RPP BAHASA INDONESIA SMP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SMPN 1 WONOGIRI
Mata Pelajaran :Bahasa Indonesia
Kelas/Semester :VII/1
Materi Pokok :Menyimak
Alokasi Waktu :2 X Pertemuan (4 x 45 Menit)

A.Kompetensi Inti
a. Memahami pengertian menyimak.
b. Memahami informasi dari berbagai informasi.
c. Mampu mendapatkan informasi dari berbagai informasi lisan maupun tulis.
d. Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta sesuai informasi yang di
peroleh.

B. Kompetensi Dasar

a. Menanggapi penjelasan narasumber menggunakan pilihan Bahasa yang santun.

C. Indikator Pencapaian kompetensi

1. Mendengarkan pendapat narasumber

2. Mengidentifikasi penjelasan topik narasumber
3. Menentukan topik penjelasan narasumber
4. Menanggapi penjelasan narasumber dengan pilihan Bahasa santun

D. Tujuan Pembelajaran

1. Setelah narasumber dihadirkan di dalam kelas siswa mendengarkan pemaparan

narasumber
2. Saat siswa mendengarkan, siswa mampu mengidentifikasi 5 kata kunci yang
mendukung topik penjelasan.
3. Setelah mendengar penjelasan narasumber, siswa mampu menentukan topik
penjelasan dengan tepat.
 4. Setelah menentukan topik penjelasan, siswa mampu menanggapi penjelasan
narasumber dengan memperhatikan santun berbahasa.

D. Materi Pembelajaran

1. Menyimak penjelasan narasumber

2.Identifikasi kata kunci yang mendukung topik penjelasan
3.Topik penjelasan
4.Cara menanggapi penjelasan dengan santun berbahasa

E. Metode Pembelajaran

1. Mengidentifikasi kalimat topik

F. Media Pembelajaran

1. LCD
2. Laptop

G. Sumber Pembelajaran

1. Buku Menyimak
2. Buku sebagai sumber identifikasi

H. Langkah langkah Pembelajaran

1. Pertemuan Pertama (2 jam 45 menit)

a. Pendahuluan (5 menit)
1)   Mengecek kesiapan belajar siswa, ruang kelas, dan media yang akan digunakan dalam
pembelajaran.
2)  Guru bercerita tentang narasumber petani yang mempunyai berbagai pengalaman langsung
dalam mengolah tanah sampai memetik hasil panen dengan cara memotivasi dan bertanya
jawab tentang pentingnya petani dalam pertanian Indonesia.
3)  Menyampaikan tujuan pembelajaran dengan cara memberikan ilustasi singkat aspek yang
akan dicapai dalam pembelajaran.

b. Kegiatan Inti (35 menit)

1)  Guru mengajak siswa untuk menjelaskan tugas pokok dan fungsi petani dalam menghasilkan
hasil panen demi kepentingan kehidupan di masyarakat.
2)  Siswa mendengarkan penjelasan guru dengan mengidentifikasi lima kata kunci yang
mendukung topik penjelasan.
3)  Siswa menanggapi penjelasan narasumber melalui tanya jawab berkaitan dengan isi
penjelasan yang disampaikan. Kemudian, siswa mencatat pertanyaan teman lain dan isi
jawaban petani ke.
4)  Siswa berkelompok, tiap kelompok beranggotakan 4 siswa.
5)  Siswa berdiskusi untuk menentukan topik apa saja yang terdapat dalam penjelasan petani
dari sisi kelemahan dan kelebihannya dan memberikan saran pemecahan persoalan pertanian
dengan pilihan kata dan santun berbahasa.
6)  Kelompok merumuskan simpulan dan saran berkaitan dengan penjelasan petani. Kemudian,
wakil kelompok melaporkan simpulan dan saran tersebut ke depan kelas. Kelompok lain
menanggapi laporan kelompok yang disampaikan di depan kelas.

c. Penutup (5 menit)
1)  Siswa memberikan kesan dan pengalaman berkaitan dengan pembelajaran yang telah
dialami masing-masing dengan cara menuliskan di kartu kesan kemudian membacakan
berdasarkan pilihan acak dari guru.
2)  Siswa berlatih membaca dialog apa saja dengan intonasi dan lafal yang tepat.

2. Pertemuan Kedua (2 Jam: 45 menit)

a. Pendahuluan (5 menit)
1)  Mengecek kesiapan belajar siswa, ruang kelas dan media yang akan digunakan dalam
pembelajaran pertemuan kedua.
2)  Guru mengingatkan siswa tentang tugas berwawancara dengan tokoh atau narasumber yang
dilaporkan melalui tulisan sendiri di buku siswa.
3)  Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dengan mengatakan, “Anak-anak,
hari ini kita akan membuat karangan dengan topik pertanian.

b. Kegiatan Inti (35 menit)

1)  Siswa mengibarkan bendera teks percakapan Pak Giran dan Pak Sitompul yang akan dibaca
dengan meneriakkan kata, “ Aku akan membaca” kemudian mereka tepuk tangan bersama-
sama.
2)  Siswa berpasangan untuk  saling membaca sesuai peran Pak Giran dan Pak Sitompul dalam
teks percakapan dengan lafal dan intonasi tepat secara bergantian.
3)  Siswa membentuk kelompok dengan ketentuan satu kelompok empat orang.
4)  Siswa berdiskusi untuk menentukan topik percakapan antara Pak Giran dan Pak Sitompul di
atas.
5)  Berdasarkan topik yang telah ditentukan, siswa menanggapi secara lisan persoalan sekaligus
memberikan saran pemecahan yang terdapat dalam teks percakapan dengan bahasa yang
santun. Wakil kelompok menyampaikan tanggapan tersebut ke depan kelas.
6)  Dalam kelompok, siswa menuliskan kata santun yang tepat untuk menanggapi berbagai
persoalan atau peristiwa.
7)  Siswa mengacungkan tangan kemudian mengatakan “Saya sudah menanggapi”. Kemudian,
semua siswa bertepuk tangan sebagai wujud kebanggan.
 d. Penutup (5 menit)
1)  Siswa mengungkapkan kesan pembelajaran melalui ungkapan lisan sambil berdiri melalui
permainan “Simon Berkata”.
2)  Guru memberikan tugas kepada siswa berupa melakukan wawancara kepada narasumber
selain yang sudah dilakukan untuk menemukan persoalan atau peristiwa yang dialami.

I.Penilaian Hasil Belajar

Nama: …………….         Kelas : ……………..  No. Absen : ……………

NO ASPEK YANG DINILAI YA TIDAK

Materi yang disampaikan berkait dengan isi penjelasan

1. narasumber

2. Materi yang disampaikan runtut

3. Materi yang disampaikan jelas

4. Pandangan mata ke pendengar

5. Lancar dalam menanggapi

6. Suara menjangkau pendengar

7. Bahasa yang digunakan baik dan benar

8. Mengucapkan salam pembuka

9. Mengucapkan salam penutup

10 Berdiri tegak

Skor akhir:
Perolehan skor ya
Nilai Akhir = ( … / 10 ) x skor ideal (100) = Skor maksimum

Mengetahui GMP
Bahasa Indonesia

Drs. Ahmad Rizky Adhiyatna S,Pd M,Pd

NIP: -