Anda di halaman 1dari 13

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

MODEL 221

  Tema / Muatan Pelajaran : 1. Gerak / IPA

                                              2. Sistem Pemerintahan Pusat / PKN

   Kelas/Semester                 : 1. Kelas III/2

                                               2. Kelas IV/2

   Tanggal                            : 18 April 2020

Waktu                              : 1 X 35 Menit

A.       Standar Kompetensi

IPA (Kelas III)

1. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan


sumber.
PKN (Kelas IV)

1.1. Mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat.

B.       Kompetensi Dasar

IPA (Kelas III)

1. Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh


bentuk dan ukuran.
PKN (Kelas IV)

1.1. Mengenal lembaga-lembaga negara dalam susunan pemerintahan tingkat


pusat, seperti MPR, DPR, Presiden, MA, MK, dan BPK, dst.
C.      Indikator

IPA (Kelas III)

1.1 siswa dapat menjelaskan hasil pengamatan bahwa gerak benda


dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran.
1.2 siswa dapat melakukan percobaan gerak benda dengan benda atau media
lain
1.3 siswa dapat menyimpulkan hal-hal yang mempengaruhi gerak benda

PKN (Kelas IV)

1.1 menyebutkan yang termasuk lembaga legislatif, yudikatif dan ekskutif

1.2 menjelaskan fungsi dari lembaga yang termasuk legislatif, yudikatif dan
eksekutif

1.3 menjelaskan cara menjadi anggota DPR

D.      Tujuan Pembelajaran

IPA (Kelas III)

 Melalui pengamatan siswa dapat mengidentifikasi berbagai gerak benda


 Melalui Percobaan siswa dapat meemperaktikan hal – hal yang
mempengaruhi gerak benda
 Melalui diskusi kelompok siswa dapat membuat daftar kegunaan gerak
benda dalam kehidupan sehari - hari
 Siswa dapat menerapkan berbagai gerak benda untuk keperluan sehari -
hari
PKN (Kelas IV)

Peserta didik mampu menyebutkan lembaga negara yang termasuk


legislatif, eksekutif dan yudikatif melalui metode bus stop secara perkelompok
dengan benar.
E.     Pokok Materi

IPA (Kelas III)

 Gerak Benda dan Energi


Pokok Materi
 Gerak benda dapat dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran

PKN (Kelas IV)

Pemerintahan Pusat

Lembaga legislatif

1. MPR ( Majlis Permusyawaratan Rakyat ) Tugasnya : mengubah dan


menetapkan UUD, Melantik dan memberhentikan Presiden dan Wakil
Presiden.

2. DPR ( Dewan Perwakilan rakyat ) Fungsi DPR : Legislasi, Anggaran


dan Pengawasan

3. DPD ( Dewan Perwakilan Daerah ) Tugas : Mengajukan usulan,


melakukan pengawasan dan pelaksanaan Undang –Undang .

Lembaga Ekskutif

PRESIDEN

Tugas dan Wewenang Presiden

1. Memengang kekuasaan tertinggi TNI : AD, AL dan AU

2. Dengan persetujuan DPR menyatakan perang

3. Menyatakan keadaan bahaya

4. Menerima duta dari negara lain


Tugas Wewenang Presiden Sebagai Kepala pemerintahan :

1. Mengajuan rancangan Undang-Undang kepada DPR

2. Menetapkan Peratiuran pemerintah

3. Mengangkat dan memberentikan menteri

Lembaga Yudikatif

1. MA ( Mahkamah Agung ) : Mengadili tingkat kasasi, menguji peraturan


perundangundangan

2. MK ( Mahkamah Konstitusi ) : memutuskan pembubaran partai,


memutuskan perselisihan pemilihan umum, dan memberi putusan DPR
tentang pelanggaran presiden dan wakil presiden

3. KY ( Komisi Yudisial ) : mengusulkan pengangkatan hakim

4. BPK badan pemeriksa keuangan : memeriksa keuangan negara 5. KPU (


Komisi pemilihan Umum ) : penyelenggara pemilihan umum

F.       Metode Pembelajaran

IPA (Kelas III) : 

 Ceramah
 Diskusi
 Tanya jawab
 Penugasan
PKN (KLS III)   :

 Metode Bus stop

 Make a match
G.    Kegiatan pembelajaran

Langkah-
No langkah Kelas III Kelas IV
pembelajaran
1 Kegiatan awal   Mengkondisikan siswa pada situasi pembelajaran
( ± 5 menit) yang efektif dengan cara : mengatur tempat duduk,
berdoa, mengabsen dan menyuruh siswa menyiapkan
alat tulis

  Melakukan apersepsi melalui tanya jawab untuk


mengaitkan materi pelajaran yang akan disampaikan

Pertanyaan yang diajukan :

1. Kelas III  : Mengajak siswa bertanya jawab


tentang Gerak Benda.
Kelas IV: Memberikan motivasi dengan bernyanyi
lagu Menyadur lagu pelangi-pelangi MPR DPR dan
juga DPD

     Menyampaikan tujuan pembelajaran

 2 Kegiatan Eksplorasi Eksplorasi


inti      
1. Guru bersama siswa Siswa mengamati
( ± 20 menit) melakukan percobaan beberapa gambar yang
berbagai gerak benda ditampilkan di layar
2. Guru mengajak siswa infokus yaitu : gambar
untuk melakukan gedung MPR & DPR,
percobaan di depan Presiden dan Wapres
kelas dan gedung KY
3. Guru
Elaborasi
mengidentifikasi
berbagai gerak benda Siswa mulai
melalui percobaan menuliskan hasil
Elaborasi. pengamatan gambarnya
di sebuah kertas secara
1. Siswa mencatat hasil
perseorangan 
percobaan
Kemudian siswa saling
2. Siswa berdiskusi
bertukar pertanyaan
secara berkelompok
dengan temannya dan
3. Setiap kelompok
siswa juga mulai
ditugaskan untuk
menjawab pertanyaan
membuat daftar
dari temannya
kegunaan gerak benda
dalam kehidupan Konfirmasi
sehari –hari
 Siswa dibagi
Konfirmasi
kelompok menjadi 4
1. Guru mengajak siswa kelompok dan mulai
mengambil kesimpulan berhitung 1 sampai 4
berdasarkan hasil
 Siswa mulai
diskusi.
dikelompokkan sesuai
dengan penyebutan
angka yang di sebutnya

 Setiap kelompok di
berikan 6 buah gambar

 Setiap kelompok
mencari jawaban pada
sebuah kotak yang
telah di siapkan
3 Kegiatan       Dengan bimbingan guru siswa menyimpulkan
akhir  (± 10 materi pelajaran yang telah disampaikan
menit).
      Mengadakan evaluasi akhir

      Memberikan kata-kata Motivasi terhadap


siswa.

H.      Media dan Sumber Belajar

IPA (Kelas III)

1.     Media     : Lingkungan disekitar sekolah, gambar hewan

2.    Sumber : 1. Buku Ilmu Pengetahuan Alam untuk kelas III. Mulyati Arifin,
Mimin Nurjhani K, Muslim.(2009). Bandung.BSE
2. Buku Ilmu Pengetahuan Alam untuk kelas III. Mulyono, Titik
Sayekti.(2008). Jakarta.BSE

PKN (Kelas IV)

1. Media :
 Infokus + layar
 Gambar
 Kertas HVS
 Pensil
 Solasi
 Audio
2. Sumber :
 Buku PKN Kelas IV SD penerbit Yudistira
 Buku PKN BSE Kelas IV SD
 Internet

I. Penilaian
IPA ( Kelas III)

a. Jenis Penilaian : tertulis


b. Bentuk Test : tulisan dan Lisan
c. Bentuk Soal : PG dan Isian
d. Instrument penilaian : terlampir
PPN ( Kelas IV )
a. Bentuk penilaian : Unjuk kerja perkelompok

b. Jenis penilaian : Tertulis

a. Lembar Soal
Nama :
Kelas : III ( Tiga )
Mata Pelajaran : IPA

A. Pilihlah jawaban yang paling tepat.


1. Gerak pada bola adalah.......
a. Meluncur b. Menggelinding c. Diam
2. Gerak benda yang menuju permukaan bumi dinamakan....
a. Memantul b. Jatuh c. Berputar
3. Kelereng dapat menggelinding lebih cepat diatas............
a. Pasir b. Tanah c. Lantai keramik
4. Hal yang mempengaruhi gerak benda adalah...
a. Ukuran b. Ketajaman c. Warna
5. Perahu layar dapat bergerak karena.......
a. Angin b. Air c. Sinar matahari
B. Mari mengisi titik – titik di bawah ini dengan jawaban yang benar.
1. Benda berbentuk bulat akan bergerak secara..............
2. Gerak benda dipengaruhi oleh...........
3. Cara bergerak air sungai adalah......................
4. Kapal yang terapung di permukaan air akan membantu nelayan
untuk...............
5. Benda yang lebih berat lebih sulit.................dibandingkan denda
yang lebih ringan

b. Kunci Jawaban
A. Bagian A Pilihan Ganda
1. B. Menggelinding
2. B. Jatuh
3. C. Lantai keramik
4. A. Ukuran
5. B. Angin

B. Bagian B Isian
1. Menggelinding
2. Ukuran, bentuk dan benda
3. Mengalir
4. Bekerja mengambil ikan di laut
5. Bergerak

c. Penskoran
A. Bagian A Pilihan Ganda
Setiap jawaban benar diberi skor 1
Skor maksimal 5
B. Bagian B Isian
Kriteria Penilaian
No No soal Skor
1 Soal nomor 1 1
2 Soal nomor 2 3
3 Soal nomor 3 1
4 Soal nomor 4 1
5 Soal nomor 5 1
Jumlah 7
Nilai = ( jumlah skor perolehan : jumlah skor maksimal ) x 100
= 7 : 7 = 1 x 100 = 100
NA= ( skor maksimal bagian a : skor maksimal bagian b) X 100

d. Lembar pengamatan
1. Produk ( hasil diskusi )
NO ASPEK KRITERIA SKOR
1 Konsep *semua benar 4
*sebagian besar benar 3
*sebagian kecil salah 2
*semua salah 1

2. Performansi
NO ASPEK KRITERIA SKOR
1 Kerjasama *kerjasama 4
*kadang – kadang 2
bekerjasama 1
*tidak bekerjasama
2 Partisipasi *aktif berpartisipasi 4
*kadang – kadang aktif 2
*tidak aktif 1

3. Lembar penilaian
Nama Performan Jumlah
NO Kerjasama Partisipasi Produk Nilai
Siswa Skor
1
2
3
4
5

Nilai = ( jumlah skor : jumlah skor maksimal ) x 100


= (12 : 12 ) x 100 = 100

Butiran soal

Kegiatan 1

1. Setiap guru memberikan 6 buah gambar , siswa harus mencari jawabannya


yaitu tugas dari lembaga negara :
Gambar Presiden
Gedung DPR
KPU
MA
KY
DPD

2. Gambar yang sudah menemukan jawabannya tugas lembaga negara


kemudian di tempelkan pada sebuah kertas yang sudah di sediakan
dengan cara di lem

3. Setiap gambar yang benar memiliki skor 100 x 6 gambar = 600 point

Kegiatan 2

1. Setiap kelompok baris sesuai dengan kelompoknya dengan sebuah pulpen


dan kertas yang tertempel di dinding

2. Setiap anggota kelompok diberi kesempatan menjawab pertanyaan sekitar


30 detik

3. Ada sekitar 6 pertanyaan yaitu mengelompokkan lembaga

4. Setiap pertanyaan yang benar maka di beri skor 100 x soal =600 point

Aturan kelompok pemenang


1. Kelompok yang menang adalah kelompok yang memiliki skor tertinggi ,
dengan skor maksimal 1200 point

2. Kelompok yang kompak mendapat point 100, jujur 100 point dan cepat
100 point

3. Jadi total seluruh nya adalah 1500 point

Pengamat

Tutor Mahasiswa

YETTI ELIANA, M.Pd ASTIWARNIS

NIP. NIM : 856437758                           

Lembar Kerja Siswa


Amati gerak benda disekitarmu bersama kelompokmu,dan tuliskan bagaimana
benda itu bergerak serta kegunaannya dalam kehidupan sehari – hari.

NO Nama Benda Cara Bergerak Kegunaan


1
2
3
4
5
6
7
8
9
10