RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SatuanPendidikan : SMA Muhammadiyah 1 Taman

Kelas/ Semester : X (wajib)
Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
MateriPokok : Hasil dan nilai kebudayaan Praaksara Indonesia
Tema : Hasil dan nilai kebudayaan Praaksara,
pengaruh kebudayaan Praaksara dalam
kehidupan lingkungan terdekat
Alokasi waktu : 2 X 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Memahami perkembangan kebudayaan masyarakat Praaksara melalui kajian atas alat
budaya dan nilai kebudayaan yang hingga sekarang masih ada.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kopetensi

3.4 Memahami hasil-hasil dan nilai-nilai budaya masyarakat Praaksara Indonesia
dan pengaruhnya dalam kehidupan lingkungan terdekat
3.4.5 Menganalisis pengaruh hasil dan nilai budaya masyarakat Praaksara Indonesia
dalam kehidupan lingkungan terdekat

4.4 Menyajikan hasil-hasil dan nilai-nilai budaya masyarakat Praaksara Indonesia

dan pengaruhnya dalam kehidupan lingkungan terdekat dalam bentuk tulisan atau
konsep
4.4.1 Membuat replika hasil-hasil kebudayaan masyarakat Praaksara Indonesia
4.4.2 Membuat pameran hasil replika dan miniatur alat-alat kebudayaan masa Praaksara

C. Materi Pembelajaran
o Kemampuan teknologi alat-alat yang digunakan masa Praaksara
 Zaman batu, meliputi: palaeolithikum, mesolitikum,neolitikum,
meghalitikum
 Zaman logam, meliputi: zaman tembaga, perunggu dan besi
 o Pengaruh kebudayaan Praaksara dalam kehidupan lingkungan terdekat
D. MetodePembelajaran

Pendekatan pembelajaran : Scientific

Model pembelajaran : Cooperative learning
MetodePembelajaran :- Mengerjakan tugas proyek membuat replika hasil
kebudayaan masa Praaksara (pertemuan 4)

E. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Handout tentang hasil-hasil kebudayaan Praaksara
2. Handout tentang nilai-nilai kebudayaan Praaksara
3. Gambar tentang alat-alat hasil kebudayaan Praaksara
4. Miniatur alat-alat hasil kebudayaan Praaksara

F. SUMBER BELAJAR
Dwi Amurwani. 2016. “Sejarah Indonesia kelas X”. Jakarta: Kementrian dan
Kebudayaan
Yusliani Noor. 2015. “ Menelusuri Jejak-Jejak Masa Lalu Indonesia”. Banjarmasin:
Banjarmasin Press
Sumber video youtube https://www.youtube.com/watch?v=4VdjhwAyix8, diakses
pada 5 Juli 2017 pukul 10.35 WIB

Langkah
Kegiatan Aktivitas Pembelajaran Alokasi Waktu

Kegiatan a. Mengucapkan salam 3 menit

Pendahuluan b. Mempersilakan untuk berdo’a bersama
c. Menanyakan kepada siswa mengenai kesiapan dan
kenyamanan siswa untuk belajar
d. Presensi kehadiran siswa
e. Guru menjelaskan kepada siswa tentang kompetensi
dasar dan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai.
f. Guru mereview materi sebelumnya tentang mengenai
alat-alat hasil kebudayaan Praaksara yang saling
 berhubungan.
Kegiatan Mengamati
Inti a. Guru meminta siswa mengamati gambar alat-alat hasil 10 menit
kebudayaan Praaksara yang sebelumnya telah
diidentifikasi masing-masing kelompok.
b. Siswa meninjau bahan untuk membuat replika yang
sudah disiapkan dan di bawa dari rumah.
Menanya
a. Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya berkaitan 5 menit
tugas yang akan dikerjakan.
b. Guru menjawab pertanyaan siswa dan melihat kesiapan
masing-masing kelompok untuk penugasan proyek.
Mengeksplorasi
a. Siswa berkumpul dengan kelompok masing-masing. 50 menit
b. Membaca LKPD yang sudah di bagikan sebelumnya
untuk membuat replika alat-alat hasil kebudayaan
Praaksara sesuai dengan gambar di LKPD masing-
masing kelompok.
c. Siswa mulai bekerja membuat replika secara
berkelompok.
d. Setiap kelompok diberikan waktu maksimal 70 menit
untuk membuat replika alat-alat hasil kebudayaan
Praaksara sesuai dengan tugas kelompok masing-
masing.
Mengasosiasikan
a. Siswa menuangkan ide terkait materi untuk membuat 10 menit
replika alat-alat hasil kebudayaan masa Praaksara sesuai
dengan gambar yang telah diidentifikasi.
b. Siswa mendapatkan informasi melalui berbagai sumber
seperti gambar, handout, buku siswa, dan buku yang
berhubungan dengan materi serta sumber internet yang
relevan.
Mengkomunikasikan
a. Setelah menyelesaikan replika alat-alat hasil 20 menit
 kebudayaan Praaksara, siswa berdiskusi dengan
kelompoknya, menentukan kesesuaian hasil replika
dengan benda asli yang informasinya diperoleh dari
berbagai sumber.
b. Masing-masing siswa memberikan kritik dan saran
mengenai hasil replika yang dibuat agar diperoleh hasil
yang diinginkan.
Kegiatan a. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk (2 menit)
Penutup menyimpulkan materi hari ini
b. Guru mengumumkan agar hasil penugasan proyek
tentang replika alat-alat hasil kebudayaan Praaksara dan
persiapan untuk membuat pameran di pertemuan
selanjutnya.
c. Siswa melakukan refleksi hasil pembelajaran yang
sudah dilakukan

G. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. PENILAIAN PENGETAHUAN
1.1 Teknik Penilaian :
- Non tes/presentasi
Bentuk Instrumen:
- Unjuk kerja
- Diskusi

2. PENILAIAN KETERAMPILAN
2.1 Teknik Penilaian : Mengolah Informasi
Bentuk Instrumen : Penilaian produk {Replika/ miniatur}
Penilaian Portofolio { Pameran}
3. TAGIHAN
- Kelompok : Menghasilkan produk alat hasil kebudayaan masa Praaksara
(Miniatur/ replika)

H. LEMBAR PENILAIAN
Kompetensi Dasar

4.4 Menyajikan hasil-hasil dan nilai-nilai budaya masyarakat Praaksara Indonesia dan
pengaruhnya dalam kehidupan lingkungan terdekat dalam bentuk tulisan atau konsep

Indikator:

4.4.1 Membuat replika hasil-hasil kebudayaan masyarakat Praaksara Indonesia

Instrumen penilaian diskusi kelompok

Sifat tugas : Individu/Kelompok*)

Nama Kelompok :

Skor No. Absen siswa

No. Aspek Skor Bobot
maksimal 1 2 3 4 5 6 7 8

Keaktifan

- Sangat aktif 9-10

1 - Aktif 4 40
6-8
- Pasif
<5

Kerja sama

- Sangat baik 9-10

2 - Baik 3 30
6-8
- Kurang
<5

Menghargai
pendapat orang
lain
3 - Sangat 9-10
- Cukup 6-8 3 30
- Kurang
<5

Total 100

Nilai Akhir : (Bobot X Skor)

 Instrumen Penilaian Produk Miniatur Hasil Kebudayaan Praaksara

Sifat tugas : Individu/Kelompok*)

Nama Kelompok :

Anggota :

No. Komponen Bobot Skor Nilai

1 Tahap perencanaan bahan 10

2 Tahap proses pembuatan

a. Persiapan alat dan bahan 20

b. Teknik pembuatan
c. Kebersihandan kerapian 20

15

3 Hasil produk

a. Jumlah produk yang dibuat 15

b. Bentuk fisik
c. Kreatifitas 15

Jumlah 100

Keterangan: *) Coret salah satu

Petunjuk:

Skor : 0,1,2,3,4,5

Nilai Akhir : (Bobot X Skor):5