Anda di halaman 1dari 18

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah : MI
Mata Pelajaran : Fikih
Kelas/Semester : IV/Ganjil
Materi Pokok : Shalat Duha
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (1 x Pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran ini diharapkan peserta didik mampu:
 Membiasakan shalat Dhuha sebagai sarana mendekatkan diri kepada Allah
 Membiasakan perilaku rajin dan semangat dalam menjalankan aktivitas
sehari-hari
 Menjelaskan hikmah dan keutamaan shalat Dhuha
 Menunjukkan hikmah dan keutamaan shalat Dhuha

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN


NO
DASAR KOMPETENSI
1 1.6 Menjalankan shalat 1.6.1 Membiasakan shalat Dhuha
Dhuha sebagai sarana sebagai sarana mendekatkan diri
mendekatkan diri kepada kepada Allah
Allah
2 2.6 Menjalankan 2.6.1 Membiasakan perilaku rajin
perilaku rajin dan dan semangat dalam
semangat dalam menjalankan aktivitas sehari-hari
menjalankan aktivitas
sehari-hari
3 3.6 Memahami 3.6.5 Menjelaskan hikmah dan
ketentuan shalat Dhuha keutamaan shalat Dhuha

4 4.6 Mempraktikkan tata 4.6.3 Menunjukkan hikmah dan


cara shalat Dhuha keutamaan shalat Dhuha

C. Materi Pembelajaran
1. Materi Pelajaran Reguler
a. Fakta
 Shalat duha dilakukan pada pagi hari sampai dengan sebelum dzuhur
b. Konsep
 Hikmah dan keutamaan shalat duha
c. Prinsip
 Dalil naqli shalat duha
d. Prosedur
 Tatacara shalat duha
D. Metode Pembelajaran
 Pendekatan : Saintifik
 Metode : Diskusi kelompok, tanya jawab, penugasan
 Model : Discovery Learning

E. Media Pembelajaran
 Video Tatacara shalat duha
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)
 Lembar penilaian

F. Alat
 Media LCD projector,
 Laptop
 Papan tulis

G. Sumber Belajar
 Modul/bahan ajar,
 Mushaf Al-Qur’an dan terjemahanya
 Buku pegangan siswa Mapel Fiqih Kemenag RI
 Buku pegangan Guru Mapel Fiqih Kemenag RI
 Yusuf Abdusalam, Suksesnya Tahajud Kayanya Dhuha.Yogyakarta :Media
Insani Pustaka,2008.hal 164
 Yusni A.Ghazali, Mukjizat Shalat dhuha,(Jakarta:Hikmah Pustaka,2009),50-
58
 M.Khalilurrahman Al Mahfani,Berkah shalat dhuha, (Jakarta: Wahyu Media,
2008) 21-25
H. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 2
No
Kegiatan Waktu
.
1. Pendahuluan:
Guru : 10
Orientasi
(Menunjukkan sikap disiplin sebelum memulai proses pembelajaran,
menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianut (Karakter)
serta membiasakan membaca dan memaknai
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa
untuk memulai pembelajaran
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
 Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya yaitu tatacara shalat duha
 Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
 Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan
pelajaran yang akan dilakukan.
Motivasi
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari.
 Apabila materi/tema/ projek ini kerjakan dengan baik dan
sungguh-sungguh, maka peserta didik diharapkan dapat
menjelaskan tentang:
 Hikmah dan keutamaan shalat duha
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang
berlangsung
 Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan
 Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada
pertemuan saat itu.
 Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar,
indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung
 Pembagian kelompok belajar
 Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai
dengan langkah-langkah pembelajaran.

2. Kegiatan Inti 50
Menyajikan informasi
 Mengamati
No
Kegiatan Waktu
.
Peserta didik mengamati tayangan video dan gambar tentang
hikmah dan keutamaan shalat sunnah duha

Mengeroganaisasikan peserta didik


 Menanya
 Memberikan stimulus agar peserta didik bertanya tentang
apa keutamaan shalat duha?
 Mendengarkan pertanyaan peserta didik tentang bagaimana
apa keutamaan shalat duha?
 Memberikan kesempatan kepada peserta didik lain untuk
menjawab.
 Pemerataan peserta didik dalam menjawab (tidak di
dominasi oleh salah satu peserta didik saja).
 Memperhatikan peserta didik lain yang tidak berani
memberikan jawaban.
 Mengamati keberanian dan sikap peserta didik dalam
menjawab dan memberikan klarifikasi tentang benar dan
tidaknya jawaban dari peserta didik lain.

Mengeorganissi dan membimbing peserta didik ke


dalam kelompok-kelompok belajar
 Mengumpulkan data/eksplorasi
Petunjuk Pembelajaran
Tugas Individu

1. Peserta didik diberikan alamat website untuk mendownload video


youtobe
- https://www.youtube.com/watch?v=KO5wH71JbhQ
(Keutamaan 4 rakaat shalat sunnah duha)
- https://www.youtube.com/watch?v=gORUOoElH3s (7
Keutamaan shalat sunnah duha)
- https://www.youtube.com/watch?v=xMaexGPVk1k (rahasia
dibalik shalat duha)
2. Download video pembelajarannya
3. Menelaah 3 video pembelajaran
4. Membuat resume dari masing-masing video pembelajaran
5. Mengisi pertanyaan yang sudah disediakan
Pertanyaan:
1. Bagaimana caranya agar kita bisa menggapai keutamaan
shakat duha?
No
Kegiatan Waktu
.
2. Kemukakan simpulan berdasarkan ketiga video tersebut?
3. Video pembelajaran makanakah yang menurutmu lebih
dipahami dan lebih rinci? Jelaskan
 Saat pembelajaran berlangsung peserta didik selalu
dimotivasi, dibimbing, difasilitasi dan diingatkan guru
untuk dapat melakukan tugasnya dengan baik
 Selama kegiatan berlangsung guru melakukan pengamatan
sikap terkait dengan tanggung jawab, santun, kerjasama,
toleran, dan responsip peserta didiknya, serta mencatat di
lembar pengamatan semua hal yang terjadi di kelas
(penilaian proses : Memperhatikan cara peserta didik
berdiskusi dan menyusun resume (sekaligus menilai
keberanian mengemukakan pendapat dan ketepatan dalam
menyusun resume. Jika ada peserta didik yang tidak aktif
dalam mengemukakan pendapat dan pembuatan resume,
langsung diingatkan dan diberi catatan)
Evaluasi
 Mengasosiasi
Setelah peserta didik dalam kelompok mendapatkan jawaban dari
berbagai informasi, kemudian diminta untuk menyimpulkan
jawaban.
 Mengkomunikasikan:
 Selanjutnya setiap kelompok secara bergantian
mengkomunikasikan hasil diskusinya, adapun kelompok
yang lain mengajukan pertanyaan/ sanggahan dengan
menggunakan kata-kata santun.
 Guru memberi umpan balik dan penguatan materi di akhir
diskusi.
 Peserta didik mengumpulkan hasil kerja kelompok

Memberikan penghargaan
 Guru melakukan pencairan suasana (ice breaking) dengan
bermacam-macam teknik
 Guru memberikan apresiasi kepada peserta didik

3. Penutup
 Membuat kesimpulan dan melaksanakan refleksi serta penguatan 10
terhadap hasil diskusi, sebagai bahan masukan untuk perbaikan
langkah selanjutnya;
 Peserta didik menjawab post tes.
 Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas
baik cara individu maupun kelompok bagi peserta didik yang
menguasai materi;
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
 Mengajak semua peserta didik berdo’a untuk mengakhiri
pembelajaran..
INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL

Sekolah : MI
Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas /Semester : IV/Genap
Materi Pokok : Shalat Duha
Tahun Pelajaran : 2019/2020
KD 1.6.1
IPK Membiasakan Shalat Duha sebagai sarana mendekatkan diri kepada
Allah Swt

PETUNJUK
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda
cek (v) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik,
dengan kriteria sebagai berikut:
4= selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3= sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang
tidak melakukan
2= kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
1= tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik : ………………….


Kelas : ………………….
Materi Pokok : ………………….
Tanggal : ………………….

No Aspek Pengamatan Skor


1 2 3 4
1 Berdoa sebelum dan sesudah belajar
2 Membaca Asmaul Husna sebelum belajar
3 Memberi salam sebelum masuk
4 Melaksanakan shalat duha setiap hari di
sekolah
5 Mengucapkan syukur ketika selesai
mengerjakan tugas

Pedoman Penskoran

Nilai peserta didik dapat menggunakan rumus:

Skor yang diperoleh


𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖= Skor Maksimal x 4 = Hasil Akhir
Rentang nilai:

Sangat Baik = 3,33¿skor ≤ 4,00

Baik = 2,33¿skor ≤ 3.33

Cukup = 1,33¿skor ≤ 2,33

Kurang = Skor ≤ 1,33


Sekolah : MI
Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas /Semester : IV/Genap
Materi Pokok : Shalat Duha
Tahun Pelajaran : 2019/2020

KD 2.6.1 Menjalankan perilaku rajin dan semangat dalam menjalankan tugas


IPK Membiasakan perilaku rajin dan semangat dalam menjalankan aktivitas
sehari-hari

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SOSIAL

PETUNJUK
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda
cek (v) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik,
dengan kriteria sebagai berikut:
4= selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3= sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang
tidak melakukan
2= kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
1= tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik : ………………….


Kelas : ………………….
Materi Pokok : ………………….
Tanggal : ………………….

No Aspek Pengamatan Skor


1 2 3 4
1 Datang ke sekolah tepat waktu
2 Mengumpulkan tugas sesuai waktu yang
ditentukan
3 Melaksanakan tugas individu dengan baik
4 Aktif dalam kerja kelompok
5 Membawa buku teks sesuai pelajaran

Pedoman Penskoran

Nilai peserta didik dapat menggunakan rumus:

Skor yang diperoleh


𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖= Skor Maksimal x 4 = Hasil Akhir
Rentang nilai:

Sangat Baik = 3,33¿skor ≤ 4,00

Baik = 2,33¿skor ≤ 3.33

Cukup = 1,33¿skor ≤ 2,33

Kurang = Skor ≤ 1,33


INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Nama Peserta Didik : ………………….


Kelas : ………………….
Materi Pokok : ………………….
Tanggal : ………………….

No Kompetens Indikator Indikator Juml Jenis Level Proses Kognitif No Tingkat Kesukaran
i Dasar KD Soal h Tes Soal
butir C1 C2 C3 C4 C5 C6 M SD SK
Memahami 3.6.1 Menenentu 1 PG  1 
ketentuan Menjelaska kan
shalat duha n definisi pengertian
shalat duha shalat duha
Menjelaska 1 Essay  1 
npengertian
shalat duha
3.6.2 Menentuka 3 PG  3, 4, 
Melafalkan nhukum 5
dasar shalat duha
hukum
shalat duha
3.6.3 Memukan 2 PG  2 
Menentukan pengertian
waktu waktu duha
shalat duha Menentuka 2 PG  6, 7 
nwaktu
duha
3.6.4 Menentuka 1 PG  8 
Menguraika n bacaan
n tata cara ketika
pelaksanaan shalat
shalat duha Sunnah
Menentuka 1  9 
n kaifiyah
shalat
sunnah
3.6.5 Menganalis 1  10 
Menjelaska ishikmah
n hikmah dan
dan keutamaan
keutamaan shalat duha
shalat duha
Soal

1. Berikut ini merupakan pengertian dari shalat duha


a. Shalat Sunnah yang dilakukan di pagi hari sampai dengan waktu sebelum
dzuhur
b. Shalat Sunnah yang dilakukan pada waktu matahari tertib setinggi tombak
atau sekitar (07:15) sampai sebelum dzuhur
c. Shalat Sunnah yang dilakukan pada waktu sebelum matahari tertib sampai
dengan sebelum dzuhur
d. Shalat Sunnah yang dilakukan pada waktu matahari tertib setinggi tombak
atau sekitar (07:15) sampai dzuhur
2. Shalat yang dilakukan pada waktu duha ialah shalat…..
a. Duha
b. Tahajud
c. Hajat
d. Istikharah
3. Hukum shalat duha ialah…..
a. Sunnah muakkad
b. Sunnah ghoir muakkad
c. Fardu kifayah
d. Fardu ‘ain
4. Tini setiap jam istirahat dia selalu melaksanakan shalat Sunnah yang memiliki
keutamaan akan digampangkan dalam rejekinya. Shalat Sunnah yang
dilakukan oleh Tini merupakan shalat Sunnah……
a. Shalat Duha
b. Shalat Istisqa
c. Shalat Istikhoroh
d. Shalat Tahajud
5. Shalat duha hukumnya ialah Sunnah muakkad. Yang dimaksud dengan
Sunnah muakkad ialah…..
a. Shalat Sunnah yang dipentingkan
b. Shalat Sunnah yang tidak dianjurkan
c. Shalat Sunnah yang bisa dilakukan secara bersama
d. Shalat Sunnah yang dibolehkan
6. Arya selalu melaksanakan shalat duha sebelum berangkat ke Kantor, pada
suatu hari Arya melakukan shalat duha satu menit sebelum adzan dzuhur.
Apakah shalat yang dilakukan Arya itu dibolehkan menurut Syari’at Islam…..
a. Boleh, karena belum adzan dzuhur
b. Boleh, karena masih ada waktu untuk shalat duha
c. Tidak boleh, karena waktu shalat duha nya sudah habis
d. Tidak boleh, karena sudah mulai waktu shalat dzuhur
7. Waktu yang tepat untuk melaksanakan shalat duha ialah sebagai berikut,
kecuali…..
a. Awal waktu yaitu setelah matahari terbit dan meninggi setinggi tombak
b. Akhir waktu yaitu dekat dengan waktu zawal saat matahari akan
tergelincir ke barat
c. Waktu terbaik yaitu dikerjakan di akhir waktu
d. Awal waktu dzuhur sebelum terbenam matahari
8. Ketika melakukan shalat duha, pada rakaat pertama dan kedua disunnahkan
untuk membaca surat….
a. Qs Ad-duha dan Al-fil
b. Qs Al-ikhslas dan Qs. An-nas
c. Qs. Ad duha dan Qs Al-Kafirun
d. Qs. Asy-syam dan Qs. Ad-duha
9. Tatacara pelaksanaan shalat duha ketika dilakukan 4 rakaat yaitu….
a. Dilakukan setiap 2 rakaat salam
b. Dilakukan setiap 4 rakaat salam
c. Dilakukan setiap rakaat salam
d. Semuanya benar
I II III IV
Wasiat khusus Empat rakaat duha Hajatnya Pelepas ikatan
dari Rasulullah membawa dikabulkan setan
kecukupan
Shalat Awwabin Akan Dicintai Allah Dikabulkan
dibangunkan do’anya
istana di syurga
Dua rakaat Dua rakaat dhuha Diampuni Diangkat
dhuha senilai senilai 260 dosanya derajatnya
360 sedekah
10. Berdasarkan tabel tersebut manakan keutamaan dari shalat duha yang peling
tepat….
a. I
b. II
c. III
d. IV
Essay

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan shalat duha!


2. Lanjutkan potongan hadis berikut
ٍ ‫ وسلَّم بثال‬L‫أَوْ صاني خليلي صلَّى هللا ُ عليه‬:
L‫ث‬
3. Uraikan waktu-waktu yang dibolehkan untuk melaksanakan shalat duha!
4. Uraikan tatacara pelaksanaan shalat duha!
5. Tuliskan hikmah yang terkandung dalam shalat duha!

Jawaban
Jawaban Skor
1 shalat sunah yang dilakukan seorang muslim ketika masuk waktu duha.Apakah 4
waktu duha itu?Waktu dhuha adalah waktu ketika matahari mulai naik kurang lebih 7
hasta sejak terbitnya ( kira kira pukul 7 pagi ) hingga waktu dzhuhur.jumlah rakaat
shalat duha minimal 2 rakaat dan maksimal adalah 12 rakaat.Dilakukan dalam satuan
2 rakaat sekali salam.

2 ‫وأن أُوتِ َر قبل‬


ْ ،‫ضحى‬
ُّ ‫ وركعتي ال‬، ‫شهر‬
ٍ ‫ة أي ٍَّام من ك ِّل‬Lِ ‫صيام ثالث‬
ِ ٍ ‫ وسلَّم بثال‬L‫ أَوْ صاني خليلي صلَّى هللا ُ عليه‬4
L:‫ث‬
‫أن أرقُ َد‬

3 - Awal waktu yaitu setelah matahari terbit dan meninggi setinggi tombak 3
- Akhir waktu yaitu dekat dengan waktu zawal saat matahari akan tergelincir
ke barat
- Waktu terbaik yaitu dikerjakan di akhir waktu
Batas akhir waktu shalat dhuha adalah sebelum waktu larangan shalat, yaitu ketika
bayangan tepat berada di atas benda, tidak condong ke timur atau ke barat.

4 Cara melakukan shalat Dhuha hampir sama dengan cara melakukan shalat sunah 5
pada umum nya pertama tama di awali dengan membaca niat sebagai berikut : 1.
Niat Shalat Dhuha ‫ أصلي سنة الضحى ركعتين هلل تعالى‬Ushallii sunnatadh-dhuhaa rak’ataini
lillaahi ta’aalaa (Aku niat shalat dhuha 2 rakaat karena ALLAH SWT) 2. lalu
dilanjutkan dengan membaca doa iftitah. 3. Dilanjutkan dengan membaca surat Al
fatihah. 4. Pada rakaat pertama hendak nya membaca surat asy-syam.(pada rakaat
kedua hendak nya membaca surat al-lail). 5. ruku dan membaca tasbih sebanyak 3
kali. 6. iltidal dan membaca bacaan nya. 7. sujud pertama dan membaca tasbih 3 kali.
8. duduk diantara dua sujud dan membaca bacaan nya. 9. sujud kedua dan membaca
tasbih 3 kali. 10. Pada rakaat kedua cara nya sama seperti pada rakaat pertama(hanya
beda bacaan surat nya saja setelah membaca alfatihah).11. lalu setelah sampai ke
tahap tasyahhud akhir,dan setelah selesai maka mngucapkan salam 2 kali ke kiri dan
ke kanan.
5 - Mengerjakan shalat dhuha memiliki nilai yang sama seperti nilai amalan 4
seperti keutamaan sedekah
- Dicukupi kebutuhannya
- Memperoleh keuntungan atau ghanimah lebih cepat
- Orang yang selalu bersedia meluangkan waktunya untuk melaksanakan shalat
Dhuha 12 rekaat di awal hari akan dijanjikan ganjaran oleh Allah berupa
sebuah rumah indah yang terbuat dari emas kelak diakhirat.
- Orang yang melaksanakan shalat Dhuha dengan tekun akan mendapatkan
pahala haji dan umrah sempurna Dari Anas ra berkata, Rasulullah bersabda,
“Barangsiapa yang mengerjakan shalat fajar (shubuh) berjamaah, kemudian ia
(setelah usai) duduk mengingat Allah hingga terbit matahari, lalu ia shalat
dua rakaat (Dhuha), ia mendapatkan pahala seperti pahala haji dan umrah;
sempurna, sempurna, sempurna”
- Shalat Dhuha akan menggugurkan dosa-dosa orang yang rutin melakukan
ibadah shalat dhuha meskipun dosanya itu sebanyak buih di lautan
- Keutamaan lain yang dijanjikan Allah bagi orang yang tekum mengerjakan
shalat dhuha adalah bahwa dia akan dibuatkan pintu khusus di surga kelak,
yakni pintu yang dinamakan pintu Dhuha.
Jumlah 20

Nilai peserta didik dapat menggunakan rumus:

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖= x100
Sekolah : MI
Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas /Semester : IV/Genap
Materi Pokok : Shalat Duha
Tahun Pelajaran : 2019/2020

KD 4.6. Mempraktekkan tata cara shalat duha


IPK Mendemonstrasikan shalat duha

INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

Nama Peserta Didik : ………………….


Kelas : ………………….
Materi Pokok : ………………….
Tanggal : ………………….

Instrumen unjuk jenis proyek


materi : Shalat Duha
KD : Ketentuan shalat duha
Menganalisis video pembelajaran tentang hikmah dan keutamaan shalat duha
No Nama Peserta Aspek yang Di nilai Skor
didik Kebenaran keberanian Bahasa Kelancaran
konsep
1
2
3
Dan seterusnya

Penskoran :
Skor 4 susunan laporan sistematis dan tepat isinya
Skor 3 susunan laporan kurang sistematis dan tepat isinya
Skor 2 susunan laporan tidak lengkap dan tepat isinya
Skor 1 susunan laporan tidak lengkap dan tidak tepat isinya

Pedoman Penskoran

Nilai peserta didik dapat menggunakan rumus:

Skor yang diperoleh


𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖= Skor Maksimal x 2 = Hasil Akhir
Rentang nilai:

Sangat Baik = 3,33¿skor ≤ 4,00

Baik = 2,33¿skor ≤ 3.33

Cukup = 1,33¿skor ≤ 2,33

Kurang = Skor ≤ 1,33

Pengayaan
Peserta didik yang sudah menguasai materi mengerjakan soal pengayaan berupa
materi keutamaan dan hikmah shalat duha yang telah disiapkan oleh guru. (Guru
mencatat dan memberikan tambahan nilai bagi peserta didik yang berhasil dalam
pengayaan).

Remedial
Peserta didik yang belum menguasai materi akan dijelaskan kembali oleh guru
materi tentang keutamaan dan hikmah shalat duha. Guru akan melakukan
penilaian kembali dengan soal yang sejenis atau memberikan tugas individu
merangkum materi syariah, fikih dan ibadah. Remedial dilaksanakan pada waktu
yang telah ditentukan, boleh pada saat pembelajaran apabila masih ada waktu,
atau diluar jam pelajaran (30 menit setelah pulang jam pelajaran selesai).

Mengetahui, Sukasari, Oktober 2019


Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Drs. HJ. Euis Khoeriyah, M.Pd Ana Syifaunajah, S.Pd


NIP 1968 0817 199103 2003