MAKALAH

“Pemanfaatan Berbagai Peralatan Sebagai Media Pembelajaran”

Disusun untuk Memenuhi Tugas pada Mata Kuliah Media Pembelajaran PAI
Dosen Pengampu : Umar, M. Pd. I

Di susun oleh :

Kelompok 6

Ikma Isfatul Jannah : 1801010055

Imam Purniawan : 1801011064
Tiara Ayuning Arum : 1801010107

Kelas D
Semester 4

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM NEGERI (PAI)

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) METRO
Tahun Akademik 2020/2021
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan anugerah dari-Nya sehingga
kami dapat menyelesaikan makalah Media Pembelajaran tentang “Pemanfaatan Berbagai
Peralatan Sebagai Media Pembelajaran” ini. Sholawat dan Salam semoga senantiasa tercurahkan
kepada junjungan besar kita, Nabi Agung Muhammad SAW yang telah menunjukkan kepada
kita semua jalan yang lurus berupa ajaran agama Islam yang sempurna dan menjadi anugerah
terbesar bagi seluruh alam semesta.

Makalah ini disusun guna untuk memenuhi tugas Media Pembelajaran PAI, serta sebagai
bahan penambah ilmu pengetahuan dan informasi, yang semoga bermanfaat. Namun, kami
menyadari bahwa dalam penyusunan makalah ini tentu tidak sempurna dan masih banyak
kekurangan, maka dari itu kami sebagai penyusun makalah ini mohon kritik, saran, dan pesan
dari semua yang membaca makalah ini terutama Dosen Mata Kuliah Media Pembelajaran PAI
yang kami harapkan sebagai bahan koreksi untuk kami.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb

Metro, 21 Februari 2020

Penyusun
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN............................................................................... 1
A. Latar Belakang...................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah................................................................................. 1
C. Tujuan Penulisan.................................................................................. 2
BAB II PEMBAHASAN................................................................................. 3
A. Manfaat Over Head Projector (OHP) Sebagai Media Pembelajaran.... 4
B. Manfaat LCD Projector Sebagai Media Pembelajaran......................... 5
C. Manfaat Personal Computer Sebagai Media Pembelajaran.................. 6
D. Manfaat Media Audio Sebagai Media Pembelajaran........................... 9
E. Manfaat Media Video Sebagai Media Pembelajaran............................ 10
F. Manfaat Media Animasi Sebagai Media Pembelajaran........................ 11
BAB III PENUTUP......................................................................................... 14
A. Kesimpulan........................................................................................... 14
B. Saran..................................................................................................... 17
DAFTAR PUSTAKA
 BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Dalam proses belajar mengajar, 5 komponen yang sangat penting adalah tujuan, metode,
materi, media dan evaluasi pembelajaran. Pemakaian media pembelajaran dalam proses
belajar mengajar dapat membangkitkan minat dan keinginan yang baru, membangkitkan
motivasi dan rangsangan kegiatan belajar dan bahkan membawa pengaruh-pengaruh
psikologis terhadap pelajar. Pemanfaatan media seharusnya merupakan bagian yang harus
mendapat perhatian pembelajar dalam setiap kegiatan pembelajaran. Namun kenyataannya
baian inilah yan sering terabaikan dengan berbagai alasan. Alasan yang sering muncul antara
lain:
Terbatasnya waktu untuk membuat persiapan mengajar, sulitnya mencari media yang
tepat, tidak tersedianya biaya, dan lain-lain. Penggunaan media pembelajaran pada tahap
orientasi pengajaran akan sangat membantu keefektifan proses pembelajaran dan
penyampaian pesan da nisi pelajaran pada saat itu. Sebagai salah satu komponen
pembelajaran, media tidak bisa luput dari pembahasan sistem pembelajaran secara
menyeluruh. Setiap jenis media memiliki karakteristik tertentu yang perlu kita pahami,
sehingga kita dapat memilih media yang sesuai dengan kebutuhan dan kondisi yang ada di
lapangan.

B. RUMUSAN MASALAH
1. Apakah manfaat overhead projector (OHP) dan LCD projector dalam pembelajaran?
2. Apakah manfaat personal computer dalam pembelajaran?
3. Apakah manfaat mengenal perangkat produksi audio dalam pembelajaran?
4. Apakah manfaat mengenal perangkat produksi video dalam pembelajaran ?
5. Apakah manfaat mengenal perangkat produksi animasi dalam pembelajaran?

C. TUJUAN PENULISAN
1. Mengetahui manfaat OHP dan LCD projector sebagai media pembelajaran
2. Mengetahui dan memahami manfaat PC sebagai media pembelajaran
3. Mengetahui manfaat perangkat produksi audio sebagai media pembelajaran
4. Mengetahui manfaat perangkat produksi video sebagai media pembelajaran
5. Mengetahui manfaat perangkat produksi animasi sebagai media pembelajaran.
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Media Pembelajaran
1. Pengertian Media Pembelajaran
Istilah media berasal dari bahasa Latin yang merupakan bentuk jamak dari
“medium” yang secara harfiah berarti perantara atau pengantar. Makna umumnya
adalah segala sesuatu yang dapat menyalurkan informasi dari sumber informasi
kepada penerima informasi. Satu konsep lain yang berkaitan dengan media
pembelajaran adalah istilah sumber belajar. Bagaimana kaitan antara media belajar
dengan sumber belajar? Sumber belajar memiliki cakupan yang lebih luas daripada
media belajar. Sumber belajar bisa berupa pesan, orang, bahan, alat, teknik dan
latar/lingkungan. Apa yang dinamakan media sebenarnya bahan atau alat belajar
tersebut. Bahan yang sering disebut dengan perangkat lunak, sedangkan alat juga
disebut sebagai perangkat keras. Program kaset video dan audio adalah beberapa
contoh bahan belajar. Bahan belajar tersebut hanya bisa disajikan jika ada alat,
misalnya OHP, radio kaset dan video player.
2. Manfaat Media Pembelajaran
Secara umum manfaat media dalam proses pembelajaran adalah memperlancar
interaksi antara pengajar dengan peserta didik sehingga kegiatan pembelajaran akan
lebih efektif dan efisien. Kemp dan Dayton mengidentifikasi beberapa manfaat media
pembelajaran, sebagai berikut.
a) Penyampaian materi pelajaran dapat diseragamkan
b) Proses pembelajaran menjadi lebih jelas dan menarik
c) Proses pembelajaran menjadi lebih interaktif
d) Efesiensi dalam waktu dan tenaga
e) Meningkatkan kualitas hasil belajar peserta didik
f) Media memungkinkan proses pembelajaran dapat dilakukan di mana saja dan
kapan saja
g) Media dapat menumbuhkan sikap positif pelajar terhadap materi dan proses
belajar
h) Mengubah peran peserta didik kearah yang lebih positif dan produktif
Dari pembahasan di atas yakni terkait pengertian dan manfaat media
pembelajaran, sudah dijelaskan di atas bahwa bahan ajar seperti OHP, LCD, PC,
media Audio, Video dan animasi. Pada pembahasan kali ini, penulis akan
 memaparkan masing-masing alat bantu bahan ajar seperti yang telah disebutkan,
seperti pengertian, manfaat dan peran dalam media pembelajaran.1

B. Overhead Projector dan LCD Projector

1. Pengertian OHP
OHP adalah peralatan yang hanya menggunakan sistem optik (lensa-lensa) dan
elektrik (kipas pendingindan lampu proyeksi). OHP digunakan untuk
memproyeksikan gambar atau tulisan pada transparency film yang diletakkan di atas
OHP dan diproyeksikan ke layar, sehingga diperoleh gambar/tulisan yang lebih besar
dari aslinya.

Pengoperasian OHP dilakukan dengan hal-hl berikut ini.

a. Periksa tegngan sumber listrik dan sesuaikan tegangan dengan peralatan

b. Hubungkan OHP dengan sumber listrik
c. Tekan tombol on/off ke posisi on
d. Letakkan transparansi pada posisi yang benar (di atas stage).
Kelebihan OHP:

a. Biaya oprasional relative lebih murah

b. Penggunaan lebih praktis
c. Dapat digunakan untuk memperagakan dua / tiga dimensi
d. Ruangan tidak perlu digelapkan
e. Meningkatkan daya ingat
f. Dapat dikombinasikan dengan media lain
g. Komunikasi dan interaksi terkendali
h. Dapat diproyeksikan ke dinding
Kekurangan OHP:

a. Tegantung sumber listrik

b. Visualisasi tiga dimensi terbatas
c. Mata penyaji cepat lelah.
Manfaat OHP sebagai media pembelajaran, sebagai berikut:

a. Penyampaian pembelajaran lebih menarik

b. Pembelajaran menjadi lebih interaktif
c. Lama waktu pembelajaran dapat disingkat
d. Kualitas belajar dapat ditingkatkan

1
Dr. Arif S. Sadiman, M.Sc, Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan, dan pemanfaattannya (Jakarta: Rajawali
Press, 2009).
 e. Sikap positif siswa terhadap apa yang mereka pelajari dan terhadap proses belajar
dapat ditingkatkan
f. Peran guru dapat berubah kearah yang positif.

C. LCD Projector
1. Pengertian LCD Projector
LCD adalah salah satu metode tampilan yang menggunakan panel-panel Kristal
cair sebagai pembentuk gambar. Pada LCD projector, gambar yang dilayar dibentuk
dari 3 buah LCD panel, yaitu red, green, blue yang masing-masing membentuk
elemen merah, hijau dan biru. Dari ketiga elemen tersebut, kemudian disatukan lewat
prisma dan kemudian difokuskan ke layar.
LCD projector memiliki 3 karakteristik, antara lain:
a. LCD bentuknya datar dan hanya menggunakan elemen kecil sehingga energy yang
dibutuhkan juga kecil
b. LCD lebih memudahkan pembacaan dan menciptakan keamanan kerja di depan
computer dalam waktu lama
c. LCD hanya dapat digunakan untuk satu resolution.
Cara pemanfaatan LCD:
1) Wireless
2) Kabel data
3) Power supply
Kelebihan LCD:
1) Guru dapat dengan mudah menyampaikan materi
2) Guru lebih leluasa berinteraksi dengan murid-muridnya
3) Dapat digunakan dengan tekanan daya pemakaian listrik yang lebih rendah dari
plasma
4) Harga dari LCD lebih murah disbanding dengan led sehingga mudah didapatkan
dengan harga yang terjangkau.
Kelemahan LCD:
1) Banyak guru malah tergantung dengan media ini bahkan sebagai kambing hitam
2) Memiliki tampilan yang sedikit gelap atau hitam
Manfaat LCD dalam media pembelajran:
1) Bantuan visual
2) Sebagai alternative pengajar
3) Membuat mengajar lebih mudah dan lebih baik.
4) Lebih efektif dan efisensi
5) Ramah lingkungan
6) Membiasakan peserta didik ddengan produksi
 7) Mengikuti standard pendidikan.2

D. Personal Computer (PC)

1. Pengertian Personal Komputer
Komputer sebagai sarana interaktif merupakan salah satu bentuk pembelajaran
terprogram yang dilandasi hukum akibat. Dalam hukum akibat asumsi utama yang
diyakini ialah: tingkah laku yang diikuti rasa senang besar kemungkinanan untuk
dilakukan atau dibandingkan tingkah laku yang tidak di senangi.
Komputer merupakan jenis media virtual dapat mnyediakan respon yang segera
terhadap hasil belajar yang dilakukan oleh siswa. Lebih dari itu, computer memiliki
kemampuan menyimpan dan memanipulasi informasi sesuai dengan kebutuhan.
Perkembangan teknologi yang pesat saat ini telah memungkinkan komputer memuat
dan menayangkan beragam bentuk media di dalamnya.
Saat ini, computer tidak hanya digunakan sebagai komputasi atau pengolahan kata
(word processor) tetapi juga sebagai sarana belajar multimedia yang memungkinkan
kita membuat desain dan rekayasa suatu konsep dan ilmu pengetahuan.
2. Penggunaan Komputer Dalam Kegiatan Belajar
a. Untuk Tujuan Kognitif :
Komputer dapat mengajarkan konsep-konsep aturan, prinsip, langkah-langkah,
proses dan kalkulasi yang kompleks. Komputer juga dapat menjelaskan konsep
tersebut dengan sederhana dengan penggabungn vsual dan audio yang
dianimasikan.
b. Untuk Tujuan Psikomotor
Dengan bentuk pembelajaran yang dikemas dalam bentuk games dan simulasi
sangat bagus digunakan untuk menciptakan kondisi dunia kerja. Beberapa contoh
program antara lain: simulasi pendaratan pesawat, simulasi perang dalam medan
yang paling berat dan sebagainya.
c. Untuk Tujuan Afektif
Bila program didesain secara tepat dengan memberikan potongan klip suara atau
video yang isinya menggugah perasaan, pembelajaran sikap/afektif pun dapat
dilakukan menggunakan media komputer.

3. Kelebihan Dan Kelemahan Komputer Sebagai Media Pembelajaran

a. Kelebihan Komputer
1) Komputer memungkinkan mahasiswa belajar sesuai dengan kemampuan dan
kecepatannya dalam memahami pengetahuan dan informasi yang ditayangkan.
2
ilham efendi, “Manfaat Komputer Dalam Dunia Pendidikan,” IT-Jurnal.Com (blog), 30 Agustus 2014,
https://www.it-jurnal.com/manfaat-komputer-dalam-dunia-pendidikan/.
 2) Mahasiswa dapat melakukan control terhadap aktivitas belajarnya.
3) Penggunaan computer dalam lembaga pendidikan jarak jauh memberikan
keleluasaan terhadap mahasiswa untuk menentukan kecepatan belajar dan
meilih urutan kegiatan belajar sesuai dengan kebutuhan.
4) Menciptakan iklim belajar yang efektif bagi mahasiswa yang lambat, tetapi
juga dapat memacu efektivitas belajar bagi mahasiswa yang lebih cepat.
5) Memberikan umpan balik terhadap hasil belajar dan memberikan pengukuhan.
b. Kekurangan Komputer :
1) Tingginya biaya pengadaan dan pengembangan program computer
2) Memerlukan biaya yang relative tinggi terkait perawatan, pengadaan dan
pemeliharaan perangkat keras dan lunak.

4. Manfaat Komputer Sebagai Media Pembelajaran

a. Komputer sebagai tool (alat)
 Dalam aplikasinya tool computer biasanya digunakan untuk:
 Kalkulasi biasa
 Menyajikan informasi yang dapat diulang-ulang sesuai keperluan dan kecepatan
respon siswa
 Menggambar dan membuat grafik
 Alat bantu mengajar, seperti demonstrasi pelajaran
 Penyimpanan data yang dapat dibuka untuk pengajaran ‘pemecahan masalah’
 Simulasi dan permainan.
b. Komputer sebagai tutor
 Computer menampilkan suatu informasi
 Siswa menjawab pertanyaan atau masalah yang sesuai dengan informasi yang
diberikan
 Computer mengevaluasi jawaban siswa
 Computer menentukan apakah yang harus dibuat siswa selanjutnya
 Berdasarkan hasil evaluasi pada jawaban tersebut
 Latihan sekaligus memberikan balikan pada siswa
 Mereview pencapaian hasil belajar
 Menyelenggarakan pembelajaran remedial tentang pengetahuan dasar.3

E. Mengenal Produksi Perangkat Audio

1. Pengertian Media Audio
Media dengar atau audio adalah alat media yang isi pesannya hanya diterima
melalui indra pendengaran saja. Media pembelajaran adalah suara-suara atau bunyi

3
Prof. Dr. Azhar Arsyad, M.A., Media Pembelajaran (Jakarta: Rajawali Pres, 2013).
 yang berkaitan dengan materi pembelajaran direkan dengan menggunakan alat
perekam suara, kemudian hasil belajar perekaman tersebut diperdengarkan kembali
kepada peserta didik dengan menggunakan sebuah alat pemutarnya.
Media audio memiliki sifat yang khas:
a) Mengandalkan suara (indra pendengaran)
b) Personal
c) Cenderung satu arah
d) Mampu menggugh imajinasi
Kaitannya dengan audio sebagai media pembelajaran bhw media audio adalah
sarana yan digunakan untuk menyampaikan pesan atau rangkaian pesan materi
pembelajaran melalui suara-suara atau bunyi yang direkam dengan alat perekam
suara.

2. Kelebihan Media Audio:

a) Harga murah dan variasi program lebih banyak daripada TV
b) Sifatnya mudah dipindahkan
c) Dapat merangsang partisipasi aktif pendengaran siswa, serta dapat
mengembangkan daya imajinasi seperti menulis, menggambar dan sebagainya.
d) Dapat memusatkan perhatian siswa seperti membaca puisi, menggambar, music
dan bahasa.
e) Dapat menggantikan guru dengan lebih baik
f) Dapat menyajikan laporan seketika
g) Dapat mengatasi keterbatasan ruang dan waktu.
Kekurangan Media Audio:
a) Dalam suatu rekaman sulit menemukan lokasi pesan atau informasi
b) Kecepatan rekaman dan pengaturan trek yang bermacam-macam menimbulkan
kesulitan untuk memainkan kembali rekaman yang direkan pada suatu mesin
perekam yang berbeda.
3. Manfaat Media Audio
a) Pemusatan perhatian dan mempertahankan perhatian
b) Mengikuti pengarahan
c) Melatih daya analisis
d) Menentukan arti dan konteks
e) Memilah informasi dan gagasan
f) Merangkum dan mengingat kembali dan menggali informasi
g) Alat bantu bagi pendidik.4

F. Mengenal Produksi Perangkat Video

4
Bambbang Warsita, Teknologi Pembelajaran,, Landasan dan Apikasinya (Jakarta: Rineka Cipta, 2008).
 1. Pengertian Media Video
Media Video adalah media yang menyajikan audio dan visual yang berisi pesan-
pesan pembelajaran baik yang berisi konsep, prinsip, prosedur teori aplikasi
pengetahuan untuk membantu pemahaman terhadap suatu materi pembelajaran.
Media video pembelajaran dapat digolongkan kedalam jenis media audio visual aids
(AVA) atau media yang dapat dilihat dan didengar.
2. Kelebihan Media Video:
a) Ukuran tampilan video sangat fleksibel dan dapat diatur sesuai kebutuhan
b) Video merupakan bahan ajar non cetak yang lugas karena dapat sampai
kehadapan siswa secara langsung
c) Video menambah suatu dimensi baru dalam pembelajaran
d) Menarik perhatian, memperlihatkan gerakan
e) Mengulang adegan atau peristiwa akurat
f) Menampilkan unsur visual secara realistic
Kelemahan Media Video:
a) Video memerlukan peralatan khusus dalam penyajiannya dan memerlukan tenaga
listrik.
b) Pemanfaatan media ini perlu pembiayaan yang relative tinggi
c) Memerlukan keterampilan khusus dan kerja tim dalam pembuatannya.
3. Manfaat Media Video
a) Membantu tenaga pengajar dalam mencapai efektifitas pembelajaran khusunya
pada mata pelajaran yang mayoritas pendek
b) Memaksimalkan pencapaian tujuan pembelajaran dalam waktu yang singkat
c) Merangsang minat belajar peserta didik untuk lebih mandiri
d) Peserta didik dapat berdiskusi atau minta penjelasan kepada temannya
e) Peserta didik dapat belajar lebih komsentrasi
f) Peserta didik menjadi aktif dan termotivasi untuk mempraktekkan latihan-latihan.

G. Mengenal Produksi Perangkat Animasi (Audi Visual)

1. Pengertian Animasi
Animasi berasal dari kata “animation” yang berarti menggerakkan. Animasi dapat
diartikan sebagai menggerakkan suatu gambar atau objek yang diam. Menurut
Nurhayati dan Sappe, ada bebrapa pengertian animasi dalam media pembelajaran:
a) Segala bentuk yang digunakan untuk proses penyaluran informasi
b) Bentuk yang dapat dimanupalasi, dilihat, didengar, dibaca atau dibicarakan
beserta instrument yang digunakan untuk kegiatan tersebut.
Jadi, menurut penulis media animasi dalam pembelajarn adalah media audi visual
yang merupkan kumpulan gambar bergerak dan suara berisikan materi pembelajaran
 yang ditampilkan melalui media elektronik projector sebagai usaha untuk menciptakan
pembelajaran yang aktif dan menyenangkan.
2. Jenis-jenis Animasi:
Dilihat dari teknik pembuatannya animasi yang ada saat ini dapat dikategorikan
menjadi 3, yaitu:
a) Animasi stop-motion
b) Animasi tradisional
c) Animasi computer
Software animasi

Saat ini terdapat banyak jenis software animasi yang beredar di pasaran, dari
software yang mempunyai kemampuan sederhana hingga yang komplek, dari yang
gratis hingga puluhan juta rupiah. Dari sisi penggunaan software animasi dapat
dikelompokkan menjadi software animasi 2 dimensi dan software animasi 3 dimensi.

3. Kelebihan Media Animasi

a) Memudahkan orang enyampaikan dan menerima materi, pikiran dan pesan serta
dapat menghindarkan salah pengertian
b) Mendorong keinginan seseorang untuk mengetahui lebih lanjut informasi yang
sedang dipelajarinya
c) Mengekalkan pegertian yang didapat dalam buku materi.
Kelemahan Media Animasi:
a) Memerlukan kreatifitas dan keterampilan yang cukup memadai untuk mendesain
animasi yang dapat secara efektif digunakan sebagai media pembelajaran
b) Memerlukan software khusus untuk membukanya
c) Guru sebagai komunikator dan fasilitator harus memliki kemampuan memahami
siswanya.
4. Manfaat Media Animasi
Animasi pada dasarnya mempunyai fungsi sebagai hiburan, namun pada saat ini
animasi sudah sangat berkembang. Animasi dibangun berdasarkan manfaatnya
sebagai media yang digunakan untuk keperluan
a) Media hiburan
Digunakan untuk menghibur pengguna animasi tersebut, sehingga memberikan
kepuasan. Animasi sebagai media hiburan biasanya digarap dengan sangat serius
karena sebagai produk dagangan yang memiliki harga jual.
b) Media presentasi
Digunakan untuk menarik perhatian para audiens terhadap materi yang
disampaikan presenter. Dengan penambahan animasi pada media presentasi
membawa suasana presentasi menjadi tidak kaku.
 c) Media iklan
Animasi didesain sedemikian rupas agar penonton tertatik untuk membeli atau
memiliki dan mengikuti apa yang disampaikan dalam alur cerita dari animasi
tersebut.
d) Media ilmu pengetahuan
Animasi memiliki kemamouan untuk memaparkan sesuatu yang ruituntuk
dijelaskan hanya dengan gabar atau kata-kata saja. Dengan demikian, animasi
dapat digunakan untuk menjelaskan suatu materi yang secara nyata tidak dapat
terlihat oleh mata, dengan cara melakukan visualisasi maka materi yang
dijelaskan dapat digambarkan.
e) Media bantu
Animasi digunakan sebagai perangkat penuntun atau petunjuk dalam melakukan
sesuatu. Sebagai media bantu, animasi akan terlihat menonjol atau memberikan
daya Tarik atau memunculkan focus baru terhadap sesuatu yang perlu dibantu.
f) Media pelengkap
Animasi digunakan sebagai pelengkap atau hiasan pada suatu tampilan yang
digunakan untuk mempercantik atau menarik pada objek yang ditampilkan.5

BAB III
5
Ali Muhson, “Pengebangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi,” Jurnal Pendidikan Akuntansi
Pendidikan 8, no. 2 (1 Desember 2010).
 PENUTUP

A. KESIMPULAN
1. Pengertian media pembelajaran secara istilah media berasal dari bahasa Latin yang
merupakan bentuk jamak dari “medium” yang secara harfiah berarti perantara atau
pengantar. Makna umumnya adalah segala sesuatu yang dapat menyalurkan informasi
dari sumber informasi kepada penerima informasi.
2. Manfaat media pembelajran adalah:
 Penyampaian materi pelajaran dapat diseragamkan
 Proses pembelajaran menjadi lebih jelas dan menarik
 Proses pembelajaran menjadi lebih interaktif
 Efesiensi dalam waktu dan tenaga
 Meningkatkan kualitas hasil belajar peserta didik
 Media memungkinkan proses pembelajaran dapat dilakukan di mana saja dan kapan
saja
 Media dapat menumbuhkan sikap positif pelajar terhadap materi dan proses belajar
 Mengubah peran peserta didik kearah yang lebih positif dan produktif
3. Overhead Projector adalah peralatan yang hanya menggunakan sistem optik (lensa-lensa)
dan elektrik (kipas pendingindan lampu proyeksi). OHP digunakan untuk
memproyeksikan gambar atau tulisan pada transparency film yang diletakkan di atas
OHP dan diproyeksikan ke layar, sehingga diperoleh gambar/tulisan yang lebih besar dari
aslinya.
Manfaat OHP:
 Penyampaian pembelajaran lebih menarik
 Pembelajaran menjadi lebih interaktif
 Lama waktu pembelajaran dapat disingkat
 Kualitas belajar dapat ditingkatkan
 Sikap positif siswa terhadap apa yang mereka pelajari dan terhadap proses belajar
dapat ditingkatkan
 Peran guru dapat berubah kearah yang positif.
4. LCD Projector adalah LCD adalah salah satu metode tampilan yang menggunakan panel-
panel Kristal cair sebagai pembentuk gambar. Pada LCD projector, gambar yang dilayar
dibentuk dari 3 buah LCD panel, yaitu red, green, blue yang masing-masing membentuk
elemen merah, hijau dan biru. Dari ketiga elemen tersebut, kemudian disatukan lewat
prisma dan kemudian difokuskan ke layar.
Manfaat LCD projector:
  Bantuan visual
 Sebagai alternative pengajar
 Membuat mengajar lebih mudah dan lebih baik.
 Lebih efektif dan efisensi
 Ramah lingkungan
 Membiasakan peserta didik ddengan produksi
 Mengikuti standard pendidikan.
5. Personal Computer (PC) adalah komputer merupakan jenis media virtual dapat mnyediakan
respon yang segera terhadap hasil belajar yang dilakukan oleh siswa. Lebih dari itu,
computer memiliki kemampuan menyimpan dan memanipulasi informasi sesuai dengan
kebutuhan. Perkembangan teknologi yang pesat saat ini telah memungkinkan komputer
memuat dan menayangkan beragam bentuk media di dalamnya.
Manfaat PC:

a. Komputer sebagai tool (alat)

 Dalam aplikasinya tool computer biasanya digunakan untuk:
 Kalkulasi biasa
 Menyajikan informasi yang dapat diulang-ulang sesuai keperluan dan kecepatan respon
siswa
 Menggambar dan membuat grafik
 Alat bantu mengajar, seperti demonstrasi pelajaran
 Penyimpanan data yang dapat dibuka untuk pengajaran ‘pemecahan masalah’
 Simulasi dan permainan.
b. Komputer sebagai tutor
 Computer menampilkan suatu informasi
 Siswa menjawab pertanyaan atau masalah yang sesuai dengan informasi yang diberikan
 Computer mengevaluasi jawaban siswa
 Computer menentukan apakah yang harus dibuat siswa selanjutnya
 Berdasarkan hasil evaluasi pada jawaban tersebut
 Latihan sekaligus memberikan balikan pada siswa
 Mereview pencapaian hasil belajar
 Menyelenggarakan pembelajaran remedial tentang pengetahuan dasar.
6. Media Audio adalah media dengar atau audio adalah alat media yang isi pesannya hanya
diterima melalui indra pendengaran saja. Media pembelajaran adalah suara-suara atau bunyi
yang berkaitan dengan materi pembelajaran direkan dengan menggunakan alat perekam
suara, kemudian hasil belajar perekaman tersebut diperdengarkan kembali kepada peserta
didik dengan menggunakan sebuah alat pemutarnya.
 Manfaat media audio:
 Pemusatan perhatian dan mempertahankan perhatian
 Mengikuti pengarahan
 Melatih daya analisis
 Menentukan arti dan konteks
 Memilah informasi dan gagasan
 Merangkum dan mengingat kembali dan menggali informasi
 Alat bantu bagi pendidik.
7. Media Video adalah media yang menyajikan audio dan visual yang berisi pesan-pesan
pembelajaran baik yang berisi konsep, prinsip, prosedur teori aplikasi pengetahuan untuk
membantu pemahaman terhadap suatu materi pembelajaran.
Manfaat media video:
 Membantu tenaga pengajar dalam mencapai efektifitas pembelajaran khusunya pada
mata pelajaran yang mayoritas pendek
 Memaksimalkan pencapaian tujuan pembelajaran dalam waktu yang singkat
 Merangsang minat belajar peserta didik untuk lebih mandiri
 Peserta didik dapat berdiskusi atau minta penjelasan kepada temannya
 Peserta didik dapat belajar lebih komsentrasi
 Peserta didik menjadi aktif dan termotivasi untuk mempraktekkan latihan-latihan.
8. Media Animasi adalah media animasi dalam pembelajarn adalah media audi visual yang
merupkan kumpulan gambar bergerak dan suara berisikan materi pembelajaran yang
ditampilkan melalui media elektronik projector sebagai usaha untuk menciptakan
pembelajaran yang aktif dan menyenangkan.
Manfaat media animasi:
 Media hiburan
 Media presentasi
 Media iklan
 Media ilmu pengetahuan
 Media bantu
 Media pelengkap.

B. SARAN
Demikian makalah yang dapat kami sampaikan, mudah-mudahan dapat bermanfaat bagi
pembaca. Kritik dan saran yang membangun kami harapkan untuk penyempurnaan
penyusunan makalah selanjutnya. Jika ada kesalahan atau kekurangan dalam penyusunan
makalah ini, kami mohon maaf.
 DAFTAR PUSTAKA

Dr. Arif S. Sadiman, M.Sc. Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan, dan

pemanfaattannya. Jakarta: Rajawali Press, 2009.
efendi, ilham. “Manfaat Komputer Dalam Dunia Pendidikan.” IT-Jurnal.Com (blog), 30 Agustus
2014. https://www.it-jurnal.com/manfaat-komputer-dalam-dunia-pendidikan/.
Muhson, Ali. “Pengebangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi.” Jurnal
Pendidikan Akuntansi Pendidikan 8, no. 2 (1 Desember 2010).
Prof. Dr. Azhar Arsyad, M.A. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pres, 2013.
Warsita, Bambbang. Teknologi Pembelajaran,, Landasan dan Apikasinya. Jakarta: Rineka Cipta,
2008.