Kisi-Kisi Penulisan Soal (USBN) TA 2019/2020

Jenjang: SMA
Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Kurikulum: 2013

No. Kompetensi yang Diuji Lingkup Materi Materi Level Indikator Soal Bentuk No.
Kognitif Soal Soal
1 Peserta didik mampu menjelaskan dan Pribadi peserta Keluhuran manusia L1 Peserta didik mampu menjelaskan Uraian 41
mengidentifikasi tentang: didik sebagai citra Allah keistimewaan manusia sebagai ciptaan
 manusia adalah ciptaan Tuhan yang unik dan
luhur Jati diri laki-laki dan L1 Peserta didik mampu menyebutkan PG 1
 jati diri laki-laki dan perempuan perempuan perbedaan laki-laki dan perempuan

2 Peserta didik mampu mengaplikasikan Pribadi peserta Mengembangkan karunia L2 Peserta didik mampu memberi contoh usaha PG
pengetahuan dan pemahaman tentang: didik Allah yang dapat dilakukan untuk 2
 mengembangkan karunia yang dimilikinya mengembangkan talenta
 ajaran Gereja Katolik tentang perlunya
sikap kritis terhadap ideologi, gaya hidup Bersikap kritis terhadap L2 Peserta didik mampu memberi contoh sikap PG 3
yang sedang berkembang ideologi dan gaya hidup kritis terhadap gaya hidup yang sedang
 suara hati yang sedang berkembang berkembang saat ini.

Suara hati L2 Peserta didik dapat memberi contoh PG 4

penerapan cara kerja suara hati dalam
kehidupan sehari-hari
3 Peserta didik mampu menggunakan nalar dalam Pribadi peserta Kesetaraan laki-laki dan L3 Disajikan kisah sukses seorang perempuan PG 5
mengkaji: didik perempuan dalam profesi yang didominasi kaum pria.
 kesetaraan antara perempuan dan laki- Berdasarkan kisah tersebut, peserta didik
laki mampu menemukan usaha untuk mencapai
 mengembangkan karunia yang dimilikinya kesetaraan laki-laki dan perempuan
 ajaran Gereja Katolik tentang perlunya
sikap kritis terhadap ideologi, gaya hidup
yang sedang berkembang
 pengaruh media massa
Mengembangkan karunia L3 Disajikan cerita tentang tokoh anak muda PG 6
No. Kompetensi yang Diuji Lingkup Materi Materi
Kognitif
Bersikap kritis dan
bertanggung jawab
terhadap penggunaan
media massa
Level Indikator Soal Bentuk No.
Soal Soal
yang sukses dalam bidang tertentu, peserta
didik mampu menemukan sikap/tindakan
anak muda tersebut dalam mengembangkan
karunia yang dimiliki
L3 Disajikan cerita tentang gaya hidup yang PG 7
terbentuk dari perkembangan media massa,
peserta didik mampu menganalisis pengaruh
media massa tentang gaya hidup manusia
sesuai cerita tersebut

4 Peserta didik mampu menjelaskan dan Yesus Kristus Kitab Suci Perjanjian Lama L1 Peserta didik mampu mengkategorikan Kitab PG 8
mengidentifikasi tentang: Suci Perjanjian Lama
 pengelompokan Kitab Suci
 paham-paham Kerajaan Allah pada zaman Kitab Suci Perjanjian Baru L1 Peserta didik mampu mengkategorikan Kitab PG 9
Yesus Suci Perjanjian Baru
 makna gelar Yesus Gambaran Kerajaan Allah L1 Peserta didik mampu menjelaskan paham PG 10
pada zaman Yesus Kerajaan Allah pada zaman Yesus

Yesus Putera Allah dan L1
Juru Selamat
5 Peserta didik mampu mengaplikasikan Yesus Kristus Kitab Suci L2
pengetahuan dan pemahaman tentang:
 usaha-usaha yang dilakukan untuk
mendalami Kitab Suci
 manfaat membaca Kitab Suci Kitab Suci L2
 mewartakan Kerajaan Allah
 ungkapan iman pada Allah Tritunggal Yesus mewartakan dan L2
 peranan Allah Bapa, Putera dan Roh Kudus memperjuangkan Kerajaan
dalam Gereja Allah
 buah-buah Roh Kudus
Peran Tri Tunggal Maha L2
Kudus dalam Gereja
Disajikan teks Kitab Suci tentang gelar-gelar PG 11
Yesus, peserta didik mampu menunjukan
gelar-gelar Yesus menurut teks Kitab Suci
Peserta didik mampu memberikan contoh PG 37
usaha yang dapat dilakukan untuk
mendalami Kitab Suci
Peserta didik mampu memberikan contoh PG 12
konkret manfaat membaca Kitab Suci
Peserta didik mampu memberikan contoh PG 13
konkret perwujudan nilai-nilai Kerajaan Allah
Peserta didik mampu memberi contoh PG 14
keterlibatan dalam karya Tri Tunggal Maha
No. Kompetensi yang Diuji Lingkup Materi Materi Level Indikator Soal Bentuk No.
Kognitif Soal Soal
Kudus
Peran Roh Kudus dalam L2 Peserta didik mampu memberikan contoh PG 15
Gereja penerapan makna Pentakosta
Buah-buah Roh Kudus L2 Peserta didik mampu memberikan contoh U 42
perwujudan buah-buah Roh Kudus
6 Peserta didik mampu menggunakan nalar dalam Yesus Kristus Yesus mewartakan dan L3 Disajikan kutipan Kitab Suci tentang mukjizatPG 15
mengkaji: memperjuangkan Kerajaan Yesus, peserta didik mampu menganalisa
 makna mukjizat Yesus Allah makna mukjizat Yesus dalam mewartakan
 perumpamaan tentang Kerajaan Allah Kerajaan Allah
 sikap rela berkorban sebagai wujud rasa
peduli terhadap sesama Yesus mewartakan dan L3 Disajikan Kitab Suci tentang perumpamaan PG 16
memperjuangkan Kerajaan Kerajaan Allah, peserta didik mampu
Allah menyimpulkan paham Kerajaan Allah yang
diwartakan Yesus
Sengsara dan wafat Yesus L3 Disajikan teks Kitab Suci tentang Yesus PG 17
wafat di salib, peserta didik mampu
memberikan contoh tindakan berdasarkan
pesan teks Kitab Suci tersebut
7 Peserta didik mampu menunjukkan dan Gereja Sifat-sifat Gereja L1 Peserta didik mampu menjelaskan sifat-sifat PG 18
menjelaskan tentang: Gereja
 sifat-sifat Gereja
 hirarki Gereja Katolik Hierarki Gereja L1 Peserta didik mampu menjelaskan tugas PG 19
 tugas Gereja Katolik hierarki Gereja
 Ajaran Sosial Gereja (ASG) Tugas Gereja Katolik L1 Peserta didik mampu menjelaskan tugas PG 20
Gereja Katolik
Ajaran Sosial Gereja L1 Peserta didik mampu menyebutkan isi PG 21
(ASG) dokumen Ajaran Sosial Gereja

8 Peserta didik mampu mengaplikasikan Gereja Menjauhkan diri dari L2 Peserta didik mampu memberi contoh PG 22
pengetahuan dan pemahaman tentang: tindakan diskriminatif tindakan menjauhkan diri dari sikap
 peranan awam dalam tri tugas Yesus sesuai dengan ajaran diskriminatif dalam kehidupan sehari – hari
No. Kompetensi yang Diuji Lingkup Materi Materi Level Indikator Soal Bentuk No.
Kognitif Soal Soal
 tindakan dan solusi yang dapat diupayakan Gereja
untuk menjauhkan diri dari sikap diskriminatif
sesuai dengan ajaran Gereja Upaya Gereja Katolik L2 Peserta didik mampu memberikan contoh PG 23
 upaya Gereja Katolik dalam menangani dalam menangani dalam menangani masalah-masalah sosial
masalah-masalah sosial masalah-masalah sosial
 usaha Gereja Katolik dalam menegakkan Hak Peran awam dalam Tri L2 Peserta didik mampu memberi contoh PG 24
Asasi Manusia tugas Yesus perbuatannya sebagai wujud ambil bagian
 tugas Gereja dalam tri tugas Yesus
 Gereja sebagai persekutuan yang terbuka
 sifat Gereja Sifat Gereja L2 Peserta didik mampu memberi contoh PG 25
 Sifat-sifat Gereja perwujudan sifat Gereja dalam kehidupan
sehari-hari
Hak Asasi Manusia L2 Peserta didik mampu memberi contoh usaha PG 26
Gereja Katolik dalam menegakkan Hak
Asasi Manusia
9 Peserta didik mampu menggunakan nalar dalam Gereja Hierarki dalam Gereja L3 Disajikan kutipan dokumen Gereja tentang Uraian 43
mengkaji: Katolik Hierarki, peserta didik mampu
 Ajaran Sosial Gereja menyimpulkan tugas dan tanggung jawab
 tugas dan tanggung jawab dari seorang Hierarki dalam Gereja Katolik menurut
imam dalam Gereja Katolik dokumen tersebut
 permasalahan yang dihadapi dunia
Hubungan Gereja dan L3 Disajikan dokumen Gereja tentang PG 39
Dunia keterlibatan Gereja dalam permasalahan
dunia, dengan menganalisa dokumen,
peserta didik mampu menyimpulkan isi
dokumen sebagai dasar keterlibatan Gereja
dalam permasalahan di Indonesia
10 Peserta didik mampu menunjukkan dan Masyarakat Panggilan Hidup L1 Peserta didik mampu menjelaskan makna PG 27
menjelaskan tentang: Berkeluarga perkawinan
 pandangan tentang perkawinan
 tugas dan tanggung jawab dalam keluarga Tugas dan tanggung L1 Peserta didik mampu menjelaskan peran PG 28
 paham perkawinan menurut Kitab Hukum jawab dalam keluarga dan tanggungjawab anggota keluarga
No. Kompetensi yang Diuji Lingkup Materi Materi Level Indikator Soal Bentuk No.
Kognitif Soal Soal
Kanonik Panggilan hidup membiara L1 Peserta didik mampu menjelaskan makna PG 29
 ajaran Gereja Katolik tentang inti hidup kaul hidup membiara sebagai bentuk
membiara persatuan dan keakraban dengan Yesus
 nilai-nilai kehidupan yang harus diperjuangkan Kristus
dalam masyarakat
 membangun bangsa dan negara sesuai Yesus Kristus pejuang L1 Disajikan kutipan teks Kitab Suci, peserta PG 40
kehendak Tuhan keadilan, kejujuran, didik mampu menjelaskan keteladanan
kebenaran dan kedamaian Yesus sesuai teks tersebut
Membangun bangsa dan L1 Peserta didik mampu menunjukkan contoh PG 30
negara yang dikehendaki peran Gereja membangun bangsa dan
Tuhan negara melalui kelompok-kelompok
kategorial
11 Peserta didik mampu mengaplikasikan Masyarakat Budaya Kekerasan versus L2 Disajikan kasus di sekolah, peserta didik Uraian 44
pengetahuan dan pemahaman tentang: Budaya Kasih mampu memberikan contoh upaya
 usaha dapat dilakukan dalam mewujudkan mewujudkan budaya kasih berdasarkan
budaya kasih kasus tersebut.
 tindakan yang dapat dilakukan dalam
mewujudkan nilai-nilai kehidupan Yesus Kristus pejuang L2 Peserta didik mampu memberi contoh PG 31
 wujud panggilan sebagai anggota Gereja keadilan, kejujuran, tindakan jujur dalam kehidupan sehari – hari
dalam membangun bangsa dan negara kebenaran, dan
 dialog dan kerja sama dengan umat beragama kedamaian
lain Dialog antar umat L2 Peserta didik mampu memberi contoh PG 32
beragama dan bentuk dialog dan kerjasama yang dilakukan
kepercayaan lain warga Gereja dengan umat beragama lain
Membangun bangsa dan L2 Peserta didik mampu memberi contoh PG 33
Negara yang dikehendaki kontribusi membangun bangsa dan negara
Tuhan melalui kegiatan kelompok kategorial
Panggilan Hidup L2 Disajikan gambar situasi kebersamaan PG 34 
berkeluarga dalam keluarga, peserta didik dapat
menemukan cara menciptakan suasana
keluarga yang harmonis berdasarkan pesan
gambar tersebut
No. Kompetensi yang Diuji Lingkup Materi Materi Level Indikator Soal Bentuk No.
Kognitif Soal Soal
12 Peserta didik mampu menggunakan nalar dalam Masyarakat Panggilan Hidup L3 Disajikan kutipan teks Kitab Suci, peserta Uraian 45
menganalisa: berkeluarga didik dapat memberi contoh cara
 hidup berkeluarga merupakan panggilan hidup membangun keluarga sebagai persekutuan
yang suci yang suci
 konsekuensi menjadi saksi Kristus di tengah
dunia zaman ini Konsekuensi menjadi L3 Disajikan cerita singkat tokoh Katolik, PG 35
 hakikat pekerjaan sebagai panggilan hidup saksi Kristus di tengah peserta didik mampu menyimpulkan
dunia zaman ini konsekuensi menjadi saksi Kristus
berdasarkan cerita tersebut
Panggilan karya/profesi L3 Disajikan teks kutipan Kitab Suci tentang PG 36
kerja, Peserta didik mampu menyimpulkan
pesan Tuhan kepada manusia berkaitan
dengan kerja