Nama : Sundari

NPM :1711050115

PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 2020 /2021

Satuan Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : VIII
Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

Kompetensi Dasar Materi Pokok Alokasi

Waktu
1.1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang
dianutnya
2.1 Menunjukkan sikap logis, kritis, analitik, konsisten
dan teliti, bertanggung jawab, responsif, dan tidak
mudah menyerah dalam memecahkan masalah.
2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri, dan
ketertarikan pada matematika serta memiliki rasa
percaya pada daya dan kegunaan matematika, yang
terbentuk melalui pengalaman belajar.
2.3 Memiliki sikap terbuka, santun, objektif, menghargai
pendapat dan karya teman dalam interaksi kelompok
maupun aktivitas sehari-hari.
3.1 Menerapkan operasi aljabar yang melibatkan Operasi Aljabar 10 JP
bilangan rasional
3.5 Menyajikan fungsi dalam berbagai bentuk relasi, Fungsi 10 JP
pasangan berurut, rumus fungsi, tabel, grafik, dan
diagram
3.4 Menentukan persamaan garis lurus dan grafiknya Persamaan Garis Lurus 15 JP
3.2 Menentukan nilai variabel persamaan linear dua Persamaan Linear Dua 20 JP
variabel dalam konteks nyata Variabel
4.1 Membuat dan menyelesaikan model matematika dari
masalah nyata yang berkaitan dengan persamaan
linear dua variabel
3.10 Menggunakan koordinat Cartesius dalam Sistem Koordinat 10 JP
menjelaskan posisi relatif benda terhadap acuan
 tertentu
3.3 Menentukan nilai persamaan kuadrat dengan satu Persamaan Kuadrat 10 JP
variabel yang tidak diketahui
3.12 Memahami konsep perbandingan dengan Perbandingan 10 JP
menggunakan tabel, grafik, dan persamaan
4.2 Menggunakan konsep perbandingan untuk
menyelesaikan masalah nyata dengan menggunakan
tabel, grafik, dan persamaan
4.4 Menyelesaikan permasalahan dengan menaksir
besaran yang tidak diketahui menggunakan grafik,
aljabar, dan aritmatika
3.8 Memahami Teorema Pythagoras melalui alat peraga Teorema Pythagoras 20 JP
dan penyelidikan berbagai pola bilangan
4.3 Menggunakan pola dan generalisasi untuk
menyelesaikan masalah nyata
4.5 Menggunakan Teorema Pythagoras untuk
menyelesaikan berbagai masalah
3.6 Mengidentifikasi unsur, keliling, dan luas dari Lingkaran 25 JP
lingkaran
3.7 Menentukan hubungan sudut pusat, panjang busur,
dan luas juring
4.6 Menyelesaikan permasalahan nyata yang terkait
penerapan hubungan sudut pusat, panjang busur, dan
luas juring
3.9 Menentukan luas permukaan dan volume kubus, Bangun Ruang Sisi Datar 25 JP
balok, prisma, dan limas (kubus, balok, prisma,
3.11 Menaksir dan menghitung luas permukaan dan dan limas)
volume bangun ruang yang tidak beraturan dengan
menerapkan geometri dasarnya
3.14 Memahami teknik penyajian data dua variabel Statistika 10 JP
menggunakan tabel, grafik batang, diagram
lingkaran, dan grafik garis dengan komputer serta
menganalisis hubungan antar variabel
4.7 Mengumpulkan, mengolah, menginterpretasi, dan
menyajikan data hasil pengamatan dalam bentuk
tabel, diagram, dan grafik dari dua variabel serta
mengidentifikasi hubungan antar variabel
Mengetahui, …………., Maret 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Matematika

________________________ ________________________
NIP. ………………. NIP..........................................

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah : ______________________________

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : VIII / Ganjil

Tahun Pelajaran : 2020 / 2021

KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang

ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,

merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari disekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

MATERI JUL AGT SEP OKT NOV DES

Alokasi
SMT BAB POKOK / SUB
Waktu 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
MATERI

Sistem
1 I
Koordinat

1.1 Memahami
Posisi Titik
terhadap
Sumbu x dan
Sumbu y

1.2 Memahami
Posisi Titik
terhadap Titik
Asal (0, 0)
dan Titik
Tertentu (a, b)

1.3 Memahami
Posisi Garis
terhadap
Sumbu x dan
Sumbu y

Operasi
2
Aljabar

2.1 Mengenal
Bentuk
Aljabar

2.2 Memahami
Penjumlahan
dan
Pengurangan
Bentuk
Aljabar

2.3 Memahami
Perkalian
Bentuk
Aljabar

2.4 Memahami
Pembagian
Bentuk
Aljabar

2.5 Memahami
 Cara
Menyederhan
akan Bentuk
Aljabar

3 Fungsi

3.1 Memahami
Ciri-ciri
Fungsi

3.2 Memahami
Bentuk
Penyajian
Fungsi

Persamaan
4
Garis Lurus

4.1 Memahami
Grafik
Persamaan
Garis lurus

4.2 Menentukan
Kemiringan
Persamaan
Garis Lurus

4.3 Menentukan
Persamaan
Garis Lurus

Teorema
5
Pythagoras

5.1 Memahami
Teorema
Pythagoras

5.2 Menemukan
Hubungan
antar Panjang
Sisi pada
Segitiga
Khusus

5.3 Menyelesaikan
Permasalahan
Nyata dengan
Pythagoras

6 Statistika

6.1 Menyajikan
Data dalam
Bentuk
Diagram
Batang

6.2 Menyajikan
Data dalam
Bentuk
Diagram Garis

6.3 Menyajikan
Data dalam
Bentuk
Diagram
Lingkaran
 Jumlah Tatap
Muka

Minggu Efektif

Mengetahui, …………., Maret 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Matematika

________________________ ________________________
NIP. ………………. NIP.......................................

PROGRAM SEMESTER
 Nama Sekolah : ______________________________

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : VIII / Genap

Tahun Pelajaran : 20 ….. / 20 …..

Kompetensi Inti (KI)

KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya

tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,

memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,

dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari disekolah dan sumber lainyang sama dalam sudut

pandang/teori.

MATERI JUL AGT SEP OKT NOV DES

Alokasi
SMT BAB POKOK / SUB
Waktu 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
MATERI

Sistem
1 I
Koordinat

1.1 Memahami
Posisi Titik
terhadap
Sumbu x dan
Sumbu y

1.2 Memahami
Posisi Titik
terhadap Titik
Asal (0, 0)
dan Titik
Tertentu (a, b)

1.3 Memahami
Posisi Garis
terhadap
Sumbu x dan
Sumbu y

Operasi
2
Aljabar

2.1 Mengenal
Bentuk
Aljabar

2.2 Memahami
Penjumlahan
dan
Pengurangan
Bentuk
Aljabar

2.3 Memahami
Perkalian
 Bentuk
Aljabar

2.4 Memahami
Pembagian
Bentuk
Aljabar

2.5 Memahami
Cara
Menyederhan
akan Bentuk
Aljabar

3 Fungsi

3.1 Memahami
Ciri-ciri
Fungsi

3.2 Memahami
Bentuk
Penyajian
Fungsi

Persamaan
4
Garis Lurus

4.1 Memahami
Grafik
Persamaan
Garis lurus

4.2 Menentukan
Kemiringan
Persamaan
Garis Lurus

4.3 Menentukan
Persamaan
Garis Lurus

Teorema
5
Pythagoras

5.1 Memahami
Teorema
Pythagoras

5.2 Menemukan
Hubungan
antar Panjang
Sisi pada
Segitiga
Khusus

5.3

Menyelesaika
n
Permasalahan
Nyata dengan
Pythagoras

6 Statistika

6.1 Menyajikan
Data dalam
Bentuk
Diagram
 Batang

6.2 Menyajikan
Data dalam
Bentuk
Diagram Garis

6.3 Menyajikan
Data dalam
Bentuk
Diagram
Lingkaran

Jumlah Tatap
Muka

Minggu Efektif

Mengetahui, …………., Maret 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Matematika

________________________ ________________________
NIP.............………………. NIP.......................................