Anda di halaman 1dari 9

POLTEKKES TANJUNGKARANG KODE: LAMPIRAN MP.PKTJK.13.

3
MANUAL PROSEDUL PENYUSUNAN FORM.PKTJK.13.01
KEGIATAN PERKULIAHAN TANGGAL 29 Agustus 2014
REVISI
HALAMAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH : Kesehatan Masyarakat


KODE MATA KULIAH : Bd4A636
BEBAN STUDI : 3 SKS. (T : 1, P : 2)
PENEMPATAN : SEMESTERVI

Deskripsi Mata Kuliah:


Mata kuliah ini memberikan kesempatan mahasiswa untuk menguasai konsep advokasi,
kemitraan dan pemberdayaan masyarakat, pendidikan kesehatan, pencatatan dan pelaporan,
teknologi kebidanan tepat guna, sistem pelayanan kesehatandan sistem rujukan

CAPAIAN PEMBELAJARAN:
Menjadi Sarjana Terapan Kebidanan yang kompeten sebagai pemberi asuhan kebidanan (Care
Provider), Penggerak Masyarakat (Community Leader), Komunikator (Communicator), Pendidik
(Educator), Pengelola (Manager), dan Peneliti (Researcher) bermoral tinggi dan berkepribadian
Indonesia dalam memenuhi kebutuhan pelayanan kebidanan bagi individu keluarga dan masyarakat
pada tatanan pelayanan kesehatan primer, sekunder, dan tersier.

TUJUAN MATA KULIAH:


1. Memahami konsep PHC
2. Menjelaskan pendekatan dalam kesehatan masyarakat
3. Menjelaskan instutusi pelayanan kesehatan ibu dan anak
4. Menjelaskan program kesehatan yang terkait dalam meningkatkan status kesehatan ibu dan anak
5. Memahami dasar hukum penggerakan masyarkat tentang SJSN(Sistem Jaminan Sosial
Nasional)
6. Memberikan pelayanan kebidanan komunitas
7. Memahami cara berfikir kritis
8. Menjelaskan cara mengambil keputusan
9. Memahami pencatatan dan pelaporan

BAHAN KAJIAN

Konsep Primary Health Care


msmwewwe

Pendekatan dalam kesehatan masyarakat


Insitusi pelayanan kesehatan ibu dan anak
Program kesehatan yang terkait dalam meningkatkan status kesehatan ibu dan anak
Dasar hukum penggerakan masyarkat tentang SJSN(Sistem Jaminan Sosial Nasional)
Pelayanan Kebidanan Komunitas
Berfikir Kritis
Pengambilan Keputusan
9. Pencatatan dan Pelaporan

Metode Perkuliahan : Teacher Center learning : Ceramah, Tutorial,


Student Center learning : Problem based learning, Small group
discussion, Self directed learning, simulasi/ demontrasi, Colaboratif
Learning.

Uraian Beban Studi (Meliputi T, P) :

Rincian untuk T: 1 SKS:


kegiatan belajar dengan tatap muka 50 menit/mgg/semester:
1 SKS x 50 menitx 14 mgg = 700 menit/7 mgg =
100 menit/ minggu = 1 jam 40 menit/ minggu

kegiatan belajar dengan penugasan terstruktur 60 menit lmgg/semester :


1 SKS x 60 menitx 14 mgg = 840 menit/7 mgg = 120 mnt/mgg (2 jam )

kegiatan belajar mandiri 60 menit lmgg/semester:


1 SKS x 60 menitx 14 mgg = 840 menit/7 mgg = 120 mnt/mgg (2 jam )

Perhitungan untuk P: 2 sks


kegiatan belajar tatap muka 170 menit/ mgg/ semester:
2 SKS x170 menitx 14 mgg = 4760jam/ 8 mgg =
680 mnt/ mgg = 11 jam 20 mnt/ minggu

Kriteria Penilaian : a. Ujian Tengah Semester 25 %


b. Ujian akhir Semester 40 %
c. Penugasan 25 %
d. Quis 10 %

Referensi :
1 . Azrul Azwar (2001), Ilmu Kesehatan Masyarakat
2. Budioro, 2001 Pengantar Ilmu Kesehatan masyarakat. FKM Undip, Semarang
3. Budioro, 2006 Pengantar Ilmu Kesehatan masyarakat
4 Erias, F ( 1993). Pratical Guide to High Risk Pregnancy and Delivery. Mosby-Year Book
Inc, USA.
Bernett, VR and Brown, LK ( 1993). Milles Text Book for IVIidWives, Twelfth Edition.
Chuchill Livingstone.
Cronk, M and Flint, C (1992). Community Midwivefery : A Pratical Guide. Butterwood-
Heineman Ltd, Linacre House, Jordan Hill, Oxford
Depkes RI, 1999. Buku Pedoman Penyuluhan Kesehatan Masyarakat
Dunkey, J (2000). Health Promotion in Midewifery Practice : A Resource for Health
Professionals. An Imprint of Harcourt Publishers Ltd, Bailiere TindaII, London.
Klien, S (1998). A Book for Midwives : A Manual for Traditional Birth Attendant and
Community IVIidWives. The Hesperian Foundation, Berkley, California, USA.
10. Nasrul Efendi, 1998, Dasar—dasar Keperawatan Kesehatan Masyarakat, EGC, Jakarta.
11. Prawiro Hardjo, S (1997). Imu Kebidanan. YBPSP, UI, Jakarta.
12. Saifuddin, A.B. dkk (2002). Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal
NeonataI, YBPSP Jakarta.
13. Saifuddin, A.B.et.a| (2000). Buku Acuan NaionaI Pelayanan Kesehatan YBPSP, Jakarta.
14. Soekidjo Notoatmodjo, 2007, Kesehatan Masyarakat- Ilmu dan seni, Rineka Cipta,
Jakarta
15. Soekidjo Notoatmodjo, 2003, Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku, Rineka Cipta,
Jakarta
16. Syafrudin, 2007, Kebidanan Komunitas, Tiara Putra Jakarta
17. Wahid Iqbal Mubarak, Nurul Chayati ( 2009). Salemba Merdeka
18. Walsh, Lv (2001). Midwifery : Community Based Care During The Childbearing Year, WB
Sanders Company, USA
19. Vthku A, (2007). Sistem Kesehatan. PT Raja Grafindo Persada : Jakarta
RENCANA PEMBELAJARAN

WAKTU Kemampuan akhir Bahan Kajian/Sub Bahan Kajian Metoda Pengalaman belaj ar Media Dosen Indikator penilaian Bobot
yang diharapkan
Mg. 1 Kontrak Perkuliahan Selama PBM mahasiswa Laptop, Mugiati Pada akhir
Pada akhir melakukan kegiatan: LCD pembelajaran
perkuliahan 1. Konsep PHC — Mendengarkan penj elasan Warjidin A mahasiswa mampu:
T: 100 mahasiswa mampu : a. Latar belakang PHC maten' konsep Pn'mary Nurchairina Menjelaskan kembali
mnt b. Pengertian Health Care dari dosen Nurlaila konsep PHC dengan
Menj elaskan c. Unsur, Prinsip dan program MK benar meliputi
konsep dasar PHC , - Melakukan tanya jawab pengertian, unsure,
Public Health (1. Perkembangan PHC di Discovery penerapan PHC dll.
Care Indonesia learning
2. Penerapan PHC di Small group
Indonesia/PKMD discussion _ Mahasiswa di bagi Mugiati
a. Pengertian Brainstroming menjadi 5 kelompok
P: 340mnt b. Tujuan untuk membahas materi Warjidin A
0- Ruang lingkup sesuai sub bahan kajian. Nurchairina
d. Langkah-langkah pemetaan Nurlaila
PKMD
3. PONED
4. PONEK

Mg. 2 Menj elaskan 1. Pendekataan dalam Kesehatan Selama PBM mahasiswa Multi Pada akhir
pendekatan dalam masyarakat melakukan kegiatan: media Nurchairina pembelajaran
T: 50 mnt kesehatan Discovery Mendengarkan penj elasan mahasiswa mampu
masyarakat Teori pendekatan dalam learning maten' pendekatan dalam menyebutkan kembali
kesehatan masyarakat Small group kesehatan masyarakat dan' tentang teon', ruang
Ruang lingkup kesehatan discussion dosen MK . Warjidin A lingkup, pendekatan
masyarakat Brainstroming Melakukan melakukan curah Mugiati dalam kesehatan
Program, kegiatan dan pendapat dan tanya jawab Nurlaila masyarakat.
tantangan dalam pendekatan Memaparkan program,
kesehatan masyarakat. Mhs mencari refferensi kegiatan dan tantangan
P: 170mnt mengenai pendekatan yang dalam kesehatan
dilakukan dalam kesehatan masyarakat
masyarakat. dengan benar.

Mg. 2 Menj elaskan institusi Institusi Pelayanan Kesehatan Ibu Selama PBM mahasiswa Multi Nurchairina Pada akhir
pelayanan kesehatan dan anak melakukan kegiatan: media pembelajaran
ibu dan anak - Puskesmas Discovery Mendengarkan penj elasan Waljidin A mahasiswa mampu
T: 50 mnt _ Poskesdes learning maten' institusi pelayanan Nurlaila membelikan paparan
_ Posyandu Small group kesehatan ibu dan anak dari Mugiati mengenai puskesmas,
discussion dosen MK . poskesdes dan
Brainstroming Melakukan melakukan curah posyandu dengan benar
Simulasi pendapat dan tanya jawab
Mhs dapat
mempraktikan contoh
Mhs mengexplorasi tentang dalam pelaksanaan
P: 170mnt institusi pelayanan kesehatan pemberian pelayanan di
ibu dan anak. poskesdes dan
posyandu.

Mg. 3 Menj elaskan 5. Program kesehatan yang Selama PBM mahasiswa Multi Pada akhir perkuliahan
Program kesehatan terkait dalam meningkatkan melakukan kegiatan: media Nurlaila mahasiswa mampu:
yang terkait dalam status kesehatan ibu dan anak. Mendengarkan penjelasan ' Memaparkan
meningkatkan status tentang program kesehatan mengenai
T: 100 kesehatan ibu dan Pemeliharaan kesehatan pada ibu Discovery yang terkait dalam Nurchairina pemeliharaan
mnt anak Pemeliharaan kesehatan calon learning meningkatkan status kesehatan Waljidin A kesehatan pada ibu
ibu Small group ibu dan anak dari dosen MK . Mugiati baik saat hamil,
Perkawinan yang sehat discussion Melakukan melakukan curah bersalin atau masa
Keluarga sehat Brainstroming pendapat dan tanya jawab nifas
Sistem reproduksi dan Simulasi ' Pemeliharaan
masalahnya kesehatan pada
Penyakit yang berpengaruh Mhs mengexplorasi tentang WUS
terhadap kehamilan dan program pelayanan kesehatan ' Pemeliharaan
P: 340mnt persalinan atau sebaliknya ibu dan anak. kesehatan pada
Sikap dan pen'laku pada masa bayi dan balita
kehamilan dan persalinan
Pemeliharaan kesehatan ibu
hamil Melakukan Simulasi
Pertolongan persalinan di Faskes salah satu program
Asuhan masa nifas dan pacsa pemeliharaan kesehatan
salin ibu.
Rujukan
Pelayanan kesehatan pada anak
Pelayanan kesehatan bayi baru
lahir
Pelayanan kesehatan anak balita
Pelayanan PUS, WUS,
Klimakten'um/menopose

UJIAN TENGAH SEMESTER Nurlaila

Mg. 4 Menggerakkan Penggerakkan peran serta Discovery Selama PBM mahasiswa Multi Nurlaila Pada akhir perkuliahan
serta masyarakat learning melakukan kegiatan: media mahasiswa mampu:
Ti 100 masyarakat Small group Mendengarkan penjelasan Warjidin A Menjelaskan
mnt 3- Pengertian discussion secara aktif mengenai Nurchairina pengertian, tujuan,
b- Tujuan Brainstroming pengertian, tujuan, tahap, Mugiati tahap, tngkat, bentuk
0. Tahap PSM tngkat, bentuk dan dan pengembangan
d' Tingkat PSM pengembangan PSM. PSM dengan tepat
P: 340mnt e. Bentuk PSM
f. Pengembangan PSM

Mg. 5 Dasar SJSN (Sistem Jaminan Discovery Selama PBM mahasiswa Multi Warjidin A Pada akhir perkuliahan
Sosial Nasional) learning Mendengarkan secara aktif media mahasiswa dapat :
penggerakan Small group penjelasan mengenai Mugiati
Ti 100 masyarkat tentang 3- Pengertian diSCUSSiOU definisi,.dasar hukum dan Nurchairina - menjelaskan dengan
mnt SJSN(Sistem b. Dasar hukum Brainstroming ruang lingkup pelayanan Nurlaila tepat mengenai
Sosial 0. Ruang lingkup Pelayanan dalam sistem Jaminan Sosial definisi, dasar
Nasional) Nasional hokum dan ruang
lingkup pelayanan
Pi 3401111“ SJSN dengan benar.

Mengelola 8. Pengelolaan pelayanan Discovery Selama PBM mahasiswa Multi Mugiati Pada akhir perkuliahan
Mg. 6 pelayanan kebidanan komunitas learning melakukan tanya media mahasiswa dapat
kebidanan 3- Perencanaan Small group jawab“mengenai pengelolaan Warjidin A mengintegrasikan
Ti 100 komunitas b- Pengorganisasian diSCUSSion kebidanan di komunitas Nurchairina pengelolaan kebidanan
mnt 0' Pelaksanaan Brainstroming meliputi perencanaan, Nurlaila di komunitas meliputi
d. Meonitoring dan evaluasi Simulasi pengorganisasian, perencanaan,

e. Pencatatan pelaporan pelaksanaan, monev hingga pengorganisasian,


pencatatan dan pelaporan. pelaksanaan, monev
P: 340mnt .
h|ngga pencatatan dan
Mahasiswa membentuk pelaporan dengan
kelompok yang beranggotakan tepat
3 orang untuk menggali
informasi mengenai
pengelolaan kebidanan di
komunitas meliputi
perencanaan,
pengorganisasian,
pelaksanaan, monev hingga
pencatatan dan pelaporan
dan mempresentasikan di
depan kelas

Mg. 7 Memaparkan 9. Berfikir Kritis Discovery Selama PBM mahasiswa Warjidin A Pada akhir perkuliahan
tentang berfikir - Pengertian berfikir Kritis learning melakukan kegiatan: Multi mahasiswa dapat:
kritis - Tujuan berfikir kritis Small group Tanyajawab mengenai berfikir media Menjelaskan tentang
- Cara mengembangkan discussion kritis meliputi pengertian, Mugiati berfikir kritis dengan
T: 100 kemampuan berfikir kritis Brainstroming tujuan , aspek hingga unsure Nurlaila benar.
mnt Simulasi
- Ciri — cirri berfikir kritis berfikir kritis. Nurchairina
- Tingkatan berfikir kritis
- Teknik dan Model berfikir Mahasiswa membentuk Mempresentasikan
P: 340mnt kritis kelompok yang beranggotakan hasil ulasan mengenai
- Aspek berflkir kritis 3 orang untuk menggali berfikir kritis dengan
_ Unsur berfikir kritis informasi dan contoh berfikir benar.
kritis dan mempresentasikan
di depan kelas.

Mg. 8 Memahami tentang 10. Pengambilan Keputusan Discovery Selama PBM mahasiswa Pada akhir perkuliahan
pengambilan - Pengertian learning melakukan kegiatan: Multi Nurchairina mahasiswa dapat:
keputusan _ Teori Pengambuilan Small group Tanya jawab mengenai media Menjelaskan
T: 50 mnt Keputusan discussion pengambilan keputusan. Mugiati pengambilan
- Kriteria pengambilan Brainstrorning Nurlaila keputusan dengan
keputusan Slmula51 Mahasiswa membentuk Warjidin A benar.
P: 170mnt _ Fungsi dan tujuan kelompok yang beranggotakan
Pengambulan Keputusan 3 orang untuk mengulas
- Faktor yang mempengaruhi mengenai pengambilan
pengambilan keputusan keputusan dan Mempresentasikan
_ Model Pengambilan mempresentasikan di depan dan mensimulasikan

Keputusan kelas. pengambilan


_ proses Pengambilan Mahasiswa mensimulasikan keputusan dengan
Keputusan contoh model pengambilan benar.
keputusan.

Memahami tentang 11. Pencatatan dan Pelaporan Discovery Selama PBM mahasiswa Pada akhir perkuliahan
Mg. 8 pencatatan dan - Pengertian learning melakukan kegiatan: Multi Mugiati mahasiswa dapat:
pelaporan. - Tujuan Small group Mendengarkan penjelasan media Menjelaskan
- Manfaat discussion materi pencatatan dan Nurchairina pencatatan dan
_ Ruang Lingkup Brainstroming pelaporan kesehatan Warjidin A pelaporan dalam
_ Mekanisme Pencatatan masyarakat dari dosen MK Nurlaila kesehatan masyarakat
- Pengelolaan Pelaporan Melakukan tanya jawab dengan benar.
- Alur Laporan
- Frekuensi Laporan Mahasiswa membentuk
T: 50 mnt - Mekanisme Pelaporan kelompok yang beranggotakan
3 orang untuk menggali Mempresentasikan
informasi dengan berkunjung model pencatatan dan
ke puskesmas di Iuarjam pelaporan dalam
perkuliahaan untuk melihat kesehatan masyarakat
P: 170mnt
contoh SP2TP dan family dengan benar.
folder kemudian
mempresentasikan di depan
kelas.
UJIAN AKHIR SEMESTER Warjidin A

Mengetahui Bandar lampung, Januari 2020


Prodi D IV Kebidanan Tanjungkarang
Ketua, PJ. Mata Kuiah

Yeyen Putriana, SSiT.Mkeb Mugiati, SKM.Mkes


NIP. 197401281992122001 NIP. 196802181992122002