Latihan Soal dan Pembahasan Ujian Nasional (UN) SMP: IPA 2019

1. Topik: Klasifikasi Makhluk Hidup

Sub Topik: Ciri-ciri/karakteristik makhluk hidup

Indikator: Peserta didik mampu mengklasifikasi makhluk hidup berdasarkan persamaan ciri
yang diidentifikasi, misalnya kelompok monera, protista, fungi, plantae dan mamalia.

Perhatikan ciri-ciri makhluk hidup berikut ini!

1. Heterotrof.
2. Biasanya hidup di tempat yang lembab.
3. Tubuhnya tersusun atas benang-benang halus atau hifa.
4. Pada umumnya berkembang biak dengan spora.

Ciri-ciri di atas merupakan ciri kelompok makhluk hidup….

A. Monera
B. Plantae
C. Fungi
D. Mamalia

Kunci: C

Pembahasan:

Fungi merupakan kelompok makhluk hidup yang memperoleh makanan dengan cara
menguraikan sisa makhluk hidup lain. Ciri lain dari fungi adalah bersifat heterotrof, tidak
berklorofil, tidak mempunyai akar, batang, dan daun. Fungi biasa hidup di tempat yang lembab,
bersifat saprofit (memperoleh bahan organik dari organisme yang sudah mati atau sudah
membusuk) atau parasit (organisme yang hidup dan mengisap makanan dari organisme lain yang
ditempelinya). Tubuh fungi terdiri atas benang-benang halus yang disebut hifa dan pada
umumnya berkembang biak dengan spora.
 2. Topik: Sistem Organisasi Kehidupan

Sub Topik: Keragaman pada sistem organisasi kehidupan

Indikator: Peserta didik mampu mengklasifikasikan keragaman pada sistem organisasi

kehidupan dari sel, jaringan, organ, sistem organ dan organisme

Susunan yang tepat pada sistem organisasi kehidupan dari yang sederhana menuju kompleks
adalah….

A. Sel - organ - jaringan - sistem organ - organisme

B. Sel - jaringan - organ - sistem organ - organisme
C. Sel - jaringan - organisme - organ - sistem organ
D. Organisme - sistem organ - organ - jaringan - sel

Kunci: B

Pembahasan:

Urutan sistem organisasi kehidupan dari yang sederhana menuju kompleks adalah Sel - Jaringan
- Organ - Sistem Organ - Organisme. Sel merupakan unit terkecil kehidupan. Sel-sel dengan
bentuk dan fungsi yang sama berkumpul membentuk jaringan. Kumpulan dari beberapa macam
jaringan yang berbeda dan membentuk satu kesatuan untuk melakukan fungsi tertentu disebut
organ. Beberapa organ yang bekerja sama untuk melakukan fungsi kerja tertentu disebut dengan
sistem organ.

 3. Topik: Interaksi Antar Makhluk Hidup

Sub Topik: Gejala alam biotik dan abiotik

Indikator: Peserta didik mampu mengidentifikasi ciri-ciri makhluk abiotik dan biotik yang ada
di lingkungan sekitar

Berikut ini merupakan komponen biotik di alam adalah….

A. Tanah liat
B. Batu bata
C. Air laut
D. Jasad renik

Kunci : D

Pembahasan :

Lingkungan adalah segala sesuatu yang berada di sekitar makhluk hidup dan ikut memengaruhi
makhluk hidup baik secara langsung maupun tidak langsung. Lingkungan terdiri atas dua
komponen utama, yaitu komponen biotik dan abiotik. Komponen biotik terdiri atas makhluk
hidup, seperti manusia, hewan, tumbuhan, dan jasad renik. Sedangkan komponen abiotik terdiri
atas benda-benda tidak hidup di antaranya air, tanah, udara, dan cahaya.

4. Topik: Bioteknologi

Sub Topik: Pemanfaatan bioteknologi

Indikator: Peserta didik mampu menyimpulkan pemanfaatan dari bioteknologi

Perhatikan pernyataan mengenai bioteknologi berikut ini!

1. Pembuatan tempe dengan memanfaatkan kapang.

2. Pembuatan tape dan roti menggunakan khamir.
3. Pembuatan yogurt dan keju dengan bantuan bakteri.
4. Rekayasa genetika untuk menghasilkan padi tahan hama.
5. Menggabungkan dua sifat tanaman dengan cara okulasi.

Pernyataan di atas yang merupakan kegiatan bioteknologi adalah….

A. 1 dan 2
B. 1, 2, dan 3
C. 1, 2, 3, dan 4
D. Semua jawaban benar

Kunci: C
Pembahasan:

Bioteknologi adalah pemanfaatan makhluk hidup atau bahan yang diperoleh dari makhluk hidup
untuk menghasilkan suatu produk atau jasa yang bermanfaat bagi manusia dengan menerapkan
prinsip-prinsip dari ilmu dan teknologi. Bioteknologi memiliki peran yang sangat penting untuk
meningkatkan produk pangan maupun pertanian. Contoh kegiatan bioteknologi tersebut di
antaranya adalah pembuatan tempe dengan memanfaatkan kapang Rhizopus sp., pembuatan tape
dan roti menggunakan khamir, pembuatan yogurt dan keju dengan bantuan bakteri, dan rekayasa
genetika untuk menghasilkan padi tahan hama.

5. Topik: Pencemaran Lingkungan

Sub Topik: Pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan

lingkungan

Indikator: Peserta didik mampu menganalisis prosedur pengelolaan lingkungan untuk

mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan

Upaya meminimalisasi sampah hasil limbah rumah tangga agar tidak mencemari perairan dapat
dilakukan dengan cara mendaur ulang sampah-sampah di sekitar kita. Seperti dibuat menjadi
kompos, kerajinan tangan, dan benda berguna lainnya. Upaya tersebut disebut dengan istilah….

A. Recycle
B. Reuse
C. Reduce
D. Repair

Kunci: A

Pembahasan:

Recycle atau daur ulang adalah mengolah kembali barang bekas agar dapat dimanfaatkan lebih
lanjut. dalam proses daur ulang akan dilakukan proses mengolah kembali sampah atau benda-
benda bekas menjadi barang atau produk baru yang memiliki nilai manfaat. Contoh dari kegiatan
daur ulang adalah proses perubahan sampah organik menjadi kompos, Pengunaan kaleng bekas
untuk bahan baku kerajinan tangan.

6. Topik: Sistem gerak

Sub Topik: Mekanisme sistem organ

Indikator: Peserta didik mampu menjelaskan mekanisme sistem gerak

Perhatikan pernyataan di bawah ini!

1. Memberikan bentuk dan menyokong tubuh.

2. Melindungi organ-organ eksternal.
3. Tempat dibentuknya sel darah.
4. Tempat menempelnya otot sebagai alat gerak pasif.

Pernyataan di atas yang paling tepat untuk menjelaskan fungsi dari sistem rangka bagi tubuh
manusia adalah….

A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 4
D. Semua jawaban benar

Kunci: B

Pembahasan:

Tubuh manusia dibentuk oleh tulang-tulang yang tersusun secara teratur yang disebut rangka.
Terdapat 4 fungsi utama sistem rangka bagi tubuh, yaitu :

1. Memberikan bentuk dan mendukung tubuh

2. Melindungi organ internal atau organ dalam, misal tulang rusuk melindungi jantung dan paru-
paru, tulang tengkorak melindungi otak

3. Tempat menempelnya otot yang merupakan alat gerak aktif yang dapat menggerakkan tulang

4. Tempat dibentuknya sel darah, yaitu pada bagian sumsum tulang (jaringan lunak yang terdapat
di bagian tengah tulang).

7. Topik: Sistem Ekskresi

Sub Topik: Menjaga kesehatan sistem ekskresi manusia

Indikator: Peserta didik mampu mendeskripsikan cara menjaga kesehatan sistem ekskresi
manusia

Batu ginjal merupakan penyakit berbahaya pada sistem ekskresi manusia. Salah satu cara yang
dapat dilakukan untuk mencegah penyakit tersebut adalah....

A. Banyak mengonsumsi garam mineral

B. Banyak mengonsumsi minuman beralkohol
C. Banyak mengonsumsi makanan yang mengandung pewarna
D. Banyak mengonsumsi air putih

Kunci: D

Pembahasan:

Batu ginjal merupakan gangguan berupa terbentuknya endapan garam kalsium di dalam rongga
ginjal, saluran ginjal atau kantung kemih. Batu ginjal berbentuk kristal yang tidak dapat larut.
Kandungan batu ginjal adalah kalsium oksalat, asam urat, dan kristal kalsium fosfat. Salah satu
cara yang dapat dilakukan untuk mengantisipasi penyakit tersebut adalah dengan tidak terlalu
banyak mengonsumsi garam mineral dan banyak mengonsumsi air putih sehingga tidak
terbentuk endapan dalam ginjal.

8. Topik: Sistem Reproduksi

Sub Topik: Kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi manusia

Indikator: Peserta didik mampu mejelaskan macam - macam kelainan dan penyakit pada sistem
reproduksi manusia

Penyakit menular pada alat kelamin manusia yang disebabkan oleh bakteri Treponema pallidum
disebut….

A. HIV
B. Gonorhoe
C. Sifilis
D. Keputihan
 

Kunci: C

Pembahasan:

Sistem reproduksi sangat rawan terhadap kelainan dan penyakit. Kelainan dan penyakit pada
sistem reproduksi dapat disebabkan oleh bakteri, jamur, maupun virus. Sifilis atau raja singa
merupakan penyakit menular yang disebabkan oleh bakteri Treponema pallidum. Gejala awal
penyakit ini adalah luka pada tempat masuknya bakteri ke dalam tubuh, biasanya pada daerah
sekitar kelamin. Penyakit ini dapat menyebar dan menyerang organ tubuh lainnya, kemudian
menimbulkan kerusakan pada organ tersebut.

9. Topik: Struktur dan fungsi jaringan tumbuhan

Sub Topik: Percobaan fotosintesis

Indikator: Peserta didik mampu menerapkan percobaan fotosintesis

Munculnya gelembung udara pada percobaan Ingeuhouz dengan Hidrylla sp. sebagai tanaman uji
membuktikan bahwa proses fotosintesis menghasilkan produk berupa….

A. Karbohidrat
B. Air
C. Karbon dioksida
D. Oksigen

Kunci: D

Pembahasan:

Percobaan Ingeuhouz merupakan salah satu percobaan untuk melihat proses fotosintesis pada
tumbuhan. Munculnya gelembung udara pada percobaan Ingeuhouz dengan Hidrylla sp. sebagai
tanaman uji membuktikan bahwa proses fotosintesis menghasilkan gas oksigen.

10. Topik: Sistem Organisasi Kehidupan

Sub Topik: Keterkaitan antara sistem organ pada manusia

Indikator: Peserta didik mampu menganalisis keterkaitan antara sistem organ manusia

Berikut ini merupakan kondisi yang dapat terjadi jika organ hati rusak adalah….

A. Terganggunya fungsi sistem organ

B. Dapat menimbulkan penyakit
C. Akumulasi suatu toksik dalam tubuh
D. Semua jawaban benar

Kunci: D

Pembahasan:

Sistem organ merupakan kumpulan organ yang saling bekerja sama untuk melaksanakan
fungsinya, sehingga apabila salah satu organ penyusun sistem tersebut rusak atau tidak berfungsi,
maka sistem organ tersebut akan mengalami kegagalan perannya, sehingga dapat menimbulkan
suatu penyakit atau terakumulasinya suatu bahan toksik yang berbahaya bagi tubuh.

11. Topik: Pewarisan Sifat

Sub Topik: Pewarisan sifat makhluk hidup untuk meningkatkan kesejahteraan manusia

Indikator: Peserta didik mampu menentukan manfaat dari penerapan pewarisan sifat pada
tumbuhan dan hewan

Berikut yang merupakan keunggulan varietas padi hibrida adalah….

A. Lebih rentan terkena serangan insekta

B. Bentuk biji lebih lonjong
C. Lebih merusak ekosistem sawah
D. Lebih pulen, lebih wangi, dan lebih cepat dipanen

Kunci: D
Pembahasan:

Varietas hibrida merupakan suatu jenis tumbuhan yang merupakan keturunan dari persilangan
antara dua atau lebih jenis tumbuhan yang memiliki karakteristik genetik yang berbeda. Varietas
hibrida ini dibuat untuk mengambil manfaat dari munculnya kombinasi yang baik dari induk-
induk yang disilangkan. Padi hibrida dapat menghasikan beras 30% lebih banyak daripada padi
pada umumnya, lebih tahan terhadap lahan yang kering, lebih pulen, lebih wangi, dan lebih cepat
dipanen. Contoh padi hibrida misalnya varietas Arize, Intani, PPH, Bernas Prima, dan varietas
IPB 4S.

12. Topik: Objek Ilmu Alam dan Pengamatannya

Sub Topik: Pengukuran

Indikator: Peserta didik mampu menghitung hasil pengukuran mistar/jangka sorong

Perhatikan gambar hasil pengukuran menggunakan jangka sorong di bawah ini!

Hasil pengukuran menggunakan jangka sorong di atas adalah....

A. 2,03 cm
B. 2,11 cm
C. 2,23 cm
D. 2,28 cm

Kunci: D

Jawaban:

Jangka sorong adalah suatu alat ukur panjang yang dapat dipergunakan untuk mengukur panjang
suatu benda dengan ketelitian hingga 0,1 mm. keuntungan penggunaan jangka sorong adalah
dapat dipergunakan untuk mengukur diameter sebuah kelereng, diameter dalam sebuah tabung
atau cincin, maupun kedalaman sebuah tabung. Skala utama pada jangka sorong terletak pada
rahang tetap yang berupa skala dalam satuan cm, sedangkan skala nonius terletak pada rahang
geser yang nilainya per seratus cm.

Hasil ukur = skala utama + skala nonius = 2,20 cm + 0,08 cm = 2,28 cm

13. Topik: Objek Ilmu Alam dan Pengamatannya

Sub Topik: Besaran dan satuan

Indikator: Peserta didik mampu menentukan besaran pokok

Berikut ini merupakan pasangan besaran pokok beserta satuan Sistem Internasional (SI) yang
tepat adalah….

A. Massa – gram (g)

B. Kuat arus – ampere (A)
C. Suhu – celcius (ºC)
D. Panjang – kilometer (km)

Kunci: B

Pembahasan:

Dalam kegiatan pengukuran perlu menggunakan satuan baku atau satuan yang disepakati
bersama. Besaran yang satuannya sudah ditentukan dan disepakati oleh ilmuwan di dunia disebut
besaran pokok. Berikut ini merupakan besaran pokok dan satuan Sistem Internasional (SI):
panjang – meter , massa – kilogram, waktu – sekon, kuat arus – ampere, suhu – kelvin, jumlah
zat – mol, dan intensitas cahaya – candela.

14. Topik: Unsur, Senyawa, dan Campuran

Sub Topik: Zat dan perubahannya

Indikator: Peserta didik mampu membedakan perubahan fisika dan kimia

 
Berikut ini merupakan pernyataan yang tepat mengenai perubahan fisika dan kimia suatu benda
adalah….

A. Perubahan fisika benda tidak disertai dengan terbentuknya zat baru

B. Perubahan fisika benda disertai dengan terbentuknya zat baru
C. Perubahan kimia benda tidak dapat menghasilkan zat baru
D. Benda tidak bisa mengalami perubahan kimia maupun fisika

Kunci: A

Pembahasan:

Benda-benda yang kita kenal dalam kehidupan sehari-hari seringkali mengalami perubahan.
Perubahan tersebut ada yang bersifat langsung dapat diamati, tetapi ada juga yang memerlukan
waktu lama untuk pengamatan. Benda dapat mengalami perubahan kimia maupun fisika.
Perubahan fisika adalah perubahan zat yang tidak disertai dengan terbentuknya zat baru
sedangkan perubahan kimia adalah perubahan zat yang dapat menghasilkan zat baru. Jadi pilihan
jawaban yang paling tepat adalah A.

15. Topik: Unsur, Senyawa, dan Campuran

Sub Topik: Partikel zat

Indikator: Peserta didik mampu mengidentifikasi proses pemisahan partikel zat

Metode pemisahan campuran banyak digunakan dalam dunia industri. Teknik pemisahan yang
prinsip kerjanya didasarkan pada perbedaan titik didih dari zat cair yang bercampur sehingga
saat menguap zat akan terpisah adalah….

A. Filtrasi
B. Destilasi
C. Kromatografi
D. Sentrifugasi

Kunci: B
Pembahasan:

Pemisahan campuran dengan cara destilasi atau penyulingan digunakan untuk memisahkan suatu
zat cair dari campurannya. Prinsip kerjanya didasarkan pada perbedaan titik didih dari zat cair
yang bercampur sehingga saat menguap, setiap zat akan terpisah. Jadi pilihan jawaban yang
paling tepat adalah B.

16. Topik: Gaya dan Gerak

Sub Topik: Hukum Newton

Indikator: Peserta didik mampu menganalisis besaran-besaran yang mempengaruhi besarnya

gaya total yang bekerja pada benda (baik yang diam maupun bergerak) dan pengaruh gaya
terhadap gerak suatu benda berdasarkan hukum Newton.

Berdasarkan Hukum II Newton besarnya percepatan yang dialami oleh benda yang bergerak
adalah….

A. Berbanding lurus dengan massa benda

B. Berbanding lurus dengan selang waktu
C. Gaya total sama dengan nol
D. Berbanding lurus dengan gaya total

Kunci: D

Pembahasan:

Pilihan jawaban yang paling tepat adalah D. Hukum II Newton menyatakan bahwa percepatan
gerak sebuah benda berbanding lurus dengan gaya yang diberikan, namun berbanding terbalik
dengan massanya atau dapat dinyatakan dalam rumus : F = mxa

Sehingga : a = F/m

17. Topik: Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana

Sub Topik: Usaha dan Energi

Indikator: Siswa dapat menganalisis besaran fisis yang memengaruhi besarnya usaha yang
diperlukan untuk memindahkan suatu benda.

Usaha yang diperlukan untuk memindahkan kotak yang terletak di permukaan lantai pada
ketinggian 1,5 m dari lantai adalah 11250 Nm. Berat kotak yang terletak di permukaan lantai
tersebut adalah….

A. 750 N

B. 7500 N

C. 1687.5 N

D. 16875 N

Kunci : B

Pembahasan:

Pilihan jawaban yang paling tepat adalah A.

W=Fxh

Maka :

Keterangan :

W = usaha (Nm atau J)

F = gaya/berat kotak (N)

h = tinggi (m)

 
18. Topik: Suhu dan Kalor

Sub Topik: Pemuaian zat

Indikator: Peserta didik mampu mengidentifikasi perkiraan bentuk keping bimetal setelah

dipanaskan berdasarkan koefisien muai panjang

Jika terdapat dua jenis logam saling menempel yaitu tembaga dan besi dengan koefisien muai
masing-masing adalah 17 x 10-6 /ºC dan 12 x 10-6 /ºC. Maka yang akan terjadi jika keping
bimetal tersebut didinginkan adalah….

A. Melengkung ke arah logam tembaga

B. Melengkung ke arah logam besi
C. Melengkung ke arah logam besi dan tembaga
D. Logam tidak berubah setelah dipanaskan

Kunci: A

Pembahasan:

Pilihan yang paling tepat adalah A. Bimetal merupakan dua keping logam yang memiliki
koefisien muai panjang yang berbeda dan saling menempel. Jika bimetal dipanaskan maka
bimetal akan melengkung ke arah logam yang memiliki koefisien muai lebih kecil. Sebaliknya,
jika bimetal didinginkan maka bimetal akan melengkung ke arah logam yang memiliki koefisien
muai lebih besar. Koefisien muai tembaga lebih besar dibandingkan dengan besi, jadi ketika
didinginkan keping tersebut akan melengkung ke arah logam tembaga.

19. Topik: Tekanan Zat

Sub Topik: Tekanan

Indikator: Peserta didik mampu menghitung besaran fisis terkait konsep tekanan pada zat padat
dan tekanan hidrostatis

Diketahui gaya yang bekerja pada sebuah balok besar adalah 500 N. Tekanan yang dialami jika
luas penampang balok terebut adalah 2 m2 adalah….
A. 2.5 N/ m2
B. 25 N/ m2
C. 250 N/ m2
D. 2500 N/ m2

Kunci: C

Pembahasan:

Diketahui : F = 500 N, A = 2 m2

Ditanyakan : P?

Maka :

P = F/A

P = 500/2

P = 250

Keterangan:

P : Tekanan (N/m2)

F: Gaya (N)

A : Luas penampang (m2)

Jadi pilihan jawaban yang paling tepat adalah C.

20. Topik: Sistem Tata surya

Sub Topik: Tata surya

Indikator: Peserta didik mampu menyebutkan akibat dari rotasi dan revolusi bumi.

Perhatikan pernyataan berikut ini!

1. Gerak semu harian matahari

 2. Pergantian siang dan malam
3. Terjadinya gerhana bulan
4. Fotoperiode

Berdasarkan pernyataan di atas yang merupakan peristiwa yang diakibatkan oleh rotasi dan
revolusi bumi adalah….

A. 1 dan 2
B. 1, 2, dan 3
C. 1, 2, dan 4
D. Semua jawaban benar

Kunci: C

Pembahasan:

Pilihan jawaban yang paling tepat adalah C. Berikut ini merupakan beberapa peristiwa yang
diakibatkan rotasi dan revolusi bumi di antaranya a) gerak semu harian matahari, b) pergantian
siang dan malam, c) perbedaan waktu berbagai tempat di muka bumi, d) perbedaan percepatan
gravitasi di permukaan bumi, e) fotoperiode.
Topik : Klasifikasi Makhluk Hidup

Sub Topik : Ciri-ciri/karakteristik makhluk hidup

Indikator : Peserta didik mampu mengklasifikasi makhluk hidup berdasarkan persamaan

ciri yang diidentifikasi, misalnya kelompok monera, protista, fungi, plantae dan mamalia.

1. Berikut ini merupakan ciri-ciri yang dimiliki oleh kelompok Protista adalah…

A. prokariotik

B. eukariotik

C. makroskopis

D. multiseluler

Kunci : B

Pembahasan:

Kelompok Protista yang memiliki ciri-ciri selnya memiliki membran inti (eukariotik),
mikroskopis, bersel tunggal (uniseluler) yang mampu berkembang biak. Beberapa contoh
kelompok Protista adalah Amoeba, Euglena, Paramecium, Saprolegnia.

Topik : Interaksi Antar Makhluk Hidup

Sub Topik : Gejala alam biotik dan abiotik

Indikator : Peserta didik mampu mengidentifikasi ciri – ciri makhluk abiotik dan biotik
yang ada di lingkungan sekitar

2. Perhatikan pernyatan di bawah ini!

1. Peka terhadap rangsang.

2. Membutuhkan nutrisi.
3. Bergerak.
4. Tumbuh dan berkembang.
5. Bereproduksi.

Pernyataan di atas yang merupakan ciri-ciri makhluk biotik adalah nomor…

A. 1 dan 2

B. 2, 3, dan 4

C. 2 dan 5

D. semua benar

Kunci:  D

Pembahasan:

Makhluk biotik memliki ciri-ciri yang berbeda dengan abiotik. Ciri-ciri biotik adalah bernapas,
peka terhadap rangsang, membutuhkan makanan atau nutrisi, bergerak bebas maupun terbatas,
tumbuh dan berkembang dan berkembang biak atau bereproduksi.

Topik : Interaksi Antar Makhluk Hidup

Sub Topik :Interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan

Indikator : Peserta didik mampu memahami pola-pola interaksi dalam ekosistem (rantai
makanan, jaring- jaring makanan dan simbiosis)

3. Perhatikan dengan cermat gambar jaring-jaring makanan dibawah ini!

Berdasarkan gambar diatas, pernyataan yang paling tepat adalah…

A. rumput dan pohon berperan sebagai dekomposer

B. rumput dan pohon berperan sebagai produsen

C. rumput sebagai dekomposer dan pohon sebagai produsen

D. rumput sebagai produsen dan pohon sebagai dekomposer

Kunci : B

Pembahasan:

Suatu organisme selalu bergantung pada organisme yang lain dan lingkungannya. Saling
ketergantungan ini akan membentuk suatu pola interaksi. Apabila pola interaksi antar komponen
biotik dan abiotik ini terganggu maka akan terjadi ketidakteraturan dalam ekosistem tersebut.
Pada jaring-jaring makanan di atas, rumput dan pohon merupakan produsen. Kedua organisme
tersebut mampu membuat makanan sendiri melalui peristiwa fotosintesis. Selain itu, semua
organisme di dalam jaring-jaring makanan apabila mati akan diuraikan oleh pengurai. Contoh
organisme pengurai adalah bakteri dan fungi.

Topik : Interaksi Antar Makhluk Hidup

Sub Topik :Kepadatan populasi manusia

Indikator : Peserta didik mampu memprediksi dampak yang terjadi akibat dari kepadatan
populasi manusia

4. Grafik yang paling tepat untuk menunjukan hubungan perubahan jumlah penduduk dengan
kualitas udara bersih di bumi adalah…
Kunci: D
Pembahasan:

 Kepadatan penduduk adalah jumlah penduduk yang mendiami suatu tempat per satuan
luas daerah tersebut. Peningkatan jumlah penduduk menyebabkan beberapa hal berikut:
 peningkatan kebutuhan hidup
 ruang gerak menjadi sangat terbatas
 peningkatan pencemaran udara, tanah, dan air karena bertambahnya kawasan industri dan
peningkatan penggunaan alat transportasi
 ketersediaan udara dan air besih semakin menipis

Topik : Pencemaran Lingkungan

Sub Topik : Pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan

lingkungan

Indikator : Peserta didik mampu menganalisis prosedur pengelolaan lingkungan untuk

mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan

5. Pencemaran lingkungan akibat membuang sampah sembarangan dapat menimbulkan berbagai

macam penyakit. Bentuk usaha untuk menanggulangi masalah tersebut adalah dengan cara

A. menimbun sampah plastik di dalam tanah

B. mengolah sampah organik untuk pupuk kompos

C. mengolah sampah anorganik untuk makanan ternak

D. membuang sampah ke selokan agar tidak menumpuk

Kunci: B

Pembahasan:

Salah satu usaha menanggulangi pencemaran lingkungan yang disebabkan oleh sampah adalah
dengan cara melakukan daur ulang sampah. Sampah anorganik didaur ulang menjadi barang-
barang yang lebih berguna dan memiliki nilai lebih. Sedangkan sampah organic seperti daun dan
ranting pohon dapat diolah menjadi pupuk kompos.

Topik : Sistem Gerak

Sub Topik : Mekanisme sistem organ

Indikator : Peserta didik mampu menjelaskan mekanisme sistem gerak

6. Otot merupakan penggerak bagian-bagian tubuh. Otot yang berperan dalam pergerakan seperti
gambar di atas adalah…

A. polos dan rangka

B. trisep dan jantung

C. jantung dan bisep

D. bisep dan trisep

Kunci: D

Pembahasan:

Gambar diatas merupakan gambar otot bisep dan trisep. Letak otot bisep terdapat di bagian
lengan atas sedangkan otot trisep terdapat di sepanjang lengan. Kedua otot tersebut bekerja
berlawanan dan berperan dalam gerak melipat dan meluruskan tangan. Ketika tangan melipat,
diameter lengan akan membesar yang disebabkan kontraksi otot bisep dan relaksasi otot trisep.
Dan sebaliknya ketika tangan diluruskan kembali, diameter lengan akan kembali ke ukuran
semula yang disebabkan oleh relaksasi otot bisep dan kontraksi otot trisep.

Topik : Bioteknologi
Sub Topik : Penerapan bioteknologi pangan bagi kehidupan manusia

Indikator : Peserta didik mampu memberi contoh penerapan dari bioteknologi pagan bagi
kehidupan

7. Tempe merupakan produk pangan hasil fermentasi. Fermentasi ini dilakukan dengan bantuan
jamur…

A. Saccharomyces cerevisiae

B. Aspergillus wentii

C. Rhizopus oryzae

D. Oryza sativa

Kunci:  C

Pembahasan:

Bioteknologi adalah pemanfaatan bahan yang diperoleh dari makhluk hidup untuk menghasilkan
suatu produk atau jasa yang bermanfaat bagi manusia dengan bantuan agen biologi. Bioteknologi
dibagi menjadi 2 jenis yaitu bioteknologi konvensional dan bioteknologi modern. Bioteknologi
konvensional hanya menggunakan mikroorganisme (jamur dan bakteri) untuk menghasilkan
produk yang bermanfaat bagi manusia. Contohnya dalam pembuatan tempe. Tempe dibuat dari
bahan baku kacang kedelai dengan bantuan jamur Rhizopus oryzae dan Rhizopus oligosporus.

Topik : Pewarisan Sifat

Sub Topik : Pewarisan sifat makhluk hidup untuk meningkatkan kesejahteraan manusia

Indikator : Peserta didik mampu menentukan manfaat dari penerapan pewarisan sifat
pada tumbuhan dan hewan

8. Jenis ayam berikut ini yang merupakan hasil persilangan beberapa jenis ayam unggul dari
berbagai negara adalah ayam….

A. jago

B. hutan

C. broiler

D. kampung
Kunci: C

Pembahasan:

Pewarisan sifat berperan penting dalam pemuliaan hewan, yaitu menghasilkan hewan ternak
berkualitas tinggi. Contoh hasil pewarisan sifat adalah unggas yang mampu menghasilkan
banyak telur atau sapi dengan kualitas susu dan daging yang baik. Ayam broiler atau ayam
potong yang sering dikonsumsi masyarakat Indonesia saat ini merupakan hasil persilangan
beberapa jenis ayam unggul dari berbagai negara. Ayam ini menghasilkan banyak daging,
memiliki daging yang lebih lezat, dan mampu menghasilkan telur dengan baik.

Topik : Objek Ilmu Alam dan Pengamatannya

Sub Topik : Besaran dan satuan

Indikator : Peserta didik mampu menentukan besaran pokok

Berikut ini yang merupakan contoh besaran turunan adalah…

A. waktu

B. kuat arus

C. kecepatan

D. jumlah zat

Kunci: C

Pembahasan:

Segala sesuatu yang diukur disebut besaran. Dalam kegiatan pengukuran perlu menggunakan
satuan baku atau satuan yang disepakati bersama. Terdapat dua jenis besaran, yaitu besaran
pokok dan besaran turunan. Berikut ini yang merupakan besaran pokok adalah panjang, massa,
waktu, kuat arus, suhu, jumlah zat, dan intensitas cahaya. Kecepatan merupakan besaran turunan
dari besaran panjang dan waktu. Jadi pilihan jawaban yang paling tepat adalah C.

Topik : Unsur, Senyawa, dan Campuran

Sub Topik : Zat dan perubahannya

Indikator : Peserta didik mampu membedakan perubahan fisika dan kimia

10. Berikut ini merupakan contoh perubahan fisika adalah….

A. besi menjadi berkarat

B. es menjadi cair

C. kayu menjadi arang

D. CO2 dipecah menjadi O2

Kunci: B

Pembahasan:

Perubahan fisika adalah perubahan zat yang tidak disertai dengan terbentuknya zat baru
sedangkan perubahan kimia adalah perubahan zat yang dapat menghasilkan zat baru. Contoh
perubahan fisika antara lain menguap, mengembun, mencair, membeku, menyublim, melarut,
serta perubahan bentuk. Contoh perubahan kimia benda adalah proses pembakaran kayu. Kayu
sebelum dibakar mengandung serat selulosa, tetapi setelah dibakar berubah menjadi arang atau
karbon. Contoh lain dari perubahan kimia yang sering terjadi di alam adalah proses perkaratan
besi. Besi sebelum berkarat adalah unsur Fe, tetapi besi setelah berkarat berubah menjadi
senyawa Fe2O3.

Topik : Unsur, Senyawa, dan Campuran

Sub Topik : Partikel zat

Indikator : Peserta didik mampu mengidentifikasi proses pemisahan partikel zat

11. Metode pemisahan campuran iodin dengan garam dapat dilakukan dengan cara….

A. filtrasi

B. destilasi

C. sentrifugasi

D. sublimasi

Kunci: D

Pembahasan:
Pilihan jawaban yang paling tepat adalah D.  Prinsip kerja metode pemisahan campuran dengan
cara sublimasi adalah didasarkan pada campuran zat yang memiliki satu zat yang dapat
menyublim (perubahan wujud padat ke wujud gas), sedangkan zat yang lainnya tidak dapat
menyublim. Contohnya, campuran iodin dengan garam dapat dipisahkan dengan cara sublimasi.

Topik : Unsur, Senyawa, dan Campuran

Sub Topik : Larutan

Indikator : Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis larutan asam dan basa

12. Berikut ini merupakan contoh larutan asam adalah….

A. NaOH, HCl, dan KOH

B. KOH, NaOH, dan H2O

C. NaCl, HCl, dan H2SO4

D. HCl, H2SO4, dan CH3COOH

Kunci: D

Pembahasan:

Larutan asam merupakan larutan yang memiliki pH dibawah 7, memiliki rasa yang masam, dan
dapat menyebabkan korosif pada logam tertentu. Contoh larutan asam adalah HCl, H2SO4, dan
CH3COOH. NaOH dan KOH merupakan contoh larutan basa sedangkan NaCl merupakan
contoh larutan garam. Jadi pilihan jawaban yang paling tepat adalah D.

Topik : Gaya dan Gerak

Sub Topik : Gerak lurus

Indikator : Peserta didik mampu menganalisis gerak suatu benda berdasarkan jenis
geraknya (GLB dan GLBB) dan besaran besaran fisis yang mempengaruhi gerak dari
suatu benda.

13. Yanti menjatuhkan buah pisang dari sebuah menara tinggi menuju lantai dasar. Gaya yang
menyebabkan buah pisang tersebut jatuh ke bawah adalah gaya….

A. dorong bumi
B. gravitasi bumi

C. otot yang dikeluarkan Yanti

D. gesek pisang dengan lantai dasar

Kunci: B

Pembahasan:

Pilihan jawaban yang paling tepat adalah B. Gaya gravitasi bumi adalah gaya tarik bumi yang
menyebabkan semua benda yang dekat permukaan bumi akan jatuh menuju bumi (ke bawah).

Topik : Gaya dan Gerak

Sub Topik : Gerak lurus

Indikator : Peserta didik mampu menganalisis gerak suatu benda berdasarkan

jenis jenis geraknya (GLB dan GLBB) dan besaran besaran fisis   

yang mempengaruhi gerak dari suatu benda.

14. Suatu perubahan tempat kedudukan pada suatu benda dari titik keseimbangan awal, baik
benda itu berpindah kedudukan terhadap benda lainnya atau perubahan kedudukan yang
menjauhi maupun mendekati. Pernyataan tersebut merupakan definisi….

A. gaya

B. gerak

C. getar

D. perpindahan

Kunci: B

Pembahasan:

Pilihan jawaban yang paling tepat adalah B. Gerak adalah suatu perubahan tempat kedudukan
pada suatu benda dari titik keseimbangan awal. Sebuah benda dikatakan bergerak jika benda itu
berpindah kedudukan terhadap benda lainnya baik perubahan kedudukan yang menjauhi maupun
yang mendekati.
Topik : Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana

Sub Topik : Usaha dan Energi

Indikator : Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis energi.

15. Energi yang berasal dari benda yang diam yang berada pada ketinggian tertentu adalah
energi….

A. potensial

B. kinetik

C. kimia

D. listrik

Kunci: A

Pembahasan:

Pilihan jawaban yang paling tepat adalah A. Pada dasarnya sumber energi potensial berasal dari
benda yang diam serta memiliki keadaan atau kedudukan tertentu.

Topik : Suhu dan Kalor

Sub Topik : Pemuaian zat

Indikator : Peserta didik mampu mengidentifikasi perkiraan bentuk keping bimetal

setelah dipanaskan berdasarkan koefisien muai panjang

16. Saat praktikum Fisika, Anisa memanaskan sebuah bimetal yang terbuat dari lempengan
tembaga dan besi dengan api. Jika koefisien muai panjang tembaga adalah 17 x 10-6 /ºC
sedangkan besi 12 x 10-6 /ºC, maka bentuk bimetal yang terjadi adalah….
Kunci: B

Pembahasan:

Bimetal merupakan dua keping logam yang memiliki koefisien muai panjang yang berbeda dan
saling menempel dengan cara dikeling. Jika bimetal dipanaskan maka bimetal akan melengkung
ke arah logam yang memiliki koefisien muai lebih kecil. Koefisien besi lebih kecil dibandingkan
koefisien tembaga, maka ketika dipanaskan bimetal akan melengkung ke arah besi. Pilihan
jawaban yang paling tepat adalah B.

Topik : Sitem Tata surya

Sub Topik :Tata surya

Indikator : Peserta didik mampu menyebutkan akibat dari rotasi dan revolusi bumi

17. Perhatikan pernyataan berikut ini!

 1. Matahari terbit di timur dan terbenam di barat
2. Jari-jari bumi di khatulistiwa lebih kecil daripada jari-jari ke arah kutub
3. Lama waktu siang dan malam di khatulistiwa berbeda
4. Tempat di wilayah timur dan barat memiliki perbedaan waktu

Pernyataan diatas yang merupakan akibat rotasi bumi adalah....

A. 1 dan 3

B. 1 dan 4

C. 2 dan 3

D. 3 dan 4

Kunci: B

Pembahasan:

Perputaran bumi pada porosnya disebut rotasi bumi. Akibat dari rotasi bumi adalah sebagai
berikut:

1. Matahari terbit di timur dan terbenam di barat;

2. Bumi pepat pada kedua kutubnya, yang berarti jari-jari bumi di khatulistiwa lebih besar
daripada jari-jari ke arah kutub;
3. Tempat di wilayah timur dan barat memiliki perbedaan waktu, sebagai contoh Papua
lebih dulu pagi daripada Jakarta.

Topik : Getaran, Gelombang, dan Bunyi

Sub Topik : Getaran dan Gelombang

Indikator : Peserta didik mampu membedakan besaran periode dan frekuensi

18. Perhatikan gambar ayunan bandul di bawah ini!

Jika waktu yang diperlukan untuk berayun dari C ke A adalah 1 sekon, maka frekuensi getaran
bandul tersebut adalah....

A. 0,2 Hz

B. 0,5 Hz

C. 1 Hz

D. 2 Hz

Kunci : B

Pembahasan:

Berdasarkan gambar, jika bandul bergerak dari  C, satu getaran adalah C-B-A-B-C sehingga
pergerakan bandul dari C ke A adalah setengah getaran (n = 0,5), maka frekuensi getaran bandul
adalah..
Topik : Getaran, Gelombang, dan Bunyi

Sub Topik : Bunyi

Indikator : Peserta didik mampu menghitung jarak antara 2 benda menggunakan konsep
pemantulan bunyi

19. Dari atas kapal seorang peneliti memancarkan bunyi ke dasar laut seperti gambar berikut:

Berdasarkan observasi, ternyata bunyi pantul terdeteksi setelah 5 sekon. Jika kecepatan bunyi di
air laut 1400 m/s, maka kedalaman laut tersebut adalah….

A. 350 m

B. 700 m

C. 3500 m
D. 7000 m

Kunci: C

Pembahasan:

Diketahui: v = 1400 m/s, t = 5 sekon

Ditanyakan: s?

Kedalaman laut yang dideteksi oleh kapal adalah

Topik : Cahaya

Sub Topik :Optik

Indikator : Peserta didik mampu menghitung besaran-besaran fisis yang berkaitan dengan
konsep cermin cembung dan cekung

20. Sebuah boneka Barbie diletakan tepat 50 cm di depan cermin cembung yang jarak fokusnya
adalah 25 cm. Maka bayangan boneka yang terbentuk akan berada pada jarak….

Kunci: D

Pembahasan:

Diketahui: S0 = 50 cm

f = -25 cm; cermin cembung memiliki jarak fokus bernilai negatif

Ditanyakan: S1?
Jawab: