KOMPETENSI MATERI KEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER NILAI

DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TEKNIK INSTRUMEN WAKTU BELAJAR KARAKTER

3.1 o Menjelaskan 1. Mencari 1. Membe Tes Soal essay 2 x 30 Buku IPA Kreatif,
Mengidentifikasi sumber yang ri tertulis Soal PG SD/MI BSE mandiri, rasa
bentuk-bentuk
sumber-sumber contoh Kelas II ingin tahu,
energy (panas, energi di rumah menghasilka jenis jujur, peduli,
listrik, cahaya, dan n panas, energi Charta tanggung
o Menjelaskan
bunyi) yang ada yang mengenai jawab, kerja
dilingkungan alat-alat yang listrik, sering penggunaan keras,disiplin
sekitar. cahaya, dan diguna energi dalam
menghasilkan
kan kehidupan
energi dalam bunyi melalui sehari- sehari-hari
alat-alat hari. dan perilaku
kehidupan seharihari
2. Menjel hemat
o Menyebutkan rumah askan energi.
tangga. manfaa
alat-alat yang
t jenis
menghasilkan 2. Menunjukka energi
n sumber bagi
energi di rumah
kehidu
o Menjelaskan yang pan
menghasilka seharih
sumber-sumber
ari.
n panas,
energi dalam 3. Membe
listrik, ri
kehidupan seharihari
contoh
cahaya, dan
perilak
bunyi. u yang
mencon
3. Memberikan
tohkan
contoh jenis hemat
energi.
 energi yang
sering
digunakan
sehari-hari.
4. Menyebutkan
berbagai
jenis bunyi

Hasil analisi
1. Penyusunan silabus tersebut sudah rinci dan memadai dalam cakupan indikator, kegiatan pembelajaran, sumber belajar, dan lain-lain
yang dapat menunjang untuk tercapainya kompetensi dasar yang diharapkan.
2. Kompetensi dasar yang termuat di silabus sudah sesuai dengan aturan pemerintah di standar isi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
(KTSP) 2006. Namun ada beberapa materi yang tidak terdapat dengan buku yaitu materi jenis-jenis bunyi hanya dibahas sebagian.
3. Perumusan indikator sudah sesuai dengan kompetensi dasar dan menggunakan kata kerja operasional (KKO).
4. Instrumen penilaian yang terdapat pada silabus tersebut kurang menonjolkan dari aspek keterampilan (psikomotorik) dan lebih banyak
menonjolkan aspek pengetahuan (kognitif), padahal di dalam kegiatan pembelajaran terdapat siswa