BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Salah satu konsepsi pendidikan yang sedang aktual dan menjadi

topik pembicaraan di kalangan masyarakat pada umumnya dan kalangan

akademisi pada khususnya adalah mengenai sistem Praktik Pengalaman

Lapangan (PPL) dan Praktik Industri (PI).

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada dunia industri dan

dunia usaha menuntut dunia pendidikan untuk selalu mengikuti perkembangan itu.

Dunia pendidikan yang terus berkembang seperti saat ini menuntut adanya kinerja

yang maksimal dari komponen pendidikan. Menyikapi hal ini maka merupakan

suatu keharusan dari suatu lembaga pendidikan tinggi keguruan untuk mencetak

tenaga professional dalam bidang pendidikan. Tenaga professional adalah tenaga

yang menguasai disiplin ilmu yang digeluti serta berkualitas tinggi.

Perguruan tinggi merupakan salah satu lembaga yang memberikan arahan,

pencetak tenaga ahli baik kependidikan maupun non-pendidikan, diharapakan

mampu menghasilkan tenaga-tenaga ahli dalam bidangnya yang dapat diandalkan

guna mendukung berkembangnya program perintis teknologi. Program Studi

Pendidikan Kejuruan pada Program Pascasarjana, Universitas Negeri Malang

sebagai salah satu lembaga perguruan tinggi memiliki sajian mata kuliah Praktek

Industri dan Praktek Pengalaman Lapangan (PI dan PPL).

Pelaksanaan PPL dan PI dilakukan untuk mendapatkan pengalaman

lapangan yang lebih matang. Kegiatan ini merupakan bagian proses belajar yang

1
 2

dilakukan untuk pemahaman teori yang didapatkan pada perkuliahan. Kegiatan ini

sangat terkait dengan uji kemampuan mahasiswa bagaimana mereka menerapkan

bekal teoretis yang telah dipelajari selama ini. Pengetahuan mahasiswa mengenai

bermacam-macam konsep atau teori yang telah dipelajari inilah kemudian

diaplikasikan ke dalam kerja PPL dan PI yang salah satunya dilaksanakan di

SMKN 6 Malang dengan harapkan semua mahasiswa dalam pelaksanaan PPL dan

PI ini akan mendapatkan gambaran secara real situasi kerja dan pembelajaran

sehingga nantinya siap terjun ke dunia kerja baik sebagai tenaga pendidik maupun

non-pendidik.

SMK merupakan salah satu jenjang pendidikan Sekolah Menengah

Kejuruan yang memiliki peranan penting dalam menyiapkan dan pengembangan

sumber daya manusia. Salah satunya SMKN 6 Malang dengan program keahlian

Teknik Kendaraan Ringan (TKR), Teknik Instalasi Tenaga Listrik, Teknik

Komputer dan Jaringan (TKJ), Teknik Pemesinan (TPM), Teknik Tekayasa

Perangkat Lunak (RPL), Teknik Gambar Bangunan, Teknik Ototronik dan Teknik

Alat Berat.

Sebagai calon pendidik nantinya, mahasiswa diharapkan mampu

beradap-tasi dengan lingkungan kerja serta mampu mengaplikasikan segala ilmu

yang di peroleh ke dalam dunia kerja khususnya dunia pendidikan. Gambaran

tentang kualitas lulusan pendidikan kejuruan yang disarikan dari Finch dan

Crunkilton (1979), bahwa: “Kualitas pendidikan kejuruan menerapkan ukuran

ganda, yaitu kualitas menurut ukuran sekolah atau ​in-school success standards

dan kualitas menurut ukuran masyarakat atau ​out-of school success standards”​ .
 3

Kriteria pertama meliputi aspek keberhasilan peserta didik dalam memenuhi

tuntutan kurikuler yang telah diorientasikan pada tuntutan dunia kerja, sedangkan

kriteria kedua, meliputi keberhasilan peserta didik yang tertampilkan pada

kemampuan unjuk kerja sesuai dengan standar kompetensi nasional ataupun

internasional setelah mereka berada di lapangan kerja yang sebenarnya.

B. Tujuan PPL dan PI

Pelaksanaan PPL dan PI di SMK Negeri 6 Malang ini bertujuan :

1. Meningkatkan pemahaman dan wawasan mahasiswa tentang

penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan kejuruan / keteknikan melalui

pengalaman nyata, baik dari aspek teknis ataupun aspek manajemennya.

2. Mengetahui tentang jenis struktur program layanan dan mekanisme

penyelenggaraan pelatihan kerja kejuruan.

3. Memperoleh pengalaman tentang pengelolaan dan proses pendidikan dan

pelatihan pada kejuruan.

4. Memperoleh pengalaman dalam pembelajaran pada kompetensi keahlian

Teknik Pemesinan.

5. Mengembangkan potensi diri dan membangun komunikasi dengan

masyarakat pendidikan dan pelatihan untuk menunjang profesinya sebagai

pendidik.

6. Mempertajam analisis kritis mahasiswa dari kasus yang ditemukan pada

proses pembelajaran yang terjadi dengan memberikan masukan sebagi

solusi dari masalah yang ditemukan.

 4

C. Manfaat

1. Menambah wawasan yang berkualitas yaitu tenaga pendidik yang memiliki

tingkat pengetahuan, keterampilan, etos kerja, yang mampu menjawab

tantangan kebutuhan tenaga pendidik di era globalisasi.

2. Menambah pengalaman dalam mengaplikasikan ilmu yang dimiliki baik

secara teori maupun keterampilan dalam penyelenggaraan pendidikan dan

pelatihan kerja

3. Mengetahui lingkungan pekerjaan yang berhubungan dengan potensi siswa

serta memahami jenis-jenis pendidikan serta pelatihan yang diperlukan

untuk mengembangkan karir dalam bidang pekerjaan tertentu.

4. Menemukan dan dapat mengatasi hambatan-hambatan pengembangan

bimbingan karir yang disebabkan oleh faktor diri dan lingkungan.

5. Menambah akses hubungan komunikasi akademis antara praktikan dengan

SMK Negeri 6 Malang sehingga memungkinkan transfer pengetahuan dan

pengalaman yang dapat diterapkan di lembaga kejuruan.

D. Waktu dan Tempat Pelaksanaan PPL dan PI

Waktu dan tempat pelaksanaan PPL dan PI di SMK Negeri 6 Malang,

Jalan Ki Ageng Gribig No. 28 Malang, mulai dari tanggal 1 Februari 2012 sampai

dengan tanggal 27 April 2012.