SEKOLAH KEBANGSAAN SUNGKAI

35600 SUNGKAI, PERAK

PANDUAN MERUNGKAI STANDARD

Dibina oleh : Normi Zarifah binti Mohd Isha

Tahun : 1 Cemerlang (Bahasa Melayu ) / 1 Bestari ( Sains)

Subjek : Bahasa Melayu dan Sains
Tempoh : 1 Minggu

PERINGKAT 1: HASIL DIHARAPKAN

Topik:

BAHASA MELAYU
Tema : Keluarga Penyayang
Unit 19 : Bercuti Di Kampung
Tajuk : Bercuti Di Kampung

SAINS
Tema : Asas Binaan
Unit 10 : Bongkah Bentuk Asas
Tajuk : Bongkah Bentuk Asas

Kefahaman: Soalan Penting:

1.Apakah aktiviti yang dijalankan semasa BAHASA MELAYU

bercuti di kampung? 1. Apakah aktiviti yang dijalankan
2. Apakah benda baharu yang kamu temui semasa bercuti di kampung?
di kampong? 2. Apakah benda baharu yang kamu
3.Apakah bentuk asas yang kamu temui di temui di kampong?
kampung?
SAINS
1. Apakah jenis bentuk asas yang
kamu temui di kampung?
2. Berapakah segi empat sama yang
diperlukan untuk membentuk
sebuah kubus?

Hasil pembelajaran: (Standard Kandungan/ Standard Pembelajaran)

BAHASA MELAYU

Standard Kandungan
1.1Mendengar dan memberikan respons
2.1 Asas membaca dan memahami
3.1 Asas menulis

Standard Pembelajaran
1.1.1 Mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi pelbagai
bunyi vokal dan konsonan.
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul vokal dan konsonan

3.1.1 Menulis perkataan secara mekanis

SAINS

Standard Kandungan
10.1 Binaan daripada bongkah bentuk asas
Standard Pembelajaran
10.1.2 Mengenal pasti bongkah bentuk asas iaitu kubus

Pengetahuan: Kemahiran:

BAHASA MELAYU 1. Mengenalpasti

1. Kata Ganda 2. Menilai
2. Kata Hubung 3. Menaakul
3. Kata Tanya 4. Berfikir secara kreatif
4. Ayat Tunggal 5. Menganalisis
5. Ayat Majmuk

SAINS
1.

Tahap Penguasaan:

BAHASA MELAYU

1. Mendengar dan bertutur TP-6

Memberikan respons terhadap pelbagai soalan, suruhan, dan pesanan serta
menyampaikan maklumat dan idea yang kritis dan kreatif secara bertatasusila
pada tahap terperinci.

2. Membaca TP-6
Membaca, memahami, dan menaakul bahan, mengenal pasti kandungan teks
bahan sastera dan bahan bukan sastera serta mempersembahkan karya sastera
pada tahap terperinci.

3. Menulis – TP-6
Menulis secara mekanis, membina ayat, menulis jawapan pemahaman, mencatat
maklumat, menulis secara imlak, mengedit serta memurnikan hasil penulisan
daripada aspek ejaan dan tanda baca pada tahap terperinci.

SAINS
PERINGKAT 2: HASIL PENTAKSIRAN

Tugasan: Hasil Lain/Nilai:

1. Membina kebun mini. 1. Membina peta bulatan tentang jenis

2. Menanam tumbuhan yang boleh
dimakan yang tidak boleh dimakan.
tanaman yang boleh dimakan.
2. Menulis ayat tunggal dan ayat
majmuk .
3. Menjawab soalan kefahaman.
4. Membuat latihan di dalam buku
aktiviti.
5. Membuat banding beza antara
tanaman yang boleh dimakan
dengan tanaman yang tidak boleh
dimakan menggunakan peta buih
berganda.

Nilai
Menghargai alam sekitar.

PERINGKAT 3: PELAN PEMBELAJARAN

AktivitiPembelajaran:

W- Where
1. Murid dapat menghasilkan tanaman yang boleh dimakan dan tanaman hiasan
yang dapat melindungi alam sekitar.

H- Hook
1. Murid menonton video tentang cara melindungi alang sekitar.
2. Murid membaca buku teks, majalah dan akhbar berkaitan dengan sayangi dan
lindungi alam.

E- Equip
1. Murid meneliti contoh-contoh tanaman yang boleh ditanam di Youtube

R- Rethink
1. Murid membuat senarai semak tumbuhan yang boleh dimakan dengan tumbuhan
yang tidak boleh dimakan.
2. Murid mengenalpasti tumbuhan hiasan.

E- Evaluated
1. Murid melakukan refleksi tentang hasil kerja mereka.
2. Murid membuat penilaian hasil tanaman mereka.

T- Tallored
1. Murid menanam tanaman mengikut tahap keupayaan dan kebolehan masing-
masing.

O- Organized
1. Murid membuat penanaman tumbuhan hijau dengan bimbingan guru.
2. Guru memantau langkah penanaman yang dijalankan oleh murid.