PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

Dosen Pengampu: Ridho Agung Juwantara, M.Pd.

Disusun Oleh:

Melda Tiara 1711100092

PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI

RADEN INTAN

LAMPUNG

2020
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SD/MI

Kelas/Semester : V/1

Waktu : 2 x 35 Menit

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(Mendengar, melihat, membaca) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya dirumah, disekolah dan tempat bermainnya.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahaa yang jelas
dan logis serta sistematis, dalam karya yang estetis dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar (KD)
2.1 Mengidentifikasi wujud benda padat, cair, dan gas
memiliki sifat tertentu
C. Indikator
3.1 Mengetahui wujud benda padat, cair dan gas.
3.2 Mengidentifikasi sifat benda padat, cair dan gas.

D. Tujuan.
4.1 Setelah mendengar penjelasan guru siswa dapat menyebutkan berbagai
wujud benda padat, cair dan gas.
 4.2 Setelah mendengar penjelasan guru siswa dapat mengetahui sifat benda
padat, cair dan gas.

E. Materi
Terlampir
F. Metode Pembelajaran
Metode                      : Contekstual Teaching and Learning.
Model : Penugasan, tanya jawab, diskusi, ceramah.
Pendekatan                 : Scientific

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Kegiatan 1. Guru memberikan salam dan mengajak 10 menit
Pendahuluan semua peserta didik berdoa di pimpin
oleh ketua kelas.

2. Guru menanyakan kabar peserta didik

serta melakukan absensi sebelum
memulai pelajaran.

3. Guru menjelaskan tujuan yang akan

dicapai dari kegiatan tersebut.

4. Guru menginformasikan tema yang akan

dibelajarkan.
Kegiatan Inti 1. Guru menjelaskan secara 50 menit
singkat dan jelas materi
pembelajaran tentang serta didik
tentang wujud benda dan sifatnya
2. Guru menerangkan materi
tentang wujud benda dan
sifatnya.
3. Guru menunjukkan wujud
 benda dan sifatnya yaitu
dengan menunjukkan bendanya
dan video.
4. Peserta didik mengamati video dan
benda nyata wujud benda dan
sifatnya.
5. Guru memberikan tugas individu
kepada Peserta didik tentang materi.
6. Guru melakukan penilaian
Kegiatan 1. Guru menyimpulkan hasil belajar. 10 menit
Penutup 2. Guru bertanya jawab tentang materi
yang belum dipahami.
3. Guru memberikan pekerjaan rumah.
4. Guru mengajak siswa berdoa untuk
mengakhiri kegiatan pembelajaran.

H. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

Media Pembelajaran : Power Point, Alat Peraga, dan
Video.
Sumber Belajar :
1. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013
Pegangan siswa.
2. Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013 Pegangan Guru

I. Penilaian
1. Penilaian sikap

Nam Teliti Rapi Disiplin

Tanggun Bekerja Skor
a g jawab sama
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
 Keterangan:

1: kurang
2: cukup
3: baik
4: baik sekali

Rubrik penilaian sikap

Aspek yang Kriteria skor penilaian

dinilai
Teliti 1. Tidak teliti dalam mengerjakan tugas, sehingga
masih banyak kesalahan
2. Kurang teliti dalam mengerjakan tugas, sehingga
masih ada beberapa jawaban yang salah
3. Cukup teliti dalam mengerjakan tugas, sehingga
sebagian besar jawaban benar
4. Teliti dalam mengerjakan tugas, sehingga semua
jawaban benar.
Rapi 1. Tidak rapi dalam mengerjakan
Tugas, banyak coretan pada jawaban
2. Kurang rapi dalam mengerjakan tugas, terdapat
beberapa coretan pada jawaban
3. Cukup rapi dalam hanya sedikit coretan pada
Jawaban
4. Rapi jawaban bersih dari coretan
Disiplin 1. Tidak mengumpulkan tugas
2. Tidak tepat waktu dalam mengumpulkan tugas
3. Mengumpulkan tugas tepat waktu yang ditentukan
4. Mengumpulkan tugas sebelum waktu yang
Ditentukan
Bertanggung 1. Tidak bertanggung jawab atas tugas yang
jawab Dikerjakan
2. Kurang bertanggung jawab atas tugas yang
Dikerjakan
3. Cukup bertanggung jawab atas tugas yang
Dikerjakan
4. Bertanggung jawab atas tugas yang dikerjakan
Bekerja sama 1. Tidak mau bekerja sama dalam diskusi kelompok
2. Kurang bekerja sama dalam diskusi kelompok
 3. Cukup bekerja sama dalam diskusi kelompok
4. Bekerja sama dalam kelompok dengan baik

2. Penilaian unjuk kerja

Indikator psikomotor
Mengamati alat Mempresentasik
Nama peraga dan an Total skor
video yang hasil diskusi
disajikan oleh kelompok di
guru dan depan
mendiskusikann kelas
ya
1 2 3 4 1 2 3 4

Keterangan:

1: Kurang 2: Cukup 3: baik 4: sangat baik

Rubrik penilaian unjuk kerja

Indikator psikomotor Kriteria skor penilaian

Mengamati alat 1. Tidak ikut mengamati video dan alat peraga

peraga dan video 2. Sedikit berpartisipasi dalam mengamati video
yang disajikan oleh dan alat peraga
guru dan 3. Ikut mengamati video dan alat peraga, tetapi
mendiskusikannya tidak ikut mendiskusikannya
4. Berpartisipasi aktif dalam mengamati video
dan alat peraga lalu mendiskusikannya
Mempresentasikan 1. Tidak ikut mempresentasikan hasil diskusi
hasil diskusi kelompok
kelompok di depan 2. Hanya sedikit menyumbangkan pendapat
kelas dalam mempresentasikan hasil diskusi
kelompok
3. Ikut mempresentasikan hasil diskusi
kelompok,
namun kurang menguasai materinya
4. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok
dengan
 Lancar

Mengetahui Bandar Lampung,

……………..2020

Kepala Sekolah Guru kelas V

………………........ ……………………

NIP. NIP.

Lampiran

WUJUD BENDA DAN SIFAT BENDA

A. Wujud Benda

1. Benda padat ,antara lain : buku, pensil, batu, dll.

Sifat-sifat benda padat :

a. Memiliki bentuk dan volume yang tidak berubah

b. Memiliki permukaan (kasar atau halus)

c. Memiliki warna
Berdasarkan kekerasan dan kelenturannya, benda padat
dibedakan menjadi

 Benda padat yang keras dan berat (besi dan batu bata)
 Benda padat yang keras dan ringan (kapas, kain, dan batu
apung)
 Benda padat yang lunak (kasur, busa,dan karet)

2. Benda Cair, antara lain : air,minyak goreng,sirup,dll.

Sifat-sifat benda cair :

a. Dapat mengalir dari tempat tinggi ke tempat rendah.

b. Bentuknya berubah-ubah sesuai dengan wadahnya.

c. Volume tetap.

Sifat-sifat benda cair dapat dimanfaatan dalam kehidupan sehari-

hari, antara lain

 Prinsip zat cair yang mengalir dari tempat yang lebih tinggi
ke tempat yang lebih rendah biasanya dipakai untuk
mengalirkan air dari tandon rumah ke bak mandi yan ada
dibawah.
 Sifat permukaan zat cair yang selalu mendatar,
dimanfaatkan oleh tukang bangunan sebagai waterpass
untuk mengukur ketinggian yang sama. Seperti
pemasangan ubin, batu-bata dll.
 Zat cair yang meresap melalui celah-calah kecil
(kapilaritas), dapat dimanfaatkan pada saat pemakaian
lampu minyak, dan kompor minyak.
 Beberapa zat padat dapat dilarutkan oleh zat cair, seperti
gula dan garam. (zat yang dilarutkan disebut zat terlarut,
 zat yang melarutkan disebut pelarut, campuran dua atau
lebih zat yang sama disebut larutan).

3. Sifat Benda Gas, yaitu udara.

a. Bentuk dan volumenya berubah-ubah sesuai dengan

bentuk dan volume tempatnya.
b. Memberikan tekanan ke segala arah, dapat dimampatkan,
dan mempunyai berat.
c. Secara umum, tidak dapat terlihat dengan kasat mata.

TUGAS EVALUASI KELOMPOK

Berilah tanda (x) pada jawaban yang benar

1. Benda yang mempunyai sifat keras seperti ....

A. Plastisin B. Tanah liat
C. Kayu D. Karet
2.  Wujud benda terdiri dari berikut ini, kecuali ....

A. Padat B. Cair

C. Lunak D. Gas

3. Benda padat jika dipindahkan maka mempunyai bentuk

yang ....

A. Berubah-ubah B. Mengecil

C. Membesar D. Tetap

4.  Benda yang memiliki sifat keras dan kasar adalah ....

A. Besi B. Kaca

C. Batu D. Keramik
 
5. Berikut ini yang termasuk benda cair adalah ....
A. Asap B. Batu
C. Minyak D. Daun
  
6. Asap adalah termasuk benda ....
A. Gas B. Cair
C. Lunak  D. Padat
 
7. Berikut ini adalah sifat-sifat benda cair, kecuali ....
A. Volumenya berubah-ubah

B. Massanya tetap

C. Bentuknya berubah-ubah

D. Volumenya tetap

8. Kayu dan batu termasuk benda padat karena ....  

A. Bentuknya berubah-ubah

B. Warnanya tetap

C. Volumenya berubah-ubah

D. Massanya tetap

 
9. Balon yang ditiup akan semakin besar. Hal itu menunjukkan
bahwa benda gas memiliki .... 

A. Warna B. Massa

C. Volume D. Harga

10. Benda berikut yang paling mudah mengalir adalah ....

A. Pasir B. Air

C. Kayu D. Kerikil

11. Benda gas yang yang digunakan manusia untuk bernafas

adalah ....
A. Hidung B. Masker
C. Oksigen D. Hidrogen
12. Plastisin merupakan benda padat, namun bersifat lunak
sehingga mudah untuk ....
A. Dihancurkan B. Dibentuk

C. Diwarnai D. Dipanaskan

13. Emas dan perak adalah benda padat yang banyak

dimanfaatkan sebagai bahan ....   
A. Perhiasan B. Bangunan

C. Makanan D. Minuman

14.  Benda padat yang dapat larut dalam air adalah ....
A. Besi B. Kayu
C. Gula D. Lilin
 
15. Benda padat yang paling mudah dibentuk adalah ....

A. Tanah liat B. Lilin

C. Kayu D. Batu

 
Buatlah kelompok dan diskusikan mengenai contoh wujud benda
dan sifatnya

N Wujud Sifat Benda Contoh

o Benda Benda

1 Padat -bentuk dan volume tetap -kursi

meskipun berpindah ruang