KOMPETENSI INTI :
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.1 Menganalisis fungsi Teks lisan dan tulis Pertemuan I (2 x 45 Sikap : 6 x 45 Buku
sosial, struktur teks, sederhana untuk menit) observasi menit Forward
dan unsur kebahasaan memaparkan dan Pengetahuan : Grade X Unit
teks interaksi menanyakan jati Diskusi bagaimana Penugasan 1– Penerbit
transaksional lisan dan diri, serta cara Tes tertulis Erlangga
tulis yang melibatkan responnya, sesuai memperkenalkan diri Ketrampilan : Keteladanan
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
tindakan memberi dan dengan konteks sesuai dengan Unjuk Kerja ucapan dan
meminta informasi penggunaannya. konteks. tindakan
terkait jati diri dan Penugasan guru
hubungan keluarga, Fungsi sosial: berkeliling kelas menggunaka
sesuai dengan konteks mengenalkan, untuk menyapa n setiap
penggunaannya. menyebutkan teman dan tindakan
(Perhatikan identitas, untuk memperkenalkan diri komunikasi
unsur kebahasaan saling mengenal dan Penugasan interpersonal
pronoun: subjective, menjalin hubungan mendengarkan /
objective, possessive) antar pribadi dengan berbagai macam transaksiona
teman dan guru. bentuk sapaan dan l dengan
4.1 Menyusun teks berlatih benar dan
interaksi transaksional Unsur kebahasaan: memperkenalkan akurat
lisan dan tulis pendek (1) Kosakata: orang lain Contoh
dan sederhana yang nama, status Unjuk kerja peragaan
melibatkan tindakan hubungan penyusunan teks dalam
memberi dan meminta keluarga, sambutan acara bentuk
informasi terkait jati kekerabatan, pelatihan bahasa rekaman
diri, dengan teman, Inggris dan CD/VCD/
memperhatikan fungsi tetangga mempraktekkannya DVD/kaset
sosial, struktur teks, (2) Nama profesi/ Contoh
dan unsur kebahasaan pekerjaan, interaksi
yang benar dan sesuai hobi. Pertemuan II (2 X 45 tertulis
konteks (3) Kata tanya menit) Contoh teks
penggunaannya. Who? Which? tertulis
How? dst. Penugasan Sumber dari
(4) Kata kerja membaca teks internet
dalam simple tentang pemaparan
present tense. jati diri dan
(5) Penggunaan menjawab
nominal pertanyaan
singular dan berkaitan dengan
plural secara teks
tepat, dengan Penugasan
atau tanpa a, menuliskan macam-
the, this, those, macam ungkapan
my, their, dsb sapaan dalam bahasa
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
secara tepat Inggris dan bahasa
dalam frasa Indonesia lewat
nominal berbagai macam
(6) Ucapan, aktivitas
tekanan kata,
intonasi Pertemuan III (2 X 45
(7) Ejaan dan menit)
tanda baca
(8) Tulisan tangan Penugasan menulis
kartu pos untuk
Topik: memaparkan jati diri
Diri sendiri, orang
tua, kakak, adik,
famili, tetangga,
dan orang terdekat
lainnya, dengan
memberikan
keteladanan
tentang perilaku
santun, peduli,
jujur, disiplin,
percaya diri,
kerjasama, dan
bertanggung jawab.
3.2 Menganalisis fungsi Pertemuan I (2 x 45 Sikap : 8 x 45 Buku
sosial, struktur teks, Teks lisan dan tulis menit) observasi menit Forward
dan unsur kebahasaan untuk memberi Pengetahuan : Grade X Unit
teks interaksi ucapan selamat Diskusi bagaimana Penugasan 2 – Penerbit
interpersonal lisan dan bersayap (extended) cara memuji orang Tes tertulis Erlangga
tulis yang melibatkan serta responnya lain Ketrampilan : Keteladanan
tindakan memberikan Penugasan memilih Unjuk Kerja ucapan dan
ucapan selamat Fungsi sosial: salah seorang teman tindakan
bersayap (extended), Menjaga hubungan di kelas dan guru
dan responsnya, sesuai interpersonal memberikan pujian menggunaka
dengan konteks dengan guru, padanya n setiap
penggunaannya. teman dan orang Penugasan tindakan
lain. mendengarkan komunikasi
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
4.2. Menyusun teks berbagai macam interpersonal
interaksi interpersonal Unsur kebahasaan bentuk pujian dan /
lisan dan tulis (1) Kosa kata berlatih transaksiona
sederhana yang adjektiva terkait mengucapkannya l dengan
melibatkan tindakan dengan kualitas dalam teks lisan benar dan
memberikan ucapan pekerjaan, akurat
selamat bersayap penampilan, Pertemuan II (2 X 45 Contoh
(extended), dan prestasi. menit) peragaan
responsnya dengan (2) Tata bahasa: dalam
memperhatikan fungsi simple past Penugasan bentuk
sosial, struktur teks, tense, present melengkapi dan rekaman
dan unsur kebahasaan perfect tense, membuat teks lisn CD/VCD/
yang benar dan sesuai present perfect berupa percakapan DVD/kaset
konteks. continuous dengan Contoh
tense. menggunakan interaksi
(3) Penggunaan ungkapan pujian tertulis
nominal bersayap Contoh teks
singular dan Penugasan menulis tertulis
plural secara teks tertulis yang Sumber dari
tepat, dengan mengandung kalimat internet
atau tanpa a, pujian bersayap
the, this, those,
my, their, dsb Pertemuan III (2 x 45
secara tepat menit)
dalam frasa
nominal
Diskusi bagaimana
(4) Ucapan,
cara memberi
tekanan kata,
selamat kepada
intonasi
orang lain
(5) Ejaan dan tanda
Penugasan memilih
baca
salah seorang teman
(6) Tulisan tangan
di kelas dan
memberikan selamat
Topik
padanya
Berbagai hal terkait
Penugasan
dengan interaksi
mendengarkan
siswa dengan guru,
berbagai macam
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
teman, adik, bentuk ucapan
kakak, dsb, terkait selamat dan berlatih
dengan kegiatan mengucapkannya
siswa sehari-hari di dalam teks lisan
rumah, sekolah, di
dalam maupun di Pertemuan IV (2 X 45
luar kelas, dengan menit)
memberikan
keteladan tentang Penugasan
perilaku santun, melengkapi dan
peduli, percaya diri, membuat teks lisn
dan cinta damai. berupa percakapan
dengan
menggunakan
ungkapan selamat
bersayap (extended)
Penugasan menulis
teks tertulis yang
mengandung kalimat
selamat bersayap
(extended)
Topik
Tindakan yang
dilakukan di kelas,
sekolah, rumah,
dan sekitarnya
yang memberikan
keteladanan
tentang perilaku
santun, peduli,
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
jujur, disiplin,
percaya diri,
kerjasama, dan
bertanggung jawab.
Topik
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
orang, tempat
wisata, dan
bangunan
bersejarah terkenal
relevan dengan
kehidupan siswa
sebagai remaja dan
pelajar SMK,
dengan
memberikan
keteladanan
tentang perilaku
santun, peduli,
jujur, disiplin,
percaya diri,
kerjasama, cinta
damai, dan
bertanggung jawab.
Topik
Peristiwa atau
kegiatan penting
yang terkait dengan
hidup siswa di
sekolah, rumah,
dan masyarakat,
dengan
memberikan
keteladanan
tentang perilaku
jujur, disiplin,
percaya diri,
kerjasama dan
bertanggung jawab
Multimedia:
Layout dan
dekorasi yang
membuat tampilan
teks lebih menarik.
3.6 Menganalisis fungsi Teks lisan dan tulis Pertemuan I (2 x 45 Sikap : 4 x 45 Buku
sosial, struktur teks, untuk menyatakan menit) observasi menit Forward
dan unsur kebahasaan dan menanyakan Pengetahuan : Grade X Unit
teks interaksi tindakan/kejadian Diskusi berbagai Penugasan 6 – Penerbit
transaksional lisan dan yang dilakukan/ tempat yang sudah Tes tertulis Erlangga
tulis terjadi di waktu pernah dikunjungi Ketrampilan : Keteladanan
yang melibatkan lampau yang siswa Unjuk Kerja ucapan dan
tindakan memberi dan merujuk waktu Penugasan tindakan
meminta informasi terjadinya dengan menanyakan teman- guru
terkait yang merujuk pada teman dan guru menggunaka
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
keadaan/tindakan/ kesudahannya. tentang pengalaman n setiap
kegiatan/ mereka berkunjung tindakan
kejadian yang Fungsi sosial: ke suatu tempat komunikasi
dilakukan/terjadi di Melaporkan, Penugasan interpersonal
waktu lampau yang menceritakan, mendengarkan /
merujuk waktu menjelaskan seseorang transaksiona
terjadinya dan menceritakan l dengan
kesudahannya, Unsur kebahasaan pengalamannya dan benar dan
sesuai dengan konteks (1) Kosa kata mengisi table akurat
penggunaannya. terkait dengan Contoh
(Perhatikan unsur kegiatan, Pertemuan II (2 X 45 peragaan
kebahasaan simple past tindakan, menit) dalam
tense vs present perfect kejadian, bentuk
tense) peristiwa Penugasan rekaman
(2) Kata kerja membaca berbagai CD/VCD/
4.6 Menyusun teks dalam Simple bentuk teks tentang DVD/kaset
interaksi transaksional, Past Tense, pengalaman Contoh
lisan dan tulis, pendek Present Perfect seseorang di masa interaksi
dan sederhana, yang Tense. lampau tertulis
melibatkan tindakan (3) Penggunaan Penugasan Contoh teks
unsur dan meminta nominal menjawab tertulis
informasi terkait singular dan pertanyaan yang Sumber dari
keadaan/tindakan/ plural secara berkaitan dengan internet
kegiatan/ tepat, dengan teks tersebut
kejadian yang atau tanpa a, Unjuk kerja
dilakukan/terjadi the, this, those, menuliskan cerita
di waktu lampau yang my, their, dsb tentang pengalaman
merujuk waktu secara tepat hidup masing-masing
terjadinya dan dalam frasa
kesudahannya, dengan nominal
memperhatikan fungsi (4) Ucapan,
sosial, struktur teks, tekanan kata,
dan unsur kebahasaan intonasi,
yang benar dan sesuai (5) Ejaan dan
konteks. tanda baca
(6) Tulisan tangan
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Topik
Kegiatan, tindakan,
kejadian, peristiwa,
yang relevan
dengan kehidupan
siswa sebagai
pelajar dan remaja,
dengan
memberikan
keteladanan
tentang perilaku
santun, peduli,
jujur, disiplin,
percaya diri,
kerjasama, cinta
damai, dan
bertanggung jawab.
Unsur kebahasaan
(1) Tata bahasa:
Simple Past
tense, Past
Continuous
Tense
(2) Kosa kata:
terkait
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
karakter,
watak, dan
setting dalam
legenda
(3) Adverbia
penghubung
waktu: first,
then, after that,
before, at last,
finally, dsb.
(4) Adverbia dan
frasa
preposisional
penunjuk
waktu: a long
time ago, in
1776, during
the war,
immediately
after the dry
season, dsb.
(5) Penggunaan
nominal
singular dan
plural secara
tepat, dengan
atau tanpa a,
the, this, those,
my, their, dsb
secara tepat
dalam frasa
nominal
(6) Ucapan,
tekanan kata,
intonasi
(7) Ejaan dan
tanda baca
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
(8) Tulisan tangan
Topik
Cerita legenda yang
memberikan
keteladanan
tentang perilaku
santun, peduli,
jujur, disiplin,
percaya diri,
kerjasama, cinta
damai, dan
bertanggung jawab.
Unsur
kebahasaan:
Topik
Peristiwa/kegiata
n sehari-hari
dalam
berkomunikasi
antar
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
teman/kerabat.
Pertemuan III
Unsur
kebahasaan: Diskusi
Penggunaan
Kata dan tata adjective
bahasa baku comparisons dan
Ejaan dan tulisan jenis-jenisnya
tangan dan cetak Penugasan membaca
yang jelas dan kalimat adjective
rapi. comparisons dan
Ucapan, tekanan menawab pertanyaan
kata, intonasi, terkait
ketika Penugasan membuat
mempresentasika kalimat
n secara lisan perbandingan dari
Simple present, gambar.
simple past, ejaan,
ucapan, intonasi,
tekanan kata,
tanda baca, dan
tulisan tangan
yang jelas dan rapi
Topik
Peristiwa/kegiata
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
n sehari-hari
yang dijelaskan
melalui
perbandingan
dengan
menggunakan
kata sifat.
Unsur
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kebahasaan:
Kata dan
tata
bahasa
baku
Ejaan
dan
tulisan
tangan
dan cetak
yang jelas
dan rapi.
Ucapan,
tekanan
kata,
intonasi,
ketika
mempres
entasikan
secara
lisan
Simple
present,
simple
past,
ejaan,
ucapan,
intonasi,
tekanan
kata,
tanda
baca, dan
tulisan
tangan
yang jelas
dan rapi
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Topik
Menanyakan dan
memberikan
informasi
petunjuk arah
Kegiatan/tugas-
tugas sehari-hari
Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 4 Depok Guru Mata Pelajaran
Drs. Samsuri, MM. Yusuf Ismail, S. Pd.
NIP. 196505031994031009