Anda di halaman 1dari 23

UNIVERSITAS NGUDI WALUYO

JL. GEDONGSONGO – CANDIREJO –UNGARAN BARAT KAB. SEMARANG 50513


FORMULIR
Rencana Pembelajaran Semester ( RPS )
No. Dokumen No. Revisi Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 0 16 Agustus 2018

UNIVERSITAS NGUDI WALUYO


FAKULTAS KEPERAWATAN
JURUSAN/PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER


Mata Kuliah Kode Rumpun Bobot SEMESTER TANGGAL PENYUSUNAN
MK (SKS)
Keperawatan Kesehatan Jiwa IKK1639 Mata Kuliah 3 SKS (2 v 26 Agustus 2019
II Keperawatan SKS Teori,
1 SKS
Klinik)
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI
Liyanovitasari, S. Kep.,Ns., Liyanovitasari, S. Kep.,Ns., Faridah Aini, S.Kep.,Ns., M. Kep., Sp.,
M.Kep M.Kep KMB
Tanda tangan Tanda tangan Tanda tangan

Capaian Pembelajaran (CP) CPL Prodi


1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
3. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
4. Menguasai nilai-nilai kemanusiaan (humanityvalues);
5. Menguasai konsep dan teknik penegakkan diagnosis asuhan keperawatan;
6. Menguasai konsep teoretis komunikasi terapeutik;
7. Menguasai konsep, prinsip, dan teknik penyuluhan kesehatan sebagai bagian dari upaya pencegahan
UNIVERSITAS NGUDI WALUYO
JL. GEDONGSONGO – CANDIREJO –UNGARAN BARAT KAB. SEMARANG 50513
FORMULIR
Rencana Pembelajaran Semester ( RPS )
No. Dokumen No. Revisi Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 0 16 Agustus 2018

penularan penyakit pada level primer, sekunder dan tertier;


8. Mampu bertanggung gugat terhadap praktik profesional meliputi kemampuan menerima tanggung
gugat terhadap keputusan dan tindakan profesional sesuai dengan lingkup praktik di bawah
tanggungjawabnya, dan hukum/peraturan perundangan;
9. Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan Kode
Etik Perawat Indonesia;
10. Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak
klien untuk memilih dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta
bertanggung jawab atas kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan elektronik yang
diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan lingkup tanggungjawabnya.
11. Mampu melakukan komunikasi terapeutik dengan klien dan memberikan informasi yang akurat kepada
klien dan/atau keluarga /pendamping/penasihat untuk mendapatkan persetujuan keperawatan yang
menjadi tanggung jawabnya;
12. Mampu mempersiapkan pasien yang akan melakukan pemeriksaan penunjang 
13. Mampu melakukan tindakan asuhan keperawatan atas perubahan kondisi klien yang tidak diharapkan
secara cepat dan tepat dan melaporkan kondisi dan tindakan asuhan kepada penanggung jawab
perawatan;
14. Mampu melakukan evaluasi dan revisi rencana asuhan keperawatan secara reguler dengan/atau tanpa
tim kesehatan lain;
15. Mampu melakukan upaya pencegahan terjadinya pelanggaran dalam praktik asuhan keperawatan;
16. Mampu merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi program promosi kesehatan, melalui
kerjasama dengan sesama perawat, profesional lain serta kelompok masyarakat untuk mengurangi
angka kesakitan, meningkatkan gaya hidup dan lingkungan yang sehat.
17. Bekerja di bidang keahlian pokok untuk jenis pekerjaan yang spesifik, dan memiliki kompetensi kerja
yang minimal setara dengan standar kompetensi kerja profesinya;
18. Meningkatkan keahlian keprofesiannya pada bidang yang khusus melalui pelatihan dan pengalaman
kerja;
19. Bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan kode etik profesinya;
UNIVERSITAS NGUDI WALUYO
JL. GEDONGSONGO – CANDIREJO –UNGARAN BARAT KAB. SEMARANG 50513
FORMULIR
Rencana Pembelajaran Semester ( RPS )
No. Dokumen No. Revisi Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 0 16 Agustus 2018

20. Meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri


21. mampu melakukan tindakan asuhan keperawatan atas perubahan kondisi klien yang tidak
diharapkan secara cepat dan tepat dan melaporkan kondisi dan tindakan asuhan kepada
penanggung jawab perawatan;
22. mampu melakukan evaluasi dan revisi rencana asuhan keperawatan secara reguler dengan/atau
tanpa tim kesehatan lain;
23. mampu melakukan komunikasi terapeutik dengan klien dan memberikan informasi yang akurat
kepada klien dan/atau keluarga /pendamping/penasehat untuk mendapatkan persetujuan
keperawatan yang menjadi tanggung jawabnya;
24. mampu melakukan studi kasus secara teratur dengan cara refleksi, telaah kritis, dan evaluasi
serta peerreview tentang praktik keperawatan yang dilaksanakannya;
25. mampu melaksanakan penanganan bencana sesuai SOP;
26. mampu melakukan upaya pencegahan terjadinya pelanggaran dalam praktik asuhan
keperawatan;
27. mampu mengelola sistem pelayanan keperawatan dalam satu unit ruang rawat dalam lingkup
tanggung jawabnya;
28. mampu merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi program promosi kesehatan, melalui kerjasama
dengan sesama perawat, profesional lain serta kelompok masyarakat untuk mengurangi angka kesakitan,
meningkatkan gaya hidup dan lingkungan yang sehat.
29. bekerja di bidang keahlian pokok untuk jenis pekerjaan yang spesifik, dan memiliki kompetensi
kerja yang minimal setara dengan standar kompetensi kerja profesinya;
30. membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan profesinya berdasarkan
pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif;
31. menyusun laporan atau kertas kerja atau menghasilkan karya desain di bidang keahliannya
berdasarkan kaidah rancangan dan prosedur baku, serta kode etik profesinya, yang dapat diakses
oleh masyarakat akademik;
32. mengomunikasikan pemikiran/argumen atau karya inovasi yang bermanfaat bagi pengembangan
UNIVERSITAS NGUDI WALUYO
JL. GEDONGSONGO – CANDIREJO –UNGARAN BARAT KAB. SEMARANG 50513
FORMULIR
Rencana Pembelajaran Semester ( RPS )
No. Dokumen No. Revisi Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 0 16 Agustus 2018

profesi, dan kewirausahaan, yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika profesi,
kepada masyarakat terutama masyarakat profesinya;
33. meningkatkan keahlian keprofesiannya pada bidang yang khusus melalui pelatihan dan
pengalaman kerja;
34. bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan kode etik profesinya;
35. melakukan evaluasi secara kritis terhadap hasil kerja dan keputusan yang dibuat dalam
melaksanakan pekerjaannya oleh dirinya sendiri dan oleh sejawat;
CPL MK
1. Asuhan keperawatan klien yang mengalami perilaku kekerasan dan resiko bunuh diri
2. Asuhan keperawatan klien yang mengalami waham dan halusinasi
3. Asuhan keperawatan klien yang mengalami harga diri rendah dan isolasi sosial
4. Asuhan keperawatan klien yang mengalami defisit perawatan diri
5. Asuhan keperawatan klien kelompok khusus: Psikotik Gelandangan
6. Asuhan keperawatan pada anak dengan kebutuhan khusus, korban pemerkosaan, Korban
KDRT, Korban trafficking, Narapidana, Anak jalanan
7. Konsep recovery dan supportive environment dalam perawatan klien gangguan jiwa
8. Aplikasikan manajemen pelayanan keperawatan jiwa professional klinik dan komunitas
9. Mensimulasikan terapi modalitas.

Rubrik Penilaian
1. UTS 15%
2. UAS 20%
3. Praktik klinik 20%
4. Penugasan 20%
5. Persentase makalah 15%
6. Soft Skill 10%

Deskripsi singkat MK Mata kuliah ini merupakan lanjutan dari mata kuliah keperawatan jiwa 1. Dalam mata kuliah ini dibahas
UNIVERSITAS NGUDI WALUYO
JL. GEDONGSONGO – CANDIREJO –UNGARAN BARAT KAB. SEMARANG 50513
FORMULIR
Rencana Pembelajaran Semester ( RPS )
No. Dokumen No. Revisi Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 0 16 Agustus 2018

tentang asuhan keperawatan pada klien yang mengalami ganguan jiwa. Recovery dari gangguan jiwa dengan
pendekatan holistic dan person-centered care merupakan focus dalam mata kuliah ini, termasuk hubungan
terapeutik secara individu dan dalam koteks keluarga dan penerapan terapi modalitas keperawatan. Asuhan
keperawatan jiwa pada kelompok khusus serta pada klien pengguna NAPZA juga merupakan bahasan pada
mata kuliah ini. Pengalaman belajar ini akan berguna dalam memberikan pelayanan/asuhan keperawatan jiwa
dan integrasi kepeerawatan jiwa pada area keperawatan lainnya.

Materi Pembelajaran/Pokok 1. Asuhan keperawatan klien yang mengalami waham dan halusinasi
Bahasan 2. Asuhan keperawatan klien yang mengalami harga diri rendah dan isolasi sosial
3. Asuhan keperawatan klien yang mengalami deficit perawatan diri
4. Asuhan keperawatan klien kelompok khusus: Psikotik Gelandangan
5. Asuhan keperawatan pada anak dengan kebutuhan khusus, korban pemerkosaan, Korban
KDRT, Korban trafficking, Narapidana, Anak jalanan
6. Konsep, Karakteristik, dan model recovery, Supportive environment
7. Manajemen pelayanan keperawatan jiwa profesional klinik dan komunitas
8. Terapi modalitas: terapi somatic dan psikofarmaka, TAK, terapi keluarga, terapi okupasi dan
rehabilitasi, dan terapi lingkungan
Pustaka Utama
1. Carson, V.B. (2000). Mental Health Nursing: The nurse-patient journey. (2th ed.). Philadelphia:
W.B. Sauders Company
2. Fortinash, K..M., &Holoday W. P.A., (2006), Pscyciatric nursing care plans, St. Louis, Mosby
Your Book.
3. Frisch N.,& Frisch A. (2011). Psychiatric mental health nursing. 4 ed. Australia: Delmar
CENGAGE learning
4. Gail Williams, Mark Soucy. (2013). Course Overview - Role of the Advanced Practice Nurse &
Primary Care Issues of Mental Health/Therapeutic Use of Self . School of Nursing, The
University of Texas Health Science Center at San Antonio
5. Halter MJ. (2014). Varcarolis' Foundations of Psychiatric Mental Health Nursing: A Clinical
UNIVERSITAS NGUDI WALUYO
JL. GEDONGSONGO – CANDIREJO –UNGARAN BARAT KAB. SEMARANG 50513
FORMULIR
Rencana Pembelajaran Semester ( RPS )
No. Dokumen No. Revisi Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 0 16 Agustus 2018

Approach. 7th edition. Saunders: Elsevier Inc.


6. Marry Ann Boyd.(2002).Psychiatric Nursing Contemporary Practice, second edition.
7. Nanda. (2005). Nursing Diagnosis’ definition &Clasificatian. Nanda International.
8. NorenCavan Frisch & Lawrence E Frisch.(2007).Psychiatric Mental Health Nursing, third
edition.NewYork:Thomson Delmar Learning.
9. Sheila L. Videbeck.(2011).Psychiatric Mental Health Nursing, fifth edition.
Philadelphia:Wolters Kluwer, Lippincot William & Wilkins.
10. Stuart, G.W.T., Keliat B.A., Pasaribu J. (2016). PrinsipdanPraktikKeperawatanKesehatan Jiwa
Stuart. Edisi Indonesia 10. Mosby: Elsevier (Singapore) Pte Ltd.
11. Twosend, Mary C. (2009). Psychiatric Mental Health Nursing: Concept of Care in Evidence
Based Practise (6thEd). F.A. davis Company.
Pendukung
1. Keliat, B. A., Daulima, N. H. C., Nurhaeni, H., & Akemat. (2010). Keperawatan kesehatan jiwa
komunitas: Basic course. Jakarta: EGC.
2. Keliat, B. A., Daulima, N. H. C., Nurhaeni, H., & Akemat. (2012). Manajemen Pelayanan Keperawatan
profesional. Jakarta: EGC.
3. Wakhid, A., PH, Livana., et al (2019), BukuPetunjukPraktikumKonsepDiri, LPPM Stikes Kendal.
4. PH, Livana., Wakhid, A., et al (2019), BukuIlmuKeperawatanKesehatan Jiwa 2, LPPM Stikes Kendal.
Media Pembelajaran Perangkat Lunak Perangkat Keras
Microsoft Office (Power Point LCD Proyektor
Presentation, Microsoft Word)
Team Teaching 1. Liyanovitasari, S.Kep., Ns., M.Kep (LNS)
2. Ns. Abdul Wakhid, S.Kep., Ns., M.Kep., Sp.Kep.J (AW)
3. Ns. ZumrotulChoiriyyah, S.Kep, M.Kes. (ZC)
Mata Kuliah Syarat Keperawatan Kesehatan Jiwa I
UNIVERSITAS NGUDI WALUYO
JL. GEDONGSONGO – CANDIREJO –UNGARAN BARAT KAB. SEMARANG 50513
FORMULIR
Rencana Pembelajaran Semester ( RPS )
No. Dokumen No. Revisi Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 0 16 Agustus 2018

Minggu Sub CP MK (sebagai kemampuan Indikator Kriteria dan Metode Materi Bobot Penilaian
Ke akhir yang diharapkan) Bentuk pembelajaran Pembelaj
Penilaian (estimasi Waktu) aran
Pustaka
1 Melakukan simulasi asuhan Mahasiswa UTS 1. Cooperative 1,3,8,10,1 UTS 2 %
keperawatan klien yang mengalami mampu: Penugasan learning 1 Penugasan 2 %
halusinasi melakukan Persentase 2. Collaborative Soft Skills 2 %
simulasi makalah learning Persentase 1%
asuhan Format 3. Demonstrasi
keperawatan penilaian 4. Simulasi dan
halusinasi penampilan bermain peran
peran (soft
Menjawab
soal ujian
skills) T:100 menit
tulis

2 Melakukan simulasi asuhan Mahasiswa UTS 1. Cooperative 1,3,8,10,1 UTS 2 %


keperawatan klien yang mengalami mampu: Penugasan learning 1 Penugasan 2 %
waham melakukan Persentase 2. Collaborative Soft Skills 2 %
simulasi makalah learning Persentase 1%
asuhan Format 3. Demonstrasi
keperawatan penilaian 4. Simulasi dan
waham penampilan bermain peran
peran (soft
Menjawab
soal ujian
skills) T:100 menit
tulis Penilaian
UNIVERSITAS NGUDI WALUYO
JL. GEDONGSONGO – CANDIREJO –UNGARAN BARAT KAB. SEMARANG 50513
FORMULIR
Rencana Pembelajaran Semester ( RPS )
No. Dokumen No. Revisi Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 0 16 Agustus 2018

kehadiran
3 Melakukan simulasi asuhan Mahasiswa UTS 1. Cooperative 1,3,8,10,1 UTS 2 %
keperawatan klien yang mengalami mampu: Penugasan learning 1 Penugasan 2 %
resiko perilaku kekrasan melakukan Persentase 2. Collaborative Soft Skills 2 %
simulasi makalah learning Persentase 1%
asuhan Format 3. Demonstrasi
keperawatan
pada pasien
penilaian 4. Simulasi dan
penampilan bermain peran
waham
peran (soft
skills) T:100 menit
Menjawab Penilaian
soal ujian kehadiran
tulis
4 Melakukan simulasi asuhan Mahasiswa UTS 1. Cooperative 1,3,8,10,1 UTS 2 %
keperawatan klien yang mengalami mampu: Penugasan learning 1 Penugasan 2 %
resiko bunuh diri melakukan Persentase 2. Collaborative Soft Skills 2 %
simulasi makalah learning Persentase 1%
asuhan Format 3. Demonstrasi
keperawatan
pada pasien
penilaian 4. Simulasi dan
penampilan bermain peran
halusinasi
peran (soft
skills) T:100 menit
Menjawab Penilaian
soal ujian kehadiran
tulis
5 Melakukan simulasi asuhan Mahasiswa UTS 1. Cooperative 1,3,8,10,1 UTS 2 %
keperawatan klien yang mengalami mampu: Penugasan learning 1 Penugasan 2 %
harga diri rendah melakukan Persentase 2. Collaborative Soft Skills 2 %
UNIVERSITAS NGUDI WALUYO
JL. GEDONGSONGO – CANDIREJO –UNGARAN BARAT KAB. SEMARANG 50513
FORMULIR
Rencana Pembelajaran Semester ( RPS )
No. Dokumen No. Revisi Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 0 16 Agustus 2018

simulasi makalah learning Persentase 1%


asuhan Format 3. Demonstrasi
keperawatan penilaian 4. Simulasi dan
pada pasien penampilan bermain peran
harga diri peran (soft
rendah skills) T:100 menit
Penilaian
Menjawab kehadiran
soal ujian
tulis
6 Melakukan simulasi asuhan Mahasiswa UTS 1. Cooperative 1,3,8,10,1 UTS 2 %
keperawatan klien yang mengalami mampu: Penugasan learning 1 Penugasan 2 %
isolasi sosial melakukan Persentase 2. Collaborative Soft Skills 2 %
simulasi makalah learning Persentase 1%
asuhan Format 3. Demonstrasi
keperawatan penilaian 4. Simulasi dan
pada pasien penampilan
isolasi sosial bermain peran
peran (soft
Menjawab
soal ujian
skills) T:100 menit
tulis Penilaian
kehadiran
7 Melakukan simulasi asuhan Mahasiswa UTS 1. Cooperative 1,3,8,10,1 UTS 2 %
keperawatan klien yang mengalami mampu: Penugasan learning 1 Penugasan 2 %
defrisit perawatan diri melakukan Persentase 2. Collaborative Soft Skills 2 %
simulasi makalah learning Persentase 1%
asuhan Format 3. Demonstrasi
keperawatan
pada pasien
penilaian 4. Simulasi dan
penampilan bermain peran
UNIVERSITAS NGUDI WALUYO
JL. GEDONGSONGO – CANDIREJO –UNGARAN BARAT KAB. SEMARANG 50513
FORMULIR
Rencana Pembelajaran Semester ( RPS )
No. Dokumen No. Revisi Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 0 16 Agustus 2018

defisit peran (soft


perawatan skills) T:100 menit
diri Penilaian
Menjawab kehadiran
soal ujian
tulis
8 UTS

9 Melakukan simulasi asuhan Mahasiswa UAS 1. Cooperative 1,3,8,10,1 UTS 2 %


keperawatan klien kelompok khusus: dapat: Penugasan learning 1 Penugasan 2 %
Psikotik Gelandangan melakukan Persentase 2. Collaborative Soft Skills 2 %
simulasi makalah learning Persentase 1%
asuhan Format 3. Demonstrasi
keperawatan penilaian 4. Simulasi dan
kelompok penampilan
khusus: bermain peran
peran (soft
Psikotik
Gelandangan
skills) T:100 menit
Penilaian
Menjawab kehadiran
soal ujian
tulis
10 Melakukan simulasi asuhan Mahasiswa UAS 1. Cooperative 1,3,8,10,1 UTS 2 %
keperawatan pada anak dengan mampu Penugasan learning 1 Penugasan 2 %
kebutuhan khusus, korban melakukan Persentase 2. Collaborative Soft Skills 2 %
pemerkosaan, Korban KDRT, Korban simulasi makalah learning Persentase 1%
trafficking, Narapidana, Anakjalanan asuhan Format 3. Demonstrasi
keperawatan penilaian 4. Simulasi dan
pada anak penampilan bermain peran
UNIVERSITAS NGUDI WALUYO
JL. GEDONGSONGO – CANDIREJO –UNGARAN BARAT KAB. SEMARANG 50513
FORMULIR
Rencana Pembelajaran Semester ( RPS )
No. Dokumen No. Revisi Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 0 16 Agustus 2018

dengan peran (soft


kebutuhan skills) T:100 menit
khusus, Penilaian
korban kehadiran
pemerkosaan,
Korban
KDRT,
Korban
trafficking,
Narapidana,
Anakjalanan

11 Menganalisis konsep recovery dan Mahasiswa UAS 1. Cooperative 1,3,8,10,1 UTS 2 %


supportive environment dalam mampu Penugasan learning 1 Penugasan 2 %
perawatan klien gangguan jiwa menganalisis Persentase 2. Collaborative Soft Skills 2 %
konsep makalah learning Persentase 1%
recovery dan Format 3. Demonstrasi
supportive penilaian 4. Simulasi dan
environment penampilan
dalam bermain peran
peran (soft
perawatan
klien
skills) T:100 menit
gangguan Penilaian
jiwa kehadiran

12 Menstimulasi terapi aktivitas Mahasiswa UAS 1. Cooperative 1,3,8,10,1 UTS 2 %


kelompok (TAK) dapat Penugasan learning 1 Penugasan 2 %
menstimulasi Persentase 2. Collaborative Soft Skills 2 %
UNIVERSITAS NGUDI WALUYO
JL. GEDONGSONGO – CANDIREJO –UNGARAN BARAT KAB. SEMARANG 50513
FORMULIR
Rencana Pembelajaran Semester ( RPS )
No. Dokumen No. Revisi Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 0 16 Agustus 2018

kan terapi makalah learning Persentase 1%


aktivitas Format 3. Demonstrasi
kelompok penilaian 4. Simulasi dan
pada pasien penampilan bermain peran
gangguan peran (soft
jiwa skills) T:100 menit
Penilaian
kehadiran

13 Mensimulasikan terapi modalitas Mahasiswa UAS 1. Cooperative 1,3,8,10,1 UTS 2 %


mampu: Penugasan learning 1 Penugasan 2 %
menerapkan Persentase 2. Collaborative Soft Skills 2 %
terapi makalah learning Persentase 1%
modalitas: Format 3. Demonstrasi
terapi
somatic dan
penilaian 4. Simulasi dan
penampilan bermain peran
psikofarmaka
peran (soft
, terapi
okupasi dan
skills) T:100 menit
rehabilitasi, Penilaian
dan terapi kehadiran
lingkungan

Menjawab
soal ujian
tulis
14 Mengaplikasikan manajemen Mahasiswa UAS 1. Cooperative 1,3,8,10,1 UTS 2 %
pelayanan keperawatan jiwa mampu: Penugasan learning 1 Penugasan 2 %
professional klinik menerapkan Persentase 2. Collaborative Soft Skills 2 %
UNIVERSITAS NGUDI WALUYO
JL. GEDONGSONGO – CANDIREJO –UNGARAN BARAT KAB. SEMARANG 50513
FORMULIR
Rencana Pembelajaran Semester ( RPS )
No. Dokumen No. Revisi Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 0 16 Agustus 2018

manajemen makalah learning Persentase 1%


pelayanan Format 3. Demonstrasi
keperawatan penilaian 4. Simulasi dan
jiwa penampilan bermain peran
professional peran (soft
klinik skills) T:100 menit
Penilaian
Menjawab
kehadiran
soal ujian
tulis
15 Mengaplikasikan manajemen Mahasiswa UAS 1. Cooperative 1,3,8,10,1 UTS 2 %
pelayanan keperawatan jiwa mampu: Penugasan learning 1 Penugasan 2 %
professional komunitas menerapkan Persentase 2. Collaborative Soft Skills 2 %
manajemen makalah learning Persentase 1%
pelayanan Format 3. Demonstrasi
keperawatan penilaian 4. Simulasi dan
jiwa penampilan
professional bermain peran
peran (soft
komunitas
skills) T:100 menit
Menjawab Penilaian
soal ujian kehadiran
tulis
16 UAS TIM
UNIVERSITAS NGUDI WALUYO
JL. GEDONGSONGO – CANDIREJO –UNGARAN BARAT KAB. SEMARANG 50513
FORMULIR
Rencana Pembelajaran Semester ( RPS )
No. Dokumen No. Revisi Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 0 16 Agustus 2018

JADWAL MATA KULIAH

NO HARI TANGGAL MATERI METODE DOSEN


Kelas A (A.1.1) Kelas B
(H.3.1)
1 Jum’at, 6 Sept Jum’at, 6 Sept - Penjelasan Silabus - Cooperative learning LN
2019 2019 - Asuhan keperawatan klien - Collaborative learning
Jam 07.00- Jam 13.00- dengan halusinasi - Demonstrasi
09.00 15.00 - Demonstrasi Interaksi - Simulasi dan bermain peran
strategi pelaksanaan (SP)
halusinasi

2 Jum’at, 6 Sept Jum’at, 6 Sept - Asuhan Keperawatan klien - Cooperative learning LN


2019 2019 dengan resiko waham - Collaborative learning
Jam 09.00- Jam 15.00- - Demonstrasi
11.00 17.00 (Persentase Kelompok 1) - Simulasi dan bermain peran

3 Jum’at, 13 Jum’at, 13 - Asuhan Keperawatan klien - Cooperative learning AW


UNIVERSITAS NGUDI WALUYO
JL. GEDONGSONGO – CANDIREJO –UNGARAN BARAT KAB. SEMARANG 50513
FORMULIR
Rencana Pembelajaran Semester ( RPS )
No. Dokumen No. Revisi Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 0 16 Agustus 2018

Sept 2019 Sept 2019 resiko perilaku kekerasan - Collaborative learning


Jam 07.00- Jam 13.00- - Demonstrasi Interaksi - Demonstrasi
09.00 15.00 strategi pelaksanaan (SP) - Simulasi dan bermain peran
resiko perilaku kekerasan
(Persentase Kelompok 2)

4 Jum’at, 13 Jum’at, 13 - Asuhan Keperawatan resiko - Cooperative learning AW


Sept 2019 Sept 2019 bunuh diri - Collaborative learning
Jam 09.00- Jam 15.00- - Demonstrasi
11.00 17.00 (Persentase Kelompok 3) - Simulasi dan bermain peran
5 Jum’at, 20 Jum’at, 20 - Asuhan Keperawatan klien - Cooperative learning ZC
Sept 2019 Sept 2019 harga diri rendah - Collaborative learning
Jam 07.00- Jam 13.00- - Demonstrasi Interaksi - Demonstrasi
09.00 15.00 strategi pelaksanaan (SP) - Simulasi dan bermain peran
harga diri rendah

(Persentase kelompok 4)
6 Jum’at, 20 Jum’at, 20 - Asuhan keperawatan klien - Cooperative learning ZC
Sept 2019 Sept 2019 isolasi sosial - Collaborative learning
Jam 09.00- Jam 15.00- - Demonstrasi Interaksi - Demonstrasi
11.00 17.00 strategi pelaksanaan (SP) - Simulasi dan bermain peran
isolasi sosial

(Persentase Kelompok 5)
7 Jum’at, 27 Jum’at, 27 Melakukan simulasi asuhan - Cooperative learning LN
UNIVERSITAS NGUDI WALUYO
JL. GEDONGSONGO – CANDIREJO –UNGARAN BARAT KAB. SEMARANG 50513
FORMULIR
Rencana Pembelajaran Semester ( RPS )
No. Dokumen No. Revisi Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 0 16 Agustus 2018

Sept 2019 Sept 2019 keperawatan klien yang - Collaborative learning


Jam 07.00- Jam 13.00- mengalami defrisit perawatan - Demonstrasi
09.00 15.00 diri - Simulasi dan bermain peran

(Persentase Kelompok 6)

8 Jum’at, 27 Jum’at, 27
Sept 2019 Sept 2019 UTS TIM
Jam 09.00- Jam 15.00-
11.00 17.00

9 Jum’at, 4 Okt Jum’at, 4 Okt Asuhan keperawatan klien - Cooperative learning ZC


Sept 2019 2019 kelompok khusus: Psikotik - Collaborative learning
Jam 07.00- Jam 13.00- Gelandangan - Demonstrasi
09.00 15.00 - Simulasi dan bermain peran
(Persentase Kelompok 7)
10 Jum’at, 4 Okt Jum’at, 4 Okt Asuhan keperawatan pada - Cooperative learning ZC
2019 2019 anak dengan kebutuhan - Collaborative learning
Jam 09.00- Jam 15.00- khusus, korban - Demonstrasi
11.00 17.00 pemerkosaan, Korban - Simulasi dan bermain peran
KDRT, Korban trafficking,
Narapidana, Anak jalanan

(Persentase Kelompok 8)
11 Jum’at, 11 Okt Jum’at, 11 Konsep recovery dan - Cooperative learning AW
UNIVERSITAS NGUDI WALUYO
JL. GEDONGSONGO – CANDIREJO –UNGARAN BARAT KAB. SEMARANG 50513
FORMULIR
Rencana Pembelajaran Semester ( RPS )
No. Dokumen No. Revisi Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 0 16 Agustus 2018

Sept 2019 Okt 2019 supportive environment - Collaborative learning


Jam 07.00- Jam 13.00- dalam perawatan klien - Demonstrasi
09.00 15.00 gangguan jiwa - Simulasi dan bermain peran

(Persentase Kelompok 9)

12 Jum’at, 11 Okt Jum’at, 11 Terapi aktivitas kelompok - Cooperative learning LN


2019 Okt 2019 (TAK) - Collaborative learning
Jam 09.00- Jam 15.00- - Demonstrasi
11.00 17.00 (Persentase Kelompok 10) - Simulasi dan bermain peran

13 Jum’at, 18 Okt Jum’at, 18 Terapi modalitas - Cooperative learning LN


Sept 2019 Okt 2019 - Collaborative learning
Jam 07.00- Jam 13.00- (Persentase Kelompok 11) - Demonstrasi
09.00 15.00 - Simulasi dan bermain peran

14 Jum’at, 18 Okt Jum’at, 18 Manajemen pelayanan - Cooperative learning AW


2019 Okt 2019 keperawatan jiwa - Collaborative learning
Jam 09.00- Jam 15.00- professional klinik - Demonstrasi
11.00 17.00 - Simulasi dan bermain peran

15 Jum’at, 18 Okt Jum’at, 25 Manajemen pelayanan - Cooperative learning AW


2019 Okt 2019 keperawatan jiwa - Collaborative learning
Jam 09.00- Jam 13.00- professional komunitas - Demonstrasi
11.00 15.00 - Simulasi dan bermain peran
UNIVERSITAS NGUDI WALUYO
JL. GEDONGSONGO – CANDIREJO –UNGARAN BARAT KAB. SEMARANG 50513
FORMULIR
Rencana Pembelajaran Semester ( RPS )
No. Dokumen No. Revisi Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 0 16 Agustus 2018

16 UAS

Prasat Ujian Target Praktik Klinik


1. Interaksi halusinasi (LN)
2. Interaksi resiko perilaku kekerasan (AW)
3. Interaksi harga diri rendah (ZC)

Lampiran 1:
ATURAN PERKULIAHAN
1. Mahasiswa yang kehadirannya kurang dari 14 kali tatap muka, tidak diperbolehkan mengikuti ujian akhir semester.
2. Kegiatan perkuliahan dilakukan dengan:
a. Penyusunan makalah bahan diskusi dan presentasi kelompok
b. Diskusi pendalaman materi perkuliahan
c. Pembelajaran individu dan penyusunan tugas individu
3. Bagi yang melakukan tindak plagiarisme akan dikenakan nilai E/Tidak Lulus, dengan ketentuan antara lain:
a. Selalu mencantumkan sumber referensi pada setiap kutipan dalam setiap tugas yang dikerjakan.
b. Harus jelas cara penulisan kutipan langsung dan tidak langsung.
c. Tidak diperkenankan untuk menyalin pekerjaan orang lain.

Penjelasan Tugas Kelompok


UNIVERSITAS NGUDI WALUYO
JL. GEDONGSONGO – CANDIREJO –UNGARAN BARAT KAB. SEMARANG 50513
FORMULIR
Rencana Pembelajaran Semester ( RPS )
No. Dokumen No. Revisi Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 0 16 Agustus 2018

Langkah-langkah penyusunan tugas kelompok:

1. Mahasiswa dibagi dalam kelompok, setiap kelompok terdiri dari 2-3 mahasiswa.
2. Mahasiswa mengerjakan tugas sesuai dengan tahapan perkuliahan, masing-masing tugas dikumpulkan 1 hari sebelum tanggal yang ditentukan.
3. Penulisan tugas menggunakan softwaresitasiMendeley Desktop dengan Format American PsychologicalAssociation (APA)

Penjelasan Tugas Individu

Langkah-langkah penyusunan tugas Individu:

1. Mahasiswa menyusun tugas/laporan individu.


2. Mahasiswa mengerjakan tugas sesuai dengan tahapan perkuliahan, masing-masing tugas dikumpulkan 1 hari sebelum tanggal yang ditentukan.
3. Tugas Individu sejumlah 1 kali penugasan
4. Tugas individu salah satunya membuat laporan individu tentang asuhan keperawatan pada pasien gangguan jiwa

Lampiran 2: Penilaian Penugasan Penulisan Makalah Kelompok

Hari/Tanggal :
Jenis penugasan :
Topik MK penugasan :

Nilai Total
No Aspek yang dinilai Bobot
1 2 3 4

Kelengkapan, kualitas isi, ide dan konsep 10


UNIVERSITAS NGUDI WALUYO
JL. GEDONGSONGO – CANDIREJO –UNGARAN BARAT KAB. SEMARANG 50513
FORMULIR
Rencana Pembelajaran Semester ( RPS )
No. Dokumen No. Revisi Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 0 16 Agustus 2018

Kreatifitas /Ide baru 10

Konsep yang relevan 10

Jumlah literatur memadai 10

Mutu literatur 10

Keterkinianliteratur 10

Penulisan Teratur 10

Penulisan Runtut 10

Menggunakan kaidah penulisan yang sesuai 10

Kemampuan menggunakan kelengkapan 10


10. (gambar, skema)

JUMLAH 10

Nilai Akhir: Nilai Total/4

Nama Mahasiswa NIM


1.
2.
3.
Ungaran, Tanggal/Bulan/Tahun
UNIVERSITAS NGUDI WALUYO
JL. GEDONGSONGO – CANDIREJO –UNGARAN BARAT KAB. SEMARANG 50513
FORMULIR
Rencana Pembelajaran Semester ( RPS )
No. Dokumen No. Revisi Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 0 16 Agustus 2018

Dosen Pengampu:

(………………………………………………)

Lampiran 3:Penilaian Presentasi Kelompok

Hari/Tanggal :

Jenis penugasan :

Topik MK penugasan:

BOBOT NILAI Total


No Aspek penilaian
1 2 3 4
PelaksanaanPresentasi

1. Ketepatan waktu 5

2. Sistematika penyajian 5

3. Penggunaan bahasa 5

4. Penggunaan media 5

5. Penguasaan situasi/lingkungan 5

6. Penyampaian ide-ide 5
UNIVERSITAS NGUDI WALUYO
JL. GEDONGSONGO – CANDIREJO –UNGARAN BARAT KAB. SEMARANG 50513
FORMULIR
Rencana Pembelajaran Semester ( RPS )
No. Dokumen No. Revisi Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 0 16 Agustus 2018

7. Penguasaan emosi 5

Evaluasi

8. Kemampuan menanggapi pertanyaan 10

9. Penguasaan konsep/materi 5

10. Kemampuan menerima masukan 5

Jumlah 100

Nilai Akhir: Nilai Total/4

Nama Mahasiswa NIM


1.
2.
3.
4.
5.
6.

Ungaran, Tanggal/Bulan/Tahun

Dosen Pengampu:

(…………………………………………………)
UNIVERSITAS NGUDI WALUYO
JL. GEDONGSONGO – CANDIREJO –UNGARAN BARAT KAB. SEMARANG 50513
FORMULIR
Rencana Pembelajaran Semester ( RPS )
No. Dokumen No. Revisi Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 0 16 Agustus 2018