Anda di halaman 1dari 8

UKBM Biologi Berbasis Problem Based Learning

UKBM 3.11/ 4.11/ X

Untuk SMA/ MA Kelas X


Semester 2

PERUBAHAN
LINGKUNGAN

IDENTITAS SISWA
 
NAMA : Nasywa Alf Putri Dzikrullah
KELAS : X-MIPA 1
NO. ABSEN : 26

Disusun oleh:
Nabila Wahyu Mauliadhani Budiawan
PETA KONSEP
Perubahan Lingkungan

Lingkungan Jenis Pencemaran Penanganan


Limbah

daerah yang dikenai Jenis limbah

Keseimbangan Perubahan
Lingkungan Lingkungan Padat Gas Cair B3

terdiri dari

Udara Air Tanah Suara

Penyakit
an
bk
ba
ye
en
M

Psikologis
Penyebab Dampak
Penyakit
Fisiologis

Akumulasi Bahan
Pencemar dalam Rantai
Makanan

terbagi menjadi

Dapat Terurai Tidak Dapat Terurai Terjadi


di Lingkungan dalam Tubuh Akumulasi

04
KEGIATAN BELAJAR 1
> Faktor Penyebab dan Dampak Perubahan Lingkungan

Sikap Spiritualku
Berdo’a sebelum pembelajaran dimulai, agar
senantiasa diberikan kemudahan dalam memahami
materi pembelajaran

Gambar 1. Kondisi sungai tercemar di daerah Kota Malang


Sumber: dokumen pribadi

Pencemaran sungai di Kota Malang sudah masuk "lampu kuning" alias mendekati
parah, hal tersebut dapat dilihat dari banyaknya sampah yang mencemari sungai.
Bahkan di beberapa titik sungai-sungai besar yang digunakan sebagai konsumsi
masyarakat di Kota Malang sudah tercemar oleh berbagai macam limbah industri dan
rumah tangga. Apabila hal tersebut dibiarkan maka akan berdampak buruk terhadap
lingkungan dan juga kesehatan masyarakat, terutama bagi masyarakat yang tinggal di
dekat aliran sungai tersebut.

Orientasi Masalah
Identifies the
problem

Buatlah rumusan masalah yang sesuai dengan gambar dan fenomena diatas!
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
………………………….………………………….
……………………………………………………………..……………………
…………………………………………………….………………………….

06
Pengorganisasian Belajar

A. Study Team B. Cooperative Planning

setelah kalian mencermati fenomena Berdasarkan fenomena yang telah disajikan, carilah
yang telah disajikan, penyelidikan beberapa topik kunci untuk membantu kegiatan
dapat dilakukan secara individu investigasi anda. topik kunci yang harus ditemukan
maupun berkelompok. Instruksi untuk dari investigasi fenomena meliputi:
penyelidikan berkelompok: siswa
berkelompok (5-6 orang) untuk  Peristiwa apa yang terjadi pada fenomena yang
berdiskusi mengenai topik dan disajikan
fenomena yang telah disajikan  Penyebab terjadi pencemaran lingkungan
 Polutan yang mencemari lingkungan
 Dampak pencemaran terhadap lingkungan 
 Solusi tepat yang dapat diberikan untuk
mengatasi permasalahan pada fenomena tersebut

Kegiataan
Penyelidikan

Dari rumusan masalah yang telah kalian buat. Jawablah pertanyaan yang ada pada
kegiataan belajar 1, agar kalian dapat menemukan jawaban atau solusi masalah yang
telah kalian rumuskan!

1. Analisislah faktor yang menyebabkan suatu lingkungan dapat dikatakan tercemar !

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………..……………

07
Jenis Penyebab Pencemaran Dampak Pencemaran
Pencemaran

2. Analisislah parameter yang digunakan untuk mengukur kadar pencemaran air!

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………...............
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………..………………………

3. Analisislah dampak negatif yang ditimbulkan akibat dari pencemaran air terhadap
lingkungan dan kesehatan masyarakat!

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Analisislah berbagai macam pencemaran lingkungan yang terjadi dilingkungan sekitar


kalian!
Jenis Solusi Kelebihan Solusi Kelemahan Solusi
Pencemaran

08

Membimbing Kelompok/ Individu


Identifies Solutions

5. Dari fenomena yang telah disajikan, tuliskan solusi yang dapat dilakukan untuk mencegah
terjadinya pencemaran lingkungan (minimal 4 solusi)

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

6. Dari berbagai permasalahan pencemaran lingkungan yang telah kalian tuliskan, berikan satu
solusi yang paling tepat yang dapat dilakukan untuk mengatasinya
09
No7. Berikan satu solusi yang dapat dilakukan untuk mengatasi pencemaran sungai Ya
Pertanyaan yang terjadi
Tidakdi
1 Kota Malang!
Apakah saudara telah mampu menganalisis penyebab terjadinya
perubahan ingkungan?
2 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Apakah saudara telah mampu menganalisis dampak perubahan
lingkungan tersebut terhadap kehidupan di bumi?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Apakah saudara mampu mengidentifikasi parameter yang digunakan
untuk emnguji pencemaran yang terjadi pada suatu lingkungan?
…………………………………………………………………………………………….………………………….………………………….……………
4 Apakah saudara mampu memberikan solusi-solusi yang tepat untuk
mengatasi permaslahan tersebut?
5 Apakah saudara mampu memberikan inovasi atau gagasan baru untuk
mengatasi permasalahan yang terkait dengan pencemaran lingkungan
disekitar kalian?
Penyajian Hasil Karya
Real World Application
Analisis dan Evaluasi
Pembelajaran
Refleksi
Dari kegiatan Diri telah kalian lakukan, buatlah sebuah inovasi dan gagasan baru
diskusi yang
berupa
Sudah solusimengerjakan?
selesai yang dapat kalian berikan
Apakah kalianuntuk mengatasi
sudah memahami terjadinya pencemaran
materi pada Kegiatanlingkungan
yang ada di lingkungan sekitar kalian dan sajikan dalam bentuk brosur.
Pembelajaran 1? Untuk dapat menegtahui pemahaman kalian terhadap materi tersebut,
jawablah pertanyaan dibawah ini!

Kesimpulan
Inductif Reasoning

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………..

Tulislah kesan maupun kesulitan yang kalian hadapi selama kegiatan pembelajaran 1 ini !
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………......

10