Nama : A.

Heriati
NIM : 1712040010
Kelas : Pendidikan Fisika B
Jurusan : Fisika

Penilaian terhadap diri sendiri

Perkembangan dan pertumbuhan anak merupakan hal yang penting untuk kita
pelajari dn kita pahami selaku calon pendidik. Banyak para pendidik belum
memahami perkembangan-perkembangan anak. Sehingga masih ada pendidik yang
menerapkan sistem pembelajaran tanpa melihat perkembangan anak didiknya. Ini
akan berakibat adanya ketidakseimbangan antara sistem pembelajaran dengan
perkembangan anak didik yang akan menyulitkan mengikuti sistem pembelajaran
yang ada. Maka dari itu perlu kita mengikuti mata kuliah perkembangan peserta
didik.
Awalnya saya tidak mengetahui untuk apa kita diberi perkuliahan tentang
perkembangan peserta didik tetapi dari pertemuan ke pertemuaan berikutnya maka
saya tahu bahwa dengan mengikuti kuliah perkembangan peserta didik maka kita
akan mampu mengenali karakter setiap calon peserta didik yang kita hadapi nantinya
serta kita dapat mengetahui proses,faktor dan konsep perkembangan anak didik kita
yang akan mudah mengetahui sistem pembelajaran yang efektif,efisien,terarah dan
sesuai dengan perkembangan anak didik.
Pada pertemuan kedua kita diberi tugas tentang sebuah keterikatan antara satu
dengan yang lain, nah dari sini kita mengetahui seberapa dekat kita dengan teman-
teman yang ada disekitar kita apakah kita dianggap terlalu jauh dari lingkaran
keterikatan yang dibuat atau justru kita berada pada kedekatan yang dengan begitu
kita dapat mengoreksi diri kita mengapa kita ditempatkan pada posisi yang diberikan
serta dengan cepat kita melakukn sebuah komunikasi dengan teman yang
menganggap kita jauh agar kita saling tahu satu sama lain.
Kemudian selanjutnya kita diberi materi tentang tahapan –tahapan perkembangan
karakter, mulai dari Penanaman adab (usia 5-6 tahun),Penanaman tanggung jawab
(usia 7-8 tahun),Penanaman kepedulian (usia 9-10 tahun),Penanaman kemandirian
(usia 11-12 tahun) dan penanaman pentingnya bermasyarakat ( usia 13 tahun ke atas).
Serta mengetahui tahap perkembangan kognitif anak meliputi tahap sensorik-motorik,
tahap pra-operasional, tahap operasional konkrit dan tahap operasional formal.
Peserta didik memiliki karakteristik yang berbeda-beda. Antara lain seperti ada
peserta didik yang cepat menerima materi dan ada juga yang harus diulang-ulangi
sehingga ia mengerti suatu materi tersebut. Ada yang sifatnya cepat menghafal da
nada yang sulit untuk menghafal. Oleh karena beragamnya karakteristik setiap peserta
didik yang harus diperhatikan oleh pendidik adalah harus pandai-pandai mengenal
karakteristik setiap peserta didik.
Disini saya dapat menyimpulkan tujuan mempelajari perkembangan peserta
didik adalah agar kita mempunyai ekspektasi yang nyata kedepannya tentang peserta
didik kemudian dapat merespon perilaku peserta didik secara tepat serta membantu
memahami diri sendiri sehingga berperilaku dengan tepat serta memberi gambaran
bagaimana proses pembelajaran yang tepat sesuai tahapan perkembangan peserta
didik.
Dengan mempelajari mata kuliah ini juga saya sudah dapat berkomunikasi
engan baik dan berinteraksi lebih banyak dengan teman lain serta mengetahui
karakter orang disekeliling saya. Serta saya telah mengetahui porsi pertanyaan apa
saja yang harus diberikan sesuai dengan tahapan usia peserta didik.
Dari beberapa pemaparan saya serta setelah saya ikut berpartisipasi dalam
matakuliah ini bahwa saya sudah mengerti dan memahami lebih jauh dari
Perkembangan Peserta Didik sehingga saya dapat mendapat nilai A. Meskipun saya
menyadari bahwa saya masih kurang aktif dalam proses belajar mengajar, terutama
dalam menyampaikan pendapat dihadapan teman-teman tetapi pada saat melakukan
diskusi antar teman saya sudah mulai banyak berpendapat,bertukar pikiran satu sama
lain berbeda dari dulu yang tidak tahu untuk berpendapat, dari situ kemudian teman
dapat menerima apa yang saya sampaikan serta di sampaikan kembali di depan
umum. Kemudian dari sini saya sudah banyak menggunakan waktu dengan baik
dengan adanya jadwal kegiatan yang telah di berikan dulu sehingga saya dapat
menggunakan dengan baik akibat adanya presentasi lebih banyak baik atau buruknya
selama melakukan kegiatan satu minggu dengan itu juga saya selalu mengunakan
waktu sebaik mungkin dengan dating tepat waktu ke kampus serta memperhatikan
pendidik sedang menjelaskan materi sehingga materi dapat saya pahami dan tidak
lagi malu bertanya kepada teman yang lebih mengetahui