PROGRAM TAHUNAN

MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VII

TAHUN PELAJARAN 2018/2019
KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : SMP/MTS

Kelas : VII (Tujuh)
Kompetensi Inti*
Kompetensi Inti 1
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
Kompetensi Inti 2 :
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya.
Kompetensi Inti 3 :
Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual,
dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
Kompetensi Inti 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

Materi Pokok dan Alokasi

Kompetensi Dasar Semester
Materi Pembelajaran Waktu

SEMESTER SATU
Siswa mampu: Bilangan Bulat dan Pecahan 25 Jam
Pelajara
3.1 menjelaskan dan  Membandingkan bilangan bulat dan pecahan n
menentukan urutan (10 kali
pada bilangan bulat  Mengurutkan bilangan bulat dan pecahan pertem
(positif dan negatif) uan)
dan pecahan (biasa,
campuran, desimal,  Operasi dan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat
dan pecahan
persen)

4.1 menyelesaikan  Mengubah bentuk bilangan pecahan

masalah yang
berkaitan dengan  Bilangan Asli
urutan beberapa
bilangan bulat dan  Bilangan Bulat
pecahan (biasa,
campuran, desimal,
persen)  Bilangan Prima

3.2 menjelaskan dan  Bilangan Persegi

melakukan operasi
hitung bilangan bulat  Kelipatan bilangan
dan pecahan dengan
memanfaatkan  faktor persekutuan terbesar
berbagai sifat
operasi
 kelipatan persekutuan terkecil
4.2 menyelesaikan  Menyatakan bilangan dalam bentuk bilangan
masalah yang berpangkat bulat positif
berkaitan dengan
operasi hitung  Kelipatan persekutuan terkecil
bilangan bulat dan (KPK)
pecahan
 Faktor persekutuan terbesar
(FPB)
3.3 menjelaskan dan
menentukan  Menyatakan bilangan dalam bentuk bilangan
representasi bilangan berpangkat
dalam bentuk bulat positif
bilangan berpangkat
bulat positif dan  Kelipatan persekutuan terkecil
negatif (KPK)
 Faktor persekutuan terbesar
4.3 menyelesaikan masalah (FPB)
yang berkaitan dengan
bilangan dalam bentuk
bilangan berpangkat
bulat positif dan negatif
Siswa mampu: Himpunan 20 Jam
Pelajara
3.4 menjelaskan • Menyatakan himpunan n
himpunan, himpunan ( 8 kali
bagian, himpunan • Himpunan bagian, kosong, semesta pertem
semesta, himpunan uan )
kosong, komplemen • Hubungan antar himpunan
himpunan dan
melakukan operasi
biner pada himpunan • Operasi pada himpunan
menggunakan masalah
kontekstual • Komplemen himpunan

4.4 menyelesaikan masalah

kontekstual yang
berkaitan dengan
himpunan, himpunan
bagian, himpunan
semesta, himpunan
kosong, komplemen
himpunan dan operasi
biner pada himpunan
Siswa mampu: Bentuk Aljabar 25 Jam
Pelajara
3.5 menjelaskan bentuk • Menjelaskan koefesien, variabel, konstanta, dan n
aljabar dan melakukan suku pada bentuk aljabar (10 kali
operasi pada bentuk pertem
aljabar (penjumlahan, • Operasi hitung bentuk aljabar Penyederhanaanbentuk uan)
pengurangan, perkalian, aljabar
dan pembagian)

4.5 menyelesaikan masalah

yang berkaitan dengan
bentuk aljabar dan
operasi pada bentuk
 aljabar
Siswa mampu: Persamaan dan Pertidaksamaan 25 Jam
Linear Satu Variabel Pelajara
3.6 menjelaskan n
persamaan dan • Pernyataan (10 kali
pertidaksamaan linear pertem
satu variabel dan • Kalimat terbuka uan)
penyelesaiannya
• Penyelesaian persamaan linear satu variabel dan
4.6 menyelesaikan masalah pertidaksamaan linear satu variabel
yang berkaitan dengan
persamaan dan
pertidaksamaan linear
satu variabel

95 Jam
JUMLAH Pelajar
an

SEMESTER DUA
Materi Pokok dan Alokasi
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran Waktu

Siswa mampu: Perbandingan 20 Jam

Pelajara
3.7 menjelaskan rasio dua • Membandingan dua besaran n
besaran (satuannya sama dan (8 kali
berbeda) • Perbandingan senilai pertem
uan)
3.8 membedakan perbandingan • Perbandingan berbalik nilai
senilai dan berbalik nilai
dengan menggunakan table
data, grafik, dan persamaan

4.7 menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan rasio dua
besaran (satuannya sama dan
berbeda)
4.8 menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan
perbandingan senilai dan
berbalik nilai
Siswa mampu: Aritmetika Sosial 15 Jam
Pelajara
3.9 mengenal dan menganalisis • Harga penjualan dan pembelian n
berbagai situasi terkait (6 kali
aritmetika social • Keuntungan, kerugian, dan impas pertem
(penjualan, pembelian, uan)
potongan, keuntungan, • Persentase untung dan rugi
kerugian, bunga
tunggal,persentase, bruto,
neto, tara) • Diskon

• Pajak
4.9 menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan aritmetika • Bruto, tara, dan netto
social (penjualan, pembelian,
potongan, keuntungan,
Bunga tunggal
kerugian, bunga tunggal,
persentase, bruto, neto, tara)
Siswa mampu: Garis dan Sudut 15 Jam
Pelajara
3.10 menganalisis hubungan antar • Garis n
sudut sebagai akibat (6 kali
dari dua garis sejajar yang • Kedudukan garis pertem
dipotong oleh garis uan)
transversal • Membagi garis

4.10 menyelesaikan masalah yang • Perbandingan ruas garis

berkaitan dengan hubungan
antar sudut sebagai akibat
dari dua garis sejajar yang • Pengertian sudut
dipotong oleh garis transversal
• Jenis-jenis sudut

• Hubungan antar sudut

Melukis sudut
Siswa mampu: Bangun Datar (Segi empat dan segitiga) 25 Jam
Pelajara
3.11 mengaitkan rumus keliling  Pengertian segi empat dan segitiga n
dan luas untuk berbagai jenis (10 kali
segiempat (persegi,  Jenis-jenis dan sifat-sifat bangun datar pertem
persegipanjang, belahketupat, uan)
jajar genjang, trapezium, dan
lyang-layang) dan segitiga  Keliling dan luas segi empat dan segi tiga
4.11 menyelesaikan masalah  Menaksir luas bangun datar yang tak beraturan
kontekstual yang berkaitan
dengan luas dan keliling
segiempat (persegi,
persegipanjang, belahketupat,
jajar genjang, trapezium, dan
layang-layang) dan segitiga
Siswa mampu: Penyajian Data: 15 Jam
Pelajara
 Jenis data
3.12 menganalisis hubungan n
antara data dengan cara (6 kali
 Tabel pertem
penyajiannya (table, diagram
garis, uan)
diagram batang, dan diagram  Diagram garis
lingkaran)
 Diagram batang
4.12 menyajikan dan menafsirkan
data dalam bentuk table,  Diagram lingkaran
diagram garis, diagram
batang, dan diagram
lingkaran.
85 Jam
JUMLAH Pelajar
an
 Ambakumina, Januari 2019
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Endang, S.IP Reski Agung Mantung, S.Pd

NIP. 19630617 198601 1 004