RENCANA PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI

Mata kuliah : Asuhan Kebidanan Kehamilan Kode MK : BD.301

Beban Studi : 9 SKS (T:3,P:3, PK 3) Penempatan : Semester II, III, IV,V

A. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memberikan asuhan
kebidanan pada ibu hamil dalam keadaan normal/fisiologis dan tidak normal/patologis. Asuhan
kehamilan dilaksanakan dengan memperhatikan aspek budaya, sosial, psikologis yang didasari
konsep-konsep, sikap dan ketrampilan serta hasil evidence based dalam praktik antenatal yang
menggunakan pendekatan manajemen kebidanan yang berfokus pada upaya preventif dan
promotif, deteksi dini komplikasi serta pendokumentasiannya.

B. KOMPETENSI LULUSAN YANG AKAN DITUNJANG

1. Kompetensi 1 “Mampu berperilaku profesional, beretika dan bermoral serta tanggap terhadap
nilai sosial budaya dalam praktik kebidanan.
a. Melaksanakan praktik kebidanan dengan berpedoman pada standar profesi, kode etik
kebidanan dan undang-undang/Peraturan yang berlaku.
b. Menghargai perempuan dan keluargannya tanpa membedakan status sosial, budaya dan
tradisi yang diyakininya.
c. Menjalin kerjasama sebagai tim kesehatan dalam meningkatkan derajat kesehatan dalam
pelayanan kebidanan.
d. Menghargai keputusan perempuan terkait dengan kesehatan reproduksinya.
e. Menjaga privacy dan kerahasiaan perempuan terkai dengan kehidupan dan kesehatan
reproduksinya.
f. Membantu perempuan dalam mengambil keputusan mengenai kesehatan reproduksinya
dengan priinsip pemberdayaan.
2. Kompetensi 2 “ Mampu melakukan komunikasi efektif dengan perempuan, kelauarga,
masyarakat, sejawat dan profesi lain dalam upaya peningkatan derajat kesehatan ibu dan
anak dalam pelayanan kebidanan.
a. Berkomunikasi dengan tepat selama memberi asuhan baik secara lisan, tertulis atau
melalui media elektronik dengan mengutamakan kepentingan pasien dan keilmuan dalam
praktik kebidanan.
b. Melibatkan stakeholder terkait dalam pemanfaatan sarana dan prasarana yang dapat
menunjang ketercapaian informasi kesehatan secara luas dan efektif kepada individu,
keluarga dan masyarakat diwilayah kerjannya.
c. Menjalin kerja sama dengna profesi lain dalam memberi pelayanan kebidanan kepada
perempuan.
3. Kompetensi 3 “Mampu memberikan asuhan secara efektif, aman dan holistik dengan
memperhatikan aspek budaya terhadap ibu hamil, bersalin, nifas dan menyusui, bayi-baru
lahir, balita dan kesehatan reproduksi pada kondisi normal berdasarkan standar praktik
kebidanan dan kode etik profesi.
a. Menjelaskan fisiologi manusia yang berhubungan dengan siklus alamiah pada sistem
reproduksi.
b. Mengumpulkan data yang akurat sesuai keadaan klien.
c. Menginterpretasikan data berdasarkan temuan dari anamnesis dan riwayat pemeriksaan
secara akurat.
d. Menyusun rencana asuhan bersama klien sesuai dengan kondisi yang dialami.
e. Melaksanakan tidnakan kebidanan sesuai dengan perencanaan.
f. Melakukan evaluasi asuhan kebidanan
g. Mendokumentasikan aduhan kebidanan yang diberikan.
 4. Kompetensi 5 “Mampu melakuakan upaya promotif, preventif, deteksi dini dan pemberdayaan
masyarakat dalam pelayanan kebidanan.
a. Mengidentifikasi masalah kesehatan masyarakat.
b. Melakukan advokasi, kemitraan dan pemberdayaan masyarakat,
c. Melakukan kerjasama dalam tim untuk mencegah penyakti dan meningkatkan kesehatan
masyarakat dalam lingkup kesehatan reproduksi.
d. Melakukan pendidikan kesehatan dan konseling dalam lingkup kesehatan reproduksi.
e. Melakukan deteksi dini yang berkaitan dengan kesehatan reproduksi.
5. Kompetensi 6 “Mempunyai kemampuan mengelola kewirausahaan dalam pelayanan
kebidanan yang menjadi tanggungjawabnya.
a. Mengelola pelayanan kebidanan secara mandiri, kolaborasi dan rujukan.

C. TUJUAN MATA KULIAH

1. Menjelaskan proses adaptasi, fisiologi dan psikologi dalam kehamilan
2. Menjelaskan faktor-fakor yang mempengaruhi kehamilan.
3. Menguraikan faktor budaya daerah dan aspek religi yang terkait dengan kehamilan.
4. Mengidentifikasi kebutuhan dasar ibu hamil sesuai dengan tahap perkembangannya.
5. Merencanakan asupan gizi ibu hamil sesuai tahap perkembangannya.
6. Melaksanakan konsep dasar asuhan kehamilan normal
7. Melaksanakan konsep dasar asuhan kehamilan tidak normal
8. Melaksanakan penapisan faktor resiko dengan penilaian skore Puji Rochyati.
9. Melaksanakan penanganan penyulit dan komplikasi kehamilan.
10. Memberikan asuhan sesuai tahapan perkembangan kehamilan ibu dan ANC terintegrasi.
11. Mempersiapkan P4K.
12. Melaksanakan praktik laboratorium dan praktik klinik ANC dan penatalaksanaanya.
13. Melakukan pendokumentasian asuhan kehamilan

D. MATERI
1. Fisiologi terjadinya kehamilan.
2. Proses adaptasi, fisiologi dan psikologi dalam kehamilan
3. Faktor-fakor yang mempengaruhi kehamilan.
4. Komunikasi efektif dalam membantu klien dalam mengambil keputusan.
5. Identifikasi kebutuhan dasar ibu hamil sesuai dengan tahap perkembangannya.
6. Asupan gizi ibu hamil sesuai tahap perkembangan kehamilan
7. Konsep dasar asuhan kehamilan normal
8. Penatalaksanaan asuhan ante natal sesuai tahap perkembangan.
9. Penapisan faktor resiko kehamilan dengan skore Puji Rochyati.
10. Konsep dasar asuhan kehamilan tidak normal.
11. Penyulit dan komplikasi kehamilan.
12. Pendokumentasian asuhan kehamilan
13. Praktikum klinik asuhan kehamilan di Puskesmas dan Rumah Sakit.

14. PENJABARAN SKS

SEMESTER SKS ESTIMASI WAKTU KETERANGAN

JML T/P/PL

2 9 2/1/0 T= (2x50’x16 mgg)=1.600’/12 mgg =133’ Kampus= 6,6 jam/TM

Terstruktur (2x50’x16 mgg)/12 mgg =133
P= (1x100’x16 mgg)= 1.600’/12 mgg= 133’

3 1/0/1 T= (1x50’x16 mgg)=800’/12 mgg =66 Kampus= 2.2 jam/TM

Terstruktur (1x50’x16 mgg)/12 mgg =66’ RS/PKM= 26 jam
PL= (1x160’x16 mgg)= 2.560’/4 mgg= 640’

4 0/1/1 P= (100’x16 mgg)=1.600’/8 mgg =200’ Kampus= 3.3 jam/TM

RS/PKM= 53 jam
PL= (1x160’x16 mgg)=2.560’/8 mgg= 320’’
5 0/1/1 P= (1x100’x16 mgg)=1.600’/8 mgg =200’ Kampus= 3.3 jam/TM
 PL= (1x160’x16 mgg)=2.560’/8 mgg= 320’
RS/PKM= 53 jam

15. PROSES PEMBELAJARAN

Teori : Dilaksanakan dikelas dengan menggunakan ceramah, diskusi, seminar, dan
penugasan.
Paktik : Dilaksanakn dikelas dan di laboratorium dengan menggunakan metoda
simulasi,demonstrasi, role play dan bed side teaching.
Praktik Klinik : Dilaksanakan di lapangan (Puskesmas, Rumah Sakit dan di Masyarakat)
dengan aplikasi langsung kepada sasaran pembelajaran (klien).

16. EVALUASI
Teori dan praktikum : 40% (UTS+ UAS + OSCE + Pencapaian target kompetensi)
Praktikum Klinik : 40% (Manajemen Kasus + dokumentasi + Nilai CI Klinik)
Tugas : 20%

17. BUKU SUMBER

Buku Utama

1. Varney. 1997. Varney’s Midwifery

2. Bennet, V. R. Brown, L. K. 1993. Myles Texbook for Midwifery
3. Pusdiknakes; WHO; JHPIEGO, 2001, Buku Asuhan Antenatal

Buku Anjuran

1. Saifudin, Abdul bari, dkk. 2002. Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Materbal dan
Neonatal
2. Sweet, B. R. 1997. Mayless Midwifery
3. Murray at all. 2000. A Guide to Effective care in Pregnancy and Childbirth
4. Balaskas J. 1997. Easy Exercises
5. Nolan M. 2002. Education and Support for Parenting
6. Seller P. M. 2000. Midwifery
7. MNH, Depkes, USAID, IBI, 2002, Komunikasi Efektif
8. Pusdiknakes, WHO, JHPIEGO. 2001. Konsep Asuhan Kebidanan
9. Linda V Walsh, Midwifery-Community-Based Care during The Childbearing yaar (2001)
 RENCANA PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI

PROGRAM STUDI : AKADEMI KEBIDANAN BHAKTI PERTIWI PEMALANG SEMESTER : II

MATA KULIAH : ASUHAN KEHAMILAN (1) KODE MK : Bd. 301 (1)
DOSEN : SKS : 3 SKS (2T/ 1P)

MG KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN/ BENTUK PEMBELAJARAN KRETERIA BOBO WAKTU &
YANG DIHARAPKAN MATERI PEMBELAJARAN (4) PENILAIAN T NILAI DOSEN
(1) (2) (3) (5) (6) (7)
1 Mahasiswa mampu Menjelaskan Konsep dasar asuhan kehamilan Discovery Learning Keaktifan T 200’
memahami konsep 1. Philosopi asuhan kehamilan  Mhs mencari, meyusun mahasiswa
dasar asuhan 2. Sejarah asuhan kehamilan informasi yang ada utk
kehamilan; 3. Tujuan asuhan kehamilan mendiskripsikan konsep
1. Kognitif: mampu 4. Issue terkini dalam asuhan kehamilan dasar kehamilan.
menjelaskan Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi kehamilan:  Dosen menyiapkan
konsep dasar Diktat dan memberi
asuhan kehamilan. 1. Faktor fisik ulasan.
2. Faktor psikologi
2. Psikomotorik; 3. Faktor lingkungan, sosial, budaya, ekonomi
mampu melakukan Menjelaskan proses adaptasi fisiologi kehamilan: Praktik: Ketepatan 13% Terstruktur
mengidentifikasi 1. Anatomi fisiologi organ repoduksi wanita (review MK Pre tes analaisis dan 200’
perkembangan Biologi Perkembangan) Simulasi dg media gambar : kerapihan ................
kehamilan dan a. Genitalia interna dan externa - Vagina sajian
melaksanakan b. Panggul - Penis
asuhan kehamilan. c. Siklus hormonal - Siklus Menstruasi
a. Ovum dan sperma - Oogenesis
3. Afektif ; percaya diri b. Fertilisasi dan nidasi - Spermatogenesis
& komunikatif 2. Konsepsi (review- MK Biologi Perkembangan) - Fertilisasi
dengan kemampuan 3. Pertumbuhan dan perkembangan hasil konsepsi (review- - Peredaran darah janin
mengidentifikasi MK Biologi Perkembangan)  Simulasi dg model
kebutuhan ibu hamil a. Pertumbuhan dan perkembangan embrio panggul
b. Struktur dan fungsi amnion
c. Struktur, fungsi dan sirkulasi tali pusat
d. Struktur, fungsi dan sirkulasi plasenta/janin.

2 Konsep dasar ilmu gizi: CTJ Kemampu 5% T: 200’

a. Pengertian gizi an
b. Pengelompokkan Zat Gizi, sumber, manfaat dan komunikasi
kebutuhan individu.
c. Pedoman menu gizi seimbang
d. Faktor-faktor yang mempengaruhi penyusunan gizi
e. Pengukuran status gizi sesuai fase tumbuh kembang (IMT
 dan LILA)
f. Cara pengelolaan makanan sehat
Menjelaskan asupan gizi ibu hamil sesuai tahap perkembangan: CTJ Kemampu 5% T : 200’
an
1.
Pengertian konsep dasar gizi komunikasi
2.
Konsep gizi seimbang
3.
Manfaat gizi untuk manusia, khusunya ibu hamil.
4.
Gizi Seimbang bagi wanita hamil
a. Prinsip gizi untuk wanita hamil
b. Faktor-faktor yang mempengaruhi gizi ibu hamil
c. Pengaruh status gizi pada kehamilan
d. Menu seimbang untuk wanita hamil
4. Masalah gizi pada ibu hamil
3 Mengidentifikasi kebutuhan dasar ibu hamil sesuai tahap CTJ Kemampu 5% T : 200’
perkembangannya: an
komunikasi
1.
Kebutuhan adaptasi psikologi TM I, II, III
a. Support keluarga
b. Support dari tenaga kesehatan
c. Rasa aman dan nyaman selama kehamilan
d. Persiapan menjadi orang tua & Persiapan sibling
Perubahan anatomi dan adaptasi fisiologi dalam masa kehamilan Discovery Learning Kemampu 5% T 200’
TM I, II dan III an
komunikasi
1. System Reproduksi
2. System Payudara
3. System Endokrin
4. System Perkemihan
5. System Pencernaan
6. System Muskoluskeletal
7. System Kardiovaskuler
8. System Integumen
9. System Metabolism
10. System Berat Badan dan Indeks Masa Tubuh
11. System Darah dan Pembekuan Darah
12. System Persyarafan
13. System Pernafasan
4 Mendiagnosa Kehamilan Discovery Learning Kemampu 5% T 200’
an
1. Tanda Tidak Pasti komunikasi
2. Tanda-tanda Kemungkinan Kehamilan
3. Tanda Pasti Kehamilan
4. Diagnose Banding Kehamilan
 5. Pemeriksaan Diagnostik Kehamilan
Kebutuhan fisik Trimester I, II, III Discovery Learning Kemampu 5% T 200’
1. Nutrisi an
2. Oksigen komunikasi
3. Personal Hygiene
4. Pakaian
5. Eliminasi
6. Mobilisasi
7. Aktifitas/ body mekanik (senam hamil) & Istirahat/tidur
8. Imunisasi
9. Seksual
10. Aktifitas dalam dan luar rumah
11. Traveling
12. Persiapan laktasi
13. Persiapan persalinan & kelahiran bayi
14. Ketidaknyamanan dan cara mengatasinya
5 Menjelaskan program asuhan kehamilan Discovery Learning Kemampu 5% T 200’
1. Prinsip Dasar ANC  Mhs mendiskripsikan an
2. Tujuan ANC program ANC. komunikasi
3. Kebijakan Program ANC  Dosen menyiapkan
4. Kebijakan Teknis ANC Diktat dan memberi
5. ANC terintegrasi ulasan.
Deteksi Dini terhadap Komplikasi Ibu dan Janin Discovery Learning Kemampu 5% T 200’
1. Tanda Bahaya Masa Kehamilan Muda  an
2. Tanda –tanda Komplikasi Ibu dan Janin Masa Kehamilan komunikasi
Lanjut
6 Terstruktur: Simulasi Kemampu Terstruktur
1. Body mekanik an 200;
2. Senam hamil komunikasi
3. Breast care pre natal (penatalaksanaan puting tenggelam)
4. Konseling ketidaknyamanan kehamilan
Terstruktur: Simulasi Kemampu Terstruktur
1. Body mekanik an 200;
2. Senam hamil komunikasi
3. Breast care pre natal (penatalaksanaan puting tenggelam)
4. Konseling ketidaknyamanan kehamilan
UJIAN TENGAH SEMESTER
7 Mahasiswa mampu Menjelaskan komunikasi efektif dan membantu klien mengambil Discovery Learning Kemampu 5% T 200’
menerapkan asuhan keputusan.  Mhs mendiskripsikan an
kebidanan pada ibu komunikasi efektif komunikasi
hamil: 1. Komunikasi terapiutik dan manajemen
1. Kognitif: mampu 2. Informed choice asuhan kebidanan.
3. Informed consent
 mengelola asuhan Menjelaskan manajemen asuhan kebidanan;  Dosen menyiapkan
dengan benar. 1. Dasar pemikiran Helen Varney Diktat dan memberi
2. Pendokumnetasian Asuhan (SOAP) ulasan.
2. Psikomotorik;
mampu melakukan Menjelaskan konsep dan simulasi “Pengkajian” Simulasi T 200’
pengkajian,  Mhs memperhatikan,
pemeriksaan, 1. Data Subyektif dan Objektif mempelajari dan
menyimpulkan a. Keluhan utama & alasan datang. menjalankan
analisa/diagnosa b. Riwayat kebidanan peran/praktik.
dan memberikan c. Riwayat kesehatan ibu dan keluarga, menstruasi, gizi  Dosen merancang
asuhan sesuai SOP dan aktifitas serta psikososial. situasi, bermain
serta mengevaluasi  Fokus pada penghitungan HPL & Usia peran dan mengulas
hasil asuhan di kehamilan kerja mahasiswa.
8 Laboratorium. 2. Pemeriksaan Objektif (+14T) Ketepatan 6.5% Terstruktur
a. Kesadaran & Keadaan Umum bermain 200’
3. Afektif ; percaya diri b. Tanda vital peran
& komunikatif c. Inspeksi
dengan d. Palpasi ( Leopold & pengukuran TFU)
kemampuan e. Perkusi
pengelolaan asuhan f. Auskultasi
pada ibu hamil. g. Penunjang ( laboratorium /rontgen)
 Fokus pada pemeriksaan Status gizi, Leopold,
TFU, penghitungan TBBJ, pemeriksaan panggul
dan laboratorium.
Menentukan Analisis atau “Interpretasi data dasar, Antisipasi Ketepatan 6.5% P 200’
diagnosa/masalah potensial dan Tindakan segera” bermain
1. Menetukan Diagnosa peran
a. Menetapkan normalitas kehamilan
b. Mengidentifikasi tanda dan gejala penyimpangan dari
keadaan normal/kegawatdaruratan.
2. Menentukan Masalah dan Kebutuhan
3. Menentukan Masalah potensial
4. Menentukan tindakan segera (Penapisan resiko kehamilan
dengan skor Puji Rochyati).
9 Merencanaan Penatalaksanaan asuhan atau Ketepatan 6.5% P 200’
“ Intervensi- Impelementasi dan Evaluasi” bermain
peran
1. Menetapkan asuhan sesuai kebutuhan 
2. Menetapkan kebutuhan belajar dan konseling specifik atau
anticipatory guidance.
3. Merencanakan dan mempersiapkan persalinan dan
penatalaksaan komplikasi (P4K)
10 Melaksanakan praktikum pemeriksaan ibu hamil (ANC) Bed Side Teaching Ketepatan 6.5% P 200’
 dan pendokumentasiannya. bermain P 200’
11 peran P 200’
P 200’
12 P 200’
P 200’

UJIAN AKHIR SEMESTER

RENCANA PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI

PROGRAM STUDI : AKADEMI KEBIDANAN BHAKTI PERTIWI PEMALANG SEMESTER : III

MATA KULIAH : ASUHAN KEHAMILAN (2) KODE MK : Bd. 301 (1)
DOSEN : SKS : 2 SKS (1T/1PK)
MINGGU KEMAMPUAN BAHAN KAJIAN/ BENTUK KRETERIA BOBOT WAKTU
AKHIR YANG MATERI PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN (5) NILAI BELAJAR
(1) DIHARAPKAN (3) (4) (6) (7)
(2)
1 Mahasiswa mampu Penatalaksanaan Kasus Fisiologis Trimester I dan Discovery Learning 1. Komunikasi 5% T 132’
menerapkan Pendokumentasiannya:  Mhs 2. Ketepatan
asuhan kebidanan 1. Nousea, ptialisme dan Morning sickness mendiskripsikan teknik
pada ibu hamil; 2. Keletihan komunikasi efektif pemeriksaan
1. Kognitif: 3. Nyeri punggung atas dan bawah dan manajemen ANC (S+O).
mampu 4. Leukorhea asuhan kebidanan. 3. Ketepatan
mengelola 5. Poliuria/nokturia  Dosen menyiapkan analisis dan
asuhan dengan 6. Nyeri ulu hati Diktat dan memberi kerapihan
benar. 7. Flatulen ulasan. penyajian.
2 Simulasi : 5% Terstruktur
2. Psikomotorik; 1. Pemeriksaan Subjektif dan Objekti 132’’
mampu 2. Penengakkan diagnosa Simulasi
melakukan 3. Penatalaksanaan Asuhan:  Mhs
pengkajian, e. Konseling imunisasi TT memperhatikan,
menyimpulkan f. Konseling kebutuhan nutrisi, aktifitas dan istirahat. mempelajari dan
analisa/diagnos g. Konseling tanda bahaya Trimester I menjalankan
a dan peran/praktik.
3 memberikan Penatalaksanaan Kasus Fisiologis Trimester I – II dan  Dosen merancang 5% T 132’
asuhan sesuai Pendokumentasiannya: situasi, bermain
SOP. 1. Sinkope/pingsan peran dan
2. Konstipasi mengulas kerja
3. Afektif ; percaya 3. Haemoroid mahasiswa.
diri & 4. Kram tungkai dan kesemutan
 komunikatif 5. Pragnancy mask
dengan 6. Epulis
kemampuan 7. Edema dependen
4 pengelolaan Simulasi: 5% Terstruktur
asuhan pada 1. Pemeriksaan Subjektif dan Objekti 132’’
ibu hamil. 2. Penengakkan diagnosa
3. Penatalaksanaan Asuhan:
a. Konseling imunisasi Tablet Fe
h. Konseling kebutuhan nutrisi, aktifitas dan istirahat
b. Konseling tanda bahaya Trimester I
5 Penatalaksanaan Kasus Fisiologis Trimester III & 5% T 132’
Pendokumentasiannya:
1. Pruritis /eritema dan striae gravidarum
2. Insomnia
3. Varices
4. Disparenia
5. Sindrom hipotensi
6 Simulasi: 5% Terstruktur
1. Pemeriksaan Subjektif dan Objekti 132”
2. Penengakkan diagnosa
3. Penatalaksanaan Asuhan:
c. Konseling imunisasi Tablet Fe
a. Konseling kebutuhan nutrisi, aktifitas dan istirahat
d. Konseling tanda bahaya Trimester II

UJIAN TENGAH SEMESTER

7 Penatalaksanaan kasus fisiologi kehamilan dan Simulasi 1. Komunikasi 5% T 132’
8 pendokumentasiannya.  Mhs 2. Ketepatan 5% Terstruktur
( kumpulan kasus pertemuan minggu 1 s/d 6) memperhatikan, teknik 132’’
mempelajari dan pemeriksaan
9 menjalankan ANC (S+O). 5% T 132’
10 peran/praktik. 3. Ketepatan 5% Terstruktur
Penilaian Kompetensi Asuhan Kehamilan (1)  Dosen merancang analisis dan 132’’
situasi, bermain kerapihan
11 5% T 132’
peran dan penyajian.
12 5% Terstruktur
mengulas kerja 132”
mahasiswa.

UJIAN AKHIR SEMESTER

13 Self Directed Learning 1. Komunikasi 40% 1PL =
14 Praktik Klinik  Mhs merencanakan 2. Ketepatan 160’
15 Melaksanakan asuhan kehamilan fisiologis dan patologis sesuai keg belajar, teknik X16mg
 16 dengan hasil temuan dan mendokumentasikannya dalam SOAP. melaksanakan dan pemeriksaan 2560’
menilai ANC (S+O). 42.6 jam
pengalaman 3. Ketepatan 5 hari
belajarnya. analisis dan
 Dosen sebagai kerapihan
fasilitator penyajian.

RENCANA PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI

PROGRAM STUDI : AKADEMI KEBIDANAN BHAKTI PERTIWI PEMALANG SEMESTER : IV

MATA KULIAH : ASUHAN KEHAMILAN (3) KODE MK : Bd. 301 (3)
DOSEN : SKS : 2 SKS ( 1 P 1 PK)
MINGGU KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN/ BENTUK KRETERIA BOBOT WAKTU
YANG DIHARAPKAN MATERI PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN (5) NILAI BELAJAR
(1) (2) (3) (4) (6) (7)
1 Mahasiswa mampu Penatalaksanaan Kasus kelainan atat reproduksi yang Discovery Learning 1. Komunikasi 5% P 200
menerapkan asuhan memepengaruhi kehamilan;  Mhs mendiskripsikan 2. Ketepatan
kebidanan pada ibu 1. Septum vagina komunikasi efektif teknik
hamil; 2. Varices dan manajemen pemeriksaa
1. Kognitif: mampu 3. Hematoma asuhan kebidanan. n ANC
mengelola asuhan 4. Fistula  Dosen menyiapkan (S+O).
dengan benar. 5. Kista vagina Diktat dan memberi 3. Ketepatan
6. Anteversio uteri ulasan. analisis
2. Psikomotorik; 7. Retrofleksi uteri gravidi dan
2 mampu melakukan Simulasi Simulasi kerapihan 5% P 200
pengkajian, 1. Pemeriksaan Subjektif dan Objektif  Mhs memperhatikan, penyajian.
menyimpulkan 2. Penengakkan diagnosa mempelajari dan
analisa/diagnosa 3. Penatalaksanaan Asuhan: menjalankan
dan memberikan a. Pembuatan inform consent peran/praktik.
asuhan sesuai b. Persiapan rujukan (BAKSOKU)  Dosen merancang
SOP . situasi, bermain
3 Penatalaksanaan penyakit yang menyertai kehamilan; peran dan mengulas 5% P 200
3. Afektif ; percaya diri 1. Penyakit Jantung kerja mahasiswa.
& komunikatif 2. Penyakit paru-paru
dengan kemampuan a. Asma
pengelolaan asuhan b. Tuberkulosis pulmoner
pada ibu hamil. 3. Penyakit ginjal
4. Anemia
 5. Diabetus militus
6. Epilepsi
7. Penyakit tiroid

4 Simulasi 5% P 200
1. Pemeriksaan Subjektif dan Objekti
2. Penengakkan diagnosa
3. Penatalaksanaan Asuhan:
c. Pembuatan inform consent
d. Persiapan rujukan (BAKSOKU)

UJIAN TENGAH SEMESTER

5 Penatalaksanaan penyakit yang menyertai kehamilan; Discovery Learning 1. Komunikasi 5% T 150’
1. Penyakit infeksi  Mhs mendiskripsikan 2. Ketepatan
a. Sitomegalovirus komunikasi efektif teknik
b. Infeksi saluran kencing dan manajemen pemeriksaa
c. Hepatitis asuhan kebidanan. n ANC
d. Infeksi menular seksual  Dosen menyiapkan (S+O).
2. Penyakit jiwa Diktat dan memberi 3. Ketepatan
3. Hipertensi kehamilan ulasan. analisis dan
kerapihan
6 Simulasi Simulasi penyajian.
1. Pemeriksaan Subjektif dan Objekti  Mhs memperhatikan,
2. Penengakkan diagnosa mempelajari dan
3. Penatalaksanaan Asuhan: menjalankan
peran/praktik.
a. Pembuatan inform consent
 Dosen merancang
b. Persiapan rujukan (BAKSOKU)
situasi, bermain
peran dan mengulas
7 kerja mahasiswa. 10% P 150’
8 Penilaian Kompetensi Asuhan Kehamilan (2) 10% P 150’
Resume pertemuan 1s/d 6

UJIAN AKHIR SEMESTER

9 Self Directed Learning 1. Komunikasi 50% 1 PL =

10 Praktik klinik  Mhs merencanakan 2. Ketepatan 160’
11 Melaksanakan asuhan kehamilan fisiologis dan patologis keg belajar, teknik X16mg
12 sesuai dengan hasil temuan dan mendokumentasikannya melaksanakan dan pemeriksaan 2560’
13 dalam SOAP. menilai pengalaman ANC (S+O). 42,6 jam
14 belajarnya. 3. Ketepatan 6 hari
 15  Dosen sebagai analisis dan
16 fasilitator kerapihan
penyajian.
`

RENCANA PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI

PROGRAM STUDI : AKADEMI KEBIDANAN BHAKTI PERTIWI PEMALANG SEMESTER : V

MATA KULIAH : ASUHAN KEHAMILAN (4) KODE MK : Bd. 301 (4)
DOSEN : SKS : 2 SKS (1 P 1 PK)

MINGGU KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN/ BENTUK KRETERIA BOBOT WAKTU

YANG DIHARAPKAN MATERI PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN NILAI BELAJAR
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Mahasiswa mampu Penatalaksanaan masalah patologis pada kehamilan Discovery Learning Komunikasi 5% P 200
menerapkan asuhan 1. Kelainan letak, ketuban dan jumlah janin  Mhs b. Ketepatan
kebidanan pada ibu a. Letak lintang mendiskripsikan teknik
hamil; b. Letak sungsang komunikasi efektif pemeriksaa
1. Kognitif: mampu c. Poli hidramnion dan manajemen n ANC
mengelola asuhan d. Oligohidramnion asuhan kebidanan. (S+O).
dengan benar. e. Kehamilan kembar  Dosen menyiapkan c. Ketepatan
2 Simulasi Diktat dan memberi analisis dan 5% P 200
2.Psikomotorik; mampu 1. Pemeriksaan Subjektif dan Objekti ulasan. kerapihan
melakukan pengkajian, 2. Penengakkan diagnosa penyajian.
menyimpulkan 3. Penatalaksanaan Asuhan: Simulasi
analisa/diagnosa dan a. Penanganan kegawatdaruratan.stabilisasi pasien  Mhs
memberikan asuhan b. Pembuatan inform consent memperhatikan,
sesuai SOP. c. Persiapan rujukan (BAKSOKU) mempelajari dan
3 Penatalaksanaan masalah patologis pada kehamilan menjalankan 5% P 200
3.Afektif ; percaya diri & peran/praktik.
2. Lama kehamilan
komunikatif dengan  Dosen merancang
a. Postmatur/serotinus
kemampuan situasi, bermain
3. Kesejahteraan janin
pengelolaan asuhan peran dan mengulas
a. IUGR dan IUFD
pada ibu hamil. kerja mahasiswa.
b. TBBJ kurang/lebih dari usia kehamilan
4 Simulasi 5% P 200
 1. Pemeriksaan Subjektif dan Objekti
2. Penengakkan diagnosa
3. Penatalaksanaan Asuhan:
a. Penanganan kegawatdaruratan.stabilisasi pasien
b. Pembuatan inform consent
c. Persiapan rujukan (BAKSOKU)

UJIAN TENGAH SEMESTER

5 Penatalaksanaan masalah patologis pada kehamilan Simulasi 1. Komunikasi 5% P 200
6 Resume pertemuan 1 s/d 4  Mhs 2. Ketepatan 5% P 200
memperhatikan, teknik
mempelajari dan pemeriksaan
7 menjalankan ANC (S+O). 5% P 200
8 Penilaian Kompetensi Asuhan Kehamilan (3) peran/praktik. 3. Ketepatan 5% P 200
 Dosen merancang analisis dan
situasi, bermain kerapihan
peran dan mengulas penyajian.
kerja mahasiswa.

UJIAN AKHIR SEMESTER

9 Self Directed Learning 1. Komunikasi 50% 2 PL =
10  Mhs merencanakan 2. Ketepatan 320’
11 Praktik Klinik keg belajar, teknik X16mg
12 Melaksanakan asuhan kehamilan fisiologis dan patologis melaksanakan dan pemeriksaan 5120’
13 sesuai dengan hasil temuan dan mendokumentasikannya menilai pengalaman ANC (S+O). 85,2 jam
14 dalam SOAP. belajarnya. 3. Ketepatan 12 hari
15  Dosen sebagai analisis dan
16 fasilitator kerapihan
penyajian.