untuk menda-tar 5ada suatu 5r"gram studi7
sangat ditentukan 5ula "le! 5r"s5ek dari 5r"gram studi terse'ut
dalam 5enjaminan 5urna studi7 'agi 5ara ma!asis<an0a. amun
demikian7 0ang menjadi 5ermasala!an adala! tidak semua 8al"n
5eserta didik mengeta!ui tentang 5r"s5ek dari 5r"gram studi
0ang da5at mem'erikan jaminan ter!ada5 5urna studi ke5ada
8al"n 5eserta didik terse'ut. Ada dua alasan 0ang men0e'a'kan
tim'uln0a masala! terse'ut7 0aitu@ (1* kurangn0a in-"rmasi
0ang diterima "le! 8al"n 5eserta didik dari 5r"gram studi7 (2*
<a<asan 8al"n 5eserta didik ter'atas. Berdasarkan -en"mena
terse'ut maka se'elum memutuskan 5em'ukan 5r"gram studi
administrasi 'isnis di P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan7
terle'i! da!ulu dilakukan analisis mengenai minat dan da0a
tam5ung ma!asis<a di 5r"gram studi administrasi

'isnisP"liteknik Bisnis $altara di Tarakan.
Dari !asil analisis ter!ada5 minat 8al"n 5eserta didik
5ada5r"gram studi &anajemen $euangan Sekt"r Pu'lik"liteknik
Bisnis $altara di Tarakan7 di5er"le! gam'aran 'a!<a 8al"n
ma!asis<a untuk 5r"gram studi terse'ut da5at 'erasal dari
lulusan S&6S&$Sederajat 'aik 0ang 'erasal dari
$a'u5aten$"ta di <ila0a! Pr"#insi $alimantan 6tara mau5un
dari ka'u5aten$"ta terdekat 0ang ada di Pr"#insi tetangga

$alimantan Timur
Dari !asil analisis data mengenai jumla! lulusan S&6S&$
di Pr"#insi $alimantan 6tara5ada ta!un 214adala! 2.,:
"rang (Dinas Pendidikan Pr"#insi $alimantan 6tara7 21%*.
umla! lulusan terse'ut menjadi 5eluang atau sum'er kekuatan
untuk 5r"gram studi &anajemen $euangan Sekt"r
Pu'likP"liteknik Bisnis $altara di Tarakan7 se'agai sum'er
8al"n 5enda-tar ma!asis<a se'agai 5eserta didik. Berkaitan
dengan ke5entingan terse'ut7 maka ?a0asan =elas Asi!
$altaratela! melakukan sur#e0 tentang minat sis<a ter!ada5
5r"gram studi&anajemen $euangan Sekt"r Pu'lik.
Dari !asil sur#e0 ter!ada5 ter!ada5 sis<a kelas III di 2
S&6 dan S&$ 0ang 'erada di Pr"#insi $alimantan 6tara dan 1
S&6 dan S&$ 0ang 'erada di $a'u5aten$"ta di Pr"#insi
$alimantan Timur. Instrumen 0ang digunakan dalam 5enelitian
terse'ut adala! kuesi"ner. $uesi"ner terse'ut dise'arkan
ke5ada % "rang sis<a se'agai res5"nden7 5enentuan
res5"nden dilakukan se8ara a8ak. amun dari % kuis"ener
0ang dise'arkan7 !an0a 4 kuisi"ner 0ang terisi lengka5. Dari
!asil analisis 5ada lem'aran kuesi"ner terse'ut di5er"le!
gam'aran 'a!<a J (3% "rang sis<a* men0atakan akan
melanjutkan studi ke 5erguruan tinggi dan se'an0ak % "rang
sis<a (12J* tidak akan melanjutkan ke 5erguruan tinggi.
Selanjutn0a setela! dilakukan analisis 0ang mendalam ter!ada5

sis<a 0ang akan melanjutkan studi lanjut ke5erguruan tinggi
(3% "rang*7 se'agian 'esar sis<a terse'ut7 0aitu 23 "rang
(3.+J* men0atakan akan melanjutkan 5endidikan tinggin0a ke
5erguruan tinggi 0ang ada di Pr"#insi $alimantan 6tara
sedangkan sisan0a ,+ sis<a (1,.3J* memili! untuk
melanjutkan di luar Pr"#insi $alimantan 6tara. umla! terse'ut
tentun0a menjadi 5eluang untuk 5r"gram studi&anajemen
71
$euangan Sekt"r Pu'lik dalam !al sum'er atau 8al"n 5eserta

didik untuk 5enerimaan ma!asis<a. Dalam sur#e0 dilakukan
juga 5enjaringan in-"rmasi tentang 5r"gram studi administrasi
'isnis dalam u5a0a untuk@ (1* mem'uat 5r"0eksi jumla! minat
8al"n 5eserta didik7 (2* minat dan jumla! 5enerimaan 5ada PT
lain 0ang men0elenggarakan 5r"gram studi sejenis7 serta (3*
jumla! 8al"n 5eserta didik 0ang nantin0a akan menda-tar 5ada
5r"gram studi &anajemen $euangan Sekt"r Pu'lik (DIII*
P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan. Data 0ang di5er"le! dari
5en0e'aran kuesi"ner se'agai instrumen sur#e0 se8ara rin8i
disajikan 5ada Ta'el ,.1.
Ta'el ,.1.
Data Hasil Pen0e'aran $uesi"ner
N P'&0')%
K'%'&a)*a)
 a0'
1 umla! lulusan 0ang 'erminat melanjutkan studi
• Lulusan S&6S&$Sederajat di Pr"#insi $alimantan 6tara 3.+J
• Lulusan S&6S&$Sederajat di $a'u5aten$"ta di Pr"#insi
4J
$altim
2 umla! lulusan 0ang 'erminat melanjutkan studi di luar
Pr"#insi $alimantan 6tara
• Lulusan S&6S&$Sederajat di Pr"#insi $alimantan 6tara 1,.3J
3J
$altim
umla! lulusan 0ang 'erminat melanjutkan studi 5ada PT
3
lain
• Lulusan S&6S&$Sederajat di Pr"#insi $alimantan 6tara :J
+J
$altim
umla! lulusan 0ang 'erminat melanjutkan studi di
4 Pr"gram Studi Administrasi Bisnis (D I)* 5ada P"liteknik
Bisnis $altara di Tarakan
•
Lulusan S&6S&$Sederajat di Pr"#insi $alimantan 6tara J
3J
$altim
Berdasarkan 5ada data terse'ut7 maka da5at diketa!ui

jumla! ke'eradaan sum'er 5eserta didik 0ang nantin0a akan
menda-tar 5ada 5r"gram studi administrasi 'isnis (D
I)*P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan se'agaimana disajikan
5ada Ta'el ,.2.
Ta'el ,.2.
A0
0/
N
 U&a/a) P&:'(0/ Ta2) J
+$1 +$1 +$1 +$1 +$1
4  6 ! ?
Jla2 Ll0a) SMA S''&a-a%
Lulusan S&A Sederajat di 2., 2. 2.: 2.11 2.12
1
Pr"#insi $altara : 3  3 
Lulusan S&A Sederajat di 3.3, 3.3: 3.41 3.43 3.4,
2
Pr"#insi $altim + 1 4  2
%.43 %.4+ %.%1 %.%% %.%:
umla!
, 4 2 1 
Jla2 Ll0a) SMA S''&a-a% B'&/)a% La)-% S%/
Lulusan S&A Sederajat di 1.+3 1.+4 1.+% 1.+, 1.+
1 4
Pr"#insi $altara 2 4 ,  1
2 Lulusan S&A Sederajat di 2.2 2.4 2., 2. 2.: 4
Pr"#insi $altim     
4.%, 4.%: 4.,2 4.,% 4.,
umla!
 2 4 , :
Jla2 Ll0a) SMA S''&a-a% B'&/)a% La)-% S%/ / La& Kal%a&a
Lulusan S&A Sederajat di
1 22 24 2, 2 2: 1,
Pr"#insi $altara
2 % % , + + 3
Pr"#insi $altim
umla! 3,+ 3+ 3+2 3+% 3+
Jla2 Ll0a) SMA S''&a-a% M'/l/2 La)-% S%/ / P&/
A/)/0%&a0/ B/0)/0
1 Pr"#insi $altara 13: 14 14 141 142 
2 % % , + + 3
Pr"#insi $altim
umla! 223 22% 22+ 22 23
Berdasarkan 5ada Ta'el ,.2 diatas7 maka da5at

di5r"0eksikan 'a!<a ke'eradaan sum'er 5eserta didik 5ada
ta!un 5ertama (21,* 5en0elenggaraan 5r"gram studi
administrasi 'isnis P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan adala!
se'an0ak 223 "rang. umla! terse'ut 'erasal dari 13: "rang
lulusan S&6S&$Sederajat dari Pr"#insi $altara7 % "rang dari
lulusan S&6S&$Sederajat 5ada $a'u5aten$"ta terdekat
5ada Pr"#insi $altim. umla! terse'ut juga di5r"0eksikan akan
terus mengalami 5eningkatan 5ada ta!un9ta!un 'erikutn0a7
sejalan dengan 5eningkatan mutu P"liteknik Bisnis $altara di
Tarakan k!ususn0a 5r"gram studi administrasi 'isnis (DIII*
73
Berdasarkan 5eluang terse'ut di atas dan 'esarn0a minat

8al"n ma!asis<a untuk masuk ke 5r"gram studi administrasi
'isnis (DIIII*7 maka 5i!ak P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan
ke'erlanjutann0a akan terjamin. amun demikian7 dalam u5a0a
5enjaminan mutu lulusan7 <alau5un minat dan 5eluang 8al"n
5eserta didik tinggi maka teta5 akan melakukan 5em'atasan
ter!ada5 5eserta se'agai 5enda-tar 8al"n ma!asis<a 'aru.
65a0a 0ang akan dilakukan dalam 5em'atasan terse'ut7 0aitu
dengan melakukan seleksi 0ang ketat untuk mem5er"le! 8al"n
ma!asis<a 0ang 'erkemam5uan7 ke8erdasan dan 5restasi 0ang
'aik 0ang akan diterima7 disam5ing itu 5i!ak P"liteknik Bisnis
$altara di Tarakan juga akan mem'atasi 5enerimaan ma!asis<a
karena !arus sesuai dengan kemam5uan sarana7 5rasarana
0ang ada. Dengan demikian7 atas 5ertim'angan ter!ada5
sum'erda0a 0ang dimiliki "le! P"liteknik Bisnis $altara di
Tarakan7 maka 5ada lima ta!un 5ertama 5en0elenggaraan
5r"gram studi administrasi 'isnis (DIII* P"liteknik Bisnis $altara
di Tarakan !an0a da5at menam5ung se'an0ak 4 "rang
ma!asis<a.
Berdasarkan in-"rmasi terse'ut di atas7 maka 5ada %
(lima* ta!un ke de5an untuk 5en0elenggaraan 5r"gram studi
manajemn 5erkant"ran (DIII* 5ada P"liteknik Bisnis $altara di
Tarakanke'erlanjutann0a akan terjaga dan tidak akan
mengalami masala! dalam !al 5enerimaan ma!asis<a7 'a!kan
5r"gram studi &anajemen $euangan Sekt"r Pu'lik (DIII*

P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan dalam kurun % ta!un ke
de5an terse'ut7 tidak akan mam5u menam5ung 5eminat 8al"n
ma!asis<a 0ang ada. Ren8ana 5enerimaan ma!asis<a 'aru dan
da0a tam5ung 5ada 5r"gram studi &&anajemen $euangan
Sekt"r Pu'lik (DIII* P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan
5r"0eksin0a da5at dili!at 5ada Ta'el ,.3.
Ta'el ,.3.
Pr"0eksi umla! Penda-tar dan umla! &a!asis<a ?ang
Akan Direkrut
Pada Pr"gram Studi &anajemen $euangan Sekt"r
Pu'likP"liteknik Bisnis $altara di Tarakan
Pada % Ta!un Pertama
P&:'(0/ Ta2)
U&a/a)
+$16 +$1! +$1? +$1> +$+$
Cal Ma2a0/0<a
223 22% 22+ 22 23
M')a@%a&
Da:a Ta5)* Ma2a0/0<a 4$ 4$ 4$ 4$ 4$
Ma2a0/0<a B'l D/%'&/a 1?3 1? 1?! 1?? 1>$
Ra0/ P')a@%a& ')*a)
6 6 6 6 6
D/%'&/a 1  6
6.+. P&*&a S%/ A()%a)0/ 7DIII8

akuntansi (DIII* di P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan7 terle'i!
da!ulu dilakukan analisis mengenai minat dan da0a tam5ung
ma!asis<a di 5r"gram studi akuntansi (DIII* P"liteknik Bisnis
$altara di Tarakan.
5ada5r"gram studi akuntansi (DIII* P"liteknik Bisnis $altara di
Tarakan7 di5er"le! gam'aran 'a!<a 8al"n ma!asis<a untuk
75
5r"gram studi terse'ut da5at 'erasal dari lulusan

S&6S&$Sederajat 'aik 0ang 'erasal dari $a'u5aten$"ta di
<ila0a! Pr"#insi $alimantan 6tara mau5un dari ka'u5aten$"ta
terdekat 0ang ada di Pr"#insi tetangga $alimantan Timur
untuk 5r"gram studi akuntansi (DIII* P"liteknik Bisnis $altara di
Tarakan7 se'agai sum'er 8al"n 5enda-tar ma!asis<a se'agai
5eserta didik. Berkaitan dengan ke5entingan terse'ut7 maka
?a0asan =elas Asi! $altara tela! melakukan sur#e0 tentang
minat sis<a ter!ada5 5r"gram studi akuntansi (DIII*.

tentun0a menjadi 5eluang untuk 5r"gram studi akuntansi (DIII*

dalam !al sum'er atau 8al"n 5eserta didik untuk 5enerimaan
ma!asis<a. Dalam sur#e0 dilakukan juga 5enjaringan
in-"rmasi tentang 5r"gram studi akuntansi (DIII* dalam u5a0a
untuk@ (1* mem'uat 5r"0eksi jumla! minat 8al"n 5eserta didik7
(2* minat dan jumla! 5enerimaan 5ada PT lain 0ang
men0elenggarakan 5r"gram studi sejenis7 serta (3* jumla! 8al"n
5eserta didik 0ang nantin0a akan menda-tar 5ada 5r"gram studi
akuntansi (DIII* P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan. Data 0ang
di5er"le! dari 5en0e'aran kuesi"ner se'agai instrumen sur#e0
se8ara rin8i disajikan 5ada Ta'el ,.1.
Ta'el ,.4.
Data Hasil Pen0e'aran
K'0/)'&
N P'&0')%
K'%'&a)*a)
 a0'
4J
$altim
2 umla!
Pr"#insilulusan 0ang6tara
$alimantan 'erminat melanjutkan studi di luar
•Lulusan S&6S&$Sederajat di Pr"#insi $alimantan 6tara 1,.3J
•Lulusan S&6S&$Sederajat di $a'u5aten$"ta di Pr"#insi
3J
$altim
3
lain
•Lulusan S&6S&$Sederajat di Pr"#insi $alimantan 6tara :J
•Lulusan S&6S&$Sederajat di $a'u5aten$"ta di Pr"#insi
+J
$altim
4 Pr"gram Studi akuntansi (DIII* 5ada P"liteknik Bisnis
$altara di Tarakan
77
N P'&0')%
K'%'&a)*a)
 a0'
• Lulusan S&6S&$Sederajat di Pr"#insi $alimantan 6tara J
3J
$altim

menda-tar 5ada 5r"gram studi akuntansi (DIII* P"liteknik Bisnis
$altara di Tarakan se'agaimana disajikan 5ada Ta'el ,.2.
Ta'el ,.%.
A0
0/
N
U&a/a) P&:'(0/ Ta2)

+$1 +$1 +$1 +$1 +$1
4  6 ! ?
1
2
%.43 %.4+ %.%1 %.%% %.%:
umla!
, 4 2 1 
1 Lulusan
Pr"#insi S&A Sederajat di
$altara 1.+3
2 1.+4
4 1.+%
, 1.+,
 1.+
1 4
Lulusan S&A Sederajat di 2.2 2.4 2., 2. 2.:
2 4
4.%, 4.%: 4.,2 4.,% 4.,
umla!
 2 4 , :
1 22 24 2, 2 2: 1,
Pr"#insi $altara
2 % % , + + 3
Pr"#insi $altim
umla! 3,+ 3+ 3+2 3+% 3+
A/)/0%&a0/ B/0)/0
1 13: 14 14 141 142 
Pr"#insi $altara
2 % % , + + 3
Pr"#insi $altim
umla! 223 22% 22+ 22 23

ta!un 5ertama (21,* 5en0elenggaraan 5r"gram studi akuntansi
(DIII*P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan adala! se'an0ak 223
"rang. umla! terse'ut 'erasal dari 13: "rang lulusan

S&6S&$Sederajat dari Pr"#insi $altara7 % "rang dari lulusan
S&6S&$Sederajat 5ada $a'u5aten$"ta terdekat 5ada
Pr"#insi $altim. umla! terse'ut juga di5r"0eksikan akan terus
mengalami 5eningkatan 5ada ta!un9ta!un 'erikutn0a7 sejalan
dengan 5eningkatan mutu P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan
k!ususn0a 5r"gram studi akuntansi (DIII*.
8al"n ma!asis<a untuk masuk ke 5r"gram studi akuntansi
(DIII*7 maka 5i!ak P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan
5r"gram studi akuntansi (DIII*P"liteknik Bisnis $altara di
Tarakan !an0a da5at menam5ung se'an0ak 4 "rang

ma!asis<a.
akuntansi (DIII*5ada P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan
ke'erlanjutann0a akan terjaga dan tidak akan mengalami
masala! dalam !al 5enerimaan ma!asis<a7 'a!kan 5r"gram
studi akuntansi (DIII*P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan dalam
79
kurun % ta!un ke de5an terse'ut7 tidak akan mam5u

menam5ung 5eminat 8al"n ma!asis<a 0ang ada. Ren8ana
5enerimaan ma!asis<a 'aru dan da0a tam5ung 5ada 5r"gram
studi akuntansi (DIII*P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan
Ta'el ,.,.
Pr"0eksi umla! Penda-tar dan umla! &a!asis<a ?ang
Akan Direkrut
Pada Pr"gram Studi akuntansi (DIII*P"liteknik Bisnis
$altara di Tarakan
Pada % Ta!un Pertama
P&:'(0/ Ta2)
U&a/a) +$16 +$1! +$1? +$1> +$+$
Cal Ma2a0/0<a
223 22% 22+ 22 23
M')a@%a&
Da:a Ta5)* Ma2a0/0<a 4$ 4$ 4$ 4$ 4$
Ma2a0/0<a B'l D/%'&/a 1?3 1? 1?! 1?? 1>$
Ra0/ P')a@%a& ')*a)
6 6 6 6 6
D/%'&/a 1  6
6.3. P&*&a S%/ S/0%' I)@&a0/ 7DIV8

Sistem In-"rmasi (DI)* di P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan7
terle'i! da!ulu dilakukan analisis mengenai minat dan da0a
tam5ung ma!asis<a di 5r"gram studi Sistem In-"rmasi (DI)*

P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan.
5ada5r"gram studi Sistem In-"rmasi (DI)* P"liteknik Bisnis
$altara di Tarakan7 di5er"le! gam'aran 'a!<a 8al"n ma!asis<a
untuk 5r"gram studi terse'ut da5at 'erasal dari lulusan
S&6S&$Sederajat 'aik 0ang 'erasal dari $a'u5aten$"ta di
<ila0a! Pr"#insi $alimantan 6tara mau5un dari ka'u5aten$"ta
terdekat 0ang ada di Pr"#insi tetangga $alimantan Timur
untuk 5r"gram studi Sistem In-"rmasi (DI)* P"liteknik Bisnis
$altara di Tarakan7 se'agai sum'er 8al"n 5enda-tar ma!asis<a
se'agai 5eserta didik. Berkaitan dengan ke5entingan terse'ut7
maka ?a0asan =elas Asi! $altara tela! melakukan sur#e0
tentang minat sis<a ter!ada5 5r"gram studi Sistem In-"rmasi
(DI)*.

81

tentun0a menjadi 5eluang untuk 5r"gram studi Sistem In-"rmasi
(DI)* dalam !al sum'er atau 8al"n 5eserta didik untuk
5enerimaan ma!asis<a. Dalam sur#e0 dilakukan juga
5enjaringan in-"rmasi tentang 5r"gram studi Sistem In-"rmasi
(DIII* dalam u5a0a untuk@ (1* mem'uat 5r"0eksi jumla! minat
8al"n 5eserta didik7 (2* minat dan jumla! 5enerimaan 5ada PT
lain 0ang men0elenggarakan 5r"gram studi sejenis7 serta (3*
jumla! 8al"n 5eserta didik 0ang nantin0a akan menda-tar 5ada
5r"gram studi Sistem In-"rmasi (DI)* P"liteknik Bisnis $altara
di Tarakan. Data 0ang di5er"le! dari 5en0e'aran kuesi"ner
se'agai instrumen sur#e0 se8ara rin8i disajikan 5ada Ta'el ,.1.
Ta'el ,.+.
N P'&0')%
K'%'&a)*a)
 a0'
4J
$altim
2 umla! lulusan 0ang 'erminat melanjutkan studi di luar
Pr"#insi $alimantan 6tara
• Lulusan S&6S&$Sederajat di Pr"#insi $alimantan 6tara 1,.3J
•
Lulusan S&6S&$Sederajat di $a'u5aten$"ta di Pr"#insi 3J
N P'&0')%
K'%'&a)*a)
 a0'
$altim
3
lain
• Lulusan S&6S&$Sederajat di Pr"#insi $alimantan 6tara :J
+J
$altim
4 Pr"gram Studi Sistem In-"rmasi (DIII* 5ada P"liteknik
Bisnis $altara di Tarakan
• Lulusan S&6S&$Sederajat di Pr"#insi $alimantan 6tara J
3J
$altim

menda-tar 5ada 5r"gram studi Sistem In-"rmasi (DI)* P"liteknik
Bisnis $altara di Tarakan se'agaimana disajikan 5ada Ta'el ,.2.
Ta'el ,..
A0
0/
N
U&a/a) P&:'(0/ Ta2)

+$1 +$1 +$1 +$1 +$1
4  6 ! ?
1
2
%.43 %.4+ %.%1 %.%% %.%:
umla!
, 4 2 1 
Lulusan S&A Sederajat di 1.+3 1.+4 1.+% 1.+, 1.+
1 4
Pr"#insi $altara 2 4 ,  1
Lulusan S&A Sederajat di 2.2 2.4 2., 2. 2.:
2 4
umla! 4.%, 4.%: 4.,2 4.,% 4.,
 2 4 , :
1 22 24 2, 2 2: 1,
Pr"#insi $altara
2 % % , + + 3
Pr"#insi $altim
umla! 3,+ 3+ 3+2 3+% 3+
A/)/0%&a0/ B/0)/0
1 13: 14 14 141 142 
Pr"#insi $altara
2 Pr"#insi $altim % % , + + 3
83
A0
0/
N
U&a/a) P&:'(0/ Ta2)

+$1 +$1 +$1 +$1 +$1
4  6 ! ?
umla! 223 22% 22+ 22 23

ta!un 5ertama (21,* 5en0elenggaraan 5r"gram studi Sistem
In-"rmasi(DI)*P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan adala!
se'an0ak 223 "rang. umla! terse'ut 'erasal dari 13: "rang
lulusan S&6S&$Sederajat dari Pr"#insi $altara7 % "rang dari
lulusan S&6S&$Sederajat 5ada $a'u5aten$"ta terdekat
5ada Pr"#insi $altim. umla! terse'ut juga di5r"0eksikan akan
terus mengalami 5eningkatan 5ada ta!un9ta!un 'erikutn0a7
sejalan dengan 5eningkatan mutu P"liteknik Bisnis $altara di
Tarakan k!ususn0a 5r"gram studi Sistem In-"rmasi (DI)*.
8al"n ma!asis<a untuk masuk ke 5r"gram studi Sistem
In-"rmasi (DI)*7 maka 5i!ak P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan
5r"gram studi Sistem In-"rmasi (DI)*P"liteknik Bisnis $altara di

Tarakan !an0a da5at menam5ung se'an0ak 4 "rang
ma!asis<a.
Sistem In-"rmasi (DI)*5ada P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan
ke'erlanjutann0a akan terjaga dan tidak akan mengalami
masala! dalam !al 5enerimaan ma!asis<a7 'a!kan 5r"gram
studi Sistem In-"rmasi (DI)*P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan
dalam kurun % ta!un ke de5an terse'ut7 tidak akan mam5u
menam5ung 5eminat 8al"n ma!asis<a 0ang ada. Ren8ana
5enerimaan ma!asis<a 'aru dan da0a tam5ung 5ada 5r"gram
studi Sistem In-"rmasi(DI)*P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan
85
BAB VII
DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN SETIAP PROGRAM
STUDI
!.1 K'%'&0'/aa) Jla2 a) Kal/9(a0/ D0')

Dalam rangka 5endirian Perguruan Tinggi S<asta7
ketentuan Permendik'ud ". 4: Ta!un 214 tentang Standar
asi"nal Pendidikan Tinggi dan Peraturan Perundang9undangan
0ang 'erlaku tela! mengatur tentang ketersediaan jumla! dan
kualikasi d"sen untuk setia5 5r"gram studi 0ang akan
diselenggarakan. P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan tela!
memenu!i ketentuan ketersediaan jumla! dan kualikasi untuk
seluru! d"sen 0ang akan mengam5u 5ada masing9masing
5r"gram studi sesuai ketentuan 5eraturan 5erundang9undangan
terse'ut. umla! dan kualikasi seluru! d"sen 0ang akan
mengam5u 5ada masing9masing 5r"gram studi di P"liteknik
Bisnis $altara di Tarakan adala! se'agai 'erikut @
1. umla! minimal , (enam* "rang
2. BerijaCa! minimal &agister dalam dan luar negeri (ijaCa!
suda! disetarakan*
3. Bidang Studi linear dengan Pr"gram Studi 0ang diusulkan
4. Berusia maksimum % (lima 5ulu!* ta!un ketika diangkat
se'agai D"sen Teta5
%. Bersedia 'ekerja 4 (em5at 5ulu!* jam 5er minggu 0ang
din0atakan dalam SuratPern0ataan $esediaan Bekerja di
Badan Pen0elenggara 5engusul 5endirian PTS7 a5a'ila iCin
Pendirian PTS diter'itkan "le! D"rekt"rat enderal
Pendidikan Tinggi
,. Berd"misili di <ila0a! ren8ana 5endirian PTS
+. Belum memiliki "m"r Induk D"sen asi"nal (ID*
. Tidak merangka5 se'agai Pega<ai egeri Si5il (PS*
:. Tidak merangka5 se'agai guru.
Berikut ini akan diuraikan ketersediaan jumla! dan

kualikasi seluru! d"sen 0ang akan mengam5u 5ada masing9
masing 5r"gram studi di P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan
0ang tela! menga8u ke5ada ketentuan 5ada Permendik'ud ".
4: Ta!un 214 tentang Standar asi"nal Pendidikan Tinggi dan
Peraturan Perundang9undangan lainn0a.
87
!.1.1 K'%'&0'/aa) D0') P&*&a S%/ Ma)a-'')

K'a)*a) S'(%& Pl/(
Pr"gram studi &anajemen $euangan Sekt"r
Pu'likmeru5akan 5endidikan #"kasi jenjang DI). Dalam
5en0elenggaraan Pr"gram Studi&anajemen $euangan Sekt"r
Pu'lik7 ?a0asan =elas Asi! $altara se'agai 'adan 5en0elenggara
P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan tela! men0ia5kan , "rang
d"sen dengan kualikasi sesuai 0ang dis0aratkan. Peneta5an
tenaga d"sen dimaksud tela! diteta5kan dengan Surat $e5utusan
$etua ?a0asan =elas Asi! $altara ".,?=A$6S$9P"l'is9
$altara21%7Tanggal 12Se5tem'er 21% Tentang Pengangkatan
Tenaga Pendidik dan Tenaga $e5endidikan. Ada5un data
ketersediaan jumla! dan kualikasi tenaga d"sen untuk
5en0elenggaraan Pr"gram Studi&anajemen $euangan Sekt"r
Pu'lik di P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan disajikan 5ada
Ta'el 'erikut ini.
Se'agai kelengka5an administrasi 5ers0aratan d"sen
Pr"gram Studi &anajemen $euangan Sekt"r

Pu'likP"liteknik Bisnis $altara di Tarakan7 maka setia5
d"sen teta5 tela! melengka5i d"kumen 0ang
di5ers0aratkan 0aitu 8"50 ijasa! dan transkri5 nilai7 da-tar
ri<a0at !idu5 serta surat 5ern0ataan 0ang men0atakan
se'agai 'erikut @
1. $esediaan Bekerja di Badan Pen0elenggara 5engusul
5endirian PTS7 a5a'ila iCin Pendirian PTS diter'itkan "le!

Direkt"rat enderal Pendidikan Tinggi
2. Berd"misili di <ila0a! ren8ana 5endirian PTS
3. Belum memiliki "m"r Induk D"sen asi"nal (ID*
4. Tidak merangka5 se'agai Pega<ai egeri Si5il (PS*
%. Tidak merangka5 se'agai guru
Ta'el +.1.
Data $etersediaan umla! Dan $ualikasi Tenaga D"sen
6ntuk Pen0elenggaraan Pr"gram Studi &anajemen $euangan Sekt"r Pu'lik (DIII*
Kal/9(a0/ A(a'/( B/a)* Ma%a Kl/a2 Ya)* S%a%0
N Naa D0') Ta)*al La2/&=U0/a
K'a2l/a) D/a5 D0')
1 Teta5
2 Teta5
3 Teta5
4 Teta5
% Teta5
, Teta5
89
!.1.+ K'%'&0'/aa) D0') P&*&a S%/ A()%a)0/

Pr"gram studi Akuntansi meru5akan 5endidikan #"kasi
jenjang DIII. Dalam 5en0elenggaraan Pr"gram Studi Akuntansi7
?a0asan =elas Asi! $altara se'agai 'adan 5en0elenggara
P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan tela! men0ia5kan , "rang
d"sen dengan kualikasi sesuai 0ang dis0aratkan. Peneta5an
tenaga d"sen dimaksud tela! diteta5kan dengan Surat $e5utusan
$etua ?a0asan =elas Asi! $altara ".,?=A$6S$9P"l'is9
$altara21%7Tanggal 12Se5tem'er 21% Tentang Pengangkatan
Tenaga Pendidik dan Tenaga $e5endidikan. Ada5un data
ketersediaan jumla! dan kualikasi tenaga d"sen untuk
5en0elenggaraan Pr"gram Studi Akuntansi di P"liteknik Bisnis
$altara di Tarakan disajikan 5ada Ta'el 'erikut ini.
Pr"gram Studi AkuntansiP"liteknik Bisnis $altara di Tarakan7
maka setia5 d"sen teta5 tela! melengka5i d"kumen 0ang
di5ers0aratkan 0aitu 8"50 ijasa! dan transkri5 nilai7 da-tar
ri<a0at !idu5 serta surat 5ern0ataan 0ang men0atakan se'agai

'erikut @
,. $esediaan Bekerja di Badan Pen0elenggara 5engusul
+. Berd"misili di <ila0a! ren8ana 5endirian PTS
. Belum memiliki "m"r Induk D"sen asi"nal (ID*
:. Tidak merangka5 se'agai Pega<ai egeri Si5il (PS*

1. Tidak merangka5 se'agai guru
Ta'el +.2.
6ntuk Pen0elenggaraan Pr"gram Studi Akuntansi (DIII*
K'a2l/a) D/a5 D0')
1 Teta5
2 Teta5
3 Teta5
4 Teta5
% Teta5
, Teta5
91
!.1.3 K'%'&0'/aa) D0') P&*&a S%/ S/0%' I)@&a0/

Pr"gram studi Sistem In-"rmasi meru5akan 5endidikan
#"kasi jenjang DI). Dalam 5en0elenggaraan Pr"gram Studi
Sistem In-"rmasi7 ?a0asan =elas Asi! $altara se'agai 'adan
5en0elenggara P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan tela!
men0ia5kan , "rang d"sen dengan kualikasi sesuai 0ang
dis0aratkan. Peneta5an tenaga d"sen dimaksud tela! diteta5kan
dengan Surat $e5utusan $etua ?a0asan =elas Asi! $altara
".,?=A$6S$9P"l'is9$altara21%7Tanggal 12Se5tem'er 21%
Tentang Pengangkatan Tenaga Pendidik dan Tenaga
$e5endidikan. Ada5un data ketersediaan jumla! dan kualikasi
tenaga d"sen untuk 5en0elenggaraan Pr"gram Studi Sistem
In-"rmasidi P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan disajikan 5ada
Ta'el 'erikut ini.
Pr"gram Studi Sistem In-"rmasiP"liteknik Bisnis $altara di
Tarakan7 maka setia5 d"sen teta5 tela! melengka5i d"kumen
0ang di5ers0aratkan 0aitu 8"50 ijasa! dan transkri5 nilai7 da-tar

ri<a0at !idu5 serta surat 5ern0ataan 0ang men0atakan se'agai
'erikut @
11. $esediaan Bekerja di Badan Pen0elenggara 5engusul
12. Berd"misili di <ila0a! ren8ana 5endirian PTS
13. Belum memiliki "m"r Induk D"sen asi"nal (ID*

14. Tidak merangka5 se'agai Pega<ai egeri Si5il (PS*
1%. Tidak merangka5 se'agai guru
Ta'el +.3
6ntuk Pen0elenggaraan Pr"gram Studi Sistem In-"rmasi (DI)*
K'a2l/a) D/a5 D0')
1 Teta5
2 Teta5
3 Teta5
4 Teta5
% Teta5
, Teta5
93
!.+. K'%'&0'/aa) Jla2 a) Kal/9(a0/ T')a*a K'5')//(a)

Pl/%'()/( B/0)/0 Kal%a&a / Ta&a(a)
Dalam rangka 5endirian Perguruan Tinggi S<asta7 ketentuan
Permendik'ud ". 4: Ta!un 214 tentang Standar asi"nal

Pendidikan Tinggi dan Peraturan Perundang9undangan 0ang 'erlaku
tela! mengatur tentang ketersediaan jumla! dan kualikasi tenaga
ke5endidikan untuk setia5 5r"gram studi 0ang akan diselenggarakan.
P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan tela! memenu!i ketentuan
ketersediaan jumla! dan kualikasi untuk seluru! tenaga
ke5endidikan 0ang akan mengam5u 5ada masing9masing 5r"gram
studi sesuai ketentuan 5eraturan 5erundang9undangan terse'ut.
umla! dan kualikasi seluru! tenaga ke5endidikan 0ang akan
mendukung terselenggaran0a kegiatan akademik 5ada masing9
masing 5r"gram studi di P"liteknik Bisnis $altara di Tarakandisajikan
5ada Ta'el 'erikut ini.
Ta'el +.1+.
enis Tenaga $e5endidikan7 jumla! Pers0aratan dan umla! Tenaga
$e5endidikan 0ang tersedia di P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan
umla! Pers0aratan
umla! Tersedia
enis Tenaga $e5endidikan (rg*
DIII DI)S1 DIII DI)S1
Tenaga Administrati- 4 1
Teknisi La'"ran :
Pustaka<an 2 2
$etersediaan tenaga ke5endidikan untuk mendukung

terlaksanan0a kegiatan akademik 5ada masing9masing 5r"gram studi
di P"liteknik Bisnis $altara di Tarakandiuraikan le'i! lanjut 5ada
su''a' di 'a<a! ini.
Tenaga ke5endidikan 0ang disediakan untuk mendukung

terselanggaran0a kegiatan akademik di Pr"gram Studi Akuntansi7
terdiri dari@ (1* tenaga administrasi dan keuangan7 (2* teknisi7 (3*
la'"ran dan (4* 5ustaka<an7 dengan kualikasi dan k"m5etensi 0ang
di5ers0aratkan tela! diteta5kan melalui Surat $e5utusan $etua ?a0asan
=elas Asi! $altara ".,?=A$6S$9P"l'is9$altara21%7Tanggal 12Se5tem'er
21% Tentang Pengangkatan Tenaga Pendidik dan Tenaga

$e5endidikan. Ada5un data ketersediaan jumla! dan kualikasi
tenaga ke5endidikan dalam 5en0elenggaraan Pr"gram Studi

Akuntansi disajikan se8ara rin8i 5ada Ta'el 'erikut ini.
95
Ta'el +.4.
Data $etersediaan umla! Dan $ualikasi Tenaga $e5endidikan
6ntuk Pen0elenggaraan Pr"gram Studi Akuntansi
di P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan
N Naa)=Jaa%a)T')a*a Ta)*al B/a)*
La2/&=U0/ Kal/9(a0/ A(a'/(
 K'5')//(a) K'a2l/a)
a
1
Kaa* A/)/0%&a0/ a) D
3 9
K'a)*a)
2
S%a@A/)/0%&a0/
3
K'5alaLa&a%&/
4 9 9
La&a)
%
T'()/0/
,
K'5alaP'&50%a(aa)
+
P0%a(a<a)=S%a@P'&50%a(
aa)
!.1.1.K'%'&0'/aa) T')a*a K'5')//(a) P&*&a S%/ S/0%'

I)@&a0/
terselanggaran0a kegiatan akademik di Pr"gram Studi Sistem
In-"rmasi7 terdiri dari@ (1* tenaga administrasi dan keuangan7 (2*
teknisi7 (3* la'"ran dan (4* 5ustaka<an7 dengan kualikasi dan
k"m5etensi 0ang di5ers0aratkan tela! diteta5kan melalui Surat
$e5utusan $etua ?a0asan =elas Asi! $altara ".,?=A$6S$9P"l'is9
$altara21%7Tanggal 12Se5tem'er 21% Tentang Pengangkatan Tenaga

Pendidik dan Tenaga $e5endidikan. Ada5un data ketersediaan jumla!
dan kualikasi tenaga ke5endidikan dalam 5en0elenggaraan Pr"gram
Studi Sistem In-"rmasi disajikan se8ara rin8i 5ada Ta'el 'erikut ini.
Ta'el +.%.
6ntuk Pen0elenggaraan Pr"gram Studi Sistem In-"rmasi
N Naa)=Jaa%a)T')a*a Ta)*al B/a)*
La2/&=U0/ Kal/9(a0/ A(a'/(
 K'5')//(a) K'a2l/a)
a
1
Kaa* A/)/0%&a0/ a) D
3 9
K'a)*a)
2
S%a@A/)/0%&a0/
3
K'5alaLa&a%&/
4 9 9
La&a)
%
T'()/0/
,
+
P0%a(a<a)=S%a@P'&50%a(
aa)
!.1.+.K'%'&0'/aa) T')a*a K'5')//(a) P&*&a S%/

Ma)a-'') K'a)*a) S'(%& Pl/(
terselanggaran0a kegiatan akademik di Pr"gram Studi &anajemen
$euangan Sekt"r Pu'lik7 terdiri dari@ (1* tenaga administrasi dan
keuangan7 (2* teknisi7 (3* la'"ran dan (4* 5ustaka<an7 dengan
kualikasi dan k"m5etensi 0ang di5ers0aratkan tela! diteta5kan
melalui Surat $e5utusan $etua ?a0asan =elas Asi! $altara ".,?=A$6S$9
P"l'is9$altara21%7Tanggal 12Se5tem'er 21% Tentang Pengangkatan Tenaga
Pendidik dan Tenaga $e5endidikan. Ada5un data ketersediaan jumla!
dan kualikasi tenaga ke5endidikan dalam 5en0elenggaraan Pr"gram
Studi Per!"telan disajikan se8ara rin8i 5ada Ta'el 'erikut ini.
97
Ta'el +.,
6ntuk Pen0elenggaraan Pr"gram Studi &anajemen $euangan Sekt"r
Pu'lik

Ta)*al
N Naa)=Jaa%a)T')a*a B/a)*
La2/&=U0/ Kal/9(a0/ A(a'/(
 K'5')//(a) K'a2l/a)
a
1
Kaa* A/)/0%&a0/ a) D
3 9
K'a)*a)
2
S%a@A/)/0%&a0/
3
K'5alaLa&a%&/
4 9 9
La&a)
%
T'()/0/
,
+
P0%a(a<a)=S%a@P'&50%a(
aa)
!.3 R')a)a P')*'a)*a) D0') a) T')a*a

K'5')//(a) Pl/%'()/( B/0)/0 Kal%a&a / Ta&a(a),
Kal%a&a
Ren8ana 5engem'angan d"sen dan tenaga ke5endidikan di

P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan tertuang dalam Ran8angan
Ren8ana Induk Pengem'angan (RIP* dan Ran8angan Ren8ana
Strategis (R>STRA*P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan.
Ren8ana 5engem'angan 0ang dimaksud adala! 5enam'a!an
jumla! tenaga d"sen dan tenaga ke5endidikandan mutu melalui
5eningkatan kualikasi 5endidikan dan k"5etensi lainn0a.
Se'agai langka! a<al dalam 5erekrutan d"sen dan tenaga
ke5endidikan tela! dilakukan dengan mekanisme 5erekrutan
ter'uka. &ekanisme terse'ut di P"liteknik Bisnis $altara di
Tarakan diatur dalam Ran8angan STAT6TA P"liteknik Bisnis
$altara. Dalam statuta P"liteknik Bisnis $altaradi jelaskan
'a!<a ren8ana 5engem'angan d"sen dan tenaga ke5endidikan

5ada setia5 5r"gram studi akan dilakukan dalam kurun <aktu %
(lima* ta!un 'erikut. Dalam kurun <aktu terse'ut7 diren8anakan
5engem'angan jumla! tenaga d"sen dan tenaga ke5endidikan
0ang akan dilakukan adala! dengan ta!a5an7 0aitu@ 5ada ta!un
ketiga7 keem5at dan kelima se'agaimana tersaji 5ada Ta'el
'erikut ini.
Ta'el +.+.
Data Ren8ana Pengem'angan umla! Tenaga D"sen dan Tenaga
$e5endidikan
Dalam Tia5 Pr"gram Studi Selama % Ta!un di P"liteknik Bisnis
$altara di Tarakan
R')a)a
N Kal/9(a0/ SDM Kal/9(a0/ P')*'a)*a) Ta2)
 P'& P&*&a S%/ A(a'/( K'; 7O&a)*8
I II III IV V
T')a*a D0')
1 D0') T'%a5 S+ ; ; ; 1 1
S3 ; ; ; ; ;
+ D0') T/a( T'%a5 S+ ; ; ; ; 1
S3 ; ; ; ; ;
T')a*a K'5')//(a)
1 T')a*a S1 ; ; 1 ; ;
A/)/0%&a0/ D3 ; ; ; ; ;
+ La&a) S1 ; ; ; 1 ;
D3 ; ; 1 ; ;
3 T'()/0 S1 ; ; ; ; ;
D3 ; ; ; 1 ;
4 P0%a(a<a) S1 ; ; ; ; 1
D3 ; ; ; ; ;
Jla2 T')a*a D0') a) T')a*a
+ 3 3
K'5')//(a)
Ren8ana 5engem'angan d"sen dan tenaga ke5endidikan

terse'ut7 dimaksudkan untuk men0ediakan SD& 0ang 'ermutu
dalam u5a0a menjamin 5en0elenggaraan 5endidikan di setia5
5r"gram studi. Ada5un 0ang menjadi dasar 5ertim'angan dan
alasan 'a!<a 5engem'angan d"sen dan tenaga ke5endidikan
99
akan dilakukan 5ada kurun <aktu % (lima* ta!un mendatang

adala!@
a. Pada saat ini 5ada setia5 5r"gram studi tela! tersedia d"sen
sejumla!  "rang (, "rang d"sen teta5 dan 2 "rang d"sen
tidak teta5*7 k"ndisi ini masi! men8uku5i jumla! ke'utu!an
d"sen se'agaimana dis0aratkan. Dengan d"sen 0ang ada
terse'ut7 5er'andingan jumla! d"sen ter!ada5 ma!asi<a di
setia5 5r"gram studi 5ada kurun <aktu 3 ta!un 5ertama
masi! 'aik7 0aitu Rasi" umla! D"sen dan &a!asis<a
adala!1@1%.
'. Pada ta!un ke tiga akan dilakukan 5enam'a!an tenaga
ke5endidikan sejumla! 2 "rang7 0aitu tenaga ke5endidikan
administrasi 1 (satu* "rang dan 1 (satu* "rang la'"ran.
8. Penam'a!an d"sen dilakukan 5ada ta!un ke em5at 1(satu*
"rang. Hal ini dilakukan karena 'erdasarkan 5rediksi 'a!<a
5ada ta!un terse'ut jumla! ma!asis<a akan 'ertam'a!7
se!ingga rasi" d"sen dan ma!asis<a menjadi 'esar7 se!ingga
5aling tidak rasi" jumla! d"sen dan ma!asis<a se'esar 1 @
2. Disam5ing dilakukan 5enam'a!an d"sen7 juga akan
dilakukan 5enam'a!an tenaga ke5endidikan sejumla! 2
"rang7 0aitu 1 "rang la'"ran dan 1 "rang lagi se'agai
teknisi.Penam'a!an tenaga ke5endidikan terse'ut
dimaksudkan untuk meningkatkan mutu 5ela0anan akademik
di setia5 5r"gram studi 0ang menga8u ke5ada RIP di setia5
5r"gram studi terse'ut.

d. Pada 2 ta!un 5ertama tidak dilakukan 5enam'a!an jumla!
tenaga ke5endidikan karena jumla! tenaga ke5endidikan
0ang tela! tersedia dirasa masi! 8uku5.
e. Penam'a!an jumla! tenaga ke5endidikan (tenaga
administrasi dan la'"ran* 5ada ta!un ketiga dilakukan untuk
meningkatkan mutu 5ela0anan dalam 5en0elenggaraan
masing9masing 5r"gram studi.
-. Pada ta!un kelima 5en0elenggaraan akademik di setia5

5r"gram studi akan dilakukan 5enam'a!an jumla! d"sen dan
tenaga ke5endidikan. 6ntuk d"sen 2 "rang7 dengan rin8ian 1
"rang d"sen teta5 dan 1 "rang adala! d"sen tidak teta5.
Sedangkan untuk tenaga ke5endidikan diren8anakan akan
dilakukan 5enam'a!an 1 "rang7 di5ri"ritaskan untuk
5ustaka<an. Selanjutn0a ren8ana 5engem'angan d"sen dan
tenaga ke5endidikan 5ada % ta!un ta!a5 kedua akan
disesuaikan dengan cash<ow 5enerimaan dan 5engeluaran
5ada masing9masing 5r"gram studi seiring dengan
5enam'a!an jumla! ma!asis<a.
Selain 5enam'a!an d"sen dan tenaga ke5endidikan7
diren8anan akan dilakukan 5engem'angan kualitas tenaga
d"sen7 melalui studi lanjut7 seminar7 dan l"kakar0a7 sedangkan
untuk tenaga ke5endidkan akan dilakukan 5em'inaan7 5elati!an
dan kursus. Ber'eda dengan ren8ana 5engem'angan jumla!
SD&7 5engem'angan kualitas SD& dilakukan se8ara 'erta!a5
setia5 ta!unn0a se'agaimana tertuang dalam dalam Ran8angan
STAT6TA dan Ran8angan RIP P"liteknik Bisnis $altara di
Tarakan Serta Ran8angan Ren8ana Starategis P"liteknik Bisnis
$altara di Tarakan. Ada5un ren8ana 5engem'angan kualitas
SD& (d"sen dan tenaga ke5endidikan* 5ada 5r"gram studi
P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan se8ara rin8i disajikan 5ada
Ta'el 'erikut ini.
101
Ta'el +..
Data Ren8ana Pengem'angan $ualitas Tenaga D"sen dan
Tenaga $e5endidikan
Dalam Pen0elenggaraan Pr"gram Studi di P"liteknik Bisnis
$altara di Tarakan
R')a)a B')%( K'*/a%a)
P')*'a)*a) Kal/%a0 U)%(
N Kal/9(a0/ D0') a) T')a*a P')*'a)*a)
 SDM K'5')//(a) Ta2) D0') a) T')a*a
K'; 7O&a)*8 K'5')//(a)
I II III IV V
T')a*a D0') S'/)a&
1 D0')
2 4 4 4 %
T'%a5
+ D0')
T/a(
T'%a5
T')a*a K'5')//(a)
1 T')a*a
A/)/0%& 1 1 1  1
a0/
+ La&a) 1  1  1
3 T'()/0 1  1  1
4 P0%a(a<a
1  1  1
)
Jla2 6  ? 4 >
Ber'eda dengan ren8ana5engem'angan jumla! SD&7 ren8ana
5engem'angan kualitas SD& tidak dilakukan se8ara 'erta!a57 namun
akan dilakukan sejak ta!un 5ertama7 terutama melalui kegiatan
seminar7 s0m5"sium7 l"kar0a dan k"n-rensi untuk d"sen7 sedangkan
untuk tenaga ke5endidikan akan dilakukan dalam 'entuk
5elati!ankursus dan 5em'inaan. Se8ara lengka5 ren8ana
5engem'angan kualitas d"sen dan tenaga ke5endidikan terse'ut
adala! se'agai 'erikut@

a. Pengem'angan kualitas d"sen 5ada ta!un 5ertama adala! 2 "rang
untuk mengikuti sala! satu kegiatan seminar7 l"kar0a7 s0m5"sium
atau k"n-rensi 0ang disesuaikan dengan ke'utu!an setia5 5r"gram
studi. Sedangkan untuk tenaga ke5endidikan adala!4 "rang7 0aitu
masing9masing 1 "rang untuk tenaga administrasi7 5ustaka<an7
la'"ran7 dan juga teknisi melalui kegiatan 5elati!ankursus atau
5em'inaan lainn0a. Di!ar5kan dengan 5engem'angan terse'ut7
selain da5at meningkatkan mutu d"sen dan tenaga ke5endidikan7
juga dilakukan se'agai u5a0a untuk 5en0amaan 5erse5si ter!ada5

#isi7 misi dan tujuan 5en0elenggaraan 5r"gram studi. Ren8ana
5engem'angan 5eningkatan mutu d"sen dan tenaga ke5endidikan
0ang 'elum melakukan kegiatan terse'ut7 5ada ta!un 'erikutn0a7

se8ara 'erta!a5 akan diikut sertakan se8ara 'ergiliran.
'. Pada ta!un kedua7 5em'inaan dalam u5a0a 5eningkatan mutu
d"sen dan tenaga ke5endidikan masing9masing akan dilakukan
untuk d"sen 2 dan 2 "rang untuk tenaga ke5endidikan (1 "rang
teknisi dan 1 "rang tenaga administrasi*. Bentuk kegiatan untuk
d"sen terse'ut adala! kegiatan seminar7 l"kar0a7 s0m5"sium atau
k"n-rensi7 sedangkan untuk tenaga ke5endidikan dalam 'entuk
kegiatan 5elati!ankursus atau 5em'inaan se'agaimana
diterangkan 5ada 5"in a diatas.
8. Pada ta!un ketiga7 keem5at dan kelima se8ara 'erturut9turut akan
dilakukan 5engem'angan kualitas tenaga d"sen (masing9masing 2
"rang* melalui kegiatan seminar7 l"kakar0a dan 5elati!an7
sedangkan 'agi 2 "rang d"sen lainn0a akan mengikuti kegiatan
5elati!an dan 5em'inaan ('agi 0ang 'elum 5erna! mengikuti*.
Selanjutn0a 5ada ta!un9ta!un terse'utjuga akan dilakukan
5em'inaan 5eningkatan kualitas tenaga ke5endidikan se8ara
'erta!a57 melalui kegiatan se'agaimana diterangkan 5ada 5"in a
diatas
d. Ren8ana 5engem'angan mutu SD& terse'ut7 akan dilaksanakan
dan disesuaikan dengan <aktu 5elaksanaan kegiatan akademik7
'idang kea!liaan masing9masing SD&7 serta cash<ow 5enerimaan
dan 5engeluaran se'agaimana tela! diatur dalam Ran8angan
STAT6TA P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan.

e. Pengem'angan mutukualitas d"sen melalui kegiatan studi
lanjutakan dilakukan 5ada ta!un kelima. Hal ini dilakukan
'erdasarkan analisis ter!ada5 cash<ow 5enerimaan dan
5engeluaran7 dimana di5rediski 'a!<a 5ada ta!un kelima
P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan tela! memiliki kemam5uan
untuk melakukan 5engem'angan mutu SD& melalui kegiatan studi
lanjut.
103
-. Pengem'angan5eningkatan mutu SD& di P"liteknik Bisnis $altara

di Tarakan7 selain dilakukan dengan 8ara se'agaimana diuraikan
5ada 5"int a7 juga akan dilakukan dengan menjalin kerjasama
dengan 'er'agai 5i!ak (stake!"lder7 DI$TI mau5un 5i!ak s<asta*

melalui kegiatan 5elati!an7 seminar dan 'easis<a studi.
g. Penentuan jumla! dan sia5a d"sen atau tenaga ke5endidikan 0ang
akan dikirim se'agai delegasi untuk mengikuti kegiatan9kegiatan
terse'ut di atas7 diren8anakan akan di'erikan ke5ada d"sen atau
tenaga ke5endidikan 0ang 'er5restasi ( Reward*7 se'agaimana
diatur dalam Ran8angan STAT6TA P"liteknik Bisnis $altara di
Tarakan.
!.4 K'%2a) a) M'(a)/0' P'')2a) K'%2a)

D0') a) T')a*a K'5')//(a Pl/%'()/( B/0)/0
Kal%a&a / Ta&a(a), Kal%a&a
A. K'%2a) D0') a) T')a*a K'5')//(a) U)%( 

Ta2)
$e'utu!an d"sen dan tenaga ke5endidikan di setia5
5r"gram studi di P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan7 akan

disesuaikan dengan ketentuan Surat $e5utusan &enteri
Pendidikan asi"nal Re5u'lik Ind"nesia ".23462 tentang
Ped"man Pendirian Perguruan Tinggi dan Permendik'ud ". 4:
Ta!un 214 tentang Standar asi"nal Pendidikan Tinggi 0ang
mengatur standar d"sen dan tenaga 5endidikan. Dalam kurun
<aktu % ta!un 5ertama 5en0elenggaraan 5endidikan di
P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan7 ke'utu!an d"sen dan
tenaga ke5endidikan di setia5 5r"gram studi tela! ter5enu!i.
Pemenu!an ke'utu!an akan tenaga d"sen dan tenaga
ke5endidikan di P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan7 akan selalu
disesuaikan dengan ra!asi" d"sen dan ma!asi<a. Ada5un rasi"
d"sen dan ma!asi<a ideal di setia5 5r"gram studi di P"liteknik
Bisnis $altara di Tarakan adala! 1 @ 2.
Berdasarkan a8uan terse'ut di atas7 maka 5ada % ta!un
kede5an ke'ututu!an tenaga d"sen dan tenaga ke5endidikan

diP"liteknik Bisnis $altara di Tarakan akan meningkat seiring
dengan 'ertam'a!ann0a jumla! ma!asis<a. Semakin tinggi
5eningkatan jumla! ma!asis<a7 maka akan diikuti 5ula dengan
5eningkatan ke'utu!an tenaga d"sen dan tenaga ke5endidikan.
Ada5un 5r"0eksi jumla! ke'utu!an tenaga d"sen dan tenaga
ke5endidikan di setia5 5r"gram studi untuk % ta!un kede5an
105
Ta'el +.:.
Data Pr"0eksi $e'utu!an Pengem'angan umla! Dan $ualikasi
SD&
6ntuk Pen0elenggaraan Tia5 Pr"gram Studi di P"liteknik Bisnis
$altara di Tarakan
P&:'(0/ K'%2a) Ta2)

K'%'&a)*a) K';7O&a)*8
I II III IV V
A K'%2a) Jla2 SDM
$etersediaan umla!
$e'utu!an umla! D"sen
D"sen , , , , ,
(%erbandingan  *osen= ,: , , ,  1
1
>ahasiswa)
K'%2a) P')*'a)*a)
9 9 9 2 2
Jla2 D0')
$etersediaan Tenaga Administrasi 1 1 1 1 2
$e'utu!an Tenaga Administrasi 1 1 1 2 2
2
K'%2a) P')*'a)*a)
9 9 9 1 9
Jla2 T')a*a A/)/0%&a0/
$etersediaan Pustaka<an 1 1 1 1 1
$e'utu!an Pustaka<an 1 1 1 1 2
3
K'%2a)
Jla2 P')*'a)*a)
P0%a(a<a) 9 9 9 9 1
$etersediaan La'"ran 1 1 1 2 2
$e'utu!an La'"ran 1 1 2 2 3
4
K'%2a) P')*'a)*a)
9 9 1 9 1
Jla2 La&a)
$e'utu!an Teknisi 1 1 1 1 1
$etersediaan Teknisi 1 1 1 1 1
%
$e'utu!an Pengem'angan umla!
9 9 9 9 9
Teknisi
K'%2a) P')*'a)*a)
B
Kal/%a0 SDM
K'%2a) P')*'a)*a)
Kal/%a0 D0')
1 %eminar3 loaarya3 Pelatihan3
2 2 2 2 2
dll
%tudi "ajut 9 9 9 9 1
K'%2a) P')*'a)*a)
Kal/%a0 T')a*a A/)/0%&a0/
+ %eminar3 loaarya3 Pelatihan3 1 9 9 1
1
dll
%tudi "ajut 9 9 9 9 9
K'%2a) P')*'a)*a)
Kal/%a0 P0%a(a<a)
3 %eminar3 loaarya3 Pelatihan3 9 1 9 9
dll 1
%tudi "ajut 9 9 9 9 9
K'%2a) P')*'a)*a)
Kal/%a0 La&a)
4 %eminar3 loaarya3 Pelatihan3 9 9 1 9
1
dll
%tudi "ajut 9 9 9 9 9
K'%2a) P')*'a)*a)
Kal/%a0 T'()/0/
 %eminar3 loaarya3 Pelatihan3 9 9 9 1
1
dll
%tudi "ajut 9 9 9 9 9
107
B. M'(a)/0' P'')2a) K'%2a) Jla2 a)

Kal/%a0 SDM U)%(  Ta2)
$e'ijakan 5erekrutan SD& 5ada 5r"gam studi se5enu!n0a

dilakukan dan dikel"la "le! Bagian $e5ega<aian P"liteknik
Bisnis $altara di Tarakan. &ekanismen0a diatur dalam
ran8angan STAT6TA dan R>STRAP"liteknik Bisnis $altara di
Tarakan. Ada5un mekanisme 5erekrutan dengan rin8ian
se'agai 'erikut@
1. &asing9masing 5r"gram studi mengirimkan jumla!7
s5esikasi dan kualikasi SD& 0ang di'utu!kan ke5ada
Bagian$e5ega<aian. Selanjutn0a Bagian$e5ega<aian
mengusulkan ke5ada DirekturP"liteknik Bisnis $altara di
Tarakan.
2. Setela! disejutui re8t"r7 selanjutn0a Bagian
$e5ega<aianmengumumkan 5enerimaan dan rekruitmen
SD& melalui media massa dan <e' P"liteknik Bisnis $altara
di Tarakan7 dengan jumla!7 s5esikasi dan kualikasi
'erdasarkan 5ada usulan dan ke'utu!an dari setia5

5r"gram studi.
3. Bagian $e5ega<aian menerima 5enda-taran dan melakukan
5r"ses seleksi dengan mem'entuk tim seleksi 5enerimaan
tenaga SD& 5ada P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan
ter!ada5 5elamar se'agai 8al"n d"sen dan atau tenaga
ke5endidikan. Pr"ses seleksi dalam 5erekrutan tenaga SD&
terse'ut7 dilakukan se8ara 'erta!a5 0aitu@ seleksi

administrasi7 5emanggilan untuk tes tulis. Selanjutn0a
dilakukan ta!a5an tes <a<an8ara ter!ada5 8al"n d"sen dan
atau tenaga ke5endidikan 0ang lulus dalam seleksi tertulis.
Selain dilakukan <a<an8ara7 k!usus untuk 8al"n d"sen juga
dilakukan tes tam'a!an dengan materi 8ara mengajar.
4. Setela! seluru! ta!a5an seleksi selesai7 maka Bagian
$e5ega<aian akan mengumumkan data !asil seleksi dan
109
meneta5kan SD& 0ang diterima7 serta dilanjutkan 5ada

5enem5atan tenaga SD& 5ada lem'agaPr"gram Studi
5engusul.
%. 6ntuk tenaga d"sen 0ang diterima7 selanjutn0a akan
diteta5kan se'agai d"sen k"ntrak selama 1 ta!un. A5a'ila
dalam masa k"ntrak terse'ut7 d"sen 0ang 'ersangkutan
'er5rilaku 'aik dan mam5u memenu!i memenu!i
5ers0aratan se'agai tenaga d"sen7 maka selanjutn0a
diangkat dan diteta5kan menjadi d"sen teta5.
Selain melakukan rekruitmen tenaga d"sen dan
ke5endidikan7 dalam u5a0a 5engem'angan SD&7 P"liteknik
Bisnis $altara di Tarakan juga melakukan 5eningkatan
kualitas SD&. amun demikian7 5eningkatan kualitas
terse'ut7 selain didasarkan ke5ada 5ertim'angan
ke'utu!an7 juga didasarkan ke5ada ketersediaan anggaran
0ang dimiliki. Berdasarkan 5ertim'angan terse'ut7 maka
dalam 5eningkatan kualitas SD& terse'ut7 disusun aturan
dengan mekanisme se'agai 'erikut@
1. P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan setia5 ta!unn0a akan
mengal"kasikan 'ia0a untuk 5engem'angan dalam 'entuk
5emenu!an kegiatan 5elati!an7 l"kakar0a7 seminar7 dan
lainn0a7 dengan ku"ta 2 "rang tenaga d"sen dan 1 "rang
tenaga ke5endidikan 5ada setia5 5r"gram studi7 serta 1
"rang SD& 5ada Lem'agaunit kerja 0ang ada. Sedangkan
untuk 5r"gram 5engem'angan kualitas SD& P"liteknik

Bisnis $altara di Tarakan melalui kegiatan studi lanjut !an0a
dianggarkan untuk 2 "rang SD& setia5 ta!unn0a.
2. Setia5$etua 5r"gram studi mengajukan tenaga d"sen dan
tenaga ke5endidikan 0ang akan diikut sertakan dalam
5r"gram 5engem'angan kualitas ke5ada Bagian
$e5ega<aian.
3. Se'elum mengajukan tenaga d"sen dan ke5endidikan 0ang
akan mengikuti 5r"gram 5engem'angan kualitas ke5ada

Bagian$e5ega<aian7 terle'i! da!ulu $etua 5r"gram studi
meminta 5ersetujuan ke5ada dekan tentang nama d"sen dan
atau tenaga ke5endidikan 0ang akan diusulkan ke5ada
Bagian$e5ega<aian. Sedangkan untuk tenaga SD& 5ada
lem'agaunit kerja selain 5r"gram studi diajukan langsung
"le! 5im5inan lem'agaunit kerja 0ang 'ersangkutan.
4. Bagian $e5ega<aian P"liteknik Bisnis $altaraselanjutn0a7
melakukan seleksi ter!ada5 d"sen dan tenaga ke5endidikan
0ang diusulkan "le! $etua 5r"gram studi dan sekaligus
meneta5kan tenaga d"sen dan atau tenaga ke5endidikan
0ang akan mengikuti 5r"gram 5engem'angan kualitas.
%. Penentuan dan 5eneta5an SD& 0ang akan mengikuti
5r"gram 5engem'angan kualitas 'erdasarkan 5ada masa
kerja7 5restasi kerja7 serta ke'utu!an P"liteknik Bisnis
$altaradan unit kerja ter!ada5 !asil"ut5ut dari kegiatan
5engem'angan 0ang dilakukan.
,. Rin8ian se8ara detail tentang mekanisme 5erekrutan dan
standar 5engel"laan SD& 5ada 5r"gram studi di P"liteknik
Bisnis $altara di Tarakan menga8u 5ada STAT6TA7 SP&I dan
RIP P"liteknik Bisnis $altara di Tarakanserta meli'atkan
5engurus ?a0asan =elas Asi! $altara
!. BAB VIII
?. PRASARANA DAN SARANA
>. PERGURUAN TINGGI S"ASTA
1$.
11. Sarana dan 5rasarana untuk 5en0elenggaraan P"liteknik
Bisnis $altara di Tarakan menga8u 5ada Surat $e5utusan &enteri
Pendidikan asi"nal Re5u'lik Ind"nesia ".23462 tentang
Ped"man Pendirian Perguruan Tinggi egeri dan Peraturan &enteri
Pendidikan dan $e'uda0aan Re5u'lik Ind"nesia "m"r 4: Ta!un
214 tentang Standar asi"nal Pendidikan Tinggi. Penja'aran tentang
sarana 5rasarana dalam 5en0elenggaraan P"liteknik Bisnis $altara di

Tarakan selanjutn0a dija'arkan se'agai 'erikut@
a8 P&a0a&a)a
La2a).
12. ?a0asan =elas Asi! $altaradalam rangka 5ersia5an
5en0elenggaraan P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan adala!
dengan tela! tersedian0a la!an untuk l"kasi kam5us. La!an
0ang disediakan untuk l"kasi kam5us P"liteknik Bisnis
$altara di Tarakan meru5akan Tana! seluas .3% m2 dengan
SH& "m"r %7 0ang 'erl"kasi di $elura!an Tarakan Barat
$e8amatan $arang Hara5an $"tamad0a Tarakan Pr"#insi
$alimantan 6tara. Luas la!an kam5us dalam rangka
5en0ediaan la!an untuk l"kasi kam5us P"liteknik Bisnis
$altara di Tarakan tela! memenu!i ketentuan se'agaimana
diatur dalam Surat $e5utusan &enteri Pendidikan asi"nal
Re5u'lik Ind"nesia ".23462 tentang Ped"man
Pendirian Perguruan Tinggi egeri dan Peraturan &enteri
Pendidikan dan $e'uda0aan Re5u'lik Ind"nesia "m"r 4:
Ta!un 214 tentang Standar asi"nal Pendidikan Tinggi.
Dalam kedua aturan terse'ut dise'utkan 'a!<a luas la!an
minimal untuk 5en0elenggaraan P"liteknik Bisnis
$altaraadala! %. m27 serta di'uktikan dengan sertikat
ke5emilikan.
b) Sa&a)a
13. Sesuai dengan ran8angan Ren8ana Induk
Pengem'angan (RIP*7 P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan
diren8anakan akan mengusung sistem Green kampus dan

kam5us ter5adu dimana 5em'angunan masing9masing jenis
sarana dilakukan se8ara ter5aduter-"kus 5ada satu l"kasi
se!ingga masing9masing kegiatan akademik akan ter-"kus
5ada satu l"kasi. Sedangkan 0ang dimaksud dengan sistem
Green kam5us 0aitu ketentuan 0ang ditera5kan dimana
seluru! kendaraan 'erm"t"r 0ang memasuki area kam5us
akan diara!kandi5usatkan 5ada satu area. Selanjutn0a7

uraian tentang sarana 0ang diren8anakan akan di'angun
dalam 5en0elenggaraan P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan
antara lain se'agai 'erikut@
Ra)* Kl/a2. Se5erti 0ang tela! dijelaskan
se'elumn0a tentang sistem kam5us ter5adu7 maka
5em'angunan ruang kulia! untuk kegiatan
5em'elajaran akan ter5usat 5ada satu l"kasi 0ang
terdiri dari , (enam* gedung kulia! dengan rin8ian
jumla! ruang kulia! 5ada masing9masing gedung adala!
se'agai 'erikut@
1. ;edung A dengan jumla! ruang kulia! 4 (em5at*
ruang kulia!.
2. ;edung B dengan jumla! ruang kulia! 4 (em5at*
ruang kulia!.
3. ;edung / dengan jumla! ruang kulia! , (enam*
ruang kulia!.
4. ;edung D dengan jumla! ruang kulia! , (enam*
ruang kulia!.
14. Seluru! ruang kulia! 0ang ada memiliki luasan 0ang
sama 0aitu 'erukuran %1 m2 (, m   m* dan tela!
menga8u 5ada ketentuan se'agaimana di5ers0aratkan
dalam 5asal 12 5"int 2 $e5utusan &enteri Pendidikan
asi"nal Re5u'lik Ind"nesia ".23462 tentang
113
Ped"man Pendirian Perguruan Tinggi egeri 0ang

men0e'utkan 'a!<a luas minimal ruang kulia! untuk
kegiatan 5em'elajaran adala! 7% m2 5er ma!asis<a.
Luas ruang kulia! 0ang tela! memadai 0aitu se'esar %1
m2 maka akan mam5u menam5ung seluru! ma!asis<a
untuk satu angkatan disetia5 5r"gram studi 0ang
'erjumla! 4 "rang ma!asis<a. Selain luas ruang kulia!
0ang memadai7 5ada masing9masing ruang kulia! juga
akan dilengka5i dengan sarana 5em'elajaran7 'aik
media mau5un 5eralatan 5endidikan se'agaimana
dise'utkan dalam 5asal 3% Permen Dik'ud n"m"r 4:
Ta!un 214 tentang standar nasi"nal 5endidikan tinggi.
umla!7 jenis dan s5esikasi sarana 5em'elajaran juga
tela! disesuaikan dengan rasi" 5enggunaan sarana
sesuai dengan karakteristik met"de dan 'entuk
5em'elajaran 0ang akan dilaksanakan.
Ra)* K'&-a D0') T'%a5. Se5erti !aln0a ruang
kulia!7 ruang kerja d"sen teta5 untuk seluru! 5r"gram

studi juga akan di'angun se8ara ter5aduterletak 5ada
satu gedung (;edung >*. ;edung d"sen 0ang akan
di'angun terdiri dari 2 lantai dimana masing9masing
lantai terdiri dari 4 ruang dengan luas masing9masing
ruang adala! %1 m2 (, m  7% m*. Selanjutn0a masing9
masing ruang terse'ut akan disekat menjadi 2 ruang
d"sen untuk digunakan "le! d"sen teta5 di dua 5r"gram

studi 0ang masi! dalam satu rum5un keilmuan. Dengan
kata lain7 setia5 1 (satu* sekatan ruangan akan memiliki
luas 2%7% m2 dan akan mam5u untuk menam5ung
seluru! d"sen teta5 5ada masing9masing 5r"gram studi
0ang 'erjumla! , "rang. Luasan ruangan untuk d"sen
0ang akan di'angun tela! sesuai dengan ketentuan
0ang di5ers0aratkan dalam $e5utusan &enteri
Pendidikan asi"nal Re5u'lik Ind"nesia ".23462

tentang Ped"man Pendirian Perguruan Tinggi egeri
5asal 12 a0at 2 0ang men0e'utkan 'a!<a standar
minimal luas ruang d"sen teta5 adala! 4 m 2 5er9"rang
d"sen.
Ra)* A/)/0%&a0/ a) Ka)%& . Luas ruang
administrasi dan 5erkant"ran 0ang akan di'angun
diran8ang untuk da5at menam5ung jumla! tenaga
ke5endidikan (tenaga administrasi* 5ada masing9masing
5r"gram studi untuk jangka <aktu % ta!un kede5an.
Dengan menga8u 5ada ran8angan Ren8ana Induk

Pengem'angan (RIP* P"liteknik Bisnis $altara di
Tarakan7 maka jumla! tenaga administrasi 0ang
nantin0a akan ditem5atkan di masing9masing 5r"gram
studi adala! se'an0ak 2 "rang. Berdasarkan ketentuan
dalam $e5utusan &enteri Pendidikan asi"nal Re5u'lik
Ind"nesia ".23462 tentang Ped"man Pendirian
Perguruan Tinggi egeri 5asal 12 a0at 2 0ang

men0e'utkan 'a!<a standar minimal luas ruang
administrasi dan 5erkant"ran adala! 4 m2 5er9"rang.
Dengan rata9rata jumla! tenaga administrasi se'an0ak 2
"rang 5er95r"gram studi7 maka luas ruang &anajemen
$euangan Sekt"r Pu'lik 0ang akan di'angun untuk
ke'utu!an satu 5r"gram studi adala! seluas  m 2.
Ra)* P'&50%a(aa). Dalam rangka 5en0elenggaraan
P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan7 ?a0asan =elas Asi!
$altara juga akan mem'angun gedung 5er5ustakaan
ter5adu 0ang memiliki 3 lantai dengan jumla! ruangan
di setia5 lantai se'an0ak 4 (em5at* ruang. Luas masing9
masing ruang adala! %1 m2 (, m  7% m*. Dengan
demikian7 luas t"tal ruang 5er5ustakaan 0ang akan
dimiliki "le! P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan adala!
115
,12 m2. Luasan terse'ut tela! sesuai dengan ketentuan

dalam 'uku 5r"sedur 5endirian 5erguruan tinggi s<asta
dan 5en0elenggaraan 5r"gram studi 5erguruan tinggi
s<asta 0ang dikeluarkan "le! $ementerian Riset7
Tekn"l"gi dan Pendidikan Tinggi ta!un 21%.
Ra)* La&a%&/ a) K5%'& . Dalam rangka
5en0elenggaraan P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan7
?a0asan =elas Asi! $altara juga akan mem'angun gedung
la'"rat"rium dan k"m5uter ter5adu 0ang terdiri dari 2

lantai dengan jumla! ruangan di setia5 lantai se'an0ak
, (enam* ruang. Luas masing9masing ruang adala! ,

m2 (, m  1 m*. Dengan demikian7 luas t"tal ruang
5er5ustakaan 0ang akan dimiliki "le! P"liteknik Bisnis
$altara di Tarakan adala! +2 m2. Luas ruang
la'"rat"rium dan k"m5uter ter5adu 0ang akan
di'angun 5ada P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan
menga8u 5ada ketentuan dalam 5r"sedur 5endirian
5erguruan tinggi s<asta dan 5en0elenggaraan 5r"gram

studi 5erguruan tinggi s<asta 0ang dikeluarkan "le!
$ementerian Riset7 Tekn"l"gi dan Pendidikan Tinggi
ta!un 21% 0aitu seluas +2 m2.
B( a) ';B( . Berdasarkan 5ada ketentuan dalam
5r"sedur 5endirian 5erguruan tinggi s<asta dan
5en0elenggaraan 5r"gram studi 5erguruan tinggi
s<asta7 maka jumla! ketersediaan 'uku dan e9'""k
0ang !arus dimiliki "le! P"liteknik Bisnis $altara di
Tarakan se'agai sala! satu sarana 5enunjang kegiatan
akademik adala! se'an0ak % judul 'uku. Pen0ediaan
judul 'uku juga akan disesuakan dengan ketentuan
dalam $e5utusan &enteri Pendidikan asi"nal Re5u'lik
Ind"nesia ".23462 5asal 12 a0at 2 tentang
jumla! dan jenis 'uku matakulia! 0ang !arus
disediakan untuk masing9masing 5r"gram studi.

Pemenu!an ke'utu!an ketersediaan 'uku dan e9book
akan mulai dilakukan setela! iCin 5en0elenggaraan
P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan di5er"le!. le!
karena itu7 ?a0asan =elas Asi! $altaraselaku 5i!ak
5en0elenggara tela! mengal"kasikan dana untuk
5emenu!an ke'utu!an 'uku dan e-book 5ada ta!un
5ertama se'esar R5. 1,.. untuk menunjang
5r"ses 5em'elajaran seluru! 5r"gram studi 0ang
diselenggarakan.

'urnal dan e1'urnal. Se5erti !aln0a 5en0ediaan 'uku
dan e9'""k7 5emenu!an ke'utu!an ketersediaan jurna
dan e9jurnal untuk 5en0elenggaraan seluru! 5r"gram
studi 5ada P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan juga
menga8u 5ada ketentuan 0ang tertuang dalam
$e5utusan &enteri Pendidikan asi"nal Re5u'lik
Ind"nesia ".23462 5asal 12 a0at 27 serta
5r"sedur 5endirian 5erguruan tinggi s<asta dan

5en0elenggaraan 5r"gram studi 5erguruan tinggi
s<asta tentang jenis dan jumla! jurnal ilmia! 0ang
terakreditasi 5ada 5r"gram studi 0ang rele#an.
Pemenu!an ke'utu!an ketersediaan 'uku dan e9book
juga akan mulai dilakukan setela! iCin 5en0elenggaraan
P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan di5er"le!. le!
karena itu7 ?a0asan =elas Asi! $altara selaku 5i!ak

5en0elenggara tela! mengal"kasikan dana untuk
5emenu!an ke'utu!an jurnal dan e-8urnal ilmia!
terakreditasi5ada 5r"gram studi 0ang rele#an se'esar
R5. 1,.. 5ada ta!un 5ertama
5en0elenggaraann0a.
1%. Disam5ing sarana 5rasarana 'eru5a la!an7
gedung dan ruangan7 sarana 5rasarana lainn0a 0ang akan
117
disediakan dalam 5en0elenggaraan P"liteknik Bisnis

$altara di Tarakan adala! 5en0ediaan -asilitas 5enunjang
'eru5a 5era'"t7 media 5endidikan7 5eralatan 5endidikan
dan instrumen eks5erimen (5raktikum dan 5enelitian*.
Selain 'e'era5a item sarana 5rasarana se'agaimana 0ang
tela! dise'utkan diatas7 dalam 5en0elenggaraan P"liteknik
Bisnis $altara di Tarakan juga akan men0ediakan
'e'era5a -asilitas 5enunjang lainn0a se5erti sarana
tekn"l"gi dan in-"rmasi7 sarana "la!raga7 sarana -asilitas
umum7 serta sarana unit kegiatan ma!asis<a. Dengan
kata lain7 ren8ana 5emenu!an ke'utu!an sarana
5rasarana dalam 5en0elenggaraan P"liteknik Bisnis
$altara di Tarakan tela! menga8u 5ada seluru! ketentuan
0ang di5ers0aratkan dalam 5r"ses 5engajuan 5endirian
5erguruan tinggi dan standar sarana 5rasarana
5endidikan tinggi. Sedangkan untuk meningkatkan mutu
5en0elenggaraan akademika7 P"liteknik Bisnis $altara di
Tarakan juga akan terus melakukan 5engem'angan sarana
5rasarana setia5 ta!unn0a se'agaimana tertuang dalam
Ran8angan Ren8ana Induk Pengem'angan P"liteknik
1,. Se8ara garis 'esar 5emenu!an ke'utu!an dan
5engem'angan sarana 5rasarana 5ada P"liteknik Bisnis $altara
di Tarakan memiliki ketentuan se'agai 'erikut@
1. Pengajuan 5emenu!an ke'utu!an dan 5engem'angan

sarana 5rasarana dilakukan "le!
5engguna5enanggungja<a' sarana 5rasarana.
2. Pengadaan dan 5emeli!araan 5rasarana 5em'elajaran
menjadi tanggung ja<a' Bagian Aset P"liteknik Bisnis
$altara di Tarakan dan da5at 5ula meli'atkan tim 0ang
terdiri dari unsur ?a0asan dan unsur P"liteknik se'agai
5em'eri 5ertim'angan.
3. Pem'entukan dan 5eneta5an tim 5ertim'angan 5engadaan

dan 5engem'angan sarana 5rasarana dilakukan "le!
DirekturP"liteknik Bisnis $altara di Tarakan.
4. Pengajuan 5emenu!an ke'utu!an dan 5engem'angan
sarana 5rasarana dilakukan 5ada a<al ta!un akademik7
serta dilakukan !an0a satu ta!un satu kali le<at
mekanisme 5engajuan anggaran 5engadaan dan
5engem'angan 0ang suda! ditentukan.
PenggunaPenanggungja<a' sarana 5rasarana da5at
melakukan 5eru'a!an ter!ada5 5engajuan 0ang tela!
dikirimkan 5aling lam'at se'elum 5r"ses 5em'elajaran
semester gena5 'erjalan.
%. Besarn0a 'ia0a 5engadaan7 5engem'angan dan
5emeli!araan sarana 5rasarana tergantung dari jumla!
ma!asis<a 5ada Pr"gram Studi serta da5at 5ula
'erdasarkan 5ada 5ertim'angan dan ke'ijakan k!usus 0ang
dilakukan "le! tim 5em'eri 5ertim'angan ter!ada5 urgensi
ke'utu!an sarana 5rasarana 0ang diajukan.
,. Pengadaan dan 5engem'angan sarana 5rasarana 0ang
mem'utu!kan 'ia0a 'esar da5at di5r"gramkan se8ara
multiyears.
+. Audit sarana dan 5rasarana 5em'elajaran menjadi
tanggung ja<a' LPP& P"liteknik Bisnis $altara di
Tarakan.
1+. Sedangkan mekanisme 5emenu!an ke'utu!an sarana

dan 5rasarana 0ang 'erlaku umum di P"liteknik Bisnis $altara
di Tarakan adala! se'agai 'erikut@
1. Pengguna5enanggungja<a' sarana 5rasarana melakukan
5engajuan 5engadaan dan 5engem'angan sarana
5rasarana ke5ada P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan
melalui 'ir" umum 'agian 5eren8anaan dan 5engel"laan
119
Aset P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan7 serta

ditem'uskan ke5ada ?a0asan =elas Asi! $altara.
2. Bir" umum 'agian 5eren8anaan dan 5engel"laan aset
kemudian melakukan analisa ter!ada5 5engajuan sarana
5rasarana 0ang dilakukan. 6ntuk 5engajuan sarana
5rasarana 0ang mem'utu!kan dana dalam jumla! 'esar7
maka P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan akan mem'entuk
tim 5ertim'angan dari unsur P"liteknik dan ?a0asan =elas Asi!
$altara.
3. Bir" 6mum 'agian 5eren8anaan dan 5engem'angan sarana

5rasarana da5at men0etujui7 men"lak atau mem'uat
ke5utusan untuk dilakukan 5engajuan ulang. Pengam'ilan
ke5utusan dilakukan setela! dilakukan analisa ter!ada5
keseim'angan dana P"liteknik Bisnis $altaradan urgensi
sarana 5rasarana 0ang diajukan7 se!ingga ke5utusan 0ang
tela! diteta5kan !arus diterima "le! 5i!ak 5engusul.
4. Setela! usulan 5engadaan dan 5engem'angan sarana
5rasarana disetujui7 maka ta!a5 selanjutn0a se'elum
dilakukan 5engadaan adala! 5emanggilan 5i!ak 5engusul
untuk 5enentuan kesesuaian antara s5esikasikualikasi
jenis sarana 5rasarana 0ang diajukan dengan
s5esikasikualikasi sarana 5rasarana 0ang akan
diadakan.
%. Setela! melalui ta!a5 kesesuaian7 maka akan dilanjutkan
5ada ta!a5 5engadaan dan 5engem'angan.

,. Ta!a5 selanjutn0a adala! 5r"ses e#aluasi dan audit sarana
5rasarana 0ang dilakukan "le! 5i!ak LPP& P"liteknik
+. Setela! seluru! ta!a5an selesai7 maka 5engel"laan dan
5emeli!araan sarana 5rasarana menjadi tanggung ja<a'
5i!ak 5engusul5engguna sarana 5rasarana.
18. Pi!ak 5engguna5enanggungja<a' sarana

5rasarana da5at mengajukan 'ia0a 5emeli!araan rutin
ke5ada Bagian 6mum 'agian 5eren8anaan dan
5engel"laan Aset P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan.
17. BAB I9
20. SU3BE, DANA DAN PE3BIA:AAN SELA3A ENA3 TAHUN

PE,;U,UAN TIN;;I S8ASTA
+1. 6ntuk me<ujudkan Perguruan Tinggi P"liteknik

Bisnis $altara di Tarakan7 maka masala! 5em'ia0aan
meru5akan 5ers0aratan utama untuk menda5atkan 5er!atian
dari ?a0asan =elas Asi! $altara 0ang 5ada dasarn0a 'ia0a
terse'ut meru5akan jantung dari kemajuan dari suatu
5erguruan tinggi.
22. ?a0asan =elas Asi! $altara selaku 5emilik dan
5endiri Perguruan Tinggi P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan
'ertindak se'agai 5en0andang dana utama dan 5ertama demi
ke'eradaan dan kelangsungan Perguruan Tinggi P"liteknik
Bisnis $altara di Tarakan. Se5erti 0ang dilakukan "le!
Perguruan Tinggi lainn0a maka sala! satu sum'er untuk
5em'ia0aan terse'ut danan0a di5er"le! melalui 'er'agai
sum'er se'agai 'erikut@ @
1. Dana dari ?a0asan =elas Asi! $altara
2. Sum'angan Pem'ia0aan Pendidikan (SPP*
3. Bantuan dari 5i!ak S<asta
23. Sum'er sum'er dana ini akan 'erkesinam'ungan
selama lima ta!un dan seterusn0a. Dari 'er'agai sum'er
5endanaan terse'ut akan digunakan untuk 'ia0a "5erasi"nal
5endidikan dan 5engem'angan 5endidikan.

24. Pengel"laan keuangan dalam rangka 5en0ediaan sum'er
dana 5ada lem'aga ini dilakukan "le! =akilDirektur II 0ang 'ertugas
mengel"la keuangan P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan dan
'ertanggung ja<a' atas 5enggunaan uang agar da5at 'erda0a guna
dan 'er!asil guna dengan 'er5egang 5ada Anggaran Penda5atan
Belanja ta!un 0ang akan datang. =akilDirektur II 'ekerja menurut
ketentuan Pengel"laan &anajemen $euangan Perguruan Tinggi 0ang
diteta5kan "le! ?a0asan =elas Asi! $altara.
108
2%. Sum'er dana ekternal umumn0a tidak da5at

di5erkirakan 'aik 'entuk mau5un jumla!n0a. Sum'er dana
internal da5at di5r"0eksi melalui jumla! ma!asis<a 0ang
diterima di P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan dalam jangka
<aktu % ta!un dan lima ta!un 'erikutn0a7 0ang akan
dirumuskan kemudian. Termasuk 5eren8anaan al"kasi dana
in#estasi di5ri"ritaskan untuk 5engem'angan gedung7 sarana
sik serta ke'utu!an lainn0a guna mem5erlan8ar 5r"ses
5endidikan dan "rganisasi. Selanjutn0a agar 5engel"laan
P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan 'ia0a "5erasi"nal
di5ri"ritaskan atas Pengem'angan Sek"la! Tinggi7 Penelitian
dan Pengem'angan7 Penga'dian Pada &as0arakat7
Pengem'angan Bidang $ema!asis<aan7 Pengem'angan
$eruma!tanggaan dan i#estasi. Ren8ana 5endanaan dari
5endirian P"liteknik Bisnis $altara di Tarakanterdiri dari 4 (em5at*
'agian antara lain @
>.1. K'%2a) Da)a I)'0%a0/.
+6. Dana In#estasi sangat di'utu!kan sekali 'agi kelanjutan

se'ua! P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan karena dana ini akan
di5ergunakan se8ara 'erta!a5 antara lain untuk 5engadaan tana! dan
5engem'angan kam5us7 5em'elian 5eralatan kant"r7 m"'iler7
k"m5uter7 whiteboard7 sound system7 overhead pro8ector 7 'ia0a
5em'angunan gedung dan lain9lain guna menjamin kelan8aran 5r"ses
'elajar mengajar.
>.+. K'%2a) Da)a O5'&a0/)al a) P''l/2a&aa)
a. R')a)a B/a:a O5'&a0/)al P')*'a)*a)

Pl/%'()/(
2+. Bia0a 5engem'angan untuk 5eren8anaan jangka
5endek adala! 5eningkatan status dari ijin 5ersia5an
menjadi ijin "5erasi"nal dari direkt"rat Pendidikan Tinggi
ter!ada5 4 5r"gram studi. Se!u'ungan dengan itu maka
ren8ana 'ia0a "5erasi"nal 5engem'angan 'idang Sek"la!

Tinggi ini erat !u'ungann0a dengan sistem 5endidikan
0ang akan dilaksanakan "le! P"liteknik Bisnis $altara di
Tarakan7 disam5ing itu juga mem5er!atikan anim" dan
jumla! ma!asis<a 0ang akan diterima. Ren8ana 'ia0a
"5erasi"nal 5engem'angan P"liteknik Bisnis $altara di
Tarakan meli5uti 5engem'angan 5eralatan Sek"la! Tinggi7
la'"rat"rium7 5er5ustakaan7 5engem'angan tenaga
edukati-7 dan 5engem'angan tenaga admisi dan teknisi
serta !"n"rarium (manajerial7 d"sen dan kar0a<an*.
'. R')a)a B/a:a O5'&a0/)al P')'l/%/a),
P')*'a)*a) a) P')*a/a) Ma0:a&a(a%
2. Ren8ana 'ia0a "5erasi"nal 'idang Penelitian dan
Pengem'angan sesuai dengan ma8am kegiatan Penelitian
dan Pengem'angan 0ang dilaksanakan !arus sesuai
dengan 5"la 5engem'angan keilmuan masing9masing
5r"gram studi termasuk dalam rangka 5engem'angan
P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan 0ang diteta5kan "le!
Pim5inan P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan dan Pim5inan
Penelitian dan Pengem'angan. Penelitian dan
Pengem'angan da5at dilakukan "le! D"sen7 ma!asis<a
atau d"sen9ma!asis<a dengan mengingat 'atasan9'atasan
0ang diteta5kan dan ma8am 5enelitian 0ang
di5eri"ritaskan. Ren8ana 'ia0a "5erasi"nal
5engem'angan 5enga'dian mas0arakat 'erkaitan dengan

jangkauan 0ang akan di8a5ai dan 5r"gram 0ang akan
dilaksankan serta <aktu 5elaksanaann0a. Ren8an 'ia0a
5engem'angan 5ada mas0arakat disesuaikan dengan
jenissi-at 5em'inaan 5enga'diaann0a7 misaln0a l"kal7
regi"nal atau nasi"nal.
. R')a)a B/a:a O5'&a0/)al P')*'a)*a) B/a)*
K'a2a0/0<aa)
110
2:. Ren8ana 'ia0a 5em'inaan dan 5engem'angan

kema!asis<aan disesuaikan dengan k"nse5
5engem'angan 0ang diren8anakan dan k"ndisi 5"tensi
5engem'angan 0ang ada serta 5ri"ritas 5r"gram
5engem'angan. Bia0a 5em'inaan dan 5engem'angan
kegiatan ma!asis<a ini meli5uti@
1. 5em'inaan dan 5engem'angan
minat dan 'akat
2. 5em'inaan dan 5engem'angan
mental agam dan 5an8asila
3. 5em'inaan dan 5engem'angan ji<a
ke'angsaan dan kesatuan
4. 5em'inaan dan 5engem'angan "la!
raga7 seni dan kesa!atan
%. 5em'inaan dan 5engem'angan
ke<irausa!aan
. R')a)a B/a:a O5'&a0/)al P')*'a)*a)
K'&a2%a)**aa)
3. Bia0a "5erasi"nal 5engem'angan keruma!tanggaan
0ang meli5uti "rganisasi7 administrasi7 dan umum. Agar
5engem'angan keruma!tanggan ini 'erda0a guna dan
'er!asil 'aik7 maka diren8anakan sesuai dengan
Anggaran Penda5atan Belanja P"liteknik Bisnis $altara di
Tarakan.Pem'inaan keruma!tanggaan dilakukan sesuai
dengan 5r"gram 5engem'angan keruma!tanggaan 0ang

dilaksanakan se8ara 'erta!a5. Ren8ana 'ia0a "5erasi"nal
keruma!tanggan di5eri"ritaskan untuk 'elanja 'arang
guna kelan8aran 5endidikan dan "rganisasi.
31. 6ntuk 5en0elenggaraan 5endidikan dua 5r"gram
studi 5ada P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan di'utu!kan 'ia0a9
'ia0a antara lain @ 'ia0a u5a! dan gaji 0ang meli5uti gaji d"sen7
kar0a<an7 tunjangan 5im5inan dan 5em'ia0aan "5erasi"nal
lainn0a se5erti @ Bia0a Pem'angunan Sarana dan Praktikum7

Bia0a Pr"m"si7 Bia0a Alat &edia Ba!an7 Bia0a Trans5"rtasi7
Bia0a Pemeli!araan7 Angsuran Bank7 Air7 listrik7 tele5"n7
-aimili7 alat tulis kant"r dan lain9lain.
32.
>.3. R')a)a P')'&/aa)
33. I)%'&)al.
34. 6ntuk men8a5ai sasaran dalam 5r"gram

5en0elenggaraan P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan sesuai dengan
ren8ana7 se'agaimana tela! dijelaskan di'agian dimuka !arus
ditunjang dengan sum'er dana 0ang 8uku5. Sum'er dana
kegiatan 5endidikan 5ada P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan
adala! 'erasal dari @
1. Dana dari ?a0asan &itra 6tama B!akti
2. Sum'angan Pem'ia0aan Pendidikan (SPP*
3. Bantuan dari 5i!ak S<asta
3. E(%'&)al.
3,. Selain 5enerimaan internal di atas juga akan

diu5a0akan 5enerimaan ekternal antara lain @
a. Bantuan Pemerinta!.
3+. Bantuan Pemerinta! Pusat melalui $"5ertis se5erti @
'easis<a ma!asis<a dan d"sen serta 'antuan lainn0a7
disam5ing itu 'antuan juga di!ara5kan datang dari
Pemerinta! Daera!.
'. Bantuan 5i!ak lain atau mas0arakat 0ang tidak mengikat
se5erti 'antuan sarana gedung dan 'antuan 'easis<a
ma!asis<a dari s5"ns"r atau instansi s<asta.
>.4. P&:'(0/ A&0 Ka0  Ta2) P'&%aa
3. Se8ara le'i! rin8i Pr"0eksi Aliran Dana ta!un 5ertama

selama % ta!un 5ertama disajikan 5ada Ta'el 'erikut ini. Se8ara detail
112
asumsi dan rin8ian 5er!itungan dan k"m5"nen arus kas 5endirian

P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan disajikan 5ada La5/a&a).
112
3:. Ta'el :.4.

40. PROYEKSI ARUS KAS POLITEKNIK ISNIS KALTARA ERDASARKAN KOMPONEN
PERIMNAAN DAN PEN!ELIARAN
42. Arus Kas
41. KOMPONEN ARUS KAS 44. 45. 46. 47. 4.
4!. Sa"#$ A%a"

57. 58. 59. 60.
55.
61. P&'&r()aa' Kas
68. Penerimaan Pendaftaran Maa!i!"a #ar$
69. 70. 7/. 7. 71.
67. %Re&i!tra!i' a!$ran!i' (!)e*' KTM' dan +ia,a
-PP
75. Penerimaan 3a!a La,anan Pendidi*an %SPP'
76. 77. 78. 79. 80.
72. Pra*ti*$m' 4ian remedia' men&$an&' $ian
*m)eten!i *eaian' $ian !eminar  !idan&
8. I$ran Maa!i!"a %PKL' Peneitian dan 82. 85. 86. 87.
8/.
Wi!$da
89. S$+!idi-ana Pen&em+an&an Pite*ni* dari 90. 9/. 9. 91. 92.
88.
#adan Pen,een&&ara
97. 98. 99. /00. /0/.
95. 96. Penerimaan Hi+a
/01.Penerimaan 3a!a La,anan
/06. /07. /08.
/0. Prfe!iKeaian3a!a La,nanan Kini* 
La+ratri$m
/09. //0. -ana Le!tari dari A$mni //2. //5.
//8. //9. /0. //. /.

//6. //7. Kera!ama Keem+a&aan PemerintaS"a!ta
12*.T$+a" P&'&r()aa' /2. /5. /6. /7. /8.
42. Arus Kas

41. KOMPONEN ARUS KAS 44. 45. 46. 47. 4.
12!.P&'&"uara' Kas
/15.Pen&e$aran ()era!ina
/21. /22. /25. /26. /27.
/2/. /2.Pen&e$aran ()era!ina Pendidi*an Tin&&i
/28. /29.Pen&e$aran ()era!ina Peneitian /50. /5/. /5. /51. /52.

/56.Pen&e$aran ()era!ina Pen&a+dian /57. /58. /59. /60. /6/.
/55.
Ma!,ara*at
/62. /65. /66. /67. /68.
/6. /61.Pen&e$aran ()era!ina Tida* Lan&!$n&
/70. /7/. /7. /71. /72.
/69.S$+tta Pen&e$aran ()era!ina
/75.Pen&e$aran In:e!ta!i
/8.Pem+an&$nan ;ed$n& dan Sarana /81. /82. /85. /86. /87.
/8/.
Pra!arana
/90. /9/. /9. /91. /92.
/88. /89.Pen&adaan dan Pen&em+an&an S-M
/96. /97. /98. /99. 00.
/95.S$+tta Pen&e$aran In:e!ta!i
0. 01. 02. 05. 06.
201.T$+a" P&'&"uara'
08. 09. /0. //. /.
207.Sur-"usD&/(s(+
/2. /5. /6. /7. /8.
21*.Sa"#$ A(r
112
21:.
112
22.
221.
11+
+++. BAB #
++3. KESIMPULAN
++4.
1$.1 K'0/5la)
22%. Berdasarkan 5enja'aran mulai dari
'utir 5ertama 0aitu latar 'elakang Pendirian
P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan dan
Pem'ukaan 4 (em5at* 5r"gram studi 0ang
akan diselenggarakan sam5ai dengan 'utir
kesem'ilan tentang sum'er dana dan
5em'ia0aan dalam 5en0elenggaraan
P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan7 maka
'e'era5a kesim5ulan 0ang da5at ditarik
antara lain se'agai 'erikut @
++6. A. A)al/0/0 P')/&/a) Pl/%'()/(

B/0)/0 Kal%a&a / Ta&a(a)
22+. Badan Pen0elenggara

P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan adala!
?a0asan =elas Asi! $altara. ?a0asan ini se8ara
legalitas didirikan 'erdasarkan Akta Pendirian
"m"r 12 Tanggal , A5ril Ta!un 21%
di!ada5an "taris &u8!lis Ta'rani7 SH. ?a0asan
ini tela! menda5at 5engesa!an dari
$ementerian Hukum dan HA& 'erdasarkan
surat 5engesa!an "m"r AH69
%21,.AH.1.4.Ta!un 21%. Pendirian
P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan
dimaksudkan untuk mem'antu 5emerinta!
dalam rangka meningkatkan dan
mengem'angkan kualitas sum'erda0a manusia7
k!ususn0a 'er'asis 'isnis. 6ntuk men8a5ai
maksud dan tujuan terse'ut7 maka P"liteknik
Bisnis $altara di Tarakan akan

men0elengarakan 4 Pr"gram Studi dalam
'er'agai 'idang IPT>$ 'er'asis 'isnis.
Pendirian P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan

dan 5em'ukaan 4 (em5at* 5r"gram studi
terse'ut tela! menga8u 5ada Peraturan &enteri
Pendidikan dan $e'uda0an "m"r :% Ta!un
214 tentang Pendirian7 Peru'a!an dan
Pem'u'aran Perguruan Tinggi un8t" $e5utusan
&enteri Pendidikan asi"nal ". 2346 Ta!un
2 tentang Ped"man Pendirian Perguruan
Tinggi.
++?. B. A)al/0/0 D0') a) T')a*a

K'5')//(a)
22:. umla! dankualikasid"sen serta tenaga ke5endidikan
0ang disediakan untuk 5en0elenggaran 1, Pr"gram Studi di P"liteknik
Bisnis $altara di Tarakan tela! menga8u ke5ada 5ers0aratan 0ang
diatur dalam Permendik'ud ". 4: Ta!un 214 tentang Standar
asi"nal Pendidikan Tinggi dan Peraturan &enteri Pendidikan dan
$e'uda0an "m"r :% Ta!un 214. umla! d"sen 0ang disediakan di
setia5 Pr"gram Studi 0ang akan di'uka di P"liteknik Bisnis $altara di
Tarakan adala! , "rang d"sen teta5 untuk setia5 5r"gram studi
dengan kualikasi 5endidikan akademik
119
23. 'ergelar &agister (S2* dan tela! sesuai dengan 'idang

keilmuan 5ada masing9masing 5r"gram studi 0ang akan
diselenggarakan.
231. Sedangkan untuk menunjang 5en0elenggaraa akademik

untuk setia5 5r"gram studi di sediakan + "rang tenaga ke5endidikan
dengan kualikasi sesuai dengan 5ras0arat 0ang di'utu!kan 5ada
setia5 5r"gram studi dan unit 5endukung lainn0a.
+3+. C. A)al/0/0B/a)* Il, P&*&a S%/ a)

M'%' P''la-a&a)
+33. Dasar 5ertim'angan 0ang dilakukan dalam 5endirian
5r"gram studi terse'ut7 menga8u ter!ada5 Rum5un Bidang

Ilmu se'agaimana di 5ers0aratkan 5ada@ (1* Permendik'ud ".
:% Ta!un 214 Tentang Pendirian7 Peru'a!an dan Pem'u'aran
Perguruan Tinggi7 (2* $e5utusan &enteri Pendidikan asi"nal
"m"r 23462 Tentang Ped"man Pendirian Perguruan
Tinggi. Sedangkan untuk n"menklaturn0a menga8u ke5ada S$
&endik'ud ".1%4 Ta!un 214 tentang Rum5un Ilmu
Pengeta!uan dan Tekn"l"gi Serta ;elar Lulusan Perguruan

Tinggi. Berdasarkan a8uan terse'ut7 maka jumla! rum5un ilmu
0ang diselenggarakan "le! P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan
adala! tela! memenu!i 5ers0aratan se'a'ai mana
di5ersa0ratkan. Demikian 5ula untuk 5er'andingan jumla!
5r"gram studi jenjang sarjana (5endidikan akademik* dengan
5r"gram studi jenjang Di5l"ma (5endidikan #"kasi* adala! 11 @ %
artin0a 5r"gram studi jenjang Di5l"ma tidak le'i! dari setenga!

5r"gram jenjang sarjana.
234. &et"de 5em'elajaran akan dilakukan dalam 5r"ses
5em'elajaran melalui kegiatan kurikuler <aji' dilakukan se8ara
sistematis dan terstruktur melalui 'er'agai mata kulia! dengan
'e'an 'elajar 0ang terukur dan menggunakan met"de
5em'elajaran 0ang e-ekti- sesuai dengan karakteristik mata
kulia!. &et"de 5em'elajaran 0ang da5at di5ili! untuk
5elaksanaan 5em'elajaran mata kulia! antara lain@ () #mall

Group *iscussion+ (,) Role-%lay . #imulation+ (/) Case #tudy+
(0) *iscovery 1earning (*1)+ (2) #elf-*irected 1earning (#*1)+
(3) Cooperative 1earning (C1)+ (4) Collaborative 1earning (Cb1)+
(5)Conte6tual "nstruction (C")+ (7) %ro8ect 9ased 1earning
(%891)+ dan (:) %roblem 9ased 1earning and "n;uiry (%91)
+3. D. P&05'( M/)a% a) Da:a Ta5)* Ma2a0/0<a S'%/a5

P&*&a S%/
23,. /al"n 5eserta didik untuk setia5 5r"gram studi di
P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan ke'erlanjutann0a sangat terjamin
untuk kurun <aktu % (lima* ta!un kede5an7 karena dari !asil analisis
ter!ada5 sum'er 5eserta didik dan 5r"s5ek minat 8al"n ma!asis<a
0ang tela! dilakukan dalam 'entuk sur#e0 "le! tim P"liteknik Bisnis
$altara di Tarakan menunjukkan 'a!<a 5ada ta!un 21% jumla!
sis<a S&6S&$ 0ang ada di Pr"#insi $alimantan 6tara saja 8uku5
'esar. $"ndisi ini menjadi 5eluang 'esar untuk menjadi 5eserta didik
di P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan. Disam5ing 'erasal dari
Pr"#insi $alimantan 6tara7 8al"n 5eserta didik di P"liteknik Bisnis
$altara di Tarakanjuga da5at 'erasal dari $"ta$a'u5aten Pr"#insi
terdekat7 k!ususn0a di $alimantan. Berdasarkan !asil analisis
5r"0eksi dalam kurun <aktu % (lima* ta!un7 ke'eradaan P"liteknik
Bisnis $altara di Tarakan'elum mam5u untuk men0era5 5eserta didik
0ang menda-tar7 karena setia5 ta!un di5r"0eksikan !an0a menerima
4 ma!asis<a untuk setia5 5r"gram studi.
23+. Hasil analisis juga juga menunjukkan 'a!<a jumla!
minat 8al"n 5eserta didik juga akan terus mengalami 5eningkatan

dalam setia5 ta!unn0a dengan alas an se'agai 'erikut@ (1* Pr"gram
studi 0ang akan diselenggarakan meru5akan 5r"gram studi 0ang
langka 0ang 'elum 'an0ak diselenggarakan "le! Perguruan Tinggi
lain di Ind"nesia7 'aik di PT mau5un di PTS7 k!ususn0a untuk
<ila0a! Ind"nesia Timur dan (2* Peningkatan sarana 5rasarana
5enunjang kegiatan akademik7 se!ingga 'erdam5ak 5ada
meningkatn0a ke5er8a0aan dan anim" mas0arakat atau 8al"n 5eserta
121
didik terkait mutu 5endidikan 0ang diselenggarakan 5ada P"liteknik

238.
+3>. E. A)al/0/0 K'%2a) D)/a K'&-a %'&2aa5 Ll0a)
24. Sera5an tenaga kerja dari lulusan 5erguruan tinggi 5ada saat
ini menjadi isu 5enting dalam ketenagakerjaan. Persentase
5enganggur di kalangan terdidik juga meningkat drastis. &enurut
data BPPS (ta!un 2:*7 5engangguran terdidik ter8atat men8a5ai
127 5ersen dengan jumla! :.2%.:,4 juta "rang 5ada 2:. 6ntuk
mengatasi -en"mena terse'ut7 maka semua 5r"gram studi 0ang akan
di'uka di P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan adala! 5r"gram studi

0ang lulusann0a memiliki k"m5etensi tinggi dan sangat di'utu!kan
"le! dunia kerja se'agaimana di5ers0aratkan dan diatur dalam
$e5mendiknas ". 23462 Tentang Ped"man Pendirian
5erguruan Tinggi7 dan Surat $e5utusan Direktur enderal Pendidikan
".1DI$TI $e521 Tentang Ped"man Pem'ukaan Pr"gram
Studi.
+41. F. A)al/0/0 Sa&a)a a) P&a0a&a)a
242. Prasarana 0ang disia5kan untuk

mem'angun dan mengem'angkan
P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan adala!
'eru5a la!an untuk l"kasi kam5us dengan
sertikat !ak milik (SH&*. P"liteknik Bisnis
$altara di Tarakan tela! memenu!i
ketentuan se'agaimana diatur dalam Surat
$e5utusan &enteri Pendidikan asi"nal

Re5u'lik Ind"nesia ".23462 tentang
Ped"man Pendirian Perguruan Tinggi
egeri dan Peraturan &enteri Pendidikan
dan $e'uda0aan Re5u'lik Ind"nesia "m"r
4: Ta!un 214 tentang Standar asi"nal
Pendidikan Tinggi.
243. P"liteknik Bisnis $altara di

Tarakan juga menga8u 5ada ketentuan 0ang
tertuang dalam $e5utusan &enteri
Pendidikan asi"nal Re5u'lik Ind"nesia
".23462 5asal 12 a0at 27 serta
5r"sedur 5endirian 5erguruan tinggi s<asta
dan 5en0elenggaraan 5r"gram studi
5erguruan tinggi s<asta tentang jenis dan
jumla! jurnal ilmia! 0ang terakreditasi 5ada
5r"gram studi 0ang rele#an. Pemenu!an
ke'utu!an ketersediaan 'uku dan e9book
juga akan mulai dilakukan setela! iCin
5en0elenggaraan P"liteknik Bisnis $altara di
Tarakan di5er"le!7 (* &en0ediakan -asilitas
5enunjang 'eru5a 5era'"t7 media
5endidikan7 5eralatan 5endidikan dan
instrumen eks5erimen (5raktikum dan
5enelitian*.
+44. E. A)al/0/0 S'& Da)a a) P'/a:aa)

24%. Pendanaan 0ang di5erlukan untuk mem'angun 1,
5r"gram studi dan $am5us P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan
tela! disediakan dan ke8uku5ann0a sesuai dengan ketentuan
0ang di5ers0aratkan dalam Permendik'ud "m"r 4: 5ada
ta!un 214. Dengan demikian7 tidak akan mem'e'ani
5em'ia0aan 5ada keuangan negara dan 'a!kan justru
menguntungkan 5emerinta! dalam mem'antu men0ediakan
tenaga a!li di 'e'era5a 'idang keilmuan 0ang 'er'asis 5ada
ilmu kese!atan untuk memenu!i ke'utu!an mas0arakat dan
5em'angunan dalam rangka meng!ada5i era gl"'alisasi dan
5erdagangan 'e'as dan di'erlakukann0a &as0arakat >k"n"mi
Asean 5ada Bulan desem'er 21%.
123
24,. Pendanaan Pendirian P"liteknik Bisnis $altara di

Tarakan dan Pem'ukaan 4 5r"gram studi tidak mengalami
kendala7 karena ?a0asan =elas Asi! $altaraselaku 5en0elenggara
P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan memiliki ke8uku5an dana
0ang da5at men"5ang 5em'ia0aan in#estasi7 "5erasi"nal dan
5emeli!araan. Selain 'ersum'er dari ?a0asan =elas Asi! $altara7
sum'er dana lainn0a 'agi 5en0elenggaraan P"liteknik Bisnis
$altara di Tarakan'erasaldari 5enerimaan ma!asis<a (la0anan
5endidikan dan iuran ma!asis<a*7 dana !i'a!7 dana kerjasama
kelem'agaan 5emerinta!s<asta7 Penerimaan asa la0anan
kea!lian5r"-esila'"rat"rium serta dana lestari alumni.
Berdasarkan 5ada !asil analisis 5endanaan selama , ta!un
5en0elenggaraan P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan se8ara
tidak langsung mem'erikan gam'aran 'a!<a 5i!ak 0a0asan
tidak akan mengalami kesulitan dalam !al 5endanaan karena
dana 5en0elenggaraan P"liteknik Bisnis $altara di Tarakanakan
diatur melalui Anggaran Penerimaan dan Belanja Ta!un
P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan. Disam5ing itu7 5rediksi
5enerimaan dana dari ma!asis<a untuk masing9masing 5r"gram
studi 0ang akan di'uka 8uku5 'esar mengingat se'agian 'esar
5r"gram studi 0ang diselenggarakan meru5akan 5r"gram studi
0ang langka dan marketable.
1$.+. K'0/5la) A(2/&
24+. Berdasarkan 5engkajian 0ang

tela! dilakukan "le! Tim Pendirian
P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan dan
masing9masing tim Pem'ukaan Pr"gram
Studi 'ersama ?a0asan selama !am5ir
kurang le'i! 2 (dua* ta!un7 0ang didukung
dengan 'er'agai data 0ang dikeluarkan dari
instansi terkait7 maa daat disimulan
bahwa Pendirian P"liteknik Bisnis $altara

di Tarakandan Pem'ukaan 4 5r"gram studi
0ang akan diselenggarakan "le! ?a0asan
sangat laya untu diberian i4in
enyelenggaraan dan erlu diduung
oleh berbagai iha terait.
24.
24:.
2%0.
2)1.
2)2.
2)3.
254.

Usulan Studi Kelayakan Pendirian Politeknik Bisnis Kaltara

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Usulan Studi Kelayakan Pendirian Politeknik Bisnis Kaltara

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

7/25/2019 Usulan Studi Kelayakan Pendirian Politeknik Bisnis Kaltara

POLITEKNIK BISNIS KALTARA

LOGO POLITEKNIK BISNIS KALTARA

YAYASAN WELAS ASIH KALTARA

1.2...............................Tujuan Pendirian Perguruan Tinggi

1.4.......Pemetaan Bentuk dan umla! Perguruan Tinggi di

BAB II KEBUTUHAN DUNIA KERJA TERHADAP

2.2.2. umla! Lulusan Di'andingkan Dengan

2.1. Pr"gram StudiAkuntansi (DIII*......................................

2.1.1. umla! $e'utu!an Lulusan..................................

2.2. Pr"gram Studi Sistem In-"rmasi (DIII*..........................

2.2.1. umla! $e'utu!an Lulusan..................................

2.2.2.umla! Lulusan Di'andingkan Dengan

BAB III BENTUK, NAMA, VISI, MISI, TUJUAN, SASARAN

DAN CIRI KHAS PERGURUAN TINGGI........................

2.1...............................................Bentuk Perguruan Tinggi

2.2.................................................ama Perguruan Tinggi

2.3......................................)isi dan &isi Perguruan Tinggi

2.4................................................Tujuan Perguruan Tinggi

2.%..............................................Sasaran Perguruan Tinggi

2.,............................................/iri $!as Perguruan Tinggi

BAB IV PENYELENGGARAAN, ORGANISASI DAN

4.1. Pen0elenggaraan P"liteknik Bisnis $altara di

BAB V BIDANG ILMU, PROGRAM STUDI DAN METODE

%.2.1..........."menklatur dan enjang Pr"gram Studi

%.2.2.........Pemetaan enis Pr"gram Studi di Pr"#insi

BAB VI ......................PROSPEK MINAT DAN DAYA TAMPUNG

,.1................Pr"gram Studi &anajemen $euangan Sekt"r

,.2. Pr"gram Studi Akuntansi

,.3. Pr"gram Studi Sistem In-"rmasi

BAB VII .........DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN SETIAP

7.1.2 Ketersediaan Dosen Program Studi

7.3.'en(ana Pengembangan Dosen dan $enaga Ke%endidikan Politeknik

BAB VIII..................................PRASARANA DAN SARANA PTS

BAB I# SUMBER DANA DAN PEMBIAYAAN SELAMA

1.1 La%a& B'la(a)*

'er!ara5 le'i!7 Perguruan Tinggi tidak !an0a da5at

6ntuk da5at memenu!i !ara5an mas0arakat agar Perguruan

men0eluru! dengan menekankan 5em'angunan keunggulan

mem'uruk di ta!un 2129213 dimana Ind"nesia 'erada 5ada

5eringkat %. amun demikian7 Ind"nesia masi! 'erada di

65a0a untuk da5at meningkatkan kualitas sum'erda0a

5endirian 5erguruan tinggi.

1.+T-a) P')/&/a) P'&*&a) T/)**/

mas0arakat sesuai dengan kemajuan ilmu 5engeta!uan dan

D"sen PS di PTS

,. Permendik'ud "m"r % Ta!un 214 tentang Penjaminan

1.4P''%aa) B')%( a) Jla2 P'&*&a) T/)**/ /

akademi. Se8ara detail 5erguruan tinggi dan 5r"gram studi

0ang diselenggarakan di Pr"#insi $alimantan 6tara disajikan

Sala! satu isu 5enting dalam ketenagakerjaan7 di sam5ing

5ada saat jumla! 5engangguran se8ara keseluru!an mengalami

Pendidikan meru5akan sala! satu sasaran 5"k"k

<ada! 5em'inaan tenaga kerja7 da5at untuk menam'a!

+.1. P&*&a S%/ Ma)a-'') K'a)*a) S'(%& Pl/( 7DIII8

Pr"gram Studi &anajemen $euangan Sekt"r Pu'lik

(DIII*P"liteknik Bisnis $altara di Tarakan meru5akan 5r"gram

5en0elenggaraan 5r"gram studi 0ang tela! dirumuskan dalam

digunakan 'ersum'er dati data Statistik BPS7 Statistik

lulusan 5r"gram studi &anajemen $euangan Sekt"r Pu'lik

'at $imia7 dan 2 2 4 2 1 3 4 4 % %

$imia dan 'rang9 2 2 4 2 1 3 4 4 % %

+.1.+.Jla2 Ll0a) D/a)/)*(a) D')*a) K'%2a)

+.1. P&&a S%/ Ma)a-'') K'a)a) S'(%& Pl/( 7DIII8

+.1.+.Jla2 Ll0a) D/a)/)(a) D')a) K'%2a)

+.+.+. Jla2 Ll0a) D/a)/)(a) D')a) K'%2a)

+.+.+. Jla2 Ll0a) D/a)/)(a) D')a)

Ba/a) Ba/a) Ba/a) Ba/a) Ba/a) Ba/a)

P&&a S%/ 1 P&&a S%/ + P&&a S%/ 3 P&&a S%/ 4