KISI-KISI

UJIAN SEKOLAH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

KURIKULUM 2013

SEKOLAH MENENGAH ATAS/SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

TAHUN PELAJARAN 2019/2020
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

1
 KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah : SMA/SMK

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi Waktu : 120 menit
Jenis Soal : Tes tertulis
Bentuk Soal : PG No. 1 s.d. 40/ Uraian No. 41 s.d. 45
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Bahan/ Level No.

No Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kls Kognitif Soal
3.2. Menganalisis Q.S. Al- X Makna Q.S. Al-Isra/17: 32, Pengetahuan
Isra/17: 32, dan Q.S. An- dan Q.S. An-Nur/24: 2, dan
1 Nur/24: 2, serta hadis tentang serta hadis tentang larangan Pemahaman 1
larangan pergaulan bebas dan pergaulan bebas dan
perbuatan zina perbuatan zina
3.1.Menganalisis Q.S. Al- X Makna Q.S. Al-Hujurat /49: Penerapan
Hujurat /49: 10 dan 12; serta 10 dan 12; serta hadis 2
hadis tentang kontrol diri tentang kontrol diri
(mujahadah an-nafs), (mujahadah an-nafs),
Penalaran Disajikan tabel potongan ayat dan arti
prasangka baik (husnuzzhan), prasangka baik
2 ayat dari Q.S. Al-Hujurat /49: 10 atau 12
dan persaudaraan (ukhuwah) (husnuzzhan), dan
tentang kontrol diri (mujahadah an-nafs),
persaudaraan (ukhuwah)
prasangka baik (husnuzzhan), dan 3*
persaudaraan (ukhuwah), peserta didik dapat
menentukan pasangan potongan ayat dengan
artinya secara benar
3 3.1. Menganalisis makna Q.S. XI Makna Q.S. al- Pengetahuan 4
al-Maidah/5:48; Q.S. an- Maidah/5:48; Q.S. an- dan
Nisa/4: 59; dan Q.S. at- Nisa/4: 59; dan Q.S. at- Pemahaman
Taubah /9: 105 serta Hadits Taubah /9: 105 serta Hadits
tentang taat pada aturan, tentang taat pada aturan,

2
 kompetisi dalam kebaikan,
dan etos kerja
3.2. Menganalisis makna Q.S.
Yunus/10: 40-41 dan Q.S. al-
Maidah /5: 32, serta Hadis
4 5
tentang toleransi dan
menghindarkan diri dari
tindak kekerasan
3.1. Menganalisis dan
mengevaluasi makna Q.S. Ali
Imran/3: 190-191, dan Q.S.
Ali Imran/3: 159, serta Hadis
5 Pengetahuan
tentang berpikir kritis dan
bersikap demokratis
3.2. Menganalisis dan
mengevaluasi makna Q.S.
Luqman/31: 13-14 dan Q.S.
al-Baqarah/2: 83, serta hadis
6 tentang kewajiban beribadah
dan bersyukur kepada Allah
serta berbuat sesama manusia
kompetisi dalam kebaikan,
dan etos kerja
XI Makna Q.S. Yunus/10: 40-
41 dan Q.S. al-Maidah /5:
32, serta hadits tentang
toleransi dan
menghindarkan diri dari
tindak kekerasan
XII Makna Q.S. Ali Imran/3:
190-191, dan Q.S. Ali
Imran/3: 159, serta hadits
tentang berpikir kritis dan
bersikap demokratis
Pemahaman
XII Makna Q.S. Luqman/31: 13-
14 dan Q.S. al-Baqarah/2:
83, serta hadis tentang
kewajiban beribadah dan
bersyukur kepada Allah
serta berbuat sesama
manusia
Penalaran
Penerapan
6
Disajikan salah satu ayat Q.S. Ali Imran/3:
dan 190-191 tentang berpikir kritis atau Q.S. Ali 41*
Imran/3: 159 tentang bersikap demokratis, Uraian
peserta didik dapat menjelaskan isi
kandungan ayat dengan benar
Penerapan Disajikan kutipan salah satu ayat dari Q.S.
Luqman/31: 13-14 tentang kewajiban
beribadah dan bersyukur kepada Allah atau
Q.S. al-Baqarah/2: 83 tentang berbuat baik 7*
kepada sesama manusia, peserta didik dapat
menentukan contoh perilaku yang sesuai
dengan ayat tersebut.

Penalaran 8

3.3. Menganalisis makna al- X Makna Al-Asma’ al-Husna: Penalaran

Asma’ al-Husna: al-Karim, al-Karim, al-Mu’min, al-
7 al-Mu’min, al-Wakil, al- Wakil, al-Matin, al-Jami’, 9
Matin, al-Jami’, al-‘Adl, dan al-‘Adl, dan al-Akhir
al-Akhir

3
 3.4. Menganalisis makna X Makna iman kepada Pengetahuan
dan 10
8 beriman kepada malaikat- malaikat-malaikat Allah
malaikat Allah Swt. Swt. Pemahaman
3.3. Menganalisis makna XI Makna iman kepada kitab- Pengetahuan Disajikan narasi tentang al-Qur’an sebagai
iman kepada kitab-kitab kitab Allah Swt. dan pedoman hidup, peserta didik dapat
11*
Allah Swt. Pemahaman menjelaskan fungsi-fungsi Alquran dengan
9 tepat

Penerapan 42
Uraian

3.4. Menganalisis makna XI Makna iman kepada rasul- Penalaran

iman kepada rasul-rasul Allah rasul Allah Swt. 12
10
Swt.
3.3. Menganalisis dan XII Makna iman kepada hari Pengetahuan
11 mengevaluasi makna iman akhir dan 13
kepada hari akhir Pemahaman

3.4. Menganalisis dan XII Makna iman kepada qadha Penerapan .

mengevaluasi makna iman dan qadar (Aplikasi): 14
kepada qadha dan qadar
12 Penalaran Disajikan daftar beberapa contoh perilaku
dalam kehidupan, peserta didik dapat
15*
menyimpulkan perilaku yang mencerminkan
iman kepada qada dan qadar dengan benar
3.5. Menganalisis ketentuan X Ketentuan berpakaian sesuai Pengetahuan
berpakaian sesuai syariat syariat Islam dan 16
Islam Pemahaman
13
Penerapan
43
Uraian

14 3.6. Menganalisis manfaat X Kejujuran dalam kehidupan Penerapan 17

4
 kejujuran dalam kehidupan
sehari-hari
3.7. Menganalisis semangat X Semangat menuntut ilmu
15 menuntut ilmu
3.5. Menganalisis makna XI
Syaja’ah (berani membela
16
kebenaran) dalam kehidupan
sehari-hari
3.6. Menganalisis perilaku XI
hormat dan patuh kepada
orang tua dan guru
17
3.5. Menganalisis dan XII
mengevaluasi perilaku kerja
18 keras dan bertanggung jawab
dalam kehidupan sehari-hari
yang berkembang di
masyarakat
3.5. Menganalisis dan
mengevaluasi perilaku kerja XII
keras dan bertanggung jawab
19
dalam kehidupan sehari-hari
yang berkembang di
masyarakat
3.8. Menganalisis X Kedudukan al-Qur’an,
kedudukan al-Qur’an,
20 Hadis, dan ijtihad sebagai
sumber hukum Islam.
21 3.9. Menganalisis hikmah X Hikmah ibadah haji, zakat,
sehari-hari
Penalaran
18
Makna syaja’ah (berani Penerapan
membela kebenaran) dalam
19
kehidupan sehari-hari
Hormat dan patuh kepada Penerapan Disajikan deskripsi tentang hormat dan patuh
orang tua dan guru pada orang tua atau guru, peserta didik dapat
menentukan contoh penerapan hormat dan
20*
patuh kepada orang tua dan guru dengan
benar.
Perilaku kerja keras dan Pengetahuan
21
bertanggung jawab dalam dan
kehidupan sehari-hari yang pemahaman
berkembang di masyarakat
Penerapan 22
Perilaku kerja keras dan Penalaran Disajikan kisah hidup seorang tokoh yang
bertanggung jawab dalam memiliki perilaku kerja keras atau tanggung
kehidupan sehari-hari yang jawab, peserta didik dapat menyimpulkan
23*
berkembang di masyarakat nilai keteladanan dari tokoh tersebut dengan
benar
Penerapan
Hadis, dan ijtihad sebagai
sumber hukum Islam. 24
Penalaran 25
5
 ibadah haji, zakat, dan wakaf dan wakaf
bagi individu dan masyarakat

22 3.7. Menganalisis XI Penyelenggaraan jenazah. Penerapan Disajikan narasi terkait penyelenggaraan

pelaksanaan jenazah, peserta didik dapat membedakan
26*
penyelenggaraan jenazah. tatacara penyelenggaraan jenazah laki-laki
dan perempuan dengan benar

Penalaran 27

3.8. Menganalisis XI Khutbah, tablig, dan Penerapan

23 pelaksanaan khutbah, dakwah 28
tablig, dan dakwah.
3.9. Menelaah prinsip-prinsip XI Prinsip-prinsip dan praktik Penalaran 29
24 dan praktik ekonomi dalam ekonomi dalam Islam
Islam
3.6. Menganalisis dan XII Ketentuan pernikahan Pengetahuan 30
mengevaluasi ketentuan dalam Islam dan
25 pernikahan dalam Islam. Pemahaman
Penerapan 31
3.7. Menganalisis dan XII Penerapan 44
mengevaluasi ketentuan Uraian
waris dalam Islam. Penalaran Disajikan ilustrasi seseorang yang meninggal
Ketentuan waris dalam
26 dunia disertai harta yang ditinggalkan dan ahli
Islam.
warisnya, peserta didik dapat menghitung 32*
bagian dari masing-masing ahli waris dengan
tepat
3.10. Menganalisis Substansi X Substansi dan strategi Penalaran
dan strategi keberhasilan keberhasilan dakwah Nabi
27 33
dakwah Nabi Muhammad Muhammad saw di Makkah
saw di Makkah
28 3.11.Menganalisis substansi, X Substansi, strategi, dan Pengetahuan Disajikan narasi tentang keberhasilan dakwah 34*

6
 strategi, dan keberhasilan keberhasilan dakwah Nabi dan nabi di Madinah, peserta didik dapat
dakwah Nabi Muhammad Muhammad saw. di Pemahaman menentukan strategi dakwah Nabi Muhamad
saw. di Madinah Madinah di Madinah dengan benar
3.10. Menelaah XI Perkembangan peradaban Pengetahuan
29 perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan dan 35
Islam pada masa kejayaan Pemahaman
3.11.Menelaah perkembangan XI Perkembangan Islam Penerapan
Islam pada masa modern (1800- 36
pada masa modern (1800- sekarang)
30 sekarang) Penalaran 45
Uraian

3.8. Menganalisis dan XII Strategi dakwah Islam di Penalaran Disajikan beberapa pernyataan tentang
mengevaluasi strategi Indonesia strategi dakwah di Indonesia, peserta didik
31 dakwah Islam di Indonesia dapat mengaitkan perkembangan Islam 37*
dengan stategi dakwah di Indonesia dengan
benar
3.9. Menganalisis dan XII Sejarah perkembangan Pengetahuan
mengevaluasi sejarah Islam di Indonesia dan
32 38
perkembangan Islam di Pemahaman
Indonesia
3.10. Menganalisis dan XII Faktor-faktor kemajuan Penerapan
mengevaluasi faktor-faktor peradaban Islam di dunia 39
kemajuan peradaban Islam di
33 dunia Penalaran
40