2. Penetapan Isu
a. Penilaian Kualitas Isu
Berdasarkan identifikasi isu yang telah dipaparkan, perlu dilakukan
proses identifikasi isu untuk menentukan isu mana yang merupakan
prioritas yang dapat dicarikan solusi oleh penulis. Proses identifikasi isu
tersebut menggunakan alat bantu penetapan kriteria kualitas isu. Tiga isu
utama yang memenuhi syarat, yaitu sebagai berikut:
1) Belum Optimalnya peran guru dalam pelaksanaan program
Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) siswa di Kelas IV SD
Negeri 80 Kaur.
2) Belum optimalnya Proses dan Pelaksanaan pembelajaran dalam
meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri
80 Kaur.
3) Belum Optimalnya Peran Guru Dalam Gerakan Literasi Sekolah
Siswa Kelas IV SD Negeri 80 Kaur.
3. Rumusan Masalah
Berdasarkan penjabaran identifikasi isu dan penetapan isu di atas,
rumusan masalah pada perancangan aktualisasi ini adalah:
“Bagaimanakah upaya Optimalisasi Peran Guru dalam pelaksanaan
Program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) pada siswa di Kelas IV
SD Negeri 80 Kaur?”
B. Tujuan
Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan rancangan
aktualisasi nilai-nilai dasar PNS ini adalah sebagai berikut: ” Optimalisasi
Peran Guru dalam pelaksanaan Program Penguatan Pendidikan Karakter
(PPK) pada siswa di Kelas IV SD Negeri 80 Kaur”.