Lembar Kerja Siswa (LKS)

Larutan Elektrolit dan

Non Elektrolit

KELOMPOK : ....
Anggota :
1. ...................................................................
2. ...................................................................
3. ...................................................................
4. ...................................................................

Tujuan Pembelajaran
1. Melalui membaca literatur dan diskusi, siswa dapat membedakan larutan elektrolit dan
nonelektrolit berdasarkan daya hantar listriknya
2. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat mengelompokkan larutan elektrolit kuat,
elektrolit lemah, dan non elektrolit berdasarkan daya hantar listriknya
3. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menganalisis penyebab larutan elektrolit dapat
menghantarkan listrik.
4. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat mendeskripsikan bahwa larutan elektrolit dapat
berupa senyawa ion dan senyawa kovalen polar.
5. Melalui percobaan siswa dapat menguji daya hantar listrik larutan elektrolit dan non-
elektrolit.
6. Melalui penulisan laporan siswa dapat menyajikan hasil analisis uji daya hantar larutan
elektrolit kuat, elektrolit lemah dan non-elektrolit

Fenomena yang ditunjukan Gambar 1.

menunjukan seorang yang mencari ikan di sungai
menggunakan alat setrum. Cara ini bisa dibilang
efisien dan mudah, karena hanya dengan
mencelupkan alat setrum ke dalam air, ikan yang
ada
disekitarnya akan tersetrum dan mati. Gambar 1. Kegiatan menangkap ikan
dengan cara setrum.
Namun cara ini sangat tidak disarankan
Pendahuluan
bahkan dilarang, karena merusak populasi ikan

32
Kimia
X
yang ada disungai. Tidak pandang bulu, semua ikan dari yang kecil hingga yang besar yang
berada di sekitar akan mati tersetrum. Kenapa ikan bisa tersetrum meski alat setrum tidak
Kegiatan
terkena langsung1pada ikan?

Perhatikan Gambar di samping!

Gambar (a) menunjukan lampu nyala terang

dengan jumlah ion bebas paling banyak, (b) nyala
lampu redup dengan jumlah ion bebas lebih
sedikit, dan (c) lampu tidak menyala, dengan tidak
ada ion bebas.

Tulis beberapa pertanyaan berdasarkan ilustrasi di

(a) (b) (c)
samping dan diskusikan dengan kelompokmu!

..........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................

Kegiatan 2

Untuk memperoleh data, buatlah rangkaian alat uji dengan menggunakan alat dan bahan
yang telah disediakan! Lakukan uji nyala lampu sesuai prosedur yang telah ditentukan!

Tabel. 1. Alat dan Bahan Percobaan

No Alat Keterangan No Bahan Keterangan
1 Gelas kimia 50 mL 6 buah 1 Lar. NaCl 20 ml
2 Gelas ukur 50 mL 1 buah 2 Lar. HCl 20 ml
3 Kabel 20 cm 3 Lar. CH3COOH 20 ml
4 Baterai 9 volt 1 buah 4 Lar. Gula 20 ml
5 Elektroda karbon 2 buah 5 Lar. Alkohol 20 ml
6 Lampu 2,5 watt 1 buah
7 Dudukan lampu 1 buah

33
Kimia
X
 Keterangan
1 = baterai (sumber listrik)
2 = kabel
3 = bohlam (2 watt)
4 dan 5 = elektroda karbon
6 = larutan uji
Gambar. 2. Rangkaian alat uji daya
hantar listrik
Prosedur Kerja:
1. Rangkailah alat uji elektrolit seperti pada Gambar 2. di atas!
2. Uji larutan-larutan yang disediakan dengan cara memasukkan kedua batang elektroda ke
dalam larutan.
3. Amati yang terjadi pada lampu dan sekitar elektroda (nyala lampu dan ada tidaknya
gelembung gas).
4. Untuk menguji larutan lain, pastikan elektroda sudah dicuci bersih dengan akuades dan
dilap dengan tisu.
5. Catat hasil pengamatan pada tabel yang telah disediakan.
Tabel. 2. Data Pengamatan
No Hasil Pengamatan
Larutan
. Nyala Lampu Gelembung Gas
1
2
3
4
5

Dari hasil percobaan yang telah kamu lakukan jawablah pertanyaan dibawah ini.

1. Berdasarkan hasil pengamatan kalian, apakah semua larutan dapat menyalakan lampu?

2. Sebutkan larutan yang dapat menyalakan lampu!

34
Kimia
X
3. Sebutkan larutan yang tidak dapat menyalakan lampu!

4. Sebutkan larutan yang dapat menimbulkan gelembung-gelembung gas!

Kegiatan 3
Berdasarkan percobaan dan kajian literatur yang telah Anda lakukan, diskusikanlah dengan
kelompok anda untuk menyelesaikan pertanyaan-pertanyaan di bawah ini:
1. Apa yang dimaksud dengan larutan elektrolit dan non elektrolit?

2. Berdasarkan percobaan, larutan apa saja yang termasuk larutan elektrolit?

3. Berdasarkan percobaan, larutan apa saja yang termasuk larutan elektrolit?

4. Lengkapilah Tabel. 3. di bawah ini dengan memberikan tanda cek list “√” sesuai dengan
jenis senyawanya!
Tabel. 3. Analisis data jenis senyawa.
Jenis Senyawa
Rumus
No Larutan Kovalen Kovalen
Senyawa Ionik
Polar non polar
1 Natrium klorida NaCl ...... ...... ......
2 Asam klorida HCl ...... ...... ......
3 Asam Asetat CH3COOH ...... ...... ......
4 Gula C6H12O6 ...... ...... ......
5 Alkohol C2H5OH ...... ...... ......

Cermatil
ah!
Suatu senyawa, jika dilarutkan dalam air akan terdisosiasi menjadi ion-
ionya. Misalkan: 35
Kimia
 Pada senyawa ionik, CaCl akan terurai menjadi Ca dan Cl
2
2+ -

X  Pada senyawa kovalen polar, HI akan terurai menjadai ion H +

dan I-
5. Setelah mengetahui jenis ikatanya, tuliskan spesi yang terkandung dalam larutan tersebut
dengan melengkapi Tabel 4. di bawah ini!
Tabel. 4. Spesi yang ada dalam suatu senyawa.

No Rumus Senyawa Spesi Yang Terkandung

1 NaCl ..........................................
2 HCl ..........................................
3 CH3COOH ..........................................
4 C6H12O6 ..........................................
5 C2H5OH ..........................................

6. Dari Tabel 4. di atas, sebutkan senyawa-senyawa yang dalam larutanya dapat terurai
menjadi ion-ionya!

7. Sebutkan senyawa-senyawa yang dalam larutanya tidak dapat terurai menjadi ion-ionya!

8. Sebutkan jenis senyawa yang dapat menghantarkan listrik?

9. Apakah hubungan yang dapat menghantarkan listrik dengan senyawa yang dalam
larutanya yang bisa menghasilkan ion?

10. Dengan demikian, apakah yang menyebabkan larutan dapat menghantarkan listrik?

36
Kimia
X
Kegiatan 4
Perhatikan gambar di samping ini !
1. Elektroda yang bermuatan negatif disebut apa?

2. Elektroda yang bermuatan positif disebut

apa?

3. Kemana ion-ion positif akan bergerak saat elektroda dicelupkan ke dalam larutan
elektrolit?

4. Kemana ion-ion negatif akan bergerak saat elektroda dicelupkan ke dalam larutan
elektrolit?

5. Apa yang terjadi saat ion-ion tersebut menuju elektroda masing-masing?

Perhatikan gambar di bawah ini!

6. Gejala apa yang muncul pada gambar
(a)?

37
Kimia
X
 7. Gejala apa yang muncul pada gambar (b)?

(a) (b) (c)

8. Gejala apa yang muncul pada gambar (a)?

9. Berdasarkan Percobaan kegiatan 1 lengkapilah tabel di bawah ini!

No Hasil Pengamatan
Larutan Jenis Elektrolit
. Nyala Lampu Gelembung Gas
1 NaCl
2 HCl
3 CH3COOH
4 C6H12O6
5 C2H5OH

10. Berdasarkan tabel di atas, larutan apa saja yang termasuk larutan elektrolit kuat?

11. Berdasarkan tabel di atas, larutan apa saja yang termasuk larutan elektrolit lemah?

12. Berdasarkan tabel di atas, larutan apa saja yang termasuk larutan non elektrolit?

Kesimpulan

Buatlah Kesimpulan dari Kegiatan 1 – 4 yang telah Anda lakukan :

38
Kimia
X