SATUAN ACARA PENGAJARAN

(SAP)

MATA KULIAH : TEKNIK INSTALASI LISTRIK

KODE : KB - 72231242

Ir. Syarifuddin Siregar

 SATUAN ACARA PENGAJARAN
(SAP 1)

Mata Kuliah : TEKNIK INSTALASI LISTRIK

Kode Mata Kuliah : KB - 72231242
Waktu Pertemuan : 2 x 50 Menit
Pertemuan Ke :1

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL
1. Tujuan Instruksional Umum :
Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa dapat mengenal teknologi
instalasi tenaga listrik, menganalisis dan merancang instalasi tenaga listrik,
memecahkan permasalahan yang ada pada instalasi tenaga listrik pada bangunan dan
industri.
2. Tujuan Instruksional Khusus :
Mahasiswa mampu menyebutkan dan membandingkan standar-standar dan peraturan-
peraturan yang digunakan

B. POKOK BAHASAN : Standarisasi dan Peraturan

C. SUB POKOK BAHASAN : 1. Macam-macam standar

2. Macam-macam peraturan

1
D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

MEDIA DAN
TAHAP KEGIATAN
KEGIATAN PENGAJAR ALAT
KEGIATAN MAHASISWA
PENGAJARAN
Pendahuluan 1. Menjelaskan tujuan 1. Memperhatikan 1. OHP
instruksional yang akan dicapai 2. Mencatat 2. White board
dan ruang lingkup hasil belajar 3. Menjawab
2. Menjelaskan metoda evaluasi pertanyaan
yang digunakan termasuk bobot
evaluasinya
3. Menjajagi kemampuan awal
mahasiswa dengan sumbang
saran
Penyajian 1. Menjelaskan dan 1. Memperhatikan 1. OHP
membandingkan berbagai macam 2. Mencatat 2. White board
standar dan peraturan yang 3. Mengajukan
digunakan di dalam instalasi pertanyaan
tenaga listrik.
2. Menjelaskan mcam-macam
instalasi tenaga listrik
Penutup 1. Merangkum isi kuliah dan 1. Memperhatikan 1. OHP
memberikan penguatan 2. Menjawab kuis 2. White board
2. Memberikan kuis untuk 3. Kertas folio
mengetahui pemahaman
mahasiswa

E. EVALUASI:
Evaluasi dilakukan pada saat ujian mid semester dan ujian akhir semester.
Alat ukur yang digunakan dapat berupa essay test dan tes obyektif.
Cara pelaksanaan : secara tertulis.

Contoh soal yang digunakan dalam evaluasi:

1. Sebutkan standar-standar yang digunakan di dalam instalasi tenaga listrik
2. Sebutkan peraturan-peraturan yang terdapat pada instalasi tenaga listrik

F. REFERENSI
1. Setiawan, E, Harten, “Instalasi Listrik Arus Kuat”, jilid I, Binacipta, Bandung, 1985.
2. Badan Standarisasi Nasional, “PUIL 2000”, Jakarta, 2001.

2
 SATUAN ACARA PENGAJARAN
(SAP 2)

Mata Kuliah : TEKNIK INSTALASI LISTRIK

Kode Mata Kuliah : KB - 72231242
Waktu Pertemuan : 4 x 50 Menit
Pertemuan Ke : 2 dan 3

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL
1. Tujuan Instruksional Umum :
Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa dapat mengenal teknologi
instalasi tenaga listrik, menganalisis dan merancang instalasi tenaga listrik,
memecahkan permasalahan yang ada pada instalasi tenaga listrik pada bangunan dan
industri.
2. Tujuan Instruksional Khusus :
Mahasiswa dapat mengenal berbagai macam satuan-satuan dan sistem penerangan,
mampu menentukan jumlah dan jenis lampu yang digunakan untuk suatu ruangan
terentu.

B. POKOK BAHASAN : Teknik Penerangan

C. SUB POKOK BAHASAN : 1. Cahaya

2. Satuan-satuan
3. Hukum kuadrat
4. Diagram polar intensitas cahaya
5. Sistem penerangan dan armature
6. Cara menghitung penerangan dalam

3
D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

MEDIA DAN
TAHAP KEGIATAN
KEGIATAN PENGAJAR ALAT
KEGIATAN MAHASISWA
PENGAJARAN
Pendahuluan 1. Menjelaskan tujuan 1. Memperhatikan 1. OHP
instruksional yang akan dicapai 2. Mencatat 2. White board
dan ruang lingkup hasil belajar. 3. Menjawab
2. Menjajagi kemampuan pertanyaan
mahasiswa dengan sumbang
saran
Penyajian 1 1. Menjelaskan fenomena cahaya 1. Memperhatikan 1. OHP
dan sumber-sumber cahaya. 2. Mencatat 2. White board
2. Menjelaskan satuan-satuan 3. Mengajukan
yang digunakan dalam teknik pertanyaan
penerangan.
3. Menjelaskan hukum kuadarat
dan penggunaannya.
4. Menjelaskan diagram polar
intensitas cahaya dan
penggunaannya.
Penyajian 2 1. Menjelaskan berbagai macam 1. Memperhatikan 1. OHP
system penerangan dan armatur 2. Mencatat 2. White board
2. Menjelaskan langkah-langkah 3. Mengajukan
perencanaan penerangan dalam pertanyaan
suatu ruangan.
3. Menjelaskan cara-cara
menghitung penerangan dalam.
Penutup 1. Merangkum isi kuliah dan 1. Memperhatikan 1. OHP
memberikan penguatan 2. Menjawab kuis 2. White board
2. Memberikan kuis untuk 3. Kertas folio
mengetahui pemahaman
mahasiswa

E. EVALUASI:
Evaluasi dilakukan pada saat ujian mid semester dan ujian akhir semester.
Alat ukur yang digunakan dapat berupa essay test dan tes obyektif.
Cara pelaksanaan : secara tertulis.

Contoh soal yang digunakan dalam evaluasi:

1. Sebutkan macam-macam system penerangan dan armature.
2. Jelaskan kegunaan diagram polar pada perencanaan system penerangan

4
 3. Jelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi dalam menghitung jumlah lampu dalam
suatu ruangan.
F. REFERENSI
1. Setiawan, E, Harten, “Instalasi Listrik Arus Kuat”, jilid II, Binacipta, Bandung, 1985.
2. Lewis, M., “Installation Technology I: Theory and Regulation”, 3 rd edition,
Hutchinson Educations, London, 1988.

5
 SATUAN ACARA PENGAJARAN
(SAP 3)

Mata Kuliah : TEKNIK INSTALASI LISTRIK

Kode Mata Kuliah : KB - 72231242
Waktu Pertemuan : 4 x 50 Menit
Pertemuan Ke : 4 dan 5

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL
1. Tujuan Instruksional Umum :
Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa dapat mengenal teknologi
instalasi tenaga listrik, menganalisis dan merancang instalasi tenaga listrik,
memecahkan permasalahan yang ada pada instalasi tenaga listrik pada bangunan dan
industri.
2. Tujuan Instruksional Khusus :
Mahasiswa dapat mengenal berbagai macam jenis PHB dan komponen-komponennya,
mengetahui susunan pemasangan sakelar dan pengaman arus, mampu menentukan
ukuran dan jenis komponen yang digunakan pada suatu PHB

B. POKOK BAHASAN : Perangkat Hubung Bagi

C. SUB POKOK BAHASAN : 1. Defenisi dan klasifikasi PHB

2. Pemasangan sakelar dan pengaman PHB
3. Rating alat proteksi arus
4. Rel daya
5. Pembumian rel pada PHB

6
D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

MEDIA DAN
TAHAP KEGIATAN
KEGIATAN PENGAJAR ALAT
KEGIATAN MAHASISWA
PENGAJARAN
Pendahuluan 1. Menjelaskan tujuan 1. Memperhatikan 1. OHP
instruksional yang akan dicapai 2. Mencatat 2. White board
dan ruang lingkup hasil belajar. 3. Menjawab
2. Menjajagi kemampuan pertanyaan
mahasiswa dengan sumbang
saran
Penyajian 1 1. Menjelaskan berbagai macam 1. Memperhatikan 1. OHP
klasifikasi PHB 2. Mencatat 2. White board
2. Menjelaskan letak peralatan 3. Mengajukan
dlm PHB. pertanyaan
Penyajian 2 1. Menjelaskan berbagai macam 1. Memperhatikan 1. OHP
proteksi arus dan ratingnya. 2. Mencatat 2. White board
2. Menjelaskan cara menentukan 3. Mengajukan
ukuran rel daya. pertanyaan
3. Menjelaskan system
pembumian rel pada PHB
Penutup 1. Merangkum isi kuliah dan 1. Memperhatikan 1. OHP
memberikan penguatan 2. Menjawab kuis 2. White board
2. Memberikan kuis untuk 3. Kertas folio
mengetahui pemahaman
mahasiswa

E. EVALUASI:
Evaluasi dilakukan pada saat ujian mid semester dan ujian akhir semester.
Alat ukur yang digunakan dapat berupa essay test dan tes obyektif.
Cara pelaksanaan : secara tertulis.

Contoh soal yang digunakan dalam evaluasi:

1. Sebutkan macam-macam PHB.
2. Berapakah jarak bebas antar bagian yang bertegangan di dalam PHB tegangan rendah.
3. Jelaskan pada kondisi bagaimana suatu sakelar masuk tidak diperlukan dalam suatu
PHB

F. REFERENSI
1. Setiawan, E, Harten, “Instalasi Listrik Arus Kuat”, jilid I, Binacipta, Bandung, 1985.

7
 2. Badan Standarisasi Nasional, “PUIL 2000”, Jakarta, 2001.

SATUAN ACARA PENGAJARAN

(SAP 4)

Mata Kuliah : TEKNIK INSTALASI LISTRIK

Kode Mata Kuliah : KB - 72231242
Waktu Pertemuan : 6 x 50 Menit
Pertemuan Ke : 6, 7 dan 8

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL
1. Tujuan Instruksional Umum :
Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa dapat mengenal teknologi
instalasi tenaga listrik, menganalisis dan merancang instalasi tenaga listrik,
memecahkan permasalahan yang ada pada instalasi tenaga listrik pada bangunan dan
industri.
2. Tujuan Instruksional Khusus :
Mahasiswa dapat mengenal berbagai macam jenis kabel, mengetahui cara
pemasangan dan pengujiannya, mampu menentukan ukuran dan jenis kabel yang
digunakan untuk suatu instalasi tenaga.

B. POKOK BAHASAN: Kabel Tegangan Rendah

C. SUB POKOK BAHASAN : 1. Defenisi dan bagian-bagian kabel

2. Nomenklatur kabel
3. Jenis-jenis kabel
4. Pemasangan kabel tanah
5. Kemampuan hantar arus dan faktor-faktor koreksi
6. Pemilihan ukuran kabel
7. Pengaruh arus harmonisa pada sistem tiga fasa seimbang
8. Splicing & terminating
9. Pemeriksaan dan pengujian kabel

8
D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

MEDIA DAN
TAHAP KEGIATAN
KEGIATAN PENGAJAR ALAT
KEGIATAN MAHASISWA
PENGAJARAN
Pendahuluan 1. Menjelaskan tujuan 1. Memperhatikan 1. OHP
instruksional yang akan dicapai 2. Mencatat 2. White board
dan ruang lingkup hasil belajar. 3. Menjawab
2. Menjajagi kemampuan pertanyaan
mahasiswa dengan sumbang
saran
Penyajian 1 1. Menjelaskan bagian-bagian 1. Memperhatikan 1. OHP
kabel 2. Mencatat 2. White board
2. Menjelaskan jenis-jenis dan 3. Mengajukan 3. Beberapa
nomenklatur kabel pertanyaan potong kabel dan
3. Menjelaskan cara pemasangan aksesorisnya
kabel di udara
Penyajian 2 1. Menjelaskan cara pemasangan 1. Memperhatikan 1. OHP
kabel di dalam tanah. 2. Mencatat 2. White board
2. Menjelaskan pengertian 3. Mengajukan 3. Beberapa
kemampuan hantar arus suatu pertanyaan potong kabel dan
kabel dan faktor-faktor yang aksesorisnya
mempengaruhinya.
3. Menjelaskan cara pemilihan
jenis dan ukuran kabel.
Penyajian 3 1. Menjelaskan pengaruh arus 1. Memperhatikan 1. OHP
harmonisa pada pemilihan 2. Mencatat 2. White board
ukuran kabel. 3. Mengajukan 3. Beberapa
2. Menjelaskan dan pertanyaan potong kabel dan
memperagakan pekerjaan aksesorisnya
splicing dan terminating kabel.
3. Menjelaskan dan
memperagakan cara
pemeriksaan dan pengujian
kabel.
Penutup 1. Merangkum isi kuliah dan 1. Memperhatikan 1. OHP
memberikan penguatan 2. Menjawab kuis 2. White board
2. Memberikan kuis untuk 3. Kertas folio
mengetahui pemahaman
mahasiswa

E. EVALUASI:
Evaluasi dilakukan pada saat ujian mid semester dan ujian akhir semester.
Alat ukur yang digunakan dapat berupa essay test dan tes obyektif.
Cara pelaksanaan : secara tertulis.

9
 Contoh soal yang digunakan dalam evaluasi:
1. Sebutkan bagian-bagian dari kabel NYFGbY
2. Jelaskan cara pemasangan kabel di dalam tanah
3. Jelaskan faktor-faktor yang menentukan dalam penentuan ukuran kabel.

F. REFERENSI
1. Setiawan, E, Harten, “Instalasi Listrik Arus Kuat”, jilid I, Binacipta, Bandung, 1985.
2. Badan Standarisasi Nasional, “PUIL 2000”, Jakarta, 2001.
3. ABB SACE, “Electrical Installation Handbook Vol. 2: Electrical Device”.

10
 SATUAN ACARA PENGAJARAN
(SAP 5)

Mata Kuliah : TEKNIK INSTALASI LISTRIK

Kode Mata Kuliah : KB - 72231242
Waktu Pertemuan : 4 x 50 Menit
Pertemuan Ke : 9 dan 10

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL
1. Tujuan Instruksional Umum :
Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa dapat mengenal teknologi
instalasi tenaga listrik, menganalisis dan merancang instalasi tenaga listrik,
memecahkan permasalahan yang ada pada instalasi tenaga listrik pada bangunan dan
industri.
2. Tujuan Instruksional Khusus :
Mahasiswa dapat mengenal berbagai macam tindakan-tindakan pengamanan, metoda-
metoda pembumian peralatan, mengetahui cara pemasangannya, mampu menganalisis,
merancang dan mengatasi permasalahan yang timbul pada suatu instalasi pembumian.

B. POKOK BAHASAN : Proteksi Untuk Keselamatan

C. SUB POKOK BAHASAN : 1. Tindakan-tindakan pengamanan

2. Pembumian peralatan
3. Metoda-metoda pembumian peralatan
4. Elektroda pembumian
5. Pengamanan dengan sakelar proteksi tegangan kebumi dan
sakelar proteksi arus sisa.

11
D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

MEDIA DAN
TAHAP KEGIATAN
KEGIATAN PENGAJAR ALAT
KEGIATAN MAHASISWA
PENGAJARAN
Pendahuluan 1. Menjelaskan tujuan 1. Memperhatikan 1. OHP
instruksional yang akan dicapai 2. Mencatat 2. White board
dan ruang lingkup hasil belajar. 3. Menjawab
2. Menjajagi kemampuan pertanyaan
mahasiswa dengan sumbang
saran
Penyajian 1 1. Menjelaskan tindakan-tindakan 1. Memperhatikan 1. OHP
pengamanan terhadap tegangan 2. Mencatat 2. White board
sentuh langsung dan tak 3. Mengajukan
langsung. pertanyaan
2. Menjelaskan fungsi
pembumian peralatan.
3. Menjelaskan dan
membamdingkan macam-macam
metoda pembumian peralatan.

Penyajian 21. Menjelaskan fungsi dan 1. Memperhatikan 1. OHP

macam-macam elektroda 2. Mencatat 2. White board
pembumian. 3. Mengajukan
2. Menjelaskan cara menghitung pertanyaan
tahanan elektroda pembumian.
3. Menjelaskan tentang
pengamanan dengan sakelar
proteksi tegangan ke bumi dan
sakelar proteksi arus sisa.
Penutup 1. Merangkum isi kuliah dan 1. Memperhatikan 1. OHP
memberikan penguatan 2. Menjawab kuis 2. White board
2. Memberikan kuis untuk 3. Kertas folio
mengetahui pemahaman
mahasiswa
E. EVALUASI:
Evaluasi dilakukan pada saat ujian mid semester dan ujian akhir semester.
Alat ukur yang digunakan dapat berupa essay test dan tes obyektif.
Cara pelaksanaan : secara tertulis.

Contoh soal yang digunakan dalam evaluasi:

1. Sebutkan fungsi pembumian pada peralatan listrik.

12
 2. Jelaskan macam-macam metoda pembumian peralatan.
3. Jelaskan mengapa SPAS tidak boleh digunakan pada instalasi dengan system TN-C.

F. REFERENSI
1. Badan Standarisasi Nasional, “PUIL 2000”, Jakarta, 2001.
2. ABB SACE, “Electrical Installation Handbook Vol. 2: Electrical Device”.

13
 SATUAN ACARA PENGAJARAN
(SAP 6)

Mata Kuliah : TEKNIK INSTALASI LISTRIK

Kode Mata Kuliah : KB - 72231242
Waktu Pertemuan : 6 x 50 Menit
Pertemuan Ke : 11, 12 dan 13

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL
1. Tujuan Instruksional Umum :
Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa dapat mengenal teknologi
instalasi tenaga listrik, menganalisis dan merancang instalasi tenaga listrik,
memecahkan permasalahan yang ada pada instalasi tenaga listrik pada bangunan dan
industri.
2. Tujuan Instruksional Khusus :
Mahasiswa mengenal berbagai macam gambar rencana instalasi listrik pada bangunan,
mampu membuat dan membaca macam-macam gambar rencana, mampu
menganalisis, merancang dan mengatasi permasalahan yang timbul pada instalasi
tersebut

B. POKOK BAHASAN: Perancangan Instalasi Listrik pada Bangunan

C. SUB POKOK BAHASAN : 1. Mcam-macam gambar rencana

2. Penentuan jumlah titik beban pada sirkit akhir
3. Penentuan kebutuhan maksimum sirkit akhir dan cabang
4. Perancangan instalasi listrik pada bangunan
5. Pemasangan dan pengujian.

14
D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

MEDIA DAN
TAHAP KEGIATAN
KEGIATAN PENGAJAR ALAT
KEGIATAN MAHASISWA
PENGAJARAN
Pendahuluan 1. Menjelaskan tujuan 1. Memperhatikan 1. OHP
instruksional yang akan dicapai 2. Mencatat 2. White board
dan ruang lingkup hasil belajar. 3. Menjawab
2. Menjajagi kemampuan pertanyaan
mahasiswa dengan sumbang
saran
Penyajian 1 1. Menjelaskan macam-macam 1. Memperhatikan 1. OHP
gambar rencana yang diperlukan 2. Mencatat 2. White board
pada instalasi listrik 3. Mengajukan 3. Beberapa lbr
pertanyaan contoh gbr
rencana
Penyajian 2 1. Menjelaskan cara menentukan 1. Memperhatikan 1. OHP
jumlah titik beban pada sirkit 2. Mencatat 2. White board
akhir 3. Mengajukan 3. Beberapa lbr
2. Menjelaskan cara menentukan pertanyaan contoh gbr
kebutuhan maksimum sirkit rencana
akhir dan cabang
Penyajian 3 1. Menjelaskan langkah-langkah 1. Memperhatikan 1. OHP
perancangan instalasi listrik 2. Mencatat 2. White board
pada bangunan. 3. Mengajukan 3. Beberapa lbr
2. Menjelaskan cara pemasangan pertanyaan contoh gbr
dan pengujian instalasi listrik rencana
pada bangunan.
Penutup 1. Merangkum isi kuliah dan 1. Memperhatikan 1. OHP
memberikan penguatan 2. Menjawab kuis 2. White board
2. Memberikan kuis untuk 3. Kertas folio
mengetahui pemahaman
mahasiswa

E. EVALUASI:
Evaluasi dilakukan pada saat ujian mid semester dan ujian akhir semester.
Alat ukur yang digunakan dapat berupa essay test dan tes obyektif.
Cara pelaksanaan : secara tertulis.

Contoh soal yang digunakan dalam evaluasi:

15
 Kepada mahasiswa diberikan suatu denah bangunan bertingkat. Kepada mereka diminta
untuk merencanakan instalasi listrik pada bangunan tersebut.

F. REFERENSI
1. Setiawan, E, Harten, “Instalasi Listrik Arus Kuat”, jilid I, Binacipta, Bandung, 1985.
2. Badan Standarisasi Nasional, “PUIL 2000”, Jakarta, 2001.
3. ABB SACE, “Electrical Installation Handbook Vol. 2: Electrical Device”.

16
 SATUAN ACARA PENGAJARAN
(SAP 7)

Mata Kuliah : TEKNIK INSTALASI LISTRIK

Kode Mata Kuliah : KB - 72231242
Waktu Pertemuan : 6 x 50 Menit
Pertemuan Ke : 14, 15 dan 16

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL
1. Tujuan Instruksional Umum :
Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa dapat mengenal teknologi
instalasi tenaga listrik, menganalisis dan merancang instalasi tenaga listrik,
memecahkan permasalahan yang ada pada instalasi tenaga listrik pada bangunan dan
industri.
2. Tujuan Instruksional Khusus :
Mahasiswa mengenal berbagai macam instalasi motor listrik dan kendalinya, mampu
membuat dan membaca gambar instalasi motor listrik dan kendalinya, mampu
menganalisis, merancang dan mengatasi permasalahan instalasi motor listrik dan
kendalinya

B. POKOK BAHASAN: Instalasi Motor Listrik pada Industri

C. SUB POKOK BAHASAN : 1. Pengenalan motor listrik

2. Komponen-komponen pengaman dan pengendali motor
listrik.
3. Pemilihan komponen-komponen pengaman, pengendali dan
penghantar
4. Pemilihan ukuran penghantar dan arus nominal pengaman
pada sirkit cabang

17
 5. Perancangan instalasi motor listrik
6. Pemasangan dan pengujian
7. Gangguan dan cara mengatasinya
D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

MEDIA DAN
TAHAP KEGIATAN
KEGIATAN PENGAJAR ALAT
KEGIATAN MAHASISWA
PENGAJARAN
Pendahuluan 1. Menjelaskan tujuan 1. Memperhatikan 1. OHP
instruksional yang akan dicapai 2. Mencatat 2. White board
dan ruang lingkup hasil belajar. 3. Menjawab
2. Menjajagi kemampuan pertanyaan
mahasiswa dengan sumbang
saran
Penyajian 1 1. Menjelaskan name plate suatu 1. Memperhatikan 1. OHP
motor listrik. 2. Mencatat 2. White board
2. Menjelaskan macam-macam 3. Mengajukan 3. Alat-alat
hubungan motor. pertanyaan peraga seperti
3. Menjelaskan komponen- motor listrik,
komponen pengaman dan magnetic
pengendali motor. contactor dan
lain-lain
Penyajian 2 1. Menjelaskan berbagai macam 1. Memperhatikan 1. OHP
instalasi motor listrik. 2. Mencatat 2. White board
2. Menjelaskan langkah-langkah 3. Mengajukan 3. Alat-alat
perencanaan instalasi motor pertanyaan peraga seperti
listrik. motor listrik,
3. Menjelaskan cara-cara magnetic
menentukan ukuran dan contactor dan
pemilihan komponen instalasi lain-lain
motor listrik dan kendalinya
dengan tepat.
Penyajian 3 1. Menjelaskan cara-cara 1. Memperhatikan 1. OHP
menentukan ukuran penghantar 2. Mencatat 2. White board
dan arus nominal pengaman 3. Mengajukan 3. Alat-alat
pada sirkit cabang. pertanyaan peraga seperti
2. Menjelaskan cara pemasangan motor listrik,
dan pengujian instalasi motor magnetic
listrik. contactor dan
3. Menjelaskan sebab-sebab lain-lain
gangguan dan akibatnya-
akibatnya serta cara
mengatasinya.
Penutup 1. Merangkum isi kuliah dan 1. Memperhatikan 1. OHP
memberikan penguatan 2. Menjawab kuis 2. White board
2. Memberikan kuis untuk 3. Kertas folio
mengetahui pemahaman

18
 mahasiswa

E. EVALUASI:
Evaluasi dilakukan pada saat ujian mid semester dan ujian akhir semester.
Alat ukur yang digunakan dapat berupa essay test dan tes obyektif.
Cara pelaksanaan : secara tertulis.

Contoh soal yang digunakan dalam evaluasi:

Kepada mahasiswa diberikan suatu gambar diagram garis tunggal dari suatu motor control
centre lengkap dengan data-data motornya. Kemudian mahasiswa diminta untuk
menentukan komponen-komponen pengaman, pengendali dan penghantar untuk keperluan
instalasi motor listrik pada motor control centre tersebut.

F. REFERENSI
1. Setiawan, E, Harten, “Instalasi Listrik Arus Kuat”, jilid III, Binacipta, Bandung, 1985.
2. Badan Standarisasi Nasional, “PUIL 2000”, Jakarta, 2001.
3. Katalog AEG

19