Anda di halaman 1dari 15

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)
NAMA PROGRAM STUDI : ILMU KEPERAWATAN

Nama Mata Kuliah KONSEP DASAR KEPERAWATAN II

Kode KDK II

Semester II (DUA)

Beban Kredit 3 Sks (C2; P1)

Tim Dosen 1. Zulfahri Lubis, S.Kep, Ns, M.Kep


2. Kamaliah Ainun, S.Kep, Ns, M.Kep
3. Muslimah pase, S.Kep, Ns, M.Kep, Sp.KepJ
4. Yetti Fauziah Silalahi, S.Kep, Ns, M.Kep
5. Yulis Hati, S.Kep, Ns, M.Kep
6. Dirayanti Shartina, S.Kep, Ns, M.Kep
7. Fitriani Fadhillah, S,Kep, Ns, M.Kep
Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas tentang metodologi keperawatan dan prespektif keperawatan: maternitas, anak, orang dewasa, jiwa dan komunitas serta aplikasi
pendidikan dalam keperawatan ditatanan kesehatan
Capaian Pembelajaran MK Setelah mempelajarai Mata Kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu menerapkan pemberian asuhan keperawatan pada pasien dalam seluruh system pelayanan
kesehatan dan melaskanakan pengembangan kualitas personal dan profesional
Capaian Pembelajaran Khusus  Mampu berfikir kritis untuk pengambilan keputusan klinis dalam praktek keperawatan
 Mampu memahami konsep keperawatan
 Mampu memahami pengkajian keperawatan
 Mampu memahami diagnosa keperawatan
 Mampu memahami intervensi keperawatan
 Mampu memahami implementasi keperawatan dan evaluasi
 Mampu menjelaskan pendokumetasian keperawatan
 Mampu memahami ruang lingkup keperawatan medical bedah, keperawatan dasar, keperawatan maternitas, keperawatan anak, keperawatan jiwa dan
keperawatan komunitas
Metode Penilaian dan Pembobotan 1. UTS
2. UAS
3. Praktikum
4. OSCE
5. Sikap
Daftar Referensi Patricia A. Potter dan Anne Griffin Perry.(2005). Buku ajar fundamental keperawatan konsep proses dan praktik ed 4. Jakarta. EGC
Deswani. 2009. Proses keperawatan dan berfikir kritis. Edisi 1. Jakarta. Salemba medika.
Kozier B. 1997. Conceptual and issue in nursing practice.California addison weslwy publishing.co
Lyyn Basfoard and Oliver slevin.2006.Teori dan praktek keperawatan pendekatan integral pada asuhan pasien. Jakarta. EGC
Aziz alimul Hidayat.2007.Pengantar konsep dasar keperawatan.Edisi 2. Jakarta. Salemba Medika
Soekidjo Notoadmojo. 2005. Prromosi kesehatan dan teori aplikasi. Edisi 1. Jakarta PT Rineka Cipta
Asmadi. 2008. Konsep dasar keperawatan. Jakarta. EGC
Nursalam.2009.proses dan Dokumentasi keperawatan konsep dan praktik. Edisi 2. Jakarta. Salemba Medika
Momon Sudarma. 2008. Sosiologi untuk kesehatan. Jilid I. Jakarta Salemba Medika
George M. Foster dan Barbara Gallatain Anderson. 2008. Antropologi Kesehatan
Ferri effendi dan Mahfudkli. Edisi 1. Keperawatan kesehatan komunitas, teori dan praktik. Jakarta Salemba Medika
JADWAL PEMBELAJARAN

NO HARI/ WAKTU CAPAIAN MATERI SUB POKOK METODE YANG YANG MEDIA/ RUMUSAN METODE PENGAJAR BOBOT
TGL PEMBELAJA POKOK BAHASAN PEMBELAJ DILAKUKAN DILAKUKAN SUMBER ASESMEN ASESMEN PENILAIA
RAN (TIK) (POKOK ARAN MAHASISWA DOSEN BELAJAR N
BAHASAN)

1. Selasa/ 13.30- Mampu Berfikir kritis Menjelaskan: Ceramah 1. Mendengarkan 1. Merancang Buku Mahasiswa UTS Zulfahri lubis
03 15.30 berfikir kritis dalam 1. Pengertian penjelasan bahan mampu S.Kep, Ns
Maret dalam keperawatan berfikir kritis dosen 2. Memfasilitasi menerapkan M.Kep
2020 2. Langkah 2. Memperhatika 3. Memberikan cara berfikir
mengambil
Langkah n dosen dan informasi yang kritis dalam
keputusan Berfikir Kritis mencatat yang dibutuhkan mengambil
klinis dalam 3. Manfaat penting 4. Meningkatkan keputusan
praktek Berfikir kritis motivasi klinis dalam
keperawatan 4. Model praktek
Berfikir kritis keperawatan
dalam
keperawatan

Komponen Mendiskripsikan Ceramah 1. Mendengarkan 1. Merancang Buku Mahasiswa MDE


pemikiran 1. dasar penjelasan bahan mampu
kritis pengetahuan dosen 2. Memfasilitasi menerapkan
spesifik dalam 2. Memperhatikan 3. Memberikan cara berfikir
keperawatan dosen dan informasi yang kritis dalam
sebagai mencatat yang dibutuhkan mengambil
komponen penting 4. Meningkatkan keputusan
pemikiran motivasi klinis dalam
kritis praktek
2. pengalaman keperawatan
sebagai
komponen
pemikiran
kritis
3. kompetensi
pemikiran
kritis sebagai
komponen
pemikiran
kritis
4. perilaku untuk
berfikir kritis
sebagai
komponen
pemikiran
kritis
5. standar untuk
berfikir kritis
serta standar
profesional
sebagai
komponen
pemikiran
kritis
2 Selasa 13.30- Mampu Pemecahan 1. Trial Error Ceramah 1. Mendengarkan 1. Merancang Buku Mahasiswa UTS Zulfahri Lbs
10 15.30 Menerapkan 2. INTUISI penjelasan bahan mampu S.Kep, Ns
Masalah
maret Konsep 3. Metode ilmiah dosen 2. Memfasilitasi menerapkan M.Kep
2020 Dalam 4. Proses 2. Memperhatikan 3. Memberikan cara berfikir
Pemecahan Berfikir Kritis Pemecahan dosen dan informasi yang kritis dalam
Masalah Masalah mencatat yang dibutuhkan mengambil
5. Modifikasi penting 4. Meningkatkan keputusan
Metode motivasi klinis dalam
Ilmiah praktek
keperawatan

3 Jum’at/ 13.30- Mampu Keterampilan 1. Mendeskripsi Ceramah 1. Mendengarkan 1. Merancang Buku Mahasiswa UTS Zulfahri Lbs
13 15.30 berfikir kritis kan penjelasan bahan mampu S.Kep, Ns,
berfikir kritis
Maret dalam keterampilan dosen 2. Memfasilitas menerapkan M.Kep
2020 berfikir kritis 2. Memperhatikan 3. Memberikan cara berfikir
mengambil
dosen dan informasi yang kritis dalam
keputusan 2. Menguraikan mencatat yang dibutuhkan mengambil
klinis dalam proses penting 4. Meningkatkan keputusan
praktek keterampilan motivasi klinis dalam
befikir kritis praktek
keperawatan
3. Memilih keperawatan
artikel jurnal
yang terkait
dengan upaya
meningkatkan
kualitas
praktik
keperawatan
4. Membuat
pemetaan
konsep
tentang
peningkatan
kualitas
praktik
keperawatan
dari artikel
jurnal yang
dipilih
4 Selasa 13.30- Mampu Pengertian Menjelaskan Ceramah 1. Mendengarkan 1. Merancang Buku Mahasiswa UTS Kamaliah
16 15.30 memahami penjelasan bahan mampu Ainun S.Kep,
dokumentasi  Pengertian
Maret sejarah, dosen 2. Memfasilitas menerapkan Ns, M.Kep
2020 kep, konsep,  Area 2. Memperhatikan 3. Memberikan cara berfikir
konsep, dan sejarah dan dokumentasi dosen dan informasi yang kritis dalam
prinsip dan efektifitas dok. keperawatan mencatat yang dibutuhkan mengambil
efektifitas kep penting 4. Meningkatkan keputusan
 Sejarah dok.
dokumentasi motivasi klinis dalam
Kep
keperawatan praktek
 Tujuan dan keperawatan
pentingnya
dok. Kep
 Manfaat dok.
Kep
 Prinsip dok.
Kep
 Ciri dok. Kep
yang efektif

5 Jum’at/ 13.30- Mampu Proses Menjelaskan : C eramah 1. Mendengarkan 1. Merancang Buku Mahasiswa UTS Muslimah Pase,
20 15.30 menjeskan penjelasan bahan mampu S.Kep, Ns,
keperawatan  Pengetahuan
Maret proses dosen 2. Memfasilitas menerapkan M.Kep,
2020 sebagai tentang proses 2. Memperhatikan 3. Memberikan cara berfikir
keperawatan kerangka dok. keperawatan Sp.KepJ
dosen dan informasi yang kritis dalam
sebagai keperawatan sebagai mencatat yang dibutuhkan mengambil
kerangka dok. kerangka dok. penting 4. Meningkatkan keputusan
keperawatan Keperawatan motivasi klinis dalam
 Keterampilan praktek
tentang proses keperawatan
keperawatan
yang
diperlukan
untuk
dokumentasi
 Aspek legal
dokumentasi
keperawatan

6 Selasa/ 13.30- Mampu Pengertian Menjelaskan Ceramah 1. Mendengarkan 1. Merancang Buku Mahasiswa UTS Fitriani
24 15.30 membuat Proses pengertian penjelasan bahan mampu Fadhillah,
Maret Konsep Keperawatan proses dosen 2. Memfasilitas menerapkan S.Kep, Ns,
2020 keperawatan 2. Memperhatikan 3. Memberikan konsep proses
proses M.Kep
dosen dan informasi yang keperawatan
keperawatan mencatat yang dibutuhkan
penting 4. Meningkatkan
Komponen Menjelaskan motivasi
Proses komponen
Keperawatan proses
keperawatan

Karakteristik Menjelaskan
proses Karakteristik
keperawatan proses
keperawatan

Tahap-tahap Menjelaskan
proses tahap-tahap
keperawatan proses
keperawatan

7 Jum’at/ 13.30- Mampu Pengertian Menjelaskan Ceramah 1. Mendengarkan 1. Merancang Buku Mahasiswa UTS Fitriani
27 15.30 memahami pengkajian pengertian penjelasan bahan mampu Fadhillah,
Maret pengkajian keperawatan pengkajian dosen 2. Memfasilita memahami S.Kep, Ns,
2020 keperawatan 2. Memperhatikan 3. Memberikan pengkajian
keperawatan M.Kep
dosen dan informasi keperawatan
Pengumpulan Menjelaskan mencatat yang yang
pengumpulan penting dibutuhkan
data
data 4. Meningkatkan
a. Sumber dan motivasi
jenis data
b. Metode
pengumpulan
data
Penilaian data Menjelaskan
cara penilaian
data

Menjelaskan
Pengelompok cara
kan data pengelompokkan
data
8 Selasa/ 13.30- Mampu Pengertian Menjelaskan Ceramah 1. Mendengarkan 1. Merancang Buku Mahasiswa Zulfahri lbs,
31 15.30 memahami diagnosa pengertian penjelasan bahan mampu S.Kep, Ns,
maret Diagnosa keperawatan diagnosa dosen 2. Memfasilita memahami M.Kep
2020 NANDA 2. Memperhatikan 3. Memberikan Diagnosa
keperawatan keperawatan
dosen dan informasi yang keperawatan
NANDA mencatat yang dibutuhkan
Identifikasi Menjelaskan
penting 4. Meningkatkan
masalah identifikasi
motivasi
masalah

Rumusan Menjelaskan
masalah rumusan
keperawatan masalah
keperawatan

9 Jum’at/ 13.30- Mampu Analisa Data Menjelaskan Ceramah 1. Mendengarkan 1. Merancang Buku Mahasiswa UTS Yulis Hati,
03 15.30 menganalisa pembuatan penjelasan bahan mampu S.Kep, Ns,
April analisa data Analisa data dosen 2. Memfasilita memahami M.Kep
2020 2. Memperhatikan 3. Memberikan penenetuan
dan NOC sesuai dengan
dosen dan informasi yang analisa data
outcome prioritas mencatat yang dibutuhkan dan NOC dari
masalah penting 4. Meningkatkan prioritas
keperawatan motivasi masalah
keperawatan
NOC Menjelaskan
NOC dari
permasalahan
keperawatan
yang ditemukan
10 Selasa/ 13.30- Mampu Pengertian Menjelaskan Ceramah 1. Mendengarkan 1. Merancang Buku Mahasiswa UTS Zulfahri Lbs,
7 15.30 menganalisa intervensi pengertian penjelasan bahan mampu S.Kep, Ns,
April perencanaan (NIC) intervensi (NIC) dosen 2. Memfasilitasi memahami M.Kep
2020 keperawatan keperawatan keperawatan 2. Memperhatikan 3. Memberikan dan
dosen dan informasi yang menganalisa
Prioritas Menjelaskan mencatat yang dibutuhkan perencanaan
masalah penetapan penting 4. Meningkatkan keperawatan
prioritas motivasi
masalah

Penentuan Menjelaskan
kriteria hasil penentuan
criteria hasil

Jenis Menjelaskan
intervensi jenis intervensi
keperawatan keperawatan

Rumusan Menentukan
Intervensi rumusan
keperawatan intervensi
keperawatan

11 Selasa 13.30- Mampu Pengertian Menjelaskan Ceramah 1. Mendengarkan 1. Merancang Buku Mahasiswa UTS Kamaliah
/13 15.30 menganalisa implementasi pengertian penjelasan bahan mampu Ainun, S.Kep,
April pelaksanaan keperawatan implementasi dosen 2. Memfasilitas memahami Ns, M.Kep
2020 keperawatan 2. Memperhatikan 3. Memberikan dan
keperawatan
dosen dan informasi yang menganalisa
Tindakan Menjelaskan mencatat yang dibutuhkan pelaksanaan
keperawatan tindakan penting 4. Meningkatkan keperawatan
keperawatan motivasi

Ujian Tengah Semester II tanggal 20 s/d 24April 2020


12 Selasa/ 13.30- Mampu Evaluasi Mampu Ceramah 1. Mendengarkan 1. Merancang Buku Mahasiswa UAS Yulis Hati,
28 15.30 menganalisa Keperawatan menjelaskan penjelasan bahan mampu S.Kep, Ns,
April eveluasi 1. Pengertian dosen 2. Memfasilitas memahami M.Kep
2020 evaluasi 2. Memperhatikan 3. Memberikan dan
keperawatan
2. Tujuan dosen dan informasi yang menganalisa
evaluasi mencatat yang dibutuhkan evaluasi
3. Pendekatan penting 4. Meningkatkan keperawatan
evaluasi motivasi
keperawatan

13 Selasa 13.30- Mampu Pendokumen Mampu Praktikum 1. memperhatikan 1. menjelaskan Buku Mahasiswa Pretes-Postest Yetti Fauziah
5 Mei 16.30 Mengisi tasian proses melakukan dosen bahan ajar mampu S.Kep, Ns
2020 Format keperawatan pendokumentasi menjelaskan 2. memebriakan melaksanakan M.Kep
ANC dan INC a pengkajian I materi informasi yang pendokument
Pengkajian
2. bertanya dibutuhkan asian proses
ANC dan INC tentang materi 3. memberikan keperawatan
yang dijelaskan kesempatan
3. mendengarkan mahasiswa
pendapat kawan untuk
4. merangkum memeberikan
materi pendapat
5. mempraktekkan 4. Merancang
tata cara dalam bahan
tahapan tahapan 5. Memfasilita
praktek 6. Memberikan
pendokumentasi informasi yang
an proses dibutuhkan
keperawatan 7. Meningkatkan
motivasi

14 Jumat/ 13.30- Mampu Pendokument Mampu Praktikum 1. memperhatikan 1. menjelaskan Buku Mahasiswa Pretest Postes Dirayati
08 Mei 15.30 membuat asian proses melakukan dosen bahan ajar mampu syarfina,
2020 Format keperawatan pendokumentasi menjelaskan 2. memebriakan melaksanakan S.Kep, Ns,
anak an keperawatan materi informasi yang pendokument
pengkajian M.Kep
anak 2. bertanya dibutuhkan asian proses
keperawatan tentang materi 3. memberikan keperawatan
Anak I yang dijelaskan kesempatan diagnosa
3. mendengarkan mahasiswa
pendapat kawan untuk
4. merangkum memeberikan
materi pendapat
5. mempraktekkan 4. Merancang
tata cara dalam bahan
tahapan tahapan 5. Memfasilita
praktek 6. Memberikan
pendokumentasi informasi yang
an proses dibutuhkan
keperawatan 7. Meningkatkan
motivasi
15 Selasa 13.30- Mampu Pendokument Mampu Praktikum 1. memperhatikan 1. menjelaskan Buku Mahasiswa Pretes-Postest Yetti Fauziah,
12 Mei 16.30 mengisi asian proses melakukan dosen bahan ajar mampu S.Kep, Ns,
2020 format keperawatan pendokumentasi menjelaskan 2. memebriakan melaksanakan
pengkajian an pengkajian materi informasi yang pendokument
pengkajian ANC BBL ANC dan BBL 2. bertanya tentang dibutuhkan asian proses M.Kep
ANCdan materi yang 3. memberikan keperawatan
BBL dijelaskan kesempatan
3. mendengarkan mahasiswa
pendapat kawan untuk
4. merangkum memeberikan
materi pendapat
5. mempraktekkan 4. Merancang
tata cara dalam bahan
tahapan tahapan 5. Memfasilita
praktek 6. Memberikan
pendokumentasia informasi yang
n proses dibutuhkan
keperawatan 7. Meningkatkan
motivasi

16 Jumat 13.30- mampu 1.Sistem menjelaskan : Ceramah 1. Mendengarka 1. Merancang Buku, mahasiswa UAS Zulfahri,
15 mei 15.30 menjelaskan informasi 1. Konsep sistem n penjelasan bahan Webside mampu S.Kep, Ns,
sistem kesehatan informasi dosen 2. Memfasilitasi menjelaskan M.Kep
2.Sistem keperawatan 2. Memperhatika 3. Memberikan
informasi sistem
dokumentas 2. Hambatan n dosen dan informasi
kesehatan dan i (manual pengenalan mencatat yang yang
informasi
sistem dan sistem penting dibutuhkan kesehatan
dokumentasi elektronik) informasi 4. Meningkatka dan sistem
(manual dan keperawatan n motivasi dokumentasi
elektronik) 3. Pemilihan (manual dan
sistem elektronik)
informasi
komputer
17 Selasa 13.30- Mampu Pendokument Mampu Praktikum 1. memperhatikan 1. menjelaskan Buku Mahasiswa Pre tes pos tes Dirayanti,
19 Mei 16.30 mengisi asian proses melakukan dosen bahan ajar mampu S.Kep, Ns,
2020 format keperawatan pendokumentasi menjelaskan 2. memebriakan melaksanakan M.Kep
Anak an keperawatan materi informasi yang pendokument
pengkajian
2. bertanya dibutuhkan asian proses
keperawatan tentang materi 3. memberikan keperawatan
Anak II yang dijelaskan kesempatan diagnosa
3. mendengarkan mahasiswa implementasi
pendapat kawan untuk
4. merangkum memeberikan
materi pendapat
5. mempraktekkan 4. Merancang
tata cara dalam bahan
tahapan tahapan 5. Memfasilita
praktek 6. Memberikan
pendokumentasi informasi yang
an proses dibutuhkan
keperawatan 7. Meningkatkan
motivasi

18 Jumat/ 13.30- mampu 1. Sistem memjelaskan : Ceramah 1. Mendengarka 1. Merancang Buku, mahasiswa UAS Zulfahri,
22 15.30 menjelaskan informasi 1. Pengenalan n penjelasan bahan Webside mampu S.Kep, Ns,
Mei sistem kesehatan komputer dosen 2. Memfasilitasi menjelaskan M.Kep
2020 2. Sistem pada fasilitas 2. Memperhatika 3. Memberikan sistem
informasi
dokumentas pelayanan n dosen dan informasi informasi
kesehatan dan i (manual kesehatan mencatat yang yang kesehatan dan
sistem dan 2. Catatan pasien penting dibutuhkan sistem
dokumentasi elektronik) berbasis 4. Meningkatka dokumentasi
(manual dan komputer vs n motivasi (manual dan
elektronik) pencatatan elektronik)
elektronik
3. Keuntungan
dan kerugian
dokumentasi
komputerisasi
19 Selasa/ 13.30- Mampu Pendokument Mampu Skill Lab 1. memperhatikan 1. menjelaskan Buku Mahasiswa OSCE Muslimah
9 Juni 16.30 membuat asian proses melakukan dosen bahan ajar mampu Phase, S.Kep,
2020 format keperawatan pendokumentasi menjelaskan 2. memebriakan melaksanakan Ns, M.Kep
an keperawatan materi informasi yang pendokument
pengkajian Spkj
jiwa 2. bertanya tentang dibutuhkan asian proses
keperawatan materi yang 3. memberikan keperawatan
jiwa dijelaskan kesempatan
3. mendengarkan mahasiswa
pendapat kawan untuk
4. merangkum memeberikan
materi pendapat
5. mempraktekkan 4. Merancang
tata cara dalam bahan
tahapan tahapan 5. Memfasilita
praktek 6. Memberikan
pendokumentasia informasi yang
n proses dibutuhkan
keperawatan 7. Meningkatkan
motivasi

20 Jumat 13.30- Mampu Mengisi Mampu mengisi Skill Lab 1. memperhatikan 1. menjelaskan Buku Mahasiswa OSCE Zulfahri lbs,
12 15.30 mengisi format format dosen bahan ajar mampu S.Kep, Ns,
Juni format pengkajian pengkajian menjelaskan 2. memebriakan melaksanakan M.Kep
2020 Keperawatan NANNDA NIC materi informasi yang pendokument
pengkajian
NOC 2. bertanya dibutuhkan asian proses
keperawatan I tentang materi 3. memberikan keperawatan
yang dijelaskan kesempatan diagnosa
3. mendengarkan mahasiswa
pendapat kawan untuk
4. merangkum memeberikan
materi pendapat
5. mempraktekkan 4. Merancang
tata cara dalam bahan
tahapan tahapan 5. Memfasilita
praktek 6. Memberikan
pendokumentasi informasi yang
an proses dibutuhkan
keperawatan 7. Meningkatkan
motivasi
21 Selasa/ 13.30- Mampu Pendokument Mampu Skill Lab 1. memperhatikan 1. menjelaskan Buku Mahasiswa OSCE Zulfahri Lbs,
16 Juni 16.30 mengisi asian proses melakukan dosen bahan ajar mampu S.Kep, Ns,
2020 format keperawatan pendokumentasi menjelaskan 2. memebriakan melaksanakan M.Kep
II an keperawatan materi informasi yang pendokument
pengkajian
2. bertanya dibutuhkan asian proses
keperawatan tentang materi 3. memberikan keperawatan
II yang dijelaskan kesempatan diagnosa
3. mendengarkan mahasiswa Evaluasi dan
pendapat kawan untuk Catatan
4. merangkum memeberikan Perkembanga
materi pendapat n
5. mempraktekkan 4. Merancang
tata cara dalam bahan
tahapan tahapan 5. Memfasilita
praktek 6. Memberikan
pendokumentasi informasi yang
an proses dibutuhkan
keperawatan 7. Meningkatkan
motivasi
22 Jumat Mampu Perumusan Mampu Skillab 1. memperhatika 1. menjelaskan Buku Mahasiswa OSCE Yulis Hati
19 Juni membuat diagnose membuat n dosen bahan ajar mampu S.Kep, Ns
2020 Perumusan keperawatan Perumusan menjelaskan 2. memebriakan melaksanakan M.Kep
diagnose materi informasi pendokument
diagnose
keperawatan 2. bertanya yang asian proses
keperawatan tentang materi dibutuhkan keperawatan
yang 3. memberikan diagnosa
dijelaskan kesempatan Evaluasi dan
3. mendengarkan mahasiswa Catatan
pendapat untuk Perkembanga
kawan memeberikan n
4. merangkum pendapat
materi 4. Merancang
5. mempraktekka bahan
n tata cara 5. Memfasilita
dalam tahapan 6. Memberikan
tahapan informasi
praktek yang
pendokumenta dibutuhkan
sian proses Meningkatkan
keperawatan motivasi
23 Selasa Mampu Perumusan Mampu mengisi Skillab 1. memperhatika 1. menjelaskan Buku OSCE Kamaliah
23 Juni merumuskan intervensi Perumusan n dosen bahan ajar Ainun S.Kep,
2020 intervensi keperawatan intervensi menjelaskan 2. memebriakan Ns M.Kep
NANDA NIC keperawatan materi informasi
keperawatan
NOC NANDA NIC 2. bertanya yang
NANDA NIC NOC tentang materi dibutuhkan
NOC yang 3. memberikan
dijelaskan kesempatan
3. mendengarkan mahasiswa
pendapat untuk
kawan memeberikan
4. merangkum pendapat
materi 4. Merancang
5. mempraktekka bahan
n tata cara 5. Memfasilita
dalam tahapan 6. Memberikan
tahapan informasi
praktek yang
pendokumenta dibutuhkan
sian proses Meningkatkan
keperawatan motivasi
24 Jumat Implementasi Implementasi Implementasi Skillab 1. memperhatika 1. menjelaskan Buku OSCE Kamaliah
26 dan catatan dan catatan dan catatan n dosen bahan ajar Ainun S. Kep
Juni perkembanga perkembangan perkembangan menjelaskan 2. memebriaka Ns, M.Kep
2020 materi n informasi
n
2. bertanya yang
tentang materi dibutuhkan
yang 3. memberikan
dijelaskan kesempatan
3. mendengarkan mahasiswa
pendapat untuk
kawan memeberika
4. merangkum n pendapat
materi 4. Merancang
5. mempraktekka bahan
n tata cara 5. Memfasilita
dalam tahapan 6. Memberikan
tahapan informasi
praktek yang
pendokumenta dibutuhkan
sian proses 7. Meningkatka
keperawatan n motivasi
25 Selasa Penentuan Skillab 1. memperhatikan 1. bahan ajar Buku OSCE Yulis Hati
30 Juni dan Evaluasi dosen memebriaka S.Kep, Ns
2020 keperawatan menjelaskan n informasi M.Kep
materi yang
2. bertanya dibutuhkan
tentang materi 2. memberikan
yang dijelaskan kesempatan
3. mendengarkan mahasiswa
pendapat kawan untuk
4. merangkum memeberika
materi n pendapat
mempraktekkan 3. Merancang
tata cara dalam bahan
tahapan tahapan 4. Memfasilita
praktek 5. Memberikan
pendokumentasi informasi
an proses yang
keperawatan dibutuhkan
Meningkatkan
motivasi
UJian Akhir Semester II tanggal 06 Juli s/d 11 Juli 2020
TUGAS-TUGAS YG HARUS DISELESAIKAN MAHASISWA :

1. Mandiri : Mencari, Membaca Referensi lain dan mambuat rangkuman terkait capaian pembelajaran

2. Kelompok : Membuat tugas seminar

Mengetahui Ketua Pogram studi Ilmu Keperawatan Medan,


Pembantu Ketua Bidang Akademik Penanggung jawab MK