RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA NEGERI 4 PALU

Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Materi Pokok : Faktor Pembatas Air Tawar
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 2 pertemuan)

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.1 Menjelaskan konsep pengertian faktor 3.1.1 Menjelaskan pengertian faktor pembatas
pembatas pada air tawar 3.1.2 Memahami asas faktor pembatas
3.1.3 Mengetahui faktor – faktor yang
mempengaruhi faktor pembatas

C. Tujuan Pembelajaran
a. Mahasiswa mampu memahami ekosistem air tawar khususnya faktor pembatas
b. Mahasiswa mampu memahami faktor pembatas pada air tawar
c. Mahasiswa mampu memahami asas faktor pembatas
D. Materi Pembelajaran
Faktor pembatas adalah suatu yang dapat menurunkan tingkat jumlah dan perkembangan
suatu ekosistem . faktor lingkungan menjadi faktor pembatas, baik itu abiotik maupun
biotik. Abiotik diantaranya adalah suhu,kecepatan,arus dan ph.

Asas Faktor pembatas

a) Hukum Minimum
b) Hukum Toleransi
c) Konsep Gabungan Faktor Pembatas
d) Syarat Sebagai Faktor Pengatur
e) Faktor Fisik Sebagai Faktor
f) Indikator Ekologi

Faktor pembatas pada air tawar

1) Suhu
2) Kejernihan
3) Arus
4) Konsentrasi gas pernapasan
5) Konsentrasi garam biogenic

E. Metode Pembelajaran
Metode Diskusi dan ceramah
F. Strategi Pembelajaran

Kegiatan Guru Siswa Alokasi

Waktu
Awal Mengucapkan salam Menjawab salam 1 menit
pembuka

Inti Memaparkan materi Menerima materi 7 menit

Membuka sesi tanya
jawab Bertanya
Menjawab Pertanyaan
Menyimpulkan Jawaban
Penutup Membuat kesimpulan Mendengarkan 2 menit
Mengucapkan salam kesimpulan
penutup. Menjawab Salam

G. Alat/Bahan/Sumber

Sumber Belajar : Buku Limnologi dan internet

Media Pembelajaran : Power Point