PROPUESTA DE

PLAN DE ACTIVIDADES DEL PROFESORADO

Noviembre 2010
INTRODUCCIÓN

Las disposiciones legales y el desarrollo normativo de las mismas, los Estatutos de la

Universidad y los planes aprobados por el Consejo de Gobierno sobre la dedicación del
profesorado universitario requieren una actualización que responda efectivamente a las
necesidades y actividades. La desconsideración al respecto para con las relativas a
investigación, a la gestión o a la transferencia y la insuficiente orientación del plan
vigente respecto del nuevo espacio europeo de educación superior impiden una
adecuada visibilidad de la labor desarrollada y dificulta la rendición de cuentas ante la
comunidad universitaria y la sociedad.

El presente plan responde a la voluntad de ofrecer la máxima información de la

actividad del profesorado, para coordinarla, distribuirla, reconocerla, valorarla y
evaluarla adecuadamente. Ello permitirá subrayar la labor común y la necesidad de
abordarla conjuntamente mediante la actividad singular de cada uno de los miembros
de la Universidad. Por otro lado, propiciará una organización corresponsable, personal y
colectiva y permitirá emprender y mejorar las necesarias políticas de profesorado y de
formación.

Es indispensable iniciar un proceso de estas características ya que de las experiencias

realizadas y de las perspectivas del espacio europeo de educación superior se deduce
la necesidad de unos procedimientos y de unos nuevos instrumentos que respondan a
la nueva organización y configuración de las enseñanzas, con objetivos concretos y con
una planificación, organización y metodologías de la actividad académica. Se precisan
nuevas coordenadas que se hagan cargo de la diversidad de la actividad docente y
respondan a la misma. Ello favorecerá socialmente asimismo la exposición
pormenorizada de lo realizado, ante los órganos y organismos de financiación, y
supondrá una argumentada presentación de la actividad que habrá de propiciar nuevos
criterios de valoración.

El programa propio de esta Universidad Autónoma de Madrid de identificación y

valoración de las prácticas docentes del profesorado responde a esta misma lógica de
hacer viable un reconocimiento más realista y efectivo de lo que se realiza en la
universidad. A su vez, la diversidad de actividades relacionadas directamente con la
investigación, la dirección de trabajos, tesis o la participación en proyectos, o la
capacidad de generar posibilidades y recursos han de ser reconocidas como plena
tarea de un profesor universitario y evaluadas y valoradas como parte decisiva de su
actividad. A su vez, es indispensable que también lo sean las tareas de participación y
de gestión en la organización y en la coordinación las labores que son imprescindibles y
necesarias. Entre los objetivos de este plan o planificación está el propiciar y reconocer
de hecho la efectiva diversidad de modos de ser profesor universitario, mediante una
organización flexible de la distribución de la dedicación a diferentes tareas, de modo
corresponsable, lo que mejorará la labor, el rendimiento global de la institución y la
valoración social de la actividad universitaria.

Los objetivos del Plan son:

 Visibilizar y cuantificar las tareas que realiza el Personal Docente e Investigador
(PDI).
 Mejorar la valoración del rendimiento de los Departamentos y de la Institución,
así como la visualización y valoración social de la actividad universitaria.
 Proporcionar una herramienta para corregir los desequilibrios que puedan
observarse a distintos niveles (departamento, titulación, facultad, ….)
 Posibilitar la flexibilidad en la distribución de la dedicación del PDI

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Tras la promulgación del estatuto del PDI por el Ministerio de Educación se efectuarán
los ajustes necesarios a esta propuesta, a fin de adecuarla al Plan de Dedicación
Académica (PDA) contemplado en el citado estatuto.

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 PLAN DE ACTIVIDADES DEL PDI DE LA UAM

El artículo 7.d) del borrador del Estatuto del Personal Docente e Investigador de las
Universidades Públicas Españolas establece que “ ….las universidades, en función
de las necesidades de su programación académica, del personal docente e
investigador disponible y de su régimen de dedicación y de la mejor
adaptación de los recursos, asignarán anualmente, a través de los órganos
competentes de la universidad en los que se integre, las tareas que deberá
desarrollar el personal docente e investigador, de forma que se aseguren el
cumplimiento de los objetivos formativos de la institución”.

Así, la propuesta del Plan de Actividades del Profesorado (PAP) intenta recoger, en
primer lugar, el conjunto de actividades académicas que ha de desarrollar el conjunto
del PDI. Por otro lado, se propone determinar el PDI disponible para realizar el conjunto
de actividades considerando las diferentes figuras (categoría, régimen de
dedicación….) y restando, en su caso, los tiempos equivalentes dedicados a actividades
de gestión y permisos concedidos.

El plan intenta proporcionar unas normas comunes para todas las titulaciones y
Departamentos a fin de que los datos sean comparativos. La cuantificación y
comparación de la capacidad y de las actividades realizadas se hará considerando el
total del departamento.
No obstante lo anterior, el modelo permitirá detallar las actividades realizadas
individualmente por el personal docente e investigador adscrito al departamento. Así,
cada departamento dispondrá de los datos a un nivel de máximo detalle, lo que le
permitirá la toma de decisiones.

En la propuesta de clasificación y cuantificación de las diferentes actividades, así como

en la relación entre ellos, se ha tenido en cuenta la legislación vigente, si bien este
aspecto deberá ser revisado una vez dispongamos de la redacción definitiva del
Estatuto del PDI.

La propuesta se estructura en torno al listado y a la valoración de tres grupos de

actividades: docentes, de investigación, transferencia e innovación y de gestión. De
modo general, cuando una actividad se comparta entre varios PDI o departamentos se
distribuirá entre ellos la valoración que corresponda.

Las actividades docentes se organizan en dos tipos de tareas:

1- Impartición de docencia presencial en titulaciones oficiales. La cuantificación de
estos datos debería obtenerse directamente del sistema de gestión de esta
información en la universidad (PDS) a fin de facilitar la cumplimentación de los
mismos y asegurar la igualdad de criterios entre todas las titulaciones.
2- Otras actividades docentes (preparación de clases, tutorías académicas y
actividades de seguimiento, formación docente….). Se incluye una propuesta de
valoración de las distintas actividades, a la que se ha llegado por consenso entre
los componentes de la Comisión de Coordinación Académica, que intenta reflejar
el tiempo medio real que se dedica a cada una de ellas.

La propuesta de valoración de las actividades de investigación, transferencia e

innovación se ha intentado simplificar al máximo. Así, el 100% del tiempo dedicado a
este apartado se considerará justificado por un profesor si cumple una de las
siguientes condiciones, lo que implica que no debería cumplimentarse nada más del
resto de apartados en este grupo de actividades:
- Si es coordinador de un proyecto europeo (100%) ó

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 - Si es investigador principal de un proyecto competitivo (50%) y ha sido
evaluado positivamente en el último tramo de investigación a que haya
podido concurrir (50%) ó
- Si participa en un proyecto competitivo a tiempo completo ó en dos a tiempo
parcial (40%), ha sido evaluado positivamente en el último tramo de
investigación a que haya podido concurrir (50%) y ha sido director de una
tesis doctoral presentada (10%) ó
- …… otras posibilidades.

Las actividades de gestión se valoran también de una forma relativa. El porcentaje

propuesto, en cada caso, se restaría del 100% que correspondería al total de
actividades de un profesor.

La determinación del nº equivalente de PDI a tiempo completo del departamento,

disponible en un determinado curso académico, deberá obtenerse teniendo en cuenta
la dedicación de los diferentes tipos de figuras contractuales y restando las actividades
de gestión y los permisos oficiales concedidos.

Propuesta de Aplicación piloto del Plan

En tanto se ultima la redacción definitiva del estatuto del PDI se propone la aplicación
piloto de esta propuesta a un grupo de departamentos de la universidad (deberían
participar, al menos, dos departamentos o secciones departamentales de cada Centro).
Además, esta aplicación puede ser una ayuda para los departamentos de cara a la
asignación de nuevas tareas a profesores concretos, considerando que nos
encontramos implantando los nuevos planes de estudios.
Los resultados que obtengamos de esta aplicación piloto permitirán desarrollar con
mayores garantías la redacción definitiva del Plan de Dedicación Académica (PDA)
previsto en el Estatuto del PDI y adecuarla a este último.

Procedimiento
- Se elaborará un modelo de documento a fin de facilitar la cumplimentación
del mismo. Este documento se cumplimentará, siempre que sea posible, con
los datos disponibles en las bases de datos institucionales.
- Deberán reflejarse las actividades realizadas por el PDI adscrito al
departamento durante el curso 2010/11.
- El plazo para cumplimentarlo será de 1-2 meses desde la aprobación en
Consejo de Gobierno de esta propuesta.
- Al tratarse de una aplicación piloto es deseable que los departamentos
acompañen al documento modelo otro de contenido libre en el que puedan
sugerir todas las acciones de mejora que consideren convenientes.
- Los PAP de los departamentos participantes serán entregados al
decanato/dirección del Centro al que estén adscritos.
- La Comisión de Coordinación académica recibirá estos documentos a través
del representante de cada Centro.
- La Comisión de Coordinación Académica estudiará y valorará los documentos
y sugerencias recibidas a fin de proponer la redacción definitiva del PDA.

En las siguientes páginas se detalla el catálogo de actividades, y su valoración,

acordado en Comisión de Coordinación Académica, para su aplicación al piloto que se
propone.

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VALORACIÓN DE ACTIVIDADES DOCENTES

Las actividades docentes, desde la perspectiva del profesor, se organizan en dos

grupos de tareas:
- La impartición de docencia presencial en titulaciones oficiales
- Otras actividades docentes (preparación de clases, tutorías académicas y
actividades de seguimiento de los estudiantes, evaluación, ...)

En todas las actividades docentes compartidas entre varios profesores, se

distribuirá la asignación de horas entre los profesores participantes en dicha
actividad.

1. DOCENCIA IMPARTIDA EN TITULACIONES OFICIALES

La docencia impartida debe reflejar los tipos de actividades presenciales que se
desarrollan en cada una de las materias según figuran en PDS (de acuerdo con los
tipos de actividades y tamaño de grupo recomendados, Consejo de Gobierno de 18 de
abril de 2008):

Estudiantes
Materia: Créditos: matriculados:
Titulación:
Aula/Lug
Actividad Horario Nº horas
ar
Clases teóricas en
aula
Seminarios
Clases prácticas en
aula
Prácticas laboratorio
Prácticas de campo
Prácticas clínicas
Prácticas con medios
informáticos
Otros: especificar

Total

El máximo posible para este tipo de actividades por profesor a tiempo

completo y curso académico (RD 898/1985) será de 240 h.

Apartado “otros”: sirve para incluir actividades presenciales específicas no

contempladas en el listado anterior, siempre que tengan un horario asignado (PDS). Por
ejemplo:
- Docencia semi-presencial o virtual: podrán incluirse actividades como “chats”….,
- Tutorías académicas contempladas en las guías docentes. Si no tienen horario
asignado se computarán en el apartado 2b (seguimiento y atención de los
estudiantes)

2. OTRAS ACTIVIDADES DOCENTES

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2.a. Preparación de cualquiera de los tipos de docencia: como valor medio para
todas las actividades de una materia debe considerarse que cada hora de docencia
impartida lleva asociada una hora de preparación de la misma (aunque el valor
para un tipo concreto de actividad docente sea superior a este valor en otros casos
será inferior).

Se propone un valor medio común a todos los tipos de docencia e independiente de

que ésta sea de grado o máster, aplicable al total de las actividades docentes de cada
departamento.

En situaciones especiales, que impliquen un esfuerzo superior (asignaturas que se

imparten por primera vez por el docente, asignaturas impartidas por primera vez en
otro idioma, ……….) podrá proponerse un valor de hasta 2 horas por cada hora
impartida.

Los departamentos podrían asignar a los profesores valores superiores o inferiores a

esa en función de la diversificación de la docencia asignada a cada profesor (varios
grupos de la misma asignatura podrían contabilizar menos horas de preparación que el
mismo número horas impartidas en asignaturas distintas).

2.b. Actividades de evaluación, seguimiento y atención de los estudiantes:

Según tamaño de grupo de docencia. Se asigna un valor mínimo de 10 h considerando
que una parte del tiempo dedicado es independiente del número de estudiantes, se
suma 1 h por cada estudiante matriculado por encima de 10. El número de estudiantes
matriculados ha de ser superior a 10.

Valores aplicables por cada asignatura de 6 ECTS y grupo de docencia (hasta

80 estudiantes): horas= nº estudiantes
[10 + (nº estudiantes -10)] h

En caso de número de créditos diferente se aplicará la proporción que corresponda.

Si en una asignatura y grupo de docencia participan varios profesores se repartirá
considerando las diferentes actividades docentes que lleven a cabo.

2.c. Dirección de Trabajos Fin de Grado (TFG), Trabajos fin de Máster (TFM):
se contabilizarán en función del número de créditos del trabajo

TFG y TFM de 6 ECTS: 20 h

TFG y TFM de 12 ECTS: 25 h
TFG y TFM de 18 ECTS: 30 h
TFG y TFM de 24 ECTS: 35 h
TFG y TFM de 30 ECTS: 40 h

Máximo por profesor en este apartado: 160 h.

En caso de co-dirección se repartirán las horas entre los profesores implicados

2.d. Dirección de Tesis Doctorales: se contabilizarán 75 h por dirección de cada

tesis doctoral inscrita en cada curso académico, durante un máximo de 4 cursos
académicos. Máximo: 4 tesis doctorales inscritas por profesor y curso académico.
En caso de co-dirección se repartirán las horas entre los profesores implicados

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2.e. Participación en Tribunales de TFG, TFM, Tesis Doctorales y Tutela de
Tesis Doctorales externas: Se contabilizarán 2 h por cada TFG ó TFM, 10 h por
cada Tesis Doctoral

2.f. Coordinación de actividades docentes en cada titulación: en función de

número de grupos de docencia teórica (estudiantes matriculados/80) se asigna un valor
global para cada titulación. Cada centro, según la estructura de coordinación de
actividades académicas de la titulación, repartirá el total de horas entre los profesores
implicados.

Titulaciones con 1 grupo de docencia: 50 h

Titulaciones con 2 grupos de docencia: 125 h
Titulaciones con 3 grupos de docencia: 175 h
Titulaciones con 4 grupos de docencia: 200 h
Titulaciones con 5 grupos de docencia: 225 h

2.g. Plan de Acción Tutorial: atención de un profesor a un grupo asignado de

estudiantes
Se contabilizarán 5 h + 1h/estudiante. Máximo 20 h/profesor.

2.h. Tutela académica de estudiantes de programas de intercambio

(nacionales o internacionales): se contabilizarán
5 h por estudiante, con un máximo de 10 estudiantes/profesor

2.i. Tutorización de Prácticas Externas: se contabilizarán entre 10-20 h por

estudiante (según número de créditos), con un máximo de 10 estudiantes/profesor.
Practicas externas de 6 ECTS: 10 h
……….. Pendiente observaciones Fac. de Profesorado

2.j. Participación en actividades dirigidas a la formación docente y la mejora

de la docencia: se justificará la duración de la actividad concreta que se realice,
contabilizando actividades presenciales y no presenciales.
Se incluyen actividades como “formador” siempre que no sean remuneradas. Máximo
25 h por curso académico

2.k. Proyectos de innovación docente concedidos en convocatorias

competitivas
75 h por la dirección de cada proyecto y 50 h por la participación en los mismos

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3. VALORACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN, TRANSFERENCIA E INNOVACIÓN
Máximo del apartado: (100%)
- Coordinador de proyectos europeos : 100%

a. ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Máximo: 50% (excepto PIF y

ayudantes)

- IP en proyectos europeos, del plan nacional u otros competitivos: 50%

- Participación en proyectos europeos, del plan nacional u otros competitivos:

• Tiempo completo : 40 %

• Tiempo parcial: 20%

- Realización de tesis doctoral (PIF, ayudantes): 75 % (máximo de 4 años)

b. PRODUCTIVIDAD INVESTIGADORA (Rendimiento y transferencia)

Máximo: 50%

- Tramo último posible evaluado positivamente: 50%

- Publicaciones (con evaluación externa) científicas/Creación artística: hasta 40%

- Transferencia (patentes, contratos no competitivos, convenios, empresas

creadas, dictámenes…): hasta 20%

- Defensa de tesis doctoral

• Doctorando: 25%

• Director: 10%

c. ACTIVIDADES DE DIFUSIÓN CIENTÍFICA O CULTURAL Máximo:

25%

- Organización de congresos,…: Internacionales 25%, Nacionales 20%

- Presentación de trabajos en congresos, …5%

- Organización de otras actividades de difusión científica o cultural: 5 %

d. OTRAS ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA INVESTIGACIÓN Y

TRANSFERENCIA Máximo: 10%

- Participación en comités editoriales/ Revisión de artículos

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- Dirección y participación en equipos de investigación reconocidos por la UAM

- Evaluación de proyectos de investigación

- Otras actividades de transferencia: Cargos en asociaciones académicas o

profesionales, tribunales de oposición en otros organismos…)

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PROPUESTA DE VALORACIÓN DE ACTIVIDADES DEL PROFESORADO

3. ACTIVIDADES DE GESTIÓN

CARGOS ACADÉMICOS HORAS

(% del
total)
Rector/Rectora 100
Vicerrectores/as y Secretario/a General 75
Defensor/a del universitario 60
Decanos/as y Directores/as de Centro 75
Vicedecanos/as, Subdirectores/as y Secretarios/as de Centros 40-60
Director/a de Departamento o de Instituto de Investigación 40-60
Secretarios/as de Departamento 20-30
Subdirectores/as de Departamento/ Director/a de Sección 0-20
departamental, …..
Coordinadores/as del Rector 50
Delegado/a del Decano/a 25
Coordinador/a de titulación de grado o máster Hasta 30

OTRAS ACTIVIDADES (no acumulables a cargos

académicos)
Profesor/a miembro de Consejo de Gobierno (incluye 15
Comisiones Delegadas)
Profesor/a miembro de Junta de Centro (con participación en 10
Comisiones delegadas)
Profesor/a miembro de Junta de Centro (sin participación en 5
Comisiones delegadas)
Profesor/a miembro Comisión de Reclamaciones, Estatutos, 5
otras Comisiones Técnicas (Universidad)
Profesor/a claustral 5
Profesor/a miembro otras Comisiones de los Centros 5
(nombramiento a propuesta del centro o departamento).
Incluye a coordinadores de curso aunque no sean miembros
de la comisión de la titulación.
Coordinador de web, PAT, …del Centro 10

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1-Vicedecanos/as, Subdirectores/as y Secretarios/as de Centros: Mínimo 40%,
Máximo 60%

Cálculo:
35% + 1% por cada titulación de grado y máster + 1% por cada grupo de docencia
de grado

Los grupos de docencia en grado se contabilizarán, para cada titulación, dividiendo

el nº estudiantes nuevo ingreso en esa titulación por 80 y redondeando por exceso
al siguiente número entero, de acuerdo con los “Criterios de desarrollo de las
enseñanzas de grado aprobados en Consejo de Gobierno.

2-Directores/as de Departamento y de Institutos de Investigación: Mínimo

40%, Máximo 60%

Con más de 50 profesores, sin secciones departamentales: 60%

Con más de 50 profesores, con secciones departamentales: 50%
Entre 25 y 50 profesores, sin secciones departamentales: 50%
Entre 25 y 50 profesores, con secciones departamentales: 40%
Con menos de 25 profesores: 40%

En el caso de Institutos de Investigación no será computable si existe remuneración

externa para el cargo (no asimilable a la correspondiente a la de Director/a de
departamento)

3- Secretarios/as de Departamento: Mínimo 20%, Máximo 30%

Con más de 50 profesores, sin secciones departamentales: 30%

Con más de 50 profesores, con secciones departamentales: 25%
Entre 25 y 50 profesores, sin secciones departamentales: 25%
Entre 25 y 50 profesores, con secciones departamentales: 20%
Con menos de 25 profesores: 20%

4- Subdirectores/as de Departamento, Directores/as de Secciones

departamentales o equivalentes: 20%

- Sólo podrá computarse en caso de que el número total de PDI del departamento
sea superior a 40
- No podrán computarse en la misma persona Director de Sección Departamental
y Director/Subdirector ó Secretario de Departamento.

5- Coordinador/a de titulación: Máximo 30%

No se aplicará en caso de coincidir con Delegado/a del decano/a.

Grado: 25%

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 Se añadirá un 5% si al menos el 25% de los créditos impartidos son
interfacultativos (incluyendo el caso de titulaciones que se ofertan en dobles
titulaciones).

Máster:
El número de estudiantes de nuevo ingreso por curso académico debe ser superior a
10.
En el caso de másteres interuniversitarios debe considerarse el total de estudiantes
que se matriculan en el máster (independiente de si se matricula en una única
universidad o en varias).
Se aplicará:
15% si el número de estudiantes de nuevo ingreso se encuentra entre 10 y 24
20% si el número de estudiantes de nuevo ingreso se encuentra entre 25 y 40
25% si el número de estudiantes de nuevo ingreso es >40

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