RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Madrasah : MGMP Bahasa Inggris MTs

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VII / Genap
Materi Pokok : Memberi dan meminta informasi terkait dengan sifat orang, binatang, benda
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (1 Pertemuan)

3.5 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan

unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait dengan sifat orang, binatang, benda
sesuai dengan konteks penggunaannya (perhatikan
unsur kebahasaan be, adjective).

Tujuan Pembelajaran
4.5 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis
sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait sifat orang,
binatang, dan benda, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks.
Kegiatan Pembelajaran
1 Pendahuluan
a. Salam, doa dan presensi kehadiran
b. Peserta didik mempersiapkan fisik dan mental untuk mengikuti proses pembelajaran
c. Memotivasi
Guru memotivasi peserta didik dengan menyampaikan pentingnya tujuan pembelajaran dan memahami KD
Guru memotivasi dengan menunjukkan contoh kata sifat
d. Apersepsi
Peserta didik mengamati, menanya, menganalisis berbagai contoh kata sifat

2 Kegiatan Inti
a. Mengamati
Guru mengkondisikan peserta didik dengan pendekatan ilmiah dimulai dengan mengamati model, menanya, m
mempersentasikan berbagai contoh kata sifat dengan memberi pendapat

b. Menanya
Peserta didik melakukan tanya jawab terkait kata sifat
c. Menganalisis
Peserta didik menganalisis berbagai contoh kata sifat sesuai konteks penggunaannya

3 Penutup
Dalam kegiatan penutup, Guru dan peserta didik melakukan:
a. Kesimpulan
Peserta didik setelah diberikan masukan tentang teks interaksi pendek sederhana tentang kata sifat dan kont
selanjutnya dapat memberikan kesimpulan
Guru membuat kesimpulan dan penguatan dari proses dan hasil pembelajaran yang dilakukan

b. Evaluasi
Guru dan Peserta didik melakukan evaluasi dan pembahasan proses belajar terkait kata sifat dan konteks pen

c. Refleksi

Peserta didik menerima penghargaan dari guru untuk peserta didik yang rajin, tekun dan berprestasi sebagai
memotivasi belajar peserta didik lebih baik

d. Tindak Lanjut
Setelah melakukan refleksi dan memberikan tugas pengayaan untuk mengembangkan kompetensi dan memb
yang belum tuntas secara mandiri dikerjakan di rumah

e. Penutup dan Doa

Assessment
Tes Tertulis : Melengkapi Teks rumpang dengan menggunakan kata sifat
Portofolio : Menuliskan 10 kata sifat
Complete the sentence with the suitable words!
1. The park is ….............
2. The flowers are…....
3. My class is …....
4. the weather is….....
5. The Butterflies are….....

Mengetahui,
Kepala Madrasah
NAAN PEMBELAJARAN

dengan sifat orang, binatang, benda

• Mengidentifikasi kata sifat (kind, dirty,

smart,sad,clean,shady,pretty etc)

• Menyusun teks interaksi pendek sederhana dengan

menggunakan kata sifat

proses pembelajaran

nya tujuan pembelajaran dan memahami KD

toh kata sifat

mulai dengan mengamati model, menanya, menganalisis dan

ndapat

ks penggunaannya

ndek sederhana tentang kata sifat dan konteks penggunaannya

embelajaran yang dilakukan

es belajar terkait kata sifat dan konteks penggunaannya

k yang rajin, tekun dan berprestasi sebagai refleksi sekaligus untuk

uk mengembangkan kompetensi dan memberikan tugas remedi bagi

akan kata sifat

beautyfull
colorfull
clean
shady
cloudy

Poso, 09 Januari 2020

Guru Mata Pelajaran

____________________